KE HOACH KIEM TRA CUOI KY i NAM HOC2022 2023

2 PHÒNG GDĐT ABC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THTHCS ABCDE Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 143KH THTHCS Abcde, ngày 07 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH Kiểm tra cuối học kỳ I năm học 2022 2023 T. 1. Mục đích, yêu cầu 1.1. Mục đích Kiểm tra cuối học kỳ I nhằm đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập của học sinh theo chương trình môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Thông tin về kết quả kiểm tra là cơ sở để nhà trường đánh giá quá trình tổ chức dạy học, rút ra những kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo, quản lý của đơn vị, thúc đẩy việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục. 1.2. Yêu cầu a) Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh, coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong rèn luyện và học tập của học sinh; không so sánh học sinh với nhau. Đảm bảo chính xác, công bằng, khách quan, trung thực, toàn diện quá trình thực hiện chương trình, tổ chức dạy học, phẩm chất, năng lực học tập của học sinh các lớp trong học kỳ. b) Đối với lớp 8,9: Đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập đối với các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục theo Khoản 1 Điều 6 Thông tư 582011TTBGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 và Khoản 1, Khoản 2 Điều 1 Thông tư 262020TTBGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 về việc sử đổi bổ sung một số điều thông tư số 582011TTBGDĐT của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo. Kết hợp giữa đánh giá bằng nhận xét và đánh giá bằng điểm số đối với các môn học còn lại: + Đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập môn học, hoạt động giáo dục quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành + Đánh giá bằng điểm số kết quả thực hiện các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Kết quả đánh giá theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất. c) Đối với lớp 6;7: Đánh giá bằng nhận xét đối với các môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt. Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học còn lại; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10. Điểm đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số. d) Việc đánh giá, tổng hợp báo cáo kết quả tập, hạnh kiểm học sinh phải đảm bảo tính trung thực, chính xác và theo đúng thời gian quy định; những thông tin về đánh giá phải được thực hiện công khai và chia sẻ cho giáo viên, học sinh và PHHS.

PHÒNG GD&ĐT ABC TRƯỜNG TH&THCS ABCDE CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 143/KH-TH&THCS Abcde, ngày 07 tháng 12 năm 2022 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Kiểm tra cuối học kỳ I năm học 2022-2023 Thực công văn số 503/HD-PGDĐT ngày 13 tháng năm 2022 Phòng GD&ĐT huyện Abc việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học sở năm học 2022 – 2023; Thực Công văn số 562/HD-PGDĐT ngày 28 tháng năm 2022 Phòng GD&ĐT huyện Abc việc Hướng dẫn hoạt động Hội đồng mơn văn hóa cấp huyện cấp THCS năm học 2022 – 2023; Thực công văn số 771/PGDĐT-TCNH ngày 08 tháng 12 năm 2022 Phòng GD&ĐT Abc việc Hướng dẫn tổ chức kiểm tra cuối kỳ năm học 2022 – 2023 Căn Kế hoạch số 85/KH-TH&THCS ngày 15/9/2022 trường TH&THCS Abcde Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023, Trường TH&THCS Abcde xây dựng Kế hoạch kiểm tra cuối học kỳ năm học 2022-2023 cụ thể sau: Mục đích, yêu cầu 1.1 Mục đích Kiểm tra cuối học kỳ nhằm đánh giá kết học tập, rèn luyện mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục quy định Chương trình giáo dục phổ thông Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tin kết kiểm tra sở để nhà trường đánh giá trình tổ chức dạy học, rút kinh nghiệm công tác đạo, quản lý đơn vị, thúc đẩy việc thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục 1.2 Yêu cầu a) Đánh giá tiến học sinh, coi trọng việc động viên, khuyến khích cố gắng rèn luyện học tập học sinh; không so sánh học sinh với Đảm bảo xác, cơng bằng, khách quan, trung thực, tồn diện q trình thực chương trình, tổ chức dạy học, phẩm chất, lực học tập học sinh lớp học kỳ b) Đối với lớp 8,9: - Đánh giá nhận xét kết học tập môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục theo Khoản Điều Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Khoản 1, Khoản Điều Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 việc sử đổi bổ sung số điều thông tư số 58/2011/TTBGDĐT trưởng giáo dục đào tạo - Kết hợp đánh giá nhận xét đánh giá điểm số mơn học cịn lại: + Đánh giá nhận xét tiến thái độ, hành vi kết thực nhiệm vụ học tập học sinh trình học tập môn học, hoạt động giáo dục quy định Chương trình giáo dục phổ thơng Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành + Đánh giá điểm số kết thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ môn học quy định Chương trình giáo dục phổ thơng Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kết đánh giá theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân thứ c) Đối với lớp 6;7: - Đánh giá nhận xét môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Nội dung giáo dục địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết học tập theo môn học đánh giá nhận xét theo 01 (một) 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt - Đánh giá nhận xét kết hợp đánh giá điểm số mơn học cịn lại; kết học tập theo môn học đánh giá điểm số theo thang điểm 10 Điểm đánh giá số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số d) Việc đánh giá, tổng hợp báo cáo kết tập, hạnh kiểm học sinh phải đảm bảo tính trung thực, xác theo thời gian quy định; thông tin đánh giá phải thực công khai chia sẻ cho giáo viên, học sinh PHHS Tổ chức kiểm tra học kỳ 2.1 Yêu cầu nội dung câu hỏi kiểm tra - Kiểm tra kiến thức bản, khả vận dụng kỹ thực hành học sinh phạm vi chương trình giảm tải mơn học theo cơng văn số số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT - Nội dung đề kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, xác, chặt chẽ, thể mức độ yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, lực, phẩm chất xác định chương trình dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo - Đề kiểm tra phải phân loại trình độ học sinh, phù hợp với thời gian quy định Nội dung hướng dẫn chấm phải thể rõ ràng, cụ thể mức độ, phạm vi vấn đề đòi hỏi học sinh phải giải đề kiểm tra Biểu điểm phải đánh giá chất lượng, phân loại trình độ học sinh 3 - Phạm vi câu hỏi kiểm tra dàn trải chương trình học kỳ I tính đến thời điểm kiểm tra Những nội dung chương trình giảm tải theo quy định Bộ GD khơng đưa vào nội dung kiểm tra 2.2 Về biên soạn đề kiểm tra cuối học kỳ I: a) Môn kiểm tra theo đề chung trường: - Khối 6;7, Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, KHTN, KHXH, GDCD - Khối 8: Toán, Ngữ văn, tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Lịch sử - Khối 9: Tốn, Ngữ văn, tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Địa lý b) Yêu cầu biên soạn đề kiểm tra: - Giáo viên giảng dạy môn, phân môn lớp đề kiểm tra mơn, phân mơn lớp Tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm tổng hợp, kiểm tra, xét duyệt trước gửi Chuyên môn trường - Thời gian đề kiểm tra gửi tổ chuyên môn tổ chuyên môn quy định Thời gian tổ chuyên môn tổng hợp gửi chuyên môn trường phê duyệt chậm ngày 27/12/2022 - Mỗi môn 02 mã đề, môn tiếng Anh Khối 04 mã đề Đề kiểm tra phải phân loại học sinh; giáo viên đề cần phải bám sát chuẩn kiến thức kỹ chương trình khối lớp; dàn trải kiến thức chung học kỳ đến thời điểm kiểm tra Những nội dung giảm tải, tự học nhà khơng đưa vào nội dung kiểm tra; Cân đối đảm bảo trọng số chủ đề, phân môn theo tỉ lệ tiết học Thời gian làm kiểm tra: Toán, Ngữ văn (6,7,8,9), KHTN , KHXH 90 phút, môn Tiếng Anh khối 60 phút, mơn cịn lại 45 phút Đối với kiểm tra đánh giá điểm số, đề kiểm tra xây dựng dựa ma trận, đặc tả đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt môn học quy định Chương trình giáo dục phổ thơng Đối với kiểm tra (trên giấy máy tính) đánh giá nhận xét, thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt môn học quy định Chương trình giáo dục phổ thơng trước thực - Đề kiểm tra môn Tiếng Anh khối 6-9 phải đảm bảo Nghe, nói, đọc, viết theo quy định Bộ GD hướng dẫn Phòng GD Riêng phần nói tổ chun mơn đạo giáo viên tổ tổ chức kiểm tra lấy điểm điểm cho thang điểm 10 cộng vào điểm kiểm tra cuối kỳ phải có hướng dẫn, tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt trước kiểm tra - Đảm bảo tuyệt đối bảo mật tất nội dung liên quan kết thúc kiểm tra c) Xây dựng Ma trận đề kiểm tra: - Tỉ lệ Biết: Hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao theo quy định ngành (Tỉ lệ % 20:30:30:20) Riêng môn: Toán (Tỉ lệ % 40:30:20:10), GDCD: (Tỉ lệ % 30:40:15:15) - Tỉ lệ TNKQ, tự luận, thực hành Khối 8,9: Môn % TNKQ Ngữ văn % Tự luận Thực hành 100 Tốn Vật lí 60 40 40 60 Hóa học 40 60 Ghi Khối 8,9: 40% đọc hiểu, 60% làm văn Khối 7: 50% đọc hiểu, 50% làm văn 60% định tính 40% định lượng Sinh học 40 60 Lịch sử 40 60 Địa lí 40 60 GDCD 40 60 Tiếng Anh 70 30 Ít 30% tự luận Công nghệ 100 Thể dục 100 Âm nhạc 100 Mỹ thuật 100 Môn Tin học tỉ lệ % lý thuyết thực hành đề kiểm tra phải tương ứng tỉ lệ số tiết lý thuyết thực hành dạy - Tỉ lệ TNKQ, tự luận, thực hành Khối 6;7: Tỉ lệ Biết: Hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao, tương ứng tí lệ% 40:30:20:10 Mơn % TNKQ Ngữ văn % Tự luận 100 Thực hành Ghi 50% đọc hiểu, 50% làm văn Toán 60 40 KHTN 60 40 KHXH 40 60 GDCD 40 60 Tiếng Anh 70 30 Ít 30% tự luận Cơng nghệ 60 40 GDTC 100 Đánh giá NX Nghệ thuật 100 Đánh giá NX HĐTNST 100 Đánh giá NX CTĐP 80 20 Đánh giá NX Môn Tin học tỉ lệ % lý thuyết thực hành đề kiểm tra phải tương ứng tỉ lệ số tiết lý thuyết thực hành dạy Đề kiểm tra môn học có nhiều phân mơn, chủ đề tỉ lệ điểm phân môn, chủ đề chia theo tỉ lệ số tiết giảng dạy phân môn, chủ đề Một số lưu ý: - Các môn không kiểm tra theo đề chung cửa trường thực theo tiến độ chương trình phê duyệt Trong trường hợp kiểm tra muộn (sau 10/01/2023) phải báo cáo lại chuyên môn trường để dạy bù sớm (trong tuần 16,17,18) không để dồn nén kiến thức cho học sinh Phải ôn tập cho học sinh trước kiểm tra Giáo viên đề kiểm tra, giao trách nhiệm cho Tổ trưởng chuyên môn xét duyệt gửi lên chuyên môn trường trước tiến hành kiểm tra (đề cuối học kỳ khơng có xét duyệt tổ chun mơn, chun mơn trường khơng kiểm tra) - Môn Nghệ thuật (Khối 6,7) kiểm tra, đánh giá cuối kì bao gồm nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật thực riêng theo nội dung tương tự môn học đánh giá nhận xét Thời gian kiểm tra phân môn không 25 phút, thời gian cịn lại tiết giáo viên ơn tập cho học sinh Kết kiểm tra, đánh giá cuối kì đánh giá mức Đạt nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật đánh giá mức Đạt, cịn lại Chưa đạt - Mơn HĐTNST khối 6;7 đánh giá công cụ Câu hỏi, tập, nhiệm vụ tình hàn lâm tình thực tế; Bảng hỏi khảo sát thái độ, suy nghĩ, cảm nhận; Bảng hỏi Tự đánh giá thân; Bảng tiêu chí phân tích viết, phát biểu cảm nghĩ học sinh… Hình thức đánh giá 100% TNKQ, điền khuyết, ghép đôi ….; Tỉ lệ 50% tiêu chí/câu hỏi xếp loại Đạt, 50% tiêu chí/câu hỏi sai xếp loại Chưa đạt - CTĐP trọng số điểm chia theo tỉ lệ: Lịch sử địa phương chiếm 50%, Địa lí địa phương 25%, Văn học địa phương 25% Tỉ lệ TNKQ 80%, Tự luận 20%, thang điểm 10 sau phiên sang Đạt, Chưa đạt Nếu điểm kiểm tra từ đến 10 điểm xếp loại Đạt, điểm xếp Chưa đạt Sau kiểm tra GV gấp rút chấm bài, tranh thủ trả cho HS, nhập điểm vào File Excel gửi lãnh đạo nhà trường qua phận chuyên môn THCS Cập nhật điểm vào phần mềm có đồng ý BGH trường 2.3 Lịch kiểm tra đề chung trường Ngày Buổi Tiết Khối 1,2 04//01/2023 Sáng (thứ Tư) 05/01/2023 Sáng (thứ Năm ) Mơn 8,9 Ngữ văn Giờ phát Tính Giờ kết đề làm thúc môn 07h30’ 07h35’ 09h05’ tiếng Anh 09h20’ 09h25’ 10h10’ Vật lý 09h20’ 09h25’ 10h10’ 1;2 6;7 KHTN 13h30’ 13h35’ 15h05’ 3,4 6;7 LS-ĐL 15h20’ 15h25’ 16h55’ 1,2 8,9 Toán 07h30’ 07h35’ 09h05’ Vật lý 09h20’ 09h25’ 09h10’ Sinh học 09h20’ 09h25’ 09h10’ Ghi 1;2 6;7 Ngữ văn 13h10’ 13h15’ 14h45’ 3;4 6;7 GDCD 14h55’ 15h00’ 15h45’ Địa lý 07h30’ 07h35’ 08h20’ Lịch sử 07h30’ 07h35’ 08h20’ Hóa học tiếng Anh 08h35’ 08h40’ 09h25’ 1;2 tiếng Anh 13h30’ 13h35’ 14h35’ 3;4 Toán 14h45’ 14h50’ 16h20’ 06/01/2023 Sáng (thứ Sáu) Tổ chức kiểm tra, chấm bài, nhập điểm cổng TT: 3.1 Sắp xếp phòng thi chuẩn bị giấy thi: - Thành lập Hội đồng thi theo quy định; Sắp xếp danh sách học sinh vần A,B,C theo khối Đối Khối phịng khơng q 25 học sinh (riêng phịng cuối khơng q 28 học sinh) Đối Khối 6, khối xếp thành 02 phòng, Khối xếp thành phòng - Số báo danh học sinh đánh từ 001 đến hết số học sinh khối trường - Văn phịng, chun mơn Trường chuẩn bị hồ sơ thi, giấy thi, giấy nháp, in đề kiểm tra theo phân công - Lịch coi thi: GV xem bảng thông báo Nhà trường 3.2 Tổ chức chấm bài, nhập điểm: - Sau kiểm tra, phận cắt phách (theo bảng phân công) thực cắt phách, Hội đồng tổ chức chấm đảm bảo thực nguyên tắc xác, khách quan cơng Mỗi thi phải có 02 giám khảo chấm thi (Đối với mơn có từ 02 GV trở lên), phải có điểm thành phần cụ thể thi Giám khảo người ghi điểm tổng hợp vào thi - Giáo viên phân công chấm thi nhận thi sau buổi thi để chấm chung thống nội dung chấm thi GV sau chấm nộp cho phận thư ký để nhập điểm vào phần mềm Đánh giá, xếp loại học sinh: 4.1 Đối với học sinh Khối 8,9: Thực theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 việc ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS THPT Công văn số 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Trả lời số câu hỏi triển khai thực Thông tư 58 thông tư số 26/2022/TTBGDĐT, ngày 26 tháng năm 2022 GD&ĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT 7 4.2 Đối với học sinh Khối 6;7: Thực theo Thông tư số 22/2022/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2022 việc ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS THPT Nhận Kế hoạch này, yêu cầu CB-GV-NV nhà trường nghiên cứu thực nghiêm túc, đầy đủ theo nội dung kế hoạch Trong trình thực có vướng mắc đề nghị CB-GV-NV báo cáo BGH trường để hướng dẫn, trao đổi giải quyết./ Nơi nhận: - PHT ( …); - Tổ trưởng CM; - GVBM (t/h) - Website trường (công khai); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG ... ph? ?i gi? ?i đề kiểm tra Biểu ? ?i? ??m ph? ?i đánh giá chất lượng, phân lo? ?i trình độ học sinh 3 - Phạm vi câu h? ?i kiểm tra dàn tr? ?i chương trình học kỳ I tính đến th? ?i ? ?i? ??m kiểm tra Những n? ?i dung chương... Giáo dục Đào tạo - Đề kiểm tra ph? ?i phân lo? ?i trình độ học sinh, phù hợp v? ?i th? ?i gian quy định N? ?i dung hướng dẫn chấm ph? ?i thể rõ ràng, cụ thể mức độ, phạm vi vấn đề đ? ?i h? ?i học sinh ph? ?i gi? ?i. .. Riêng phần n? ?i tổ chun mơn đạo giáo viên tổ tổ chức kiểm tra lấy ? ?i? ??m ? ?i? ??m cho thang ? ?i? ??m 10 cộng vào ? ?i? ??m kiểm tra cu? ?i kỳ ph? ?i có hướng dẫn, tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt trước kiểm