Vinh,thỏng 4 năm 2010GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 2 tiết Tờn chương: điều chỉnh tốc độ động cơ điện Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010 Tờn bài: Khái niệm về điều chỉnh tốc
Trang 1
SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH & XÃ HỘI TỈNH NGHỆ AN
TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ – CÔNG NGHIỆP - THỦ CÔNG NGHIỆP NGHỆ AN
Trang 2Vinh,tháng 4 năm 2010
SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH & XÃ HỘI TỈNH NGHỆ AN
TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ – CÔNG NGHIỆP - THỦ CÔNG NGHIỆP NGHỆ AN
Trang 3Vinh,thỏng 4 năm 2010
GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 2 tiết
Tờn chương: điều chỉnh tốc độ động cơ điện Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Tờn bài: Khái niệm về điều chỉnh tốc độ động cơ điện
MỤC TIấU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học cú khả năng:
- Trỡnh bày được khỏi niờm về điều chỉnh tốc độ động cơ
- Nắm vững cỏc chỉ tiờu đỏnh giỏ điều chỉnh tốc độ
- Rốn luyện tớnh cần cự, sỏng tạo trong học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hồ sơ bài giảng, thước, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Projector …………
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phự hiệu, nhận xột lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Trỡnh chiếu đoạn video về sự hoạt động tự động
của một mạch trang bị điện về sự thay đổi tốc
độ động cơ
Trỡnh chiếu, thuyết trỡnh
Xem, lắng nghe, định hướng
3phỳt
2 Giảng bài mới:
CHƯƠNG ĐIềU CHỉNH TốC Độ động cơ điện
Bài 1: Khái niệm chung
1.Khái niệm về điều chỉnh tốc độ
80 phỳt
Trang 4Ngày nay, đại đa số các máy sản xuất từ
nhỏ đến lớn, từ đơn lẻ đến cả một dây chuyền
sản xuất đều sử dụng truyền động điện (TĐĐ)
Để đảm bảo những yêu cầu của các công nghệ
phức tạp khác nhau, nâng cao mức độ tự động
cũng như năng suất, các hệ TĐĐ thường phải
điều chỉnh tốc độ, tức là cần phải điều chỉnh
được tốc độ máy theo yêu cầu công nghệ Có
thể điều chỉnh tốc độ máy bằng phương pháp
cơ khí hoặc bằng phương pháp điện qua việc
điều chỉnh tốc độ động cơ điện Ở đây, ta chỉ
xem xét việc điều chỉnh tốc độ theo phương
pháp điện
Ví dụ: Một động cơ điện một chiều kích từ
độc lập đang làm việc tại điểm làm việc A trên
đặc tính cơ 1 ứng với mômen cản MA Đặc
tính cơ 1 ứng với điện áp đặt vào động cơ là
U1 Vì một lý do nào đó, mômen cản tăng
lên (MT>MA) làm động cơ bị giảm tốc độ
Ở ví dụ trên, nếu mômen cản vẫn giữ
nguyên giá trị MA, động cơ đang làm việc ổn
định tại điểm A trên đặc tính cơ 1, ta giảm điện
áp phần ứng từ U1 xuống U2 (đặc tính cơ
tương ứng là 2) Do quán tính cơ, động cơ
chuyển điểm làm việc từ điểm A trên đường 1
sang điểm B trên đường 2 với cùng một tốc độ
wA Mômen của động cơ tại điểm B nhỏ hơn
Viết tên bài học, thuyết trình những nộidung trọng tâm
Diễn giảng về khái niêm
Phân tích , trựcquan ví dụ
Phát vấn:
Câu hỏi: vì sao yêu cầu đặt ra cho các máy sản xuất là phải có chế độ điều chỉnh tốc
độ
Ghi bài vào
vở, lắng nghe, thu nhân thông tin
Lắng nghe
Quan sát, lắng nghe
Nghe câu hỏi,suy nghỉ, trả lời
Trang 5mụmen cản A (MB<MA) nờn động cơ bị giảm
tốc độ Điểm làm việc trượt xuống theo đường
đặc tớnh cơ 2 Tốc độ động cơ càng giảm thỡ
dũng điện phần ứng càng tăng Tới điểm D thỡ
mụmen động cơ cõn bằng với mụmen cản MA
(MB=MA) Động cơ sẽ làm việc ổn định tại
điểm D với tốc độ thấp hơn (wD<wA)
2 Cỏc chỉ tiờu đỏnh giỏ điều chỉnh tốc độ
Chất lượng của một phương phỏp điều
chỉnh tốc độ được đỏnh giỏ qua một số cỏc chỉ
tiờu sau đây
a Dải điều chỉnh tốc độ
Dải điều chỉnh tốc độ (hay phạm vi điều chỉnh
tốc độ) là tỉ số giữa cỏc giỏ trị tốc độ làm việc
lớn nhất và nhỏ nhất của hệ TĐĐ ứng với một
mụmen tải đó cho :
b Độ trơn điều chỉnh
Độ trơn điều chỉnh tốc độ khi điều chỉnh được
biểu thị bởi tỷ số giữa 2 giỏ trị tốc độ của 2 cấp
kế tiếp nhau trong dải điều chỉnh:
c Độ ổn định tốc độ (độ cứng của đặc tớnh
cơ)
Để đỏnh giỏ và so sỏnh cỏc đặc tớnh cơ, người
ta đưa ra khỏi niệm độ cứng đặc tớnh cơ và
đặc tính :
Gọi học sinh trả lời, nhận xột, đỏnh giỏ điểm, kết luận lại
Thuyết trỡnh vềcỏc chỉ tiờuđỏnh giỏ
Diễn giảng cụthể về cỏc chỉtiờu
Phỏt vấn:
Cõu hỏi: Hóy
Trả lời, lắng nghe
Lắng nghe,ghi bài
Lăng nghe
Nghe cõu hỏi,suy nghỉ, trả
Trang 6d.Tính kinh tế
Hệ điều chỉnh có tính kinh tế khi vốn đầu
tư nhỏ, tổn hao năng lượng ít, phí tổn vận
hành không nhiều
e Sự phù hợp giữa đặc tính điều chỉnh và
đặc tính tải
Khi chọn hệ điều chỉnh tốc độ với phương
pháp điều chỉnh nào đó cho một máy sản xuất
cần lưu ý sao cho các đặc tính điều chỉnh bám
sát yêu cầu đặc tính của tải máy sản xuất Như
vậy hệ làm việc sẽ đảm bảo được các yêu cầu
chất lượng, độ ổn định
trình bày các chỉ tiêu đánh giá điều chỉnh tốc độ? Vì sao cần các chỉ tiêu đó? Gọi học sinh trả lời, nhận xét, đánh giá điểm, kết luận lại lời Trả lời, lắng nghe 3 Cñng cè kiÕn thøc vµ kÕt thóc bµi: - Khái niệm về điều chỉnh tốc độ động cơ điện - Các chỉ tiêu đánh giá chất lượng + Dải điều chỉnh tốc độ + Độ trơn điều chỉnh + Độ ổn định tốc độ + Tính kinh tế + Sự phụ hợp giữa đặc tính điều chỉnh và đặc tính tải Thuyết trình nhấn mạnh lại những nội dung trọng tâm Lắng nghe, khắc sâu 3 phút 4 Híng dÉn tù häc: - Xem lại bài học trên - nghiên cứu bài mới ( trang 6 ) Hướng dẫn Tự học 2 phút Rót kinh nghiÖm: ………
………
………
………
Ngµy th¸ng n¨m 20
Trëng khoa/ trëng bé m«n gi¸o viªn
Trang 7GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: 15 tiết
Tờn chương: điều chỉnh tốc độ động cơ điện Tờn bài học trước: Khỏi niệm về điều chỉnh tốc độ
động cơ điện
Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Tờn bài: Điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều kớch từ đục lập
MỤC TIấU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học cú khả năng:
- Trỡnh bày được cỏc phương phỏp điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều kớch từ
độc lập
- Phõn tớch, nhận dạng cỏc hệ truyền động điện một chiều
- Từ đú liờn hệ được cỏc phương phỏp điều chỉnh tốc độ cú trong thực tế của cỏc mỏy
sản xuất
- Rốn luyện tớnh sỏng tạo , hăng say học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hồ sơ bài giảng, thước, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Projector …………
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phự hiệu, nhận xột lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học
Thờigian
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Hóy trỡnh bày cỏc chỉ tiờu điều chỉnh tốc độ động cơ
điện
Gọi học sinh trả lời
Nghe cõu hỏi, suy nghỉ, trả lời
3phỳt
2 Giảng bài mới:
Bài 2: Điều chỉnh tốc độ động cơ điện một
chiều kớch từ độc lập
1 Phơng pháp điều chỉnh
Viết tờn bài học, thuyết trỡnh những nộidung trọng tõm
Ghi bài vào vở, lắng nghe,thu nhõn
665 phỳt
Trang 8Khi xem xét phương trình đặc tính cơ của
động cơ điện một chiều kích từ độc lập, ta đã biết
quan hệ w=f(M) phụ thuộc các thông số điện
Sự thay đổi các thông số này sẽ cho những họ đặc
tính cơ khác nhau Vì vậy, với cùng một mômen tải
nào đó, tốc độ động cơ sẽ khác nhau ở các đặc tính
cơ khác nhau Như vậy, động cơ điện một chiều kích
từ độc lập (hay kích từ song song) có thể được điều
chỉnh tốc độ bằng các phương pháp sau đây:
a Điều chỉnh tốc độ bằng cách thay đổi điện áp
phần ứng
Sơ đồ nguyên lý được biểu diễn như trên hình
3.3 Từ thông động cơ được giữ không đổi Điện áp
phần ứng được cấp từ một bộ biến đổi
Điện áp U chỉ có thể thay đổi về phía giảm
(U<Uđm) nên phương pháp này chỉ cho phép điều
chỉnh giảm tốc độ
Thuyết trình vềnhững phương pháp điều chỉnh tốc độ
Vẽ hình lên bảng, diễn giảng về phương pháp thay đổi điện
áp phần ứng
thông tin
Lắng nghe
Vẽ hình vào vở,lắng nghe, quan sát, lắng nghe
Trang 9Điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều
kích từ độc lập bằng biện pháp thay đổi điện áp
phần ứng có các đặc điểm sau:
- Điện áp phần ứng càng giảm, tốc độ động cơ
càng nhỏ
- Điều chỉnh trơn trong toàn bộ dải điều chỉnh
- Độ cứng đặc tính cơ giữ không đổi trong toàn
bộ dải điều chỉnh
- Độ sụt tốc tuyệt đối trên toàn dải điều chỉnh
ứng với một mômen là như nhau Độ sụt tốc tương
đối sẽ lớn nhất tại đặc tính cơ thấp nhất của dải
điều chỉnh Do vậy, sai số tốc độ tương đối (sai số
tĩnh) của đặc tính cơ thấp nhất không vượt quá sai số
cho phép cho toàn dải điều chỉnh
- Dải điều chỉnh của phương pháp này có thể:
D ~ 10:1
- Chỉ có thể điều chỉnh tốc độ về phía giảm (vì
chỉ có thể thay đổi với
- Phương pháp điều chỉnh này cần một bộ
nguồn để có thể thay đổi trơn điện áp ra
b Điều chỉnh tốc độ bằng cách thay đổi từ thông
Muốn thay đổi từ thông động cơ, ta tiến hành
Cho hoạt động nhóm cùng phân tích , trực quan, trên mô hình động cơ điện một chiều kích từ độc lập
Gọi từng nhómđoc bản thảo luận
Nhận xét lại,thuyết trình nhận mạnh lại phương pháp
Theo nhóm để quan sát, lắng nghe,Cùng nhauthảo luận
Đại diện nhóm đọc bản thảo luận
Lắn nghe, khắc sâu
Trang 10thay đổi dòng điện kích từ của động cơ qua một điện
trở mắc nối tiếp ở mạch kích từ Rõ ràng phương
pháp này chỉ cho phép tăng điện trở vào mạch kích
từ, nghĩa là chỉ có thể giảm dòng điện kích từ
do đó chỉ có thể thay đổi về phía giảm từ
thông Khi giảm từ thông, đặc tính dốc hơn và có
tốc độ không tải lớn hơn Họ đặc tính giảm từ thông
như hình 3.5
hình 3.5 – Điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều
kích từ độc lập bằng phương pháp thay đổi từ thông
kích từ
Phương pháp điều chỉnh tốc độ bằng thay đổi từ
thông có các đặc điểm sau:
- Từ thông càng giảm thì tốc độ không tải lý
tưởng của đặc tính cơ càng tăng, tốc độ động
cơ
càng lớn
Trên cơ sở đóthuyết phươngpháp thay đổi
từ thông vàthay đổi tần số
Lắngnghe,quan sát
Trang 11- Độ cứng đặc tính cơ giảm khi giảm từ thông.
