BẾN TRE bài đọc 1 hươu cao cổ NEW

TRƯỜNG TH LONG ĐỊNH KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 26: MN LỒI CHUNG SỐNG BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ (Dự kiến 50 phút) - Thời gian thực hiện: ngày 22 tháng 06 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về lực đặc thù - Đọc lưu lốt văn thơng tin Hươu cao cổ Phát âm từ ngữ Ngắt nghỉ câu, cuối câu - Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hịa bình với loài vật khác đồng cỏ hươu cao cổ Học cách quan sát miêu tả động vật - Củng cổ kĩ sử dụng dấu chấm dấu phẩy Về lực chung - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Về phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu giới lồi vật mơi trường thiên nhiên xung quanh - Yêu quý có ý thức bảo vệ loài động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Phiếu tập Đối với học sinh - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ 18’ Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV cho HS xem tranh hỏi: Các em - HS trả lời: Đây hình ảnh quan sát cho biết hình ảnh gì? khu rừng - Trong khu rừng có gì? - HS trả lời: Trong rừng có cối loài vật - GV giới thiệu chủ điểm - HS lắng nghe - Tổ chức cho học sinh hoạt động: Đọc - HS thảo luận nhóm Đại diện cá thơ hát vật sống nhân nhóm thực rừng GV cho HS suy nghĩ theo nhóm Sau đó, nhóm thể GV tuyên dương, khen thưởng - GV cho HS xem video hát - HS lắng nghe vật - GV hỏi: - Người bạn mà khỉ nâu muốn - HS trả lời: Người bạn hươu giới thiệu ai? Em biết hươu cao cao cổ Hươu cao cổ có cổ cổ? cao thích ăn - GV giới thiệu học: Các em trả lời - HS lắng nghe Mở đầu chủ điểm Mn lồi chung sống, hơm tìm hiểu hươu cao cổ - loài thú hoang dã sống chủ yếu châu Phi Hãy xem hươu cao cổ cịn có đặc điểm bật nhé! Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: HS đọc Hươu cao cổ với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đọc: giọng đọc rõ - HS lắng nghe, đọc thầm theo ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí - GV cho HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm lần GV phát sửa nhóm 6, thời gian 3p lỗi phát âm cho HS - GV rút số từ khó cho lớp - HS đọc luyện đọc - GV cho HS luyện đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu trước lớp lần 2: + GV hỏi HS cách ngắt nghỉ + HS nêu cách ngắt nghỉ: Không vật Trái Đất số câu dài thời / sánh với hươu cao cổ / chiều cao.// Chú hươu cao cao tới gần / … 20’ mét,/ tức ta ngó vào cửa sổ tầng hai / nhà.// Chiếc cổ dài hươu cao cổ / giúp hươu với tới cành cao/ dễ dàng phát kẻ thù.// Khi đó, / hươu cao cổ phải xoạc hai chân trước thật rộng / cúi đầu xuống vũng nước để uống // Hươu cao cổ / không tranh + GV cho HS đọc thích giành thức ăn hay nơi / với loài vật nào.// + HS đọc phần giải từ ngữ khó: Bất tiện: khơng thuận lợi - GV hỏi: Bài đọc chia làm đoạn? Tranh giành: tranh để giành lấy - HS chia đoạn: Bài đọc chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ “Không vật đến nhà.” + Đoạn 2: Từ “Chiếc cổ dài đến vũng nước để uống.” + Đoạn 3: Từ “Hươu cao cổ đến - GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp ngựa vằn, ” đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm 3, thời - GV gọi nhóm HS đọc nối tiếp gian 4p đoạn trước lớp - HS đọc - GV gọi HS nhóm đọc nối tiếp đoạn - HS đọc - GV mời HS đọc lại toàn Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS đọc a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Đọc hiểu SGK trang 65 b Cách tiến hành: - GV mời HS đọc câu hỏi SGK: - HS đọc câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao nào? + HS2 (Câu 2): Chiều cao hươu cao cổ có thuận lợi có bất tiện? + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với loài vật khác nào? 5’ - HS làm phiếu BT, thực hành hỏi - GV yêu cầu HS làm vào phiếu BT đáp, trả lời câu hỏi thời gian 4p thảo luận theo nhóm cặp đơi - HS trình bày: - GV cho HS trình bày kết thảo + Câu 1: HS giơ thẻ Đ, S luận + Câu 2: Một nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét + Câu 3: Cán lớp cho bạn trình bày ý kiến - HS trả lời: Bài học giúp em nhận - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài biết đặc điểm hươu cao học giúp em hiểu điều gì? cổ, lối sống hiền lành, thân thiện, hịa bình hươu cao cổ với loài thú ăn cỏ khác Hoạt động 3: Tổng kết a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức kĩ đọc b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn đọc lại đoạn GV đọc cho HS nghe Sau đó, hỏi nhấn giọng từ nào? - GV cho HS luyện đọc lại theo cặp đôi - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi qua đọc này: + Em có cảm nghĩ lồi hươu cao cổ? - HS lắng nghe trả lời: không bao giờ, bất kì, hịa bình - HS luyện đọc cặp đôi thời gian 2p - HS thi đọc HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời: + Em thích hươu cao cổ./ Em cảm thấy vơ thích thú hươu cao cổ hiền lành, + Chúng ta cần làm để bảo vệ chúng? đáng yêu + Chúng ta không chặt phá rừng, không vứt rác bữa bãi, bảo vệ môi trường sống chúng + Không sắn bắt, giết hại chúng + Trồng xanh để tạo môi - GV chốt lại: Mỗi phải biết trường sống yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi - HS lắng nghe động vật Phải tuyên truyền người chung tay bảo vệ động vật việc mà em nói - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... bạn hươu giới thiệu ai? Em biết hươu cao cao cổ Hươu cao cổ có cổ cổ? cao thích ăn - GV giới thiệu học: Các em trả lời - HS lắng nghe Mở đầu chủ điểm Mn lồi chung sống, hơm tìm hiểu hươu cao cổ. .. xem hươu cao cổ có đặc điểm bật nhé! Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: HS đọc Hươu cao cổ với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hợp lí b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đọc: giọng đọc. .. hươu cao cổ / chiều cao. // Chú hươu cao cao tới gần / … 20’ mét,/ tức ta ngó vào cửa sổ tầng hai / nhà.// Chiếc cổ dài hươu cao cổ / giúp hươu với tới cành cao/ dễ dàng phát kẻ thù.// Khi đó, / hươu