GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆP LỚP 10 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆP LỚP 10 SINH HOẠT DƯỚI CỜ. CHỦ ĐỀ 1 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Sau chủ đề này, HS có khả năng Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục.
CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (12 TIẾT) I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Sau chủ đề này, HS có khả năng: ● Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng ● Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường ● Biết cách thu hút bạn vào hoạt động chung ● Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường ● Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Ngày soạn: 02/9/2022 Ngày dạy: 05/9/2022 TUẦN 1: SHDC – KHAI GIẢNG NĂM HỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Tự hào thành viên nhà trường; ● Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu chặng đường môi trường THPT; ● Nêu số quy định nội quy nhà trường, thấy điểm khác nội quy trường THCS THPT; ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV ● Xây dựng chương trình khai giảng năm học mới; ● Trang trí phơng, chữ “Khai giảng năm học mới”; ● Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng năm học mới; ● Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ Đối với HS: ● Trang phục HS lịch sự; ● Chuẩn bị tâm đón chào năm học với động lực mới; ● Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia thể II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, khai giảng năm học chào mừng HS khối 10 Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Tổ chức tìm hiểu nội quy nhà trường a) Mục tiêu: HS nhận thức quy định nhà trường THPT cần thiết tuân thủ quy định chung nhà trường b) Nội dung - Tổ chức thực hiện: - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa việc tìm hiểu nội quy nhà trường - NDCT khích lệ HS lớp 11, 12 chia sẻ nội quy nhà trường việc thực nội quy khối - Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe để bổ sung (đối với HS khối 11, 12) đặt câu hỏi tìm hiểu thêm (đối với HS khối 10) - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí thêm hấp dẫn, thu hút, - Bí thư Đoàn trường chốt điểm quan trọng nội quy nhà trường ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc buổi khai giảng HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS tiếp tục tìm hiểu quy định nội quy trường, xây dựng nội quy lớp bàn biện pháp thực tốt nội quy trường, lớp Ngày soạn: 09/12/2022 Ngày dạy: 12/9/2022 TUẦN 2: SHDC – CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nêu nét truyền thống trường mình; ● Nhận thức trách nhiệm phải giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường HS; ● Thực việc làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường; ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá; ● Phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch tổ chức chương trình “Chung tay phát huy truyền thống nhà trường” (HS phải trả lời câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường) - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kế hoạch: thành lập ban tổ chức, biên soạn câu hỏi đáp án, thể lệ tham gia, cách tính điểm cho câu trả lời đúng, Các câu hỏi biên soạn xoay quanh nội dung về: + Các nét truyền thống nhà trường + Các truyền thống hình thành, giữ gìn phát huy trình phát triển nhà trường? + Nhà trường có hoạt động giáo dục truyền thống nào? + Các hệ HS làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? + Em cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? +… - Chuẩn bị để gắn câu hỏi truyền thống nhà trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen kẽ trình trả lời câu hỏi - Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị phần thưởng cho lớp có số điểm cao (nếu có điều kiện) Đối với HS - Tìm hiểu truyền thống nhà trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường để tham gia trả lời câu hỏi - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Chung tay phát huy truyền thống nhà trường a) Mục liêu: HS nêu nét truyền thống trường hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường b) Nội dung - Tổ chức thực - Ban tổ chức đặt có gắn câu hỏi nét truyền thống trường hành động giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường vị trí trung tâm để HS thuận tiện lên “hái hoa” trả lời câu hỏi - NDCT (đại diện BTC) giới thiệu thể lệ tham gia: + Từng bạn xung phong lên “hái hoa; đọc trả lời câu hỏi Nếu câu trả lời xác, 10 điểm, điểm tính chung cho lớp + Nếu câu trả lời khơng xác, bạn khác giơ tay xin phát biểu thay Nếu trả lời nhận 10 điểm + Nếu câu trả lời chưa đầy đủ, bạn khác giơ tay xin phát biểu bổ sung Trong trường hợp 10 điểm phân chia cho ý cần trả lời câu hỏi + Ai giơ tay trước người quyền phát biểu/ trả lời câu hỏi + Lớp có số điểm cao nhất, lớp chiến thắng - NDCT hỏi lại để chắn bạn nắm thể lệ tham gia để bắt đầu - HS toàn trường tham gia trả lời câu hỏi có nội dung truyền thống nhà trường cách giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường - Sau câu hỏi trả lời hết, NDCT chốt: + Các nét truyền thống nhà trường + Hành động hệ HS để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường ĐÁNH GIÁ Mời số HS chia sẻ thu hoạch sau tham gia trả lời lắng nghe bạn trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về lớp, HS chia sẻ cảm xúc tự hào truyền thống nhà trường việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống trường Ngày soạn: 16/9/2022 Ngày dạy: 19/9/2022 TUẦN 3: SHDC – GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CHUNG I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nhận thức việc tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung trách nhiệm HS ● Hình thành niềm tin tham gia hoạt động chung giúp thân phát triển lực, phẩm chất cần thiết, từ tích cực tham gia hoạt động chung góp phần phát triển truyền thống nhà trường ● Có ý thức tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung; ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch đánh giá; ● Hình thành phát triển phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức buổi giao lưu - Mời số gương tích cực tham gia hoạt động chung nhà trường để HS giao lưu Công bố danh sách khách mời đến lớp - Chuẩn bị số câu hỏi cốt lõi dành cho khách mời, ví dụ: + Chia sẻ hoạt động chung mà anh/ chị/ bạn tham gia + Động lực giúp anh/ chị/ bạn tham gia hoạt động chung tích cực, nhiệt huyết vậy? + Ngoài tâm huyết thân, anh/ chị/ bạn lôi người khác tham gia hoạt động chung nào? + Anh/ chị/ bạn cho biết cảm nhận thay đổi trình tham gia hoạt động chung + Anh/ chị/ bạn cho biết hiệu loại hoạt động mà anh/ chị/ bạn tham gia +… - Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm NDCT cách đặt câu hỏi để dẫn cho khách mời khích lệ bạn tham gia giao lưu (nếu NDCT Bí thư Đồn trường) - Trang trí phơng buổi giao lưu, chuẩn bị bàn ghế ngồi cho khách mời sân khấu - Yêu cầu HS lớp chuẩn bị câu hỏi tham gia giao lưu với khách mời - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen kẽ giao lưu - Chuẩn bị phương tiện, hệ thống âm phục vụ hoạt động - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Đối với HS - Chuẩn bị câu hỏi/ ý kiến tham gia giao lưu - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ để - Giao lưu với gương tích cực tham gia hoạt động chung a) Mục tiêu: - HS nhận thức tham gia hoạt động chung trách nhiệm cá nhân ý nghĩa hoạt động chung phát triển cá nhân, xã hội - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung b) Nội dung - Tổ chức thực - NDCT giới thiệu khách mời lên sân khấu để giao lưu - NDCT đặt câu hỏi cho khách mời theo nội dung chuẩn bị - NDCT quan tâm khai thác khách mời HS trường (nếu có) HS có tác dụng giáo dục đồng đẳng đến HS toàn trường - Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe suy ngẫm trách nhiệm mình, đồng thời đặt thêm câu hỏi để hiểu rõ ý nghĩa hoạt động chung - NDCT giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi khơng khí buổi giao lưu - Sau khách mời HS trường kiến trao đổi, NDCT chốt lại học kinh nghiệm rút về: + Động lực cách hút người tham gia hoạt động chung khách mời + Sự trưởng thành khách mời qua trình tham gia hoạt động chung + Tác động hoạt động chung đến phát triển xã hội - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn tặng hoa quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thầy cô bạn trường tham gia giao lưu ĐÁNH GIÁ Khích lệ vài HS chia sẻ thu hoạch cảm hứng nhận từ khách mời buổi giao lưu HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Về lớp, HS tiếp tục chia sẻ cảm xúc cam kết tự giác, tích cực tham gia hoạt động chung tổ chức nhà trường Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH (6 TIẾT) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Sau chủ đề này, HS có khả năng: ● Thực trách nhiệm thân với bố mẹ, người thân ● Thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình ● Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển kinh tế cho gia đình TUẦN 15: SHDC – DIỄN ĐÀN “TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH” I MỤCTIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nhận thức trách nhiệm thân với gia đình; ● Mong muốn thể trách nhiệm với gia đình; ● Góp phần hình thành phát triển phẩm chất yêu thương, trách nhiệm; ● Hình thành phát triển lực tư phản biện, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lực đặc thù: lập kế hoạch, tổ chức thực đánh giá hoạt động II CHUẨNBỊ Đối với Bí thư Đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức diễn đàn “Trách nhiệm với gia đình” - Trang trí phơng diễn dàn, bục - nơi đứng cho người diễn thuyết/ tham luận - Phân công lớp chuẩn bị tham luận xoay quanh chủ để Ví dụ: + Vì cần có trách nhiệm với gia đình? + Chúng ta cần làm để thể trách nhiệm với gia đình? + Nếu thấy thành viên gia đình có thái độ hành vi thờ với người thân gia đình, bạn cảm thấy nào? + Bạn làm gia đình bạn xuất hành vi ỷ lại việc cho người khác? - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ gia đình để thể xen kẽ diễn đàn - Chuẩn bị hệ thống âm phục vụ văn nghệ Đối với HS - Chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - Chuẩn bị tham luận theo phân công - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia thể III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Diễn đàn “Trách nhiệm với gia đình” a) Mục tiêu: HS trình bày chia sẻ quan điểm, suy nghĩ giá trị tình cảm gia đình trách nhiệm xây dựng gia đình thành tổ ấm thành viên b) Nội dung - Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa diễn đàn - NDCT giới thiệu đại điện lớp tham luận nội dung phân công - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề diễn đàn đặt câu hỏi cho tác giả tham luận - Tác giả tham luận trình bày bảo vệ quan điểm trách nhiệm gia đình - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí buổi diễn đàn thêm hấp dẫn, thu hút - Bí thư Đồn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc diễn đàn HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Về nhà, HS lớp chia sẻ cảm xúc với gia đình ý kiến diễn đàn đề xuất biện pháp để xây dựng gia đình hạnh phúc Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 16: SHDC – GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG THÀNH CÔNG VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Nhận thức HS tham gia phát triển kinh tế gia đình ● Học hỏi kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình khách mời vận dụng vào phát triển kinh tế gia đình ● Có ý thức tham gia tìm kiếm biện pháp phát triển kinh tế gia đình ● Hình thành phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ Đối với Bí thư đồn trường, BGH GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức buổi giao lưu - Mời gương thành công phát triển kinh tế gia đình để HS giao lưu Công bố danh sách khách mời đến lớp - Chuẩn bị số câu hỏi dành cho khách mời, ví dụ: + Anh/ chị chia sẻ ý tưởng mơ hình kinh tế gia đình mà anh/ chị làm biện pháp thực + Trong trình xây dựng phát triển mơ hình kinh tế gia đình đó, anh/ chị gặp khó khăn, thách thức, rủi ro nào? Hãy chia sẻ cách mà anh/ chị vượt qua + Anh/ chị chia sẻ học kinh nghiệm rút trình xây dựng phát triển mơ hình kinh tế gia đình + - Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm NDCT cách đặt câu hỏi để dẫn cho khách mời khích lệ bạn tham gia giao lưu - Trang trí phơng diễn đàn, bàn ghế ngồi cho khách mời sân khấu - Yêu cầu HS lớp chuẩn bị câu hỏi vấn để em quan tâm để tham gia giao lưu với khách mời - Phân công số lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen kẻ buổi giao lưu - Chuẩn bị hệ thống âm phục vụ cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Đối với HS - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ hoạt động giao lưu - Chuẩn bị câu hỏi/ ý kiến tham gia giao lưu - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia biểu diễn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Giao lưu với gương thành công phát triển kinh tế gia đình a) Mục tiêu: HS học hỏi kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình khách mời vận dụng vào phát triển kinh tế gia đình Đồng thời HS truyền cảm hứng để tham gia phát triển kinh tế gia đình b) Nội dung - Tổ chức thực - NDCT giới thiệu khách mời lên sân khấu để giao lưu - NDCT đặt câu hỏi cho khách mời chuẩn bị - Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe đặt câu hỏi tìm hiểu kinh nghiệm vận dụng việc phát triển kinh tế gia đình xin tư vấn biện pháp phát triển kinh tế gia đình - NDCT giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi khơng khí buổi giao lưu - Sau khách mời HS trường kiến trao đổi, NDCT chốt lại học kinh nghiệm rút về: + Các mơ hình phát triển kinh tế gia đình biện pháp phát triển kinh tế gia đình + Những học kinh nghiệm để khắc phục khó khăn, thách thức, rủi ro thành cơng phát triển kinh tế gia đình - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn tặng hoa/ quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thầy cô bạn trường tham gia buổi giao lưu ĐÁNH GIÁ Khích lệ vài HS chia sẻ thu hoạch cảm hứng nhận từ khách mời buổi giao lưu HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI Về nhà, HS tiếp tục chia sẻ kinh nghiệm phát triển kinh tế gia đình khách mời với gia đình vận dụng kinh nghiệm vào phát triển kinh tế gia đình * * * * * ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá GV yêu cầu HS vào kết thực hoạt động chủ để để tự đánh giá theo tiêu chí sau: - Thể quan tâm, chăm sóc người thân hàng ngày - Chủ động tham gia giải vấn để nảy sinh gia đình - Hồn thành tốt cơng việc gia đình phân cơng - Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế gia đình lựa chọn việc làm phù hợp góp phần phát triển kinh tế cho gia đình ● Đạt: Đạt số tiêu chí; ● Chưa đạt: Chỉ đạt từ tiêu chí trở xuống Đánh giá theo nhóm/ tổ Đánh giá chung GV ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I I MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ ● Củng cố kinh nghiệm kĩ trải nghiệm chủ đề (nội dung kế hoạch tài cá nhân), chủ đề 4: Chủ động tự tin học tập giao tiếp (chủ đề 5: Trách nhiệm với gia đình) ● Phát triển lực xây dựng kế hoạch thực kế hoạch hoạt động với tư cách lực đặc thù Hoạt động trải nghiệm II HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ Bài thực hành III NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ HS chọn nội dung sau: ● Xây dựng kế hoạch tài cá nhân thời hạn năm (chủ đề – tuần 10) ● Xây dựng kế hoạch thay đổi thói quen thụ động học tập, ứng xử chưa phù hợp giao tiếp (chủ đề 4) ● Xây dựng kế hoạch tham gia phát triển kinh tế gia đình (chủ đề 5) IV HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Yêu cầu - Mỗi cá nhân chọn xây dựng loại kế hoạch nêu vòng 20 – 30 phút Sau chia sẻ nhóm trước lớp - Về nội dung kế hoạch phải thể đầy đủ mục phù hợp với loại kế hoạch Ví dụ: Kế hoạch tài cá nhân cần có: Mục tiêu tài năm Thu/ chi/ tiết kiệm 12 tháng Số tiền tiết kiệm năm Biện pháp thực Kế hoạch thay đổi thói quen cần có: Thói quen cần thay đổi (mục tiêu rèn luyện) Biện pháp thay đổi (bao gồm biện pháp thân nhờ người khác hỗ trợ) Thời gian cần có để thay đổi Kết mong đợi Kế hoạch tham gia phát triển kinh tế gia đình cần có: Mục tiêu Biện pháp Thời gian thực Điều kiện thực Kết dự kiến/ mong đợi Đánh giá TT Tiêu chí đánh giá Kế hoạch thể đầy đủ mục cần có Mục tiêu kế hoạch phù hợp với chủ đề Đạt Chưa đạt Biện pháp phù hợp với mục tiêu mang tính khả thi Thời gian thực phù hợp để đạt mục tiêu/ kết mong đợi Đảm bảo mối quan hệ phù hợp mục tiêu, biện pháp, thời gian thực kết mong đợi ● Đạt: HS đạt từ tiêu chí trở lên ● Chưa đạt: HS đạt nhiều tiêu chí trở xuống ... nhiệm vụ tuần Hoạt động Sinh hoạt theo chủ đề - Diễn đàn “Mục đích học tập học sinh trung học phổ thông” a) Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến cá nhân chủ đề “Mục dích học tập học sinh trung học phổ... đây: + Những kì vọng HS lớp 10 + Những khó khăn, thách thức HS lớp 10 + Những cách thức giải khó khăn - NDCT đặt câu hỏi để tăng tương tác khách mời HS: + Là HS lớp 10, bạn có kì vọng gì? Bố mẹ... DIỄN ĐÀN “MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT” I MỤC TIÊU San tham gia hoạt động này, HS có khả năng: ● Biết bày tỏ ý kiến cá nhân chủ để “Mục đích học tập học sinh trung học phổ thơng”; ● Bước