THÔNG TIN TÀI LIỆU
MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 TRƯỜNG THCS Thạch Xá TỔ: KHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học I Tranh ảnh Vai trò đặc điểm chung nhà Kiến trúc nhà Việt Nam Xây dựng nhà Ngôi nhà thông minh Thực phẩm gia đình Phương pháp bảo quản thực phẩm Số lượng Các thí nghiệm/thực hành 03 Bài Khái quát nhà 03 03 03 Bài Xây dựng nhà Bài Ngôi nhà thông minh 03 Bài Thực phẩm dinh dưỡng 03 Bài Bảo quản chế biến thực phẩm Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phương pháp chế biến thực phẩm Trang phục đời sống Thời trang sống 10 Lựa chọn sử dụng trang phục 11 Nồi cơm điện 12 Bếp điện 13 Đèn điện II Video Giới thiệu chất, 01 đặc điểm, số hệ thống kĩ thuật công nghệ tương lai nhà thông minh Giới thiệu vệ sinh an toàn thực phẩm, vấn đề cần quan tâm để đảm bảo an tồn thực phẩm gia đình Giới thiệu trang phục, vai trò trang phục, loại trang phục, lựa chọn, sử dụng bảo quản trang phục; thời trang sống Giới thiệu an toàn điện sử dụng đồ điện 03 03 Bài Trang phục đời sống 03 Bài Thời trang 03 Bài Sử dụng bảo quản trang phục 03 03 03 Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng ngoại Bài 11 Đèn điện Bài Ngôi nhà thông minh 01 Bài Bảo quản chế biến thực phẩm 01 Bài Trang phục đời sống Bài Sử dụng bảo quản trang phục 01 Bài 10 Khái quát đồ dùng điện gia đình MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 gia đình, cách sơ cứu người bị điện giật Giới thiệu lượng, lượng tái tạo, sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu III Thiết bị thực hành Bộ dụng cụ sử dụng chế biến ăn khơng sử dụng nhiệt Bộ dụng cụ tỉa hoa, trang trí ăn khơng sử dụng nhiệt Hộp mẫu loại vải Nồi cơm điện Bếp điện Bóng đèn loại 01 Bài 14 Dự án An toàn tiết kiệm điện gia đình 03 Bài Bảo quản chế biến thực phẩm 03 03 03 03 03 Bài Trang phục đời sống Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng ngoại Bài 11 Đèn điện Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng học mơn Cơng nghệ Số lượng 01 II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn Phạm vi nội dung sử dụng Ghi MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 STT Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Bài Khái quát nhà Về kiến thức: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu vai trò nhà - Nêu đặc điểm chung nhà - Nhận biết số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam Về lực: * Năng lực chung: Biết lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kiến thức nhà nói chung,đặc điểm kiến trúc vùng miền khác nói riêng * Năng lực cơng nghệ: - Nêu vai trò nhà - Nêu đặc điểm chung nhà - Nhận biết số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam - Mô tả tác động nhà đời sống gia đình Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Tích cực tìm hiểu lịch sử nhà gia đình - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ nhà cổ, nhà di sản Bài Xây dựng nhà 1 Về kiến thức: - Kể tên số vật liệu phổ biến sử dụng xây dựng nhà - Mô tả số bước xây dựng nhà Về lực: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 * Năng lực chung: - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, để xuất giải pháp giải vấn để * Năng lực công nghệ: - Kể tên số vật liệu phổ biến sử dụng xây dựng nhà - Mơ tả số bước xây dựng nhà - Mô tả số vật liệu xây dựng tác dụng xây dựng nhà Đế xuất loại vật liệu phù hợp để sử dụng làm nhà sàn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức chăm học tập vận dụng kiến thức học vào thực tiễn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm hoạt động thể, hoạt động nhóm, cơng việc gia đình Bài Ngơi nhà thơng minh - Nhân ái: Sẵn sàng giúp đỡ bạn hoạt động nhóm, giúp đỡ người gia đình cộng đồng Về kiến thức: - Trình