- Có thể điều chỉnh trơn trong dải điều chỉnh:D
Sơ đồ nguyên lý nối dây như hình 3.6 Khi tăng
điện trở phần ứng, đặc tính cơ dốc hơn nhưng vẫn
giữ nguyên tốc độ không tải lý tưởng Họ đặc tính
cơ khi thay đổi điện trở mạch phần ứng như hình
3.6
Đặc điểm của phương pháp điều chỉnh tốc độ
bằng cách thay đổi điện trở ở mạch phần ứng:
- Điện trở mạch phần ứng càng tăng, độ dốc đặc
tính cơ càng lớn, đặc tính cơ càng mềm và độ
ổn định tốc độ càng kém, sai số tốc độ càng lớn
- Phương pháp chỉ cho phép điều chỉnh thay
đổi tốc độ về phía giảm (do chỉ có thể tăng thê
điện trở)
- Vì điều chỉnh tốc độ nhờ thêm điện trở vào
mạch phần ứng cho nên tổn hao công suất dưới
dạng nhiệt trên điện trở càng lớn
Hình 3.6 - Điều chỉnh tốc độ động cơ điện một chiều
Cho hoạt động nhóm cùng phân tích , trực quan, trên mô hình động cơ điện một chiều kích từ độc lập,so sánh 3 phương pháp trên
Gọi từng nhómđoc bản thảo luận
Nhận xét lại,thuyết trình nhận mạnh lại phương pháp
Theo nhóm để quan sát, lắng nghe,Cùng nhauthảo luận
Đại diện nhóm đọc bản thảo luận
Lắn nghe, khắc sâu
Trang 12kớch từ độc lập bằng phương phỏp thay đổi điện trở
truyền động điện mà BBĐ điện là mỏy phỏt điện
một chiều kớch từ độc lập Mỏy phỏt này thường do
động cơ sơ cấp khụng đồng bộ 3 pha quay và coi
tốc độ quay của mỏy phỏt là khụng đổi
hỡnh 3.7 - Hệ truyền động F-Đ đơn giản.
Trong sơ đồ:
- Đ : Là động cơ điện một chiều kộo cơ cấu sản xuất, cần phải điều chỉnh tốc độ
- F : Là mỏy phỏt điện một chiều, đúng vai trũ là BBĐ, cấp điện cho động cơ Đ
* Đảo chiều: Cặp tiếp điểm T đúng hoặc N
đúng, dũng điện kớch từ mỏy phỏt ICKF đảo
chiều, do đú đảo chiều từ thụng , do đú UF
đảo dấu, dẫn đến W đảo chiều
- Ưu điểm: + Điều chỉnh tốc độ đơn giản, ớt
tốn năng lượng vỡ chỉ thực hiện trong mạch kớch từ
- Nhược điểm:
Thuyết trỡnh vềcỏc hệ thốngđiều chỉnh tốc
độ truyền độngđiện một chiều
Vẽ cỏc hệtruyền động lờnbảng, phõn tớch
hệ truyền động
đú
Lắng nghe
Vẽ hỡnh vào vở, quan sỏt, lắng nghe
Trang 13+ Nhược điểm quan trọng nhấtcủa hệ F-Đ là dùng nhiều máy điện quay, trong
đó ít nhất là 2 máy điện một chiều, gây ồn lớn,
công suất lắp đặt máy ít nhất gấp 3 lần công suất
động cơ chấp hành, dẫn đến giá thành tăng, hiệu suất
thấp
+ Ngoài ra, do các máy phát mộtchiều có từ dư, đặc tính từ hóa có trễ nên khó điều
chỉnh sâu tốc độ
b Hệ F - Đ có phản hồi âm áp, dương dòng.
Sơ đồ chỉ quan tâm đến việc cấp điện cho
cuộn CKF Cuộn CKF được cấp điện bới một tần
khuếch đại KĐ KĐ có thể là dùng bán dẫn
(Thyristor), dùng máy điện hoặc khuếch đại từ
Hình 3.8 - Hệ truyền động F-Đ có phản hồi âm áp,
dương dòng
Giả sử KĐ là một máy điện khuếch đại từ trường
ngang, gồm 4 cuộn kích từ:
CCĐ, CFA, CFD, COĐ Trong đó vai trò của các
cuộn như sau:
+ CCĐ: Gọi là cuộn chủ đạo hay cuộn điều
khiển, được cấp điện từ nguồn một chiều ổn định
Điện áp đặt vào cuộn này thay đổi được nhờ biến trở
Nhấn mạnh lạitầm quan trọngcủa hệ và hệnày đươch ứngdụng thực tế ởmáy sản xuấtnào
Lắng nghe, khắcsâu, liên
hệ thưc tế
Trang 14RCĐ Điện áp này tạo ra sức từ động FCĐ định giá
trị sức điện động máy phát, cũng là điện áp đặt lên
động cơ, do đó quyết định tốc độ đặt động cơ
c Hệ F - Đ có phản hồi âm tốc độ
Động cơ Đ được cấp điện từ máy điện khuếch đại từ
trường ngang MĐKĐ
Máy phát tốc FT được nối trục với động cơ Đ Điện
áp ra: UFT = K.w, điện áp này tạo ra sức từ động:
FFT = c.w
d Hệ truyền động khuếch đại từ động cơ (KĐT
-Đ)
Khuếch đại từ là khí cụ điện mà tín hiệu đầu ra
được khuếch đại nhờ sự thay đổi điện kháng bằng
cách thay đổi dòng điều khiển Sơ đồ nguyên lý
của một khuếch đại từ đơn giản được trình bày ở
hình 3.10
Từ đó thuyếttrình sang hệtiếp theo
Phát vấn:
Câu hỏi: so sánh sự khác nhau của 2 hệ trên
Lắng nghe, ghi bài
Nghe câu hỏi, suy nghỉ
Trang 15Hình 3.10 - Khuếch đại từ.
e Hệ truyền động chỉnh lưu - động cơ
Các bộ biến đổi dòng điện xoay chiều thành một
chiều thực chất là các bộ chỉnh lưu (hay các bộ nắn
điện) dùng để biến đổi dòng điện xoay chiều thành
dòng điện một chiều
Có rất nhiều sơ đồ chỉnh lưu khác nhau được
phân loại như sau:
- Theo số pha có: Chỉnh lưu 1 pha, chỉnh lưu 3
pha
* Giới thiệu Thyristor
+ Điôt.
Điôt là linh kiện bán dẫn gồm 2 miếng bán
dẫn P và N ghép lại với nhau Đầu nối với bán dẫn P
gọi là Anôt (A), đầu nối với bán dẫn N gọi là Katôt
(K)
Hình 3.12 - Cấu tạo, ký hiệu và đặc tính Vôn-Ampe
của điôt
Đặc tính Vôn-Ampe của điôt biểu thị mối quan
hệ I(U) giữa dòng điện qua điôt và điện áp đặt vào 2
cực của điôt Đặc tính Vôn-Ampe tĩnh của điôt có 2
nhánh Nhánh thuận ứng với điện áp thuận (sơ đồ
nối mạch ở góc I), dòng điện đi qua điôt tăng theo
điện áp Khi điện áp đặt vào điôt vượt một ngưỡng
Gọi học sinhtrả lời, nhậnxét, đánh giáđiểm, kết luậnlại
Diến giảng,phân tích các
hệ tiếp theo
Cho thảo luận nhóm để so sánh các hệ vớinhau
Trả lời, lắng nghe
Lắng nghe, ghi bài
Về nhóm cùng nhauthảo luận
Trang 16Un cỡ 0,1V 0,5V và chưa lớn lắm thì đặc tính có
dạng parabol (đoạn 1) Khi điện áp lớn hơn thì đặc
tính gần như đường thẳng (đoạn 2)
+ Tiristor:
Tiristor là linh kiện gồm 4 lớp bán dẫn pnpn
liên tiếp nhau tạo nên Anôt, Katôt và cực điều
khiển G (hình vẽ)
f Các sơ đồ chỉnh lưu Thyristor
Hình 3.17 - Các sơ đồ chỉnh lưu Tiristor.
+ Hệ thống T-Đ không đảo chiều
Gọi đại diệnnhóm đoc thảoluận, nhận xét,đánh giá điểm,kết luận lại
Trực quan các linh kiện điện
tử được ứng dụng trong các hệ
Vẽ và diễn giảng một số
sơ đồ mạch chỉnh lưu
Đại diện nhóm đọc thảo luận, lăng nghe
Quan sát vật thật
Vẽ vào
vở, quan sát, lắng nghe
Trang 17Các sơ đồ thường gặp:
- Biến đổi điện áp phù hợp
- Cách ly với lưới điện xoay chiều và cải thiện dạng sóng
Hình 3.18 - Các sơ đồ thường gặp hệ truyền động
T-Đ không đảo chiều
Trong thực tế không thể lọc hết hoàn toàn các
thành phần sóng hài bậc cao, do đó còn tồn tạithành
phần dòng điện xoay chiều chạy qua động cơ làm
Vẽ và diễn giảng một số
sơ đồ mạch chỉnh lưu
Vẽ và thuyết trình hệ thống T-Đ không đảochiều
Nhấn mạnh lạitầm quan trọngcủa hệ và hệnày đươch ứngdụng thực tế ởmáy sản xuấtnào
Vẽ và diễngiảng một
số sơ đồmạchchỉnh lưu
Vẽ vào
vở, lắngnghe,quan sát
Lắng nghe, khắcsâu, liên
hệ thưc tế
Trang 18động cơ núng hơn so với trường hợp làm việc trong
hệ F-Đ
3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài:
- Phương phỏp điều chỉnh
+ Thay đổi điện ỏp phần ứng
+ Thay đổi từ thụng
+ Thay đồi điện trở ở mach phần ứng
- Cỏc hệ thống điều chỉnh tốc độ truyền động điện
một chiều
+ Hệ thống truyền động mỏy phỏt-động cơ(F-Đ)
+ Hệ F-Đ cú phản hồi õm ỏp, dương dũng
+ Hệ F-Đ cú phản hồi õm tốc độ
+ Hệ truyền động khuếch đại từ-động cơ(KĐT-Đ)
+ Hệ truyền động chỉnh lưu-động cơ
+ Cỏc sơ đồ chỉnh lưu thyristor
+ Hệ thống T-Đ cú đảo chiều
+ Hệ thống T-Đ khụng đảo chiều
Thuyết trỡnh nhấn mạnh lại những nội dung trọng tõm
Nghe sự phản hồi của học sinh
Lắng nghe, khắc sõu
Phản hồi
3 phỳt
4 Hớng dẫn tự học:
- vẽ trỡnh bày lại cỏc phương phỏp điều chỉnh tốc độ
động cơ điện một chiều kớch từ độc lập
- vẽ và phõn tớch sơ đồ cỏc hệ thống điều chỉnh
- nghiờn cứu bài mới ( trang 23 )
phỳt
Nguồn tài liệu tham khảo 1 Trang bị điện điện tử công nghiệp – NXB
khoa học và kỹ thuật
2 Trang bị điệncủa các máy cắt gọt kim loại – NXB khoa học và kỹ thuật
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Ngày tháng năm 200
Trởng khoa/ trởng bộ môn giáo viên
GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 11 tiết
Tờn chương: điều chỉnh tốc độ động cơ điện
Trang 19Tên bài học trước: Điều chỉnh tốc độ một chiều kích
từ độc lập
Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Tên bài: Điều chỉnh tốc độ động cơ không đồng bộ ba pha
MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:
- Trình bày được các phương pháp điều chỉnh tốc độ động cơ không đồng bộ ba pha
- Từ đó liên hệ được các phương pháp điều chỉnh tốc độ có trong thực tế của các máy
sản xuất
- Rèn luyện tính sáng tạo , hăng say học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hå s¬ bµi gi¶ng, thước, phÊn, b¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector …………
H×nh thøc tæ chøc d¹y häc: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phù hiệu, nhận xét lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Trình bày các phương pháp điều chỉnh tốc độ
động cơ điện một chiều kích từ độc lập
Đọc câu hỏi gọi
hs trả lời
Nghe câu hởi, suy nghỉ trả lời
3phút
2 Giảng bài mới:
Bµi 3 : Điều chỉnh tốc độ động cơ điện xoay
chiều 3 pha KĐB
Động cơ điện xoay chiều được dùng rất phổ
biến trong một dải công suất rộng vì có
kết cấu đơn giản, dễ chế tạo, dễ vận hành,
nguồn điện sẵn (lưới điện xoay chiều) Tuy
nhiên, trong các hệ cần điều chỉnh tốc độ, đặc
Viết tên bài học, thuyết trình những nội dung trọng tâm
Ghi bài vào
vở, lắng nghe, thu nhân thông tin
490 phút
Trang 20biệt với dải điều chỉnh rộng thì động cơ
xoay chiều được sử dụng ít hơn động cơ một
chiều vì còn gặp nhiều khó khăn Gần đây, nhờ
sự phát triển của kỹ thuật điện tử, bán dẫn, việc
điều chỉnh tốc độ động cơ xoay chiều không
đồng bộ đã có nhiều khả năng tốt hơn
1 Điều chỉnh tốc độ bằng cách thay đổi điện
trở phụ trong mạch rôto.
Phương pháp này chỉ được sử dụng với động
cơ rotor dây quấn và được ứng dụng rất rộng rãi
do tính đơn giản của phương pháp Sơ đồ
nguyên lý và các đặc tính cơ khi thay đổi điện
Thực hiện phương pháp này với điều kiện
giữ không đổi tần số Điện áp cấp cho động cơ
lấy từ một bộ biến đổi điện áp xoay chiều
BBĐ điện áp có thể là một máy biến áp tự
ngẫu hoặc một BBĐ điện áp bán dẫn như được
trình bày ở mục trước Hình 3.21 trình bày sơ
đồ nối dây và các đặc tính cơ khi thay đổi điện
áp phần cảm
Thuyết trình về các phương pháp điều chỉnh
Vẽ, phân tích về phương pháp thay đổi điện trở phụ
Cho các nhóm trực quan về mô hình
Diễn giảng, trục quan về phương pháp thay đổi điện áp đặt vào mach stato
Lắng nghe
Vẽ vào vở, quan sát, lắngnghe
Về đúng nhóm nghiên cứu mô hình
Lắng nghe, quan sát
Trang 21Nhận xét:
- Thay đổi điện áp chỉ thực hiện
được về phía giảm dưới giá trị định mức
nên kéo theo mômen tới hạn giảm nhanh theo
bình phương của điện áp
- Đặc tính cơ tự nhiên của động cơ không
đồng bộ thường có độ trượt tới hạn nhỏ nên
phương pháp điều chỉnh tốc độ bằng cách
giảm điện áp thường được thực hiện cùng với
việc tăng điện trở phụ ở mạch rotor để tăng độ
trượt tới hạn do đó tăng được dải điều chỉnh
lớn hơn
Hình 3.21 - Phương pháp điều chỉnh tốc độ
động cơ KĐB 3 pha bằng cách thay đổi điện áp
đặt vào mạch stator
- Khi điện áp đặt vào động cơ giảm,
mômen tới hạn của các đặc tính cơ giảm, trong
khi tốc độ không tải lý tưởng (hay tốc độ
đồng bộ) giữ nguyên nên khi giảm tốc độ thì
Phát vấn:
Câu hỏi: so sánh
sự khác nhau về hai phương pháp
trên
Gọi học sinh trả lời, nhận xét, đánh giá điểm, kết luận lại
Lắng nghe câu hỏi
Trả lời, lắngnghe
Trang 22độ cứng đặc tớnh cơ giảm, độ ổn định tốc độ
kộm đi
3 Điều chỉnh tốc độ bằng cỏch thay đổi tần
số của nguồn xoay chiều.
Thay đổi tần số nguồn cấp cho động cơ
là thay đổi tốc độ khụng tải lý tưởng nờn thay
đổi được đặc tớnh cơ Tần số càng cao, tốc độ
động cơ càng lớn
Khi điều chỉnh tần số nguồn cấp cho động
cơ thỡ cỏc thụng số liờn quan đến tần số như
cảm khỏng thay đổi, do đú, dũng điện, từ
thụng, của động cơ đều bị thay đổi theo và
cuối cựng cỏc đại lượng như độ trượt tới hạn,
mụmen tới hạn cũng bị thay đổi Chớnh vỡ vậy,
điều chỉnh tốc độ động cơ KĐB bằng phương
phỏp thay đổi tần số thường kộo theo điều
chỉnh điện ỏp, dũng điện hoặc từ thụng của
mạch stator
Đặc tớnh cơ khi thay đổi tần số nguồn được
biểu diễn trờn hỡnh 2.30 (chương 2)
Khi giảm tần số xuống dưới tần số định mức,
cảm khỏng của động cơ cũng giảm và dũng
điện động cơ tăng lờn Tần số giảm, dũng điện
càng lớn, mụmen tới hạn càng lớn Để trỏnh
cho động cơ bị quỏ dũng, phải đồng thời tiến
hành giảm điện ỏp sao cho
Đó là quy luật điều chỉnh tần số- điện áp
Các đặc tớnh cơ tuõn theo luật này được
biểu thị trờn hỡnh 2.31 (phần f < fđm) Khi f >
fđm ta khụng thể tăng điện ỏp U > Uđm nờn
cỏc đặc tớnh cơ khụng giữ được giỏ trị mụmen
Diễn giảng cỏcphương phỏp cũn
lại
Xem mụ hỡnh truc quan
Cho hoạt động nhúm thảo luận
về 4 phương phỏo đú
Lắng nghe,ghi bài
Xem mụ hỡnh
Theo nhúm
để thảo luận
Trang 23tới hạn.
Người ta cũng thường dựng cả luật điều
chỉnh tần số - dũng điện
Các đặc tớnh cơ tuõn theo luật này được
biểu thị trờn hỡnh 2.31 (phần f < fđm) Khi f >
fđm ta khụng thể tăng điện ỏp U > Uđm nờn
cỏc đặc tớnh cơ khụng giữ được giỏ trị mụmen
cơ thay đổi vỡ tốc độ đồng bộ
thay đổi theo số đôi cực
Động cơ thay đổi được số đụi cực là động
cơ được chế tạo đặc biệt để cuộn dõy
stator cú thể thay đổi được cỏch nối tương ứng
với cỏc số đụi cực khỏc nhau Cỏc đầu
dõy để đổi nối được đưa ra cỏc hộp đấu dõy ở
vỏ động cơ Số đụi cực của cuộn dõy
rotor cũng phải thay đổi như cuộn dõy stator
Điều này khú thực hiện được đối với động
cơ rotor dõy quấn, cũn đối với rotor lồng súc
thỡ nú lại cú khả năng tự thay đổi số đụi
cực ứng với stator Do vậy, phương phỏp này
được sử dụng chủ yếu cho động cơ rotor
lồng súc Cỏc động cơ chế tạo sẵn cỏc cuộn dõy
stator cú thể đổi nối để thay đổi số đụi cực đều
cú rotor lồng súc Tỷ lệ chuyