PHU LUC 1 HOA 8 THEO CV 5512

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG TỔ: HĨA – SINH – CƠNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HỌC : HĨA HỌC, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp 5; Số học sinh:138; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:02; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Hoá chất: Parafin, lưu huỳnh, muối ăn, cát, nước cất Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống thủy tinh, phễu nhựa, giấy lọc, cốc thủy tinh, kẹp gỗ, ống nhỏ giọt Hoá chất: Kali pemanganat, canxi hiđroxit, nước cất Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống thủy tinh, cốc thủy tinh, kẹp gỗ, ống nhỏ giọt Hoá chất: Kali pemanganat, lưu huỳnh Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống thủy tinh, cốc thủy tinh, kẹp gỗ, ống nhỏ giọt, bông, lọ thu khí oxi Hố chất: Zn, H2SO4, CuO Số lượng 01 01 01 Các thí nghiệm/thực hành Ghi Bài 3: Bài thực hành : Tính chất nóng chảy chất Tách chất từ hỗn hợp Bài 14 : Bài thực hành : Dấu hiệu tượng phản ứng hóa học Bài 30 : Bài thực hành : Điều chế Thu khí oxi thử tính chất oxi 01 Bài 35: Bài thực hành 5: Điều chế - 1 Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống thủy tinh Hoá chất: CaO, nước cất, Natri, P2O5 Dụng cụ: Ống nghiệm, giấy lọc, cốc thuỷ tinh, lọ thuỷ tinh, nút đậy cao su, muỗng sắt, ống nhỏ giọt Hoá chất: Đường ăn, muối natri clorua Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, đũa thuỷ tinh, cân tiểu li, 01 01 thu khí hidro vả thử tính chất khí hidro Bài 39: Bài thực hành 6: Tính chất hố học nước Bài 45: Bài thực hành 7: Pha chế dung dịch theo nồng độ Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng thí nghiệm Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Thực hành mơn Sinh, Hóa II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học (1) CHƯƠNG : CHẤT – NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ Bài : Mở đầu mơn hố học Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) 01 - Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng - Hóa học có vai trị quan trọng sống - Cần phải làm để học tốt mơn hóa học ? * Khi học tập mơn hóa học, cần thực hoạt động sau : tự thu thập, tìm kiếm kiến thức, xử lý thơng tin, vận dụng ghi nhớ * Học tốt mơn hóa học nắm vững có khả vận dụng kiến thức học -Giáo dục tính cẩn thận, lịng u thích mơn, phương pháp tư 2 Bài : Chất 02 Bài : Bài thực hành : Tính chất nóng chảy chất Tách chất từ hỗn hợp 01 lơgíc Kiến thức Biết được: - Khái niệm chất số tính chất chất (Chất có vật thể xung quanh ta Chủ yếu tính chất vật lí chất ) - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Kĩ - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát - So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột Kiến thức Biết được: - Nội quy số quy tắc an tồn phịng thí nghiệm hố học; Cách sử dụng số dụng cụ, hoá chất phịng thí nghiệm - Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: + Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh + Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát Kĩ Bài : Nguyên tử 01 Bài : Nguyên tố hóa học 02 Bài : Đơn chất hợp chất – Phân tử 02 - Sử dụng số dụng cụ, hố chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu - Viết tường trình thí nghiệm Kiến thức Biết được:- Các chất tạo nên từ nguyên tử - Nguyên tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) khơng mang điện - Vỏ nguyên tử gồm eletron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân xếp thành lớp - Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên ngun tử trung hồ điện (Chưa có khái niệm phân lớp electron, tên lớp K, L, M, N) Kĩ Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na) Kiến thức Biết được: - Những nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc ngun tố hố học Kí hiệu hố học biểu diễn nguyên tố hoá học - Khối lượng nguyên tử nguyên tử khối Kĩ - Đọc tên ngun tố biết kí hiệu hố học ngược lại - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể Kiến thức Biết được: - Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn ba trạng thái: rắn, Bài : Bài luyện tập 01 Bài : Cơng thức hóa học 01 lỏng, khí - Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên - Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hoá học trở lên - Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hố học chất - Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử Kĩ - Quan sát mơ hình, hình ảnh minh hoạ ba trạng thái chất - Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất - Xác định trạng thái vật lý vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất - Hệ thống hố kiến thức khái niệm : Chất, đơn chất hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hoá học phân tử + Phân tử hạt hợp thành hầu hết chất nguyên tử hạt hợp thành đơn chất kim loại Rèn kỹ phân biệt, viết kí hiệu hố học + Kỹ tính phân tử khối - Giáo dục thái độ u thích mơn học - Cơng thức hóa học ( CTHH ) biểu diễn thành phần phân tử chất - CTHH đơn chất gồm kí hiệu hóa học nguyên tố ( kèm theo số nguyên tử có ) - CTHH hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tử tương ứng - Cách viết CTHH đơn chất hợp chất - CTHH cho biết : nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố phân tử phân tử khối chất - Rèn luyện cho HS biết cách ghi cơng thức hóa học cho biết kí hiệu Bài 10 : Hóa trị 02 10 Bài 11 : Bài luyện tập 01 11 Ôn tập 01 hay tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố có phân tử chất + HS biết công thức hóa học cịn phân tử chất, trừ đơn chất kim loại Từ xác định nguyên tố tạo chất, số nguyên tử phân tử phân tử khối - Giáo dục HS ý thức u thích mơn học - Hóa trị biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác + Quy ước : Hóa trị H I, hóa trị O II, hóa trị nguyên tố hợp chất cụ thể xác định theo háo trị H O + Quy tắc hóa trị : Trong hợp chất nguyên tố AxBy : a.x = b.x ( a,b hóa trị tương ứng nguyên tố A, B ) ( Quy tắc hóa trị với A hay B nhóm nguyên tử ) - Rèn luyện cho HS cách lập CTHH, xác định hố trị ngun tố ( nhóm nguyên tử ), xác định CTHH hay sai - Củng cố cho HS cách ghi ý nghĩa cơng thức hố học, khái niệm hố trị quy tắc hố trị - Rèn kĩ tính tốn hố trị, lập cơng thức hố học, nhận biết cơng thức đúng, sai - Giáo dục ý thức u thích mơn học KT : HS Biết : - HS ôn lại kiến thức chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, đơn chất hợp chất – phân tử, cơng thức hóa học, hóa trị KN : - Tính phân tử khối chất - Lập công thức hóa học hợp chất - Xác định hóa trị nguyên tử ( nhóm nguyên tử ) TĐ : - Cẩn thận nghiêm túc học tập 12 Kiểm tra học kì I 01 13 CHƯƠNG : PHẢN ỨNG HÓA HỌC Bài 12 : Sự biến đổi chất 01 - 14 Bài 13 : Phản ứng hóa học 01 Kiến thức - Nhận biết ngun tử, ngun tố hóa học, cơng thức hóa học, hóa trị - Ngun tử khối, tính ngun tử khối, tính chất vật lí, tính chất hóa học, quy tắc hóa trị Kĩ - Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Lập cơng thức hố học - Tính phân tử khối - Vận dụng tính hóa trị ngun tố Thái độ - Xây dựng lịng tin tính đoán HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học Biết : Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác Hiện tượng hố học tượng có biến đổi từ chất thành chất khác KN: Quan sát số tượng cụ thể, rút nhận xét tượng vật lí tượng hoá học Phân biệt tượng vật lí tượng hố học Biết : - Phản ứng hố học q trình biến đổi chất thành chất khác - Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác - Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí 15 Bài 13 : Phản ứng hóa học 01 16 Bài 14 : Bài thực hành : Dấu hiệu tượng phản ứng hóa học 01 KN : - Quan sát thí nghiệm, hình vẽ ảnh cụ thể, rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy - Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học - Xác định chất phản ứng ( chất tham gia, chất ban đầu ) sản phẩm ( chất tạo thành ) Biết : - Phản ứng hố học q trình biến đổi chất thành chất khác - Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác - Để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí KN : - Quan sát thí nghiệm, hình vẽ ảnh cụ thể, rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy - Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học - Xác định chất phản ứng ( chất tham gia, chất ban đầu ) sản phẩm ( chất tạo thành ) KT : Biết : - Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm : + Hiện tượng vật lí : thay đổi trạng thái nước + Hiện tượng hố học : đá vơi sủi bọt axit, đường bị hoá than KN : - Sử dụng dụng cụ, hố chất để tiến hành thành cơng, an tồn 17 Bài 15 : Định luật bảo toàn khối lượng 01 18 Bài 16 : Phương trình hóa học 01 19 Bài 16 : Phương trình hóa học 01 thí nghiệm nêu - Quan sát, mơ tả, giải thích tượng hố học - Viết tường trình hố học TĐ :- Giáo dục cho HS ý thức , xây dựng tính cẩn thận thực hành KT : Hiểu : Trọng phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất phản ứng tổng khối lượng sản phẩm KN : - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng chất phản ứng hoá học - Viết biểu thức liên hệ khối lượng chất số phản ứng cụ thể - Tính khối lượng chất phản ứng biết khối lượng chất lại TĐ : - Giáo dục tinh thần say mê, yêu khoa học, tin vào khoa học - HS hiểu phương trình dùng để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học, gồm cơng thức hóa học chất phản ứng sản phẩm với hệ số thích hợp + Các bước lập phương trình hố học + Ý nghĩa phương trình hóa học : cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất cặp chất phản ứng - HS biết cách lập phương trình hóa hoc biết chất phản ứng sản phẩm, giới hạn phản ứng thông thường + Xác định ý nghĩa số phương trình hố học cụ thể + Rèn luyện kĩ viết cơng thức hóa học, phương trình hóa học - Giáo dục tính tin tưởng vào khoa học, u thích mơn học - HS hiểu phương trình dùng để biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học, gồm cơng thức hóa học chất phản ứng sản phẩm với hệ số thích hợp 20 Bài 17 : Bài luyện tập 01 21 CHƯƠNG : MOL VÀ TÍNH TỐN HÓA HỌC Bài 18 : Mol 01 22 Bài 19 : Chuyển đổi 01 khối lượng, thể tích lượng chất + Các bước lập phương trình hố học + Ý nghĩa phương trình hóa học : cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử chất cặp chất phản ứng - HS biết cách lập phương trình hóa hoc biết chất phản ứng sản phẩm, giới hạn phản ứng thông thường + Xác định ý nghĩa số phương trình hố học cụ thể + Rèn luyện kĩ viết cơng thức hóa học, phương trình hóa học - Giáo dục tính tin tưởng vào khoa học, u thích mơn học - Củng cố kiến thức : + Phản ứng hoá học ( định nghĩa, chất, điều kiện xảy dấu hiệu nhận biết ) + Định luật bảo toàn khối lượng ( phát biểu, giải thích áp dụng ) + Phương trình hốhọc ( biểu diễn phản ứng hố học, ý nghĩa) - Rèn luyện kĩ : + Phân biệt tượng hố học + Lập phương trình hoá học biết chất phản ứng sản phẩm ( trọng tâm ) - Giáo dục tính cẩn thận tính tốn hố học, u khoa học - HS biết phát biểu khái niệm mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí - HS vận dụng tính khối lượng mol chất thể tích khí điều kiện tiêu chuẩn ( đktc) - Giáo dục HS u thích mơn học - HS biết chuyển đổi lượng chất ( số mol chất ) thành khối lượng chất ngược lại, biết chuyển đổi khối lượng chất thành lượng chất + HS biết chuyển đổi lượng chất khí thành thể tích khí ( đktc) ngược lại, biết chuyển đổi thể tích khí ( đktc) thành lượng chất - Rèn luyện khả chuyển đổi tính tốn hố học 10 23 Luyện tập 01 24 Bài 20 : Tỉ khối chất khí 01 25 Bài 21 : Tính theo cơng thức hóa học 01 26 Bài 21 : Tính theo cơng thức hóa học 01 - Giáo dục tính cẩn thận làm tính tốn hố học - HS biết chuyển đổi lượng chất ( số mol chất ) thành khối lượng chất ngược lại, biết chuyển đổi khối lượng chất thành lượng chất + HS biết chuyển đổi lượng chất khí thành thể tích khí ( đktc) ngược lại, biết chuyển đổi thể tích khí ( đktc) thành lượng chất - Rèn luyện khả chuyển đổi tính tốn hố học - Giáo dục tính cẩn thận làm tính tốn hố học - HS biết cách xác định tỉ khối khí A khí B - HS biết cách xác định tỉ khối chất khí khơng khí - HS biết cách giải tốn hóa học có liên quan đến tỉ khối chất khí - Ý nghĩa cơng thức hóa học cụ thể theo số mol, theo khối lượng thể tích (nếu chất khí) + Các bước tính thành phần phần trăm khối lượng ngun tố hợp chất biết cơng thức hóa học - Rèn kĩ tính tốn tập dựa vào cơng thức hóa học : + Tính tỉ lệ số mol, tỉ khối khối lượng nguyên tố, nguyên tố hợp chất + Tính thành phần phần trăm khối lượng ngun tố biết cơng thức hóa học số hợp chất ngược lại + xác định cơng thức hóa học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận - Ý nghĩa cơng thức hóa học cụ thể theo số mol, theo khối lượng thể tích (nếu chất khí) + Các bước tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố hợp chất biết cơng thức hóa học - Rèn kĩ tính tốn tập dựa vào cơng thức hóa học : + Tính tỉ lệ số mol, tỉ khối khối lượng nguyên tố, nguyên tố hợp chất 11 27 Bài 22 : Tính theo phương trình hóa học 28 Bài 22 : Tính theo phương trình hóa học 29 Bài 23 : Bài luyện tập 01 01 + Tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố biết cơng thức hóa học số hợp chất ngược lại + xác định công thức hóa học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất - Giáo dục HS tính tốn cẩn thận - Phương trình hóa học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng + Các chất tính theo phương trình hóa học - Tính tỉ lệ số mol chất theo phương trình hóa học cụ thể + Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại + Tính thể tích chất khí tham gia tạo thành phản ứng hóa học - Giáo dục tính cẩn thận tính tốn hố học - Phương trình hóa học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng + Các chất tính theo phương trình hóa học - Tính tỉ lệ số mol chất theo phương trình hóa học cụ thể + Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại + Tính thể tích chất khí tham gia tạo thành phản ứng hóa học - Giáo dục tính cẩn thận tính tốn hoá học - HS biết cách chuyển đổi qua lại đại lượng : + Số mol chất ( n) khối lượng chất ( m) + Số mol chất khí ( n) thể tích chất khí đktc ( V) + Khối lượng chất khí ( m) thể tích khí đktc ( V) - HS biết ý nghĩa tỉ khối chất khí Biết cách xác định tỉ khối chất khí chất khí tỉ khối chất khí khơng khí 12 30 Ơn tập học kì I 01 31 Kiểm tra học kì I 01 32 CHƯƠNG : OXI – - HS có kĩ ban đầu vận dụng khái niệm học ( mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối chất khí ) để giải tốn hố học đơn giản tính theo cơng thức hố học phương trình hố học phương trình hoá học - On lại khái niệm quan trọng học học kì I + Biết cấu tạo nguyên tử, phân tử đặc điểm cấu tạo chúng + On lại công thức hoá học quan trọng, giúp cho việc làm tốn tính tốn hố học ( cơng thức chuyển đổi : M, m, n, V ) + On lại cách lập cơng thức hố học chất dựa vào hoá trị, thành phần phần trăm, tỉ khối chất khí - Rèn kĩ : + Lập cơng thức hố học + Tính hố trị ngun tố + Công thức chuyển đổi : M, m, n, V + Cơng thức tỉ khối chất khí + Bài tốn tính theo cơng thức hố học - Giáo dục : tính cẩn thận tính tốn hố học Kiến thức - Củng cố lại kiến thức nguyên tử, phân tử, phân tử khối, CTHH ý nghĩa CTHH, biến đổi chất, phản ứng hóa học, PTHH, định luật BTKL, Lập PTHH tính theo cơng thức hố học Kỹ - Rèn kỹ viết kí hiệu hóa học - Lập PTHH - Tính khối lượng chất 3.Thái độ: - Xây dựng lịng tin tính đốn học sinh giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc KT : - Làm cho học sinh hiểu nắm tính chất vật lý : Trạng 13 KHƠNG KHÍ Bài 24 : Tính chất oxi 33 Bài 25 : Sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp - Ứng dụng oxi 34 Bài 26 : Oxit thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí + Tính chất hoá học Oxi : Oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao : tác dụng với hầu hết kim loại ( Fe, Cu, … ), nhiều phi kim ( S, P, … ) hợp chất ( CH4 … ) Hóa trị oxi hợp chất thường II KN : Rèn luyện kĩ quan sát thí nghiệm hình ảnh, phân tích suy kết luận, kĩ viết phương trình phản ứng lập CTHH + Tính thể tích khí oxi ( đktc) tham gia tạo thành phản ứng + Kĩ hoạt động nhóm, nhận biết cách sử dụng dụng cụ thí nghiệm TĐ : - Giáo dục ý thức tự giác, cẩm thận làm thí nghiệm, tính tốn KT : - Biết oxi hoá, khái niệm phản ứng hoá hợp, viết phương trình phản ứng minh hoạ Biết ứng dụng oxi đời sống sản xuất KN : - Rèn luyện kĩ xác định có oxi hóa số tượng thực tế viết phương trình phản ứng + Nhận biết số phản ứng hóa học cụ thể thuộc loại phản ứng hóa hợp + Kĩ giải số tập, kĩ hoạt động nhóm TĐ : - Giáo dục ý thức tự giác, cẩn thận tính toán KT : + Định nghĩa oxit, Oxit hợp chất oxi với nguyên tố khác + CTHH oxit cách gọi tên + Khái niệm oxit : Oxit có loại: oxit axit oxit bazơ KN : - Rèn cho HS kĩ năng:+ Phân loại oxit bazơ oxit axit + Lập CTHH oxit, gọi tên số oxit + Hoạt động nhóm 14 35 Bài 27 : Điều chế oxi – Phản ứng phân hủy 36 Bài 28 : Không khí – Sự cháy TĐ : Giáo dục ý thức cẩn thận viết cơng thức hóa học, tin tưởng vào khoa học KT : -Phương pháp điều chế, thu khí oxi phịng thí nghiệm -Phản ứng phân hủy lấy ví dụ minh họa -Củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích MnO2 gọi chất xúc tác phản ứng đun nóng hỗn hợp: KClO3 MnO2 - khái niệm phản ứng phân hủy KN : Rèn cho học sinh kĩ năng: -Quan sát thí nghiệm, viết phương trình điều chế khí oxi từ KClO3 KMnO4 - Viết PTHH tính tốn thể tích khí oxi đktc điều chế từ phịng thí nghiệm - Nhận biết số phản ứng cụ thể cụ thể phản ứng phân hủy hay hóa hợp TĐ : Giáo dục cho HS : Hình thành giới quan khoa học tạo hứng thú cho HS việc học tập môn KT : -Khơng khí hỗn hợp nhiều chất khí, thành phần khơng khí theo thể tích là: 78% N2, 21% O2 1% chất khí khác theo khối lượng -Sự cháy oxi hóa có toả nhiệt phát sáng, cịn oxi hóa chậm oxi hóa có toả nhiệt khơng phát sáng -Hiểu điều kiện phát sinh cháy biết cách dập tắt cháy - Sự nhiễm khơng khí cách bảo vệ khơng khí khỏi bị nhiễm KN : Rèn cho học sinh: - Phân biệt oxi hóa chậm cháy số tượng đời sống sản xuất - Kĩ quan sát, giải thích, vận dụng vào thực tế -Hoạt động nhóm 15 37 Bài 29 : Bài luyện tập 38 Bài 30 : Bài thực hành 39 CHƯƠNG : HIĐRO – NƯỚC Bài 31 : Tính chất, Ứng dụng hiđro 40 Luyện tập ( thay cho 32 ) Bài 33 : Điều chế hiđro Phản ứng (Mục công nghiệp: Không dạy mà 02 01 TĐ : Giáo dục : HS hiểu có ý thức giữ gìn bầu khơng khí nhiễm phịng chống cháy KT : -Củng cố, hệ thống hóa kiến thức khái niệm hóa học chương IV oxi, khơng khí số khái niệm oxi hóa, oxit, cháy, oxi hố chậm, phản ứng hóa hợp phản ứng phân hủy KN : -Rèn kĩ tính tốn theo phương trình hóa học cơng thức hóa học, đặc biệt cơng thức phương trình hóa học có liên quan đến tính chất, ứng dụng, điều chế oxi TĐ : -Tập luyện cho HS vận dụng khái niệm học để khắc sâu giải thích kiến thức chương IV -HS nắm vững nguyên tắc điều chế oxi phịng thí nghiệm, tính chất vật lý như: tan nước, nặng khơng khí ; tính chất hóa học oxi đặc biệt tính oxi hóa mạnh - Đ iều chế oxi phịng thí nghiệm, cách thu khí oxi Thực thí nghiệm tính chất oxi -Rèn kĩ lắp ráp dụng cụ thí nghiệm; điều chế thu khí oxi vào ống nghiệm, biết cách nhận biết khí oxi bước đầu biết tiến hành vài thí nghiệm đơn giản để nghiên cứu tính chất chất - Tính chất vật lí hiđro: trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan nước (hiđro khí nhẹ nhất) - Tính chất hố học hiđro tác dụng với oxi, viết phương trình minh họa - Vận dụng kiến thức giải số tập có liên quan Phương pháp điều chế hiđro phòng thí nghiệm, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên 16 41 hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Bài tập không yêu cầu học sinh làm) Bài 34 : Bài luyện tập tử nguyên tố khác phân tử hợp chất 01 42 Bài 35 : Bài thực hành 01 43 Bài 36 : Nước 02 44 Bài 37 : Axit – Bazơ – Muối 02 45 Ôn tập 01 - Củng cố, hệ thống hố kiến thức khái niệm hóa học H2 Biết so sánh tính chất cách điều chế H2 so với O2 HS trình bàyvà hiểu khái niệm phản ứng thế, khử, oxi hoá, chất khử, chất oxi hoá, phản ứng oxi hoá- khử - Nhận biết phản ứng oxi hoá khử, biết nhận phản ứng & so sánh với phản ứng hoá hợp phản ứng phân huỷ - Biết được: ngun tắc điều chế H2 phịng thí nghiệm, tính chất vật lý, tính chất hố học -HS trình bày hiểu thành phần hố học hợp chất nước gồm nguyên tố là: hiđro oxi, chúng hố hợp với theo tỉ lệ thể tích phần H phần O tỉ lệ khối lượng 8O 1H - HS trình bày hiểu tính chất vật lý hố học nước - HS hiểu viết PTHH thể tính chất hố học cảu nước - HS trình bàyđược nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước biện pháp phịng chống nhiễm, có ý thức cho nguồn nước không bị ô nhiễm - Cách phân loại axit, bazơ thành phần hoá học tên gọi chúng - Phân tử axit gồm có hay nhiều nguyên tử HS liên kết với gốc axit (các nguyên tố H thay kim loại) - Phân tử bazơ gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hidroxit - HS hiểu muối gì, cách phân loại gọi tên muối Kiến thức : -Nhằm ôn lại kiến thức HS chương IV chương V + Khơng khí cháy, thu khí hiđro + Các hợp chất oxit, axit, bazơ, muối + Định nghĩa loại phản ứng, phân biệt loại phản 17 ứng 46 Kiểm tra học kì II 01 47 Bài 38 : Bài luyện tập 01 + Viết PTHH tính V, m theo PTHH Kĩ : - Rèn luyện kĩ làm tính tốn hố học, giải thích việc thực tế Thái độ: - Giáo dục : Tính tích cực, tự giác học tập - Xây dựng lòng tin tính đốn HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học Kiến thức : -Nhằm kiểm tra tiếp thu kiến thức HS chương IV chương V + Khơng khí cháy, thu khí hiđro + Các hợp chất oxit, axit, bazơ, muối + Định nghĩa loại phản ứng, phân biệt loại phản ứng + Viết PTHH tính V, m theo PTHH Kĩ : - Rèn luyện kĩ làm tính tốn hố học, giải thích việc thực tế Thái độ: - Giáo dục : Tính tích cực, tự giác làm bài, tính trung thực - Xây dựng lịng tin tính đoán HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học – Củng cố, hệ thống hóa kiến thức khái niệm hóa học thành phần hóa học nước, tính chất hóa học nước ( tác dụng với kim loại, oxit axit, oxit bazơ); – Hiểu biết định nghĩa, công thức tên gọi, phân loại axit, bazơ, muối, oxit; –Biết axit có oxi axit khơng có oxi, bazơ tan bazơ khơng tan nước, muối trung hòa muối axit biết CTHH chúng, biết gọi tên oxit, bazơ, muối; 18 48 Bài 39 : Bài thực hành : Tính chất hóa học nước 01 49 CHƯƠNG : DUNG DỊCH Bài 40 : Dung dịch Bài 41 : Độ tan chất nước 01 51 Bài 42 : Nồng độ dung dịch 02 52 Bài 43 : Pha chế dung dịch 02 53 Bài 44 : Bài luyện tập 8: (bài tập 6: không yêu cầu học sinh làm) Bài 45 : Bài thực hành : 01 50 54 01 01 – Biết vận dụng kiến thức để làm tập tổng hợp liên quan: nước, axit, bazơ, muối Củng cố, nắm vững kiến thức tính chất hóa học nước: Tác dụng với số kim loại nhiệt độ thường tạo thành bazơ hidro Tác dụng với số oxit axit tạo thành axit Tác dụng với oxit bazơ tạo thành bazơ ; – Học sinh biết khái niệm dung dịch, dung môi, chất tan Hiểu khái niệm dung dịch bão hòa dung dịch chưa bão hòa; – Biết cách làm cho chất rắn hòa tan nhanh – Học sinh hiểu khái niệm chất tan chất khơng tan Biết tính tan số axit, bazơ, muối nước; – Hiểu độ tan chất nước yếu tố ảnh hướng đến độ tan – Liên hệ với đời sống hàng ngày số độ tan số chất khí nước - Khái niệm nồng độ mol nồng độ phần trăm dung dịch, biểu thức tính - Biết vận dụng để tính số toán nồng độ mol nồng độ phần trăm dung dịch Biết thực phần tính tốn đại lượng liên quan đến dd như: +Lượng số mol chất tan +Khối lượng chất tan +Khối lượng dung dịch +Khối lượng dung mơi +Thể tích dung mơi - HS nắm kiến thức độ tan, nồng độ phần trăm nồng độ mol; kiến thức pha chế dung dịch Kiến thức 19 55 Pha chế dung dịch theo nồng độ (Mục I.3, không làm) Hoạt động trải nghiệm sáng tạo: Chủ đề: Pha chế nước muối sinh lí – Dung dịch Oresol Thời điểm bắt đầu theo SGK: Sau học xong 43: Pha chế dung dịch Tuần GV bắt đầu tổ chức: Tiết 67, tuần 34 Ơn tập Học kì II Biết được: - Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm sau: - Pha chế dung dịch (đường, natri clorua) có nồng độ xác định - Pha loãng hai dung dịch để thu dung dịch có nồng độ xác định Kĩ - Tính tốn lượng hố chất cần dùng - Cân, đo lượng dung môi, dung dịch, chất tan để pha chế khối lượng thể tích dung dịch cần thiết - Viết tường trình thí nghiệm 02 56 Kiểm tra học kì II 01 - Mol chuyển đổi khối lượng,thể tích, lượng chất - Tính theo cơng thức hóa học tính theo phương trình hóa học theo hợp chất oxit, axít, bazơ, muối - Độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol/lít, tính tóan pha chế dung dịch Kiến thức : -Nhằm kiểm tra tiếp thu kiến thức HS chương IV, chương V chương VI + Khơng khí cháy, thu khí hiđro + Các hợp chất oxit, axit, bazơ, muối + Định nghĩa loại phản ứng, phân biệt loại phản ứng, độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ dung dịch + Viết PTHH tính V, m theo PTHH Kĩ : - Rèn luyện kĩ làm tính tốn hố học, giải thích việc thực tế Thái độ: - Giáo dục : Tính tích cực, tự giác làm bài, tính trung thực - Xây dựng lịng tin tính đốn HS giải vấn đề 20 - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) 45 phút Cuối Học kỳ 45 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt (2) (3) 08 Kiến thức - Nhận biết nguyên tử, nguyên tố hóa học, cơng thức hóa học, hóa trị - Nguyên tử khối, tính nguyên tử khối, tượng hóa học, tượng vật lí Kĩ - Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Lập cơng thức hố học - Tính phân tử khối - Vận dụng viết phương trình chữ phản ứng Thái độ - Xây dựng lòng tin tính đốn HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học 36 Kiến thức - Củng cố lại kiến thức nguyên tử, phân tử, phân tử khối, CTHH ý nghĩa CTHH, biến đổi chất, phản ứng hóa học, PTHH, định luật BTKL, Lập PTHH tính theo cơng thức hố học Hình thức (4) 30% trắc nghiệm 70% tự luận 30% trắc nghiệm 70% tự luận 21 Giữa Học kỳ 45 phút 29 Cuối Học kỳ 45 phút 70 Kỹ - Rèn kỹ viết kí hiệu hóa học - Lập PTHH - Tính khối lượng chất 3Thái độ: - Xây dựng lịng tin tính đoán học sinh giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc - Kiểm tra, đánh giá kiến thức oxi hidro, loại phản ứng, điều chế chất phịng thí nghiệm - Tính theo phương trình hố học - Ứng dụng oxi hiđro - Mol chuyển đổi khối lượng,thể tích, lượng chất - Tính theo cơng thức hóa học tính theo phương trình hóa học theo hợp chất oxit, axít, bazơ, muối - Độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol/lít, tính tóan pha chế dung dịch 30% trắc nghiệm 70% tự luận 30% trắc nghiệm 70% tự luận III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG Giục Tượng, ngày 10 tháng 04 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Phạm Kim Liên 22 ... hoá chất để tiến hành thành cơng, an tồn 17 Bài 15 : Định luật bảo toàn khối lượng 01 18 Bài 16 : Phương trình hóa học 01 19 Bài 16 : Phương trình hóa học 01 thí nghiệm nêu - Quan sát, mơ tả, giải... khả chuyển đổi tính tốn hố học 10 23 Luyện tập 01 24 Bài 20 : Tỉ khối chất khí 01 25 Bài 21 : Tính theo cơng thức hóa học 01 26 Bài 21 : Tính theo cơng thức hóa học 01 - Giáo dục tính cẩn thận làm... Rèn luyện cho HS biết cách ghi công thức hóa học cho biết kí hiệu Bài 10 : Hóa trị 02 10 Bài 11 : Bài luyện tập 01 11 Ôn tập 01 hay tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố có phân tử chất + HS biết