bày khái niệm nhà thông minh - Mô tả đặc điểm nhà thông minh - Nhận biết vận dụng số giải pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu Về lực: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài Thực phẩm dinh dưỡng * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích phương thức hợp tác q trình làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định yêu cầu, biết tìm hiểu thơng tin liên quan đề xuất giải pháp giải số vấn đề liên quan đến việc sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu * Năng lực công nghệ: - Mô tả đặc điểm nhà thông minh - Đề xuất ý tưởng để cải tạo để ngơi nhà trở thành ngơi nhà thông minh - Nhận biết vận dụng số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu - Mơ tả số hệ thống điều khiển thông minh tác động đời sống gia đình Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tịi tài liệu để mở rộng hiểu biết nhà thông minh sau học; Có ý thức vận dụng kiến thức - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với gia đình ý thức việc sử dụng lượng gia đình cách tiết kiệm hiệu Về kiến thức: - Nhận biết số nhóm thực phẩm - Trình bày giá trị dinh dưỡng, ý nghĩa nhóm thực phẩm sức khỏe người - Biết cách ăn uống khoa học Về lực: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài Bảo quản chế biến thực phẩm * Năng lực chung: - Tìm kiếm chọn lọc thơng tin phù hợp, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ học tình thực tiễn - Giao tiếp với người khác trình thực hiệncác nhiệm vụ học tập học * Năng lực công nghệ: +Giúp HS nhận biết số nhóm thực phẩm + Trình bày giá trị dinh dưỡng, ý nghĩa nhóm thực phẩm sức khỏe người + Hình thành thói quen ăn uống khoa học Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tịi tài liệu liên quan đến nội dung học để mở rộng hiểu biết sau học - Trách nhiệm: Có ý thức vận dụng kiến thức thực phẩm dinh dưỡng vào sống hàng ngày Có trách nhiệm với thân ý thức tầm quan trọng thực phẩm dinh dưỡng sức khỏe gia đình 1.Kiến thức Sau học, học sinh sẽ: - Nêu vai trò, ý nghĩa bảo quản chế biến thực phẩm - Trình bày số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến - Chế biến thực phẩm đảm bảo an toàn vệ sinh Năng lực MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài Dự án: Bữa ăn kết nối yêu thương * Năng lực chung - Tìm kiếm chọn lọc thông tin phù hợp, vận dụng kiến thức kĩ linh hoạt giải tình thực tế - Giao tiếp với người khác trình thực nhiệm vụ học tập * Năng lực công nghệ - Nêu vai trò, ý nghĩa bảo quản chế biến thực phẩm - Trình bày số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến - Trình bày vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm - Chế biến số ăn khơng sử dụng nhiệt 3.Phẩm chất - Chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tịi tài liệu liên quan đến nội dung học đẻ mở rộng hiểu biết sau học - Có ý thức vận dụng kiến thức bảo quản chế biến thực phẩm sống ngày - Trách nhiệm: Có trách nhiệm hoạt động thể, hoạt động nhóm, cơng việc gia đình Về kiến thức: - Biết cách thực dự án bữa ăn kết nối yêu thương - Thiết kế thực đơn bữa ăn hợp lí cho gia đình - Tính tốn sơ lượng dinh dưỡng, chi phí cho bữa ăn Về lực * Năng lực chung -Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu kiến thức, kĩ từ nguồn tài liệu sống thực tiễn để thực dự án -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định yêu cầu, biết MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 tìm hiểu thơng tin liên quan đề xuất giải pháp giải số vấn đề liên quan đến việc thiết kế thực đơn, tính tốn dinh dưỡng chi phí tài bữa ăn gia đình * Năng lực cơng nghệ - Hiểu ý nghĩa cách thức tiến hành hiệu thực dự án việc tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình - Lựa chọn thực phẩm phù hợp với gia đình -Tính tốn sơ dinh dưỡng cho thành viên chi phí tài cho bữa ăn gia đình -Thiết kế thực đơn bữa ăn hợp lí cho gia đình Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tịi tài liệu, khai thác internet để mở rộng hiểu biết dinh dưỡng, thực phẩm, cách chế biến ăn; Có ý thức vận dụng kiến thức dinh dưỡng nấu ăn vào sống ngày - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân gia đình việc lựa chọn, sử dụng, bảo quản chế biến ăn - Trung thực với nhiệm vụ dự án, tự thân hoàn thành mà không phụ thuộc vào trợ giúp thành viên gia đình Bài Trang phục đời sống Về kiến thức: - Nhận biết vai trò, đa dạng trang phục đời sống - Nhận biết số loại vải thông dụng dùng để may trang phục Về lực: * Năng lực chung: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Năng lực tự chủ tự học + Biết chủ động, tích cực thực công việc thân thực nhiệm vụ học tập + Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân góp ý; chủ động tìm kiếm hỗ trợ người khác gặp khó khăn học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Chủ động đề xuất mục đích hợp tác giao nhiệm vụ; hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung, khiêm tốn, học hỏi thành viên nhóm hoạt động nhóm * Năng lực cơng nghệ: - Năng lực nhận thức công nghệ + Xác định vật dụng làm trang phục + Mô tả vai trị trang phục + Mơ tả đặc điểm số loại trang phục + Kể tên, xác định nguồn gốc, tính chất số loại vải thông dụng - Giao tiếp công nghệ Nhận biết loại vải thông qua việc đọc thông tin nhãn quần áo - Sử dụng công nghệ + Phân loại trang phục theo tiêu chí khác - Đánh giá cơng nghệ MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 + Đánh giá, lựa chọn loại vải phù hợp với nhu cầu thân trang phục Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức chăm học tập vận dụng kiến thức học trang phục vào sống hàng ngày Có ý thức lựa chọn,sử dụng trang phục phù hợp với thân hoàn cảnh gia đình - Trách nhiệm: Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tế sử dụng trang phục sống Bài Sử dụng bảo quản trang phục Về kiến thức: - Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình - Sử dụng bảo quản số loại hình trang phục thông dụng Về lực: * Năng lực chung: - Biết chủ động nghiên cứu tìm tịi kiến thức liên quan đến học, tìm hiểu tranh ảnh liên quan trang phục, cách lựa chọn, giữ gìn bảo quản trang phục * Năng lực công nghệ: - Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, gia đình vào hồn cảnh cụ thể - Vận dụng kiến thức học vào thực tế để giữ gìn bảo quản trang phục đảm bảo Về phẩm chất: - Biết trân trọng, giữ gìn quần áo mặc hàng ngày thân, có ý thức MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài Thời trang 10 Bài 10 Khái quát đồ dùng điện gia đình sử dụng trang phục hợp lý, đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ - Biết giúp đỡ gia đình số cơng việc giữ gìn bảo quản trang phục Về kiến thức: - Phát biểu khái niệm, vai trò thời trang - Kể tên yếu tố ảnh hưởng đến thời trang - Chỉ đặc điểm thể thay đổi thời trang - Mô tả đặc điểm trang phục số phong cách thời trang phổ biến Về lực: * Năng lực chung: - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân thực nhiệm vụ học tập - Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân góp ý, chủ động tìm kiếm hỗ trợ người khác gặp khó khăn học tập - Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm; biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm hoạt động nhóm * Năng lực chuyên biệt: - Nhận bước đầu hình thành xu hướng thời trang thân Về phẩm chất: - Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sử dụng trang phục sống Về kiến thức: - Khái quát số đồ dùng điện gia đình MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Ý nghĩa thông số kĩ thuật đồ dùng điện gia đình - Cách lựa chọn số lưu ý sử dụng đồ dùng điện gia đình an tồn tiết kiệm Về lực: * Năng lực chung: - Chủ động học tập, tìm hiểu cách sử dụng đồ dùng điện gia đình đảm bảo an tồn tiết kiệm - Tích cực giao tiếp, hợp tác nhóm để giải vấn đề * Năng lực chuyên biệt: - Kể tên công dụng số đồ dùng điện gia đình - Đọc hiểu ý nghĩa thông số kĩ thuật đồ dùng điện gia đình - Nêu cách lựa chọn số lưu ý sử dụng đồ dùng điện gia đình an tồn tiết kiệm Về phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm việc đảm bảo an toàn tiết kiệm đồ dùng điện gia đình 11 Bài 11 Đèn điện Về kiến thức: - Nhận biết phận số loại bóng đèn - Mơ tả nguyên lý làm việc, vai trò số loại bóng đèn Về lực: * Năng lực chung: - Chủ động học tập, giao tiếp, hợp tác nhóm để giải vấn đề, tìm hiểu cách lựa chọn sử dụng đèn điện gia đình đảm bảo an toàn, tiết kiệm điện - Lựa chọn sử dụng loại bóng đèn cách, phù hợp với MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 yêu cầu sử dụng * Năng lực công nghệ: - Mơ tả cấu tạo ngun lí hoạt động số loại bóng đèn, vai trị đèn điện sinh hoạt gia đình - Tìm hiểu cách thức sử dụng loại bóng đèn cho khơng gian chức khác gia đình - Đưa lời khuyên việc lựa chọn, sử dụng loại bóng đèn hợp lý, hiệu quả, an toàn tiết kiệm điện Về phẩm chất: - Ham học hỏi thơng qua việc tìm hiểu loại bóng đèn khác ngồi thực tiễn - Tích cực học tập, tích cực thực hành, tham gia cơng việc gia đình - Chú ý đảm bảo an toàn, tiết kiệm điện thực hành, sử dụng đèn điện 12 Bài 12 Nồi cơm điện Về kiến thức: - Nhận biết nêu chức phận nồi cơm điện - Vẽ sơ đồ khối, mô tả nguyên lý làm việc công dụng nồi cơm điện, - Đọc thông số kỹ thuật, lựa chọn sử dụng nồi cơm điện cách, tiết kiệm điện an toàn Về lực: * Năng lực chung: MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Nhận biết nêu chức phận nồi cơm điện - Vẽ sơ đồ khối mơ tả ngun lí làm việc nồi cơm điện - Đọc hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật nồi cơm điện - Lựa chọn sử dụng loại nồi cơm điện cách, tiết kiệm, an toàn * Năng lực cơng nghệ: - Chủ động đề xuất mục đích hợp tác giao nhiệm vụ nhóm để tìm hiểu cách sử dụng nồi cơm điện - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề Về phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức chăm học tập Yêu gia đình quê hương, sống trung thực 13 Bài 13 Bếp hồng ngoại Phẩm chất trách nhiệm : Tích cực tham gia hoạt động nhóm Sống có trách nhiệm cộng đồng,bản thân Kiến thức - Nhận biết nêu chức phận bếp hồng ngoại - Vẽ sơ đồ khối mơ tả ngun lí làm việc bếp hồng ngoại - Đọc hiểu ý nghĩa thông số kĩ thuật bếp hồng ngoại MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 - Lựa chọn sử dụng bếp hồng ngoại cách, tiết kiệm, an toàn Năng lực *Năng lực công nghệ - Chủ động để xuất mục đích hợp tác giao nhiệm vụ nhóm để tìm hiểu bếp hồng ngoại - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, để xuất giải pháp giải vấn để *Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Chăm vận dụng kiến thức học bếp điện vào sống ngày gia đình - Thích tìm hiểu thông tin để mở rộng hiểu biết 14 Bài 14 Dự án An toàn tiết kiệm điện gia đình Kiến thức - Đánh giá thực trạng sử dụng điện gia đình - Đề xuất việc làm cụ thể để sử dụng điện gia đình an tồn, tiết kiệm hiệu Năng lực * Năng lực công nghệ - Nhận thức cơng nghệ: Nhận biết q trình đánh giá thực trạng sử dụng điện gia đình Nhận biết ngun nhân gây lãng phí điện Nhận biết biện pháp sử dụng điện an toàn, tiết kiệm hiệu - Sử dụng cơng nghệ: Tính tốn điện tiêu thụ, chi phí sử dụng điện tháng đồ dùng điện So sánh với tổng chi phí MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 điện mà gia đình phải trả thơng qua hóa đơn tiền điện Đề xuất việc làm cụ thể để sử dụng điện gia đình an tồn, tiết kiệm hiệu - Giao tiếp công nghệ: Đọc hiểu kí hiệu an tồn điện thiết bị điện * Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến an toàn tiết kiệm điện gia đình, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) 45 phút Tuần - Biết vai trò nhà ở, vật liệu xây dựng số kiểu nhà - Lựa chọn theo phân nhóm thức ăn chế biến ăn đơn giản theo phương pháp khơng sử dụng nhiệt - Hình thành thói quen ăn uống khoa học, hợp lý 45 phút Tuần 18 - Biết vai trò nhà ở, vật liệu xây dựng số kiểu nhà - Lựa chọn bữa ăn đảm bảo đủ chất dinh dưỡng, khoa học, hợp lý - Nắm bắt phương pháp chế biến bảo quản thực phẩm đảm bảo an toàn thực phẩm - Biết vai trò trang phục, phân loại trang phục số loại vải để may mặc Hình thức (4) Dự án học tập kiểm tra viết TNKQ, tự luận giấy MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 25 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 - Biết cách phối hợp trang phục, rèn kĩ bảo quản trang phục - Nắm bắt khái quát đồ dùng điện nhà - Chú ý đảm bảo an toàn sử dụng điện, biết cách lựa chọn đồ dùng điện phù hợp với nhu cầu - Nhận biết, phân biệt loại đèn điện - Nắm cấu tạo, nguyên lý làm việc nồi cơm điện, bếp hồng ngoại - Chú ý đảm bảo an toàn sử dụng đồ dùng điện, tiết kiệm điện trình sử dụng TNKQ, tự luận giấy TNKQ, tự luận giấy (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): …………………………………………………………………………………………………………………………………… …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS Thạch Xá TỔ: KHTN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 6; Số học sinh:…………… STT Chủ đề (1) Bữa ăn kết nối yêu thươn g Yêu cầu cần đạt (2) -Nhận biết loại thức ăn sử dụng chế biến thuộc nhóm thực phẩm nào, thành phần dinh dưỡng - Nêu ý nghĩa loại thức ăn sức khỏe người - Trình bày phương pháp bảo quản loại thực phẩm bếp ăn sử dụng thời điểm tham quan Giáo - Hiểu biết vấn đề liên dục quan tới đời sống người: ăn STEM uống, may mặc, trang trí nhà … - HS tạo sản phẩm đơn giản thường gặp gia đình - HS có kỹ nhằm Số tiế t (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Tuần 13-14 Lớp học Giáo viên Học sinh công nghệ - Các loại thực phẩm, nguyên vật liệu để nấu nướng - Đồ bảo hộ ( găng tay, trang, dép nhựa, xịt khuẩn ) tiế t Tuần 4-21 (HKI) Lớp học Giáo viên Học sinh Công nghệ - Đồ dùng học tập đồ dùng khâu vá, vật liệu bìa carton, vải, nguyên liệu MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Rèn luyện kĩ sử dụng số đồ dùng điện an toàn góp phần nâng cao chất lượng sống nhằm góp phần nâng cao chất lượng sống + Biết lựa chọn trang phục hợp lí + Biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, hợp lí + Biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo dinh dưỡng + Biết cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm Biết cách sử dụng đồ dùng điện an toàn tiế t nấu ăn Tuần Lớp 22-33 học (HKII) Giáo viên Học sinh Công nghệ - Các đồ dùng điện nhà - Video/clip cách sử dụng an toàn điện, cách xơ sứu xảy tai nạn điện (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... ZALO: 09 46. 734.7 36 Phương pháp chế biến thực phẩm Trang phục đời sống Thời trang sống 10 Lựa chọn sử dụng trang phục 11 Nồi cơm điện 12 Bếp điện 13 Đèn điện II Video Giới thiệu chất, 01 đặc điểm,... 03 Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng ngoại Bài 11 Đèn điện Bài Ngôi nhà thông minh 01 Bài Bảo quản chế biến thực phẩm 01 Bài Trang phục đời sống Bài Sử dụng bảo quản trang phục 01 Bài 10 Khái... tiếp công nghệ Nhận biết loại vải thông qua việc đọc thông tin nhãn quần áo - Sử dụng công nghệ + Phân loại trang phục theo tiêu chí khác - Đánh giá công nghệ MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 09 46. 734.736
Ngày đăng: 09/09/2022, 11:29
Xem thêm: