Phụ lục 1, 2, 3 CÔNG NGHỆ 6 SÁCH KNTT

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TỔ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học:1; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá:2 ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng +Tranh ảnh: - Ngôi nhà với đồ dùng thiết bị chủ yếu khu vực +Mơ hình ngơi nhà +Máy tính, hình chiếu 5-6 Các thí nghiệm/thực hành Dự án 1: Ngơi nhà em Xây dựng ý tưởng thiết kế lắp ráp mơ hình nhà từ vật liệu có sẵn Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Clip nhà thông minh 1-3 + Nguyên liệu cần thiết tùy theo ăn + Các dụng cụ nhà bếp thơng dụng: Bát, đĩa, đũa, thìa + Máy tính, hình chiếu + Địa trang web hỗ trợ thực dự án … 5-6 phần Dự án 2: Món ăn cho bữa cơm gia đình - Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lý cho gia đình chế biến số ăn theo phương pháp chế biến khơng sử dụng nhiệt + Vật liệu thực mẫu 5-6 thiết kế: Giấy, màu chì màu nước, mẫu rập thân người thiếu niên nam nữ (giáo viên hỗ trợ) + Máy tính, hình chiếu + Tạp chí thời trang 5-6 + Tài liệu hướng dẫn sử 5-6 dụng thiết bị điện số hãng sản xuất thơng dụng + Máy tính, hình chiếu + Địa trang web hỗ trợ thực dự án Dự án 3: Em làm nhà thiết kế thời trang -Xây dựng ý tưởng thiết kế đồng phục cho học sinh trung học sở (gồm đồng phục cho nam đồng phục cho nữ Dự án 4: Tiết kiệm sử dụng điện - Đề xuất đồ dùng điện hệ có chức tiêu thụ điện để thay cho đồ dùng điện mà gia đình em sử dụng MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng phịng TH cơng nghệ Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng thực hành tiết học môn công nghệ II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN CƠNG NGHỆ (Năm học 2022 - 2023) (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Tuần TÊN BÀI Số YÊU CẦU CẦN ĐẠT tiết CHƯƠNG 1: NHÀ Ở 1,2 Bài 1: Nhà người 3,4 Bài 2: Sử dụng lượng gia đình - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà ở; số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Kể tên số vật liệu, mô tả bước để xây dựng ngơi nhà - Mô tả, nhận diện đặc điểm nhà thông minh - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đìh tiết kiệm, hiệu - Nêu vai trò đặc điểm chung nhà - Nêu số kiểu nhà đặc trưng Việt Nam - Kể tên số loại vật liệu xây dựng nhà - Mơ tả bước để xây dựng nhà - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiệu Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 3: Ngôi nhà thông minh Dự án 1: Ngôi nhà em Ôn tập chương Kiểm tra học kì CHƯƠNG 2: BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN THỰC PHẨM - Mô tả đặc điểm nhà thông minh - Nhận diện đặc điểm nhà thông minh Xây dựng ý tưởng thiết kế lắp ráp mơ hình nhà từ vật liệu có sẵn Hệ thống hóa nội dung kiến thức nhà 9,10,1 Bài 4: Thực phẩm dinh dưỡng 12,13, 14 Bài 5: Bảo quản chế biến thực phẩm gia đình 15 Dự án 2: Món ăn cho bữa cơm gia - Nhận biết số nhóm thực phẩm chính, dinh dưỡng loại, ý nghĩa sức khỏe người - Nêu vai trò, ý nghĩa bảo quản chế biến thực phẩm - Trình bày số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến - Lựa chọn chế biến ăn đơn giản theo phương pháp không sử dụng nhiệt - Hình thành thói quan ăn, uống khoa học; chế biến thực phẩm đảm bảo an tồn vệ sinh - Tính tốn sơ dinh dưỡng, chi phí tài cho bữa ăn gia đình - Nhận biết số nhóm thực phẩm chính, dinh dưỡng loại, ý nghĩa sức khỏe người - Hình thành thói quan ăn, uống khoa học - Tính tốn sơ dinh dưỡng, chi phí tài cho bữa ăn gia đình - Nêu vai trị, ý nghĩa bảo quản chế biến thực phẩm - Trình bày số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến - Lựa chọn chế biến ăn đơn giản theo phương pháp không sử dụng nhiệt - Chế biến thực phẩm đảm bảo an toàn vệ sinh Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí cho gia đình chế biến số ăn theo phương pháp chế biến khơng sử dụng nhiệt MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 đình 16 17 Ơn tập cuối học kì Kiểm tra cuối học kì CHƯƠNG 3: TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG 18 Bài 6: Các loại vải thường dùng may mặc HỌC KÌ 19,20, Bài 7: 21 Trang phục 22,23 Bài 8: Thời trang 24 Dự án 3: Em làm nhà thiết kế thời Hệ thống hóa nội dung kiến thức thực phẩm - Nhận biết vai trò, đa dạng trang phục sống; loại vải thông dụng dùng để may trang phục - Trình bày kiến thức thời trang, nhận bước đầu hình thành xu hướng thời trang thân - Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình - Sử dụng bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng Nhận biết vai trò, đa dạng loại vải thông dụng dùng để may trang phục - Nhận biết vai trò, đa dạng trang phục sống; - Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc; - Sử dụng bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng - Trình bày kiến thức thời trang; - Nhận bước đầu hình thành xu hướng thời trang thân; - Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình Xây dựng ý tưởng thiết kế đồng phục cho học sinh trung học sở (gồm đồng phục cho nam đồng phục cho nữ MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 trang 25 Ôn tập chương Kiểm tra học kì CHƯƠNG 4: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH 26 27,28 29,30 31,32 Bài 9: Sử dụng đồ dùng điện gia đình Hệ thống hóa nội dung kiến thức trang phục thời trang - Nhận biết nêu chức phận chính, vẽ sơ đồ khối, mơ tả ngun lí làm việc công dụng số đồ dùng điện gia đình (ví dụ: nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện, quạt điện, máy điều hòa, …) - Sử dụng số đồ dùng điện gia đình cách, tiết kiệm an toàn - Lựa chọn đồ dùng điện tiết kiệm lượng, phù hợp với điều kiện gia đình - Nhận biết nêu chức phận số đồ dùng điện; - Vẽ sơ đồ khối, mô tả ngun lí làm việc cơng dụng số đồ dùng điện gia đình; - Sử dụng số đồ dùng điện gia đình cách, tiết kiệm an toàn; - Lựa chọn đồ dùng điện tiết kiệm lượng, phù hợp với điều kiện gia đình Sử dụng điện an tồn Bài 10: An toàn điện 33 Dự án 4: - Đề xuất đồ dùng điện hệ có chức Tiết kiệm tiêu thụ điện để thay cho đồ dùng sử điện mà gia đình em sử dụng dụng điện 34 Ơn tập cuối Hệ thống hóa nội dung kiến thức đồ dùng điện học kì gia đình 35 Kiểm tra cuối học kì Gợi ý phân bố giảng theo SGV (Có thể phân phối tuần tiết, tuần tiết tùy theo trường) Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời đánh giá gian (1) Giữa Học kỳ 45 phút Thời điểm (2) Cuối Học kỳ 45 phút tuần Giữa Học kỳ 45 phút Cuối Học kỳ 45 phút Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Xây dựng ý tưởng thiết kế lắp ráp dự án mơ hình nhà từ vật liệu có sẵn học tập Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí cho gia đình chế biến số ăn theo phương pháp chế biến khơng sử dụng nhiệt Xây dựng ý tưởng thiết kế đồng phục cho học sinh trung học sở (gồm đồng phục cho nam đồng phục cho nữ - Đề xuất đồ dùng điện hệ có chức tiêu thụ điện để thay cho đồ dùng điện mà gia đình em sử dụng (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): dự án học tập dự án học tập dự án học tập MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS Thạch Xá CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TỔ: KHTN VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 6; Số học sinh:…………… STT Chủ Yêu cầu cần đạt Số Thời Địa Chủ Phối Điều kiện đề (2) tiế điểm điểm trì hợp thực t (4) (5) (6) (7) (8) (1) (3) Bữa -Nhận biết loại ăn kết thức ăn sử dụng Tuần Lớp Giáo Học - Các loại 13-14 học viên sinh thực nối chế biến thuộc nhóm cơng phẩm, u thực phẩm nào, thành nghệ ngun thươn phần dinh dưỡng vật liệu để g - Nêu ý nghĩa nấu loại thức ăn nướng sức khỏe người - Đồ bảo MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Trình bày hộ ( găng phương pháp bảo quản tay, loại thực trang, dép phẩm bếp ăn sử nhựa, xịt dụng thời điểm khuẩn ) tham quan Giáo - Hiểu biết dục vấn đề liên quan tới tiế STEM đời sống người: ăn t uống, may mặc, trang Tuần Lớp Giáo Học - Đồ dùng 4-21 học viên sinh học (HKI) tập Công đồ nghệ dùng khâu trí nhà … vá, - HS tạo sản vật liệu phẩm đơn giản thường bìa gặp gia đình carton, - HS có kỹ nhằm góp phần nâng cao chất lượng sống nhằm góp phần nâng cao chất lượng sống + Biết lựa chọn trang phục hợp lí + Biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, hợp lí + Biết ăn uống hợp vệ vải, nguyên liệu ăn nấu MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 sinh, đảm bảo dinh dưỡng + Biết cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm Rèn Biết cách sử dụng Tuần Lớp Giáo Học - Các đồ luyện đồ dùng điện an toàn tiế 22-33 học viên sinh dùng điện t (HKII) kĩ Công nhà nghệ - sử Video/clip dụng cách sử số dụng đồ toàn điện, dùng cách xơ điện sứu an xảy tai toàn nạn điện (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) an MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 TRƯỜNG:THCS THẠCH XÁ CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TỔ: Tự Nhiên NAM Họ tên giáo viên: Lê Thị Hương Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC: CÔNG NGHỆ KHỐI I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tiết Bài học Số Thời Thiết bị dạy học Địa điểm (1) tiết điểm (4) dạy học (2) tuần (5) (3)  Các hình ảnh nhà 1,2 Bài Khái quát nhà 1,2  Máy chiếu  Mơ hình nhà (nếu có Phịng học điều kiện)  Các hình ảnh video bước xây nhà Bài Xây dựng nhà  Một số mẫu vật vật liệu xây dựng nhà ở: đá, gạch,cát , Phòng học gỗ…  Máy chiếu  Tranh, ảnh nhà Bài Ngôi nhà 4,5 6,7 thông minh Chủ đề: Bài Thực phẩm dinh dưỡng thông minh 4,5  Video giới thiệu Phịng học nhà thơng minh 6,7  Máy chiếu  Tranh” Thực phẩm gia đình” Phịng học MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736  Hình ảnh, video loại thực phẩm có sống gia đình  Mẫu vật thật số Ơn tập Kiểm tra kì I 10, Bài Phương pháp 11,12 bảo quản chế biến 1  Video an toàn thực thực phẩm 13,14 10, 11,12 phẩm gia đình  Bộ dụng cụ chế biến thức ăn Bài Dự án: Bữa ăn yêu thương loại thực phẩm Hệ thống câu hỏi Giáo án  Tranh ảnh 13,14 Phòng học Phòng học Phòng học Phòng thực hành  Mẫu vật thật  Giáo án Phịng học  Tiêu chí đánh giá dự án Phòng thực hành Bài Trang phục 15,16 17 đời sống  Tranh ảnh trang phục 15,16 Ôn tập 17 18 Kiểm tra học kì I Chủ đề: Bài Sử 18 19,20 dụng bảo quản 19,20  Mẫu vật thật số loại vải Hệ thống câu hỏi Giáo án  Tranh ảnh Phòng học Phòng học Phòng học Phòng học trang phục  Tranh ảnh 21 Bài Thời trang 22,23 Bài 10.Khái quát đồ dùng điện gia đình 21  Video buổi trình Phịng học 22,23 diễn thời trang  Tranh ảnh số đồ Phòng học dùng điện  Video An toàn điện MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 24 25 Ôn tập 24 Kiểm tra kì 25 gia đình Hệ thống câu hỏi Giáo án Phịng học Phòng học  Tranh cấu tạo số loại 26,27 Bài 11 Đèn điện 26,27 bóng đèn  Các loại bóng đèn sợi đốt, Phịng học compact, led…  Tranh cấu tạo nguyên 28,29 Bài 12 Nồi cơm điện 28,29 lí làm việc nồi cơm điện Phòng học  Nồi cơm điện chức  Tranh cấu tạo nguyên lí làm việc bếp hồng 30,31 Bài 13 Bếp hồng 30,31 ngoại 32,33 34 35 điện gia đình Ơn tập Kiểm tra học kì II Phịng học  Bếp hồng ngoại chức  Giáo án Bài 14 Dự án: An toàn tiết kiệm ngoại 32,33  Tiêu chí đánh giá dự án Phòng học Phòng thực hành 34 35 Tổ trưởng (Kí ghi rõ họ tên)  Giáo án Phòng học  Giáo án Phòng học  Đề kiểm tra học kì Thạch Xá, ngày tháng năm 2022 Giáo viên ( Kí ghi rõ họ tên) MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 ... việc bếp hồng 30 ,31 Bài 13 Bếp hồng 30 ,31 ngoại 32 ,3 3 34 35 điện gia đình Ơn tập Kiểm tra học kì II Phịng học  Bếp hồng ngoại chức  Giáo án Bài 14 Dự án: An toàn tiết kiệm ngoại 32 ,3 3  Tiêu chí... ZALO: 09 46. 734 . 7 36 đình 16 17 Ơn tập cuối học kì Kiểm tra cuối học kì CHƯƠNG 3: TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG 18 Bài 6: Các loại vải thường dùng may mặc HỌC KÌ 19,20, Bài 7: 21 Trang phục 22,2 3 Bài 8:... ZALO: 09 46. 734 . 7 36 trang 25 Ôn tập chương Kiểm tra học kì CHƯƠNG 4: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH 26 27,28 29 ,30 31 ,3 2 Bài 9: Sử dụng đồ dùng điện gia đình Hệ thống hóa nội dung kiến thức trang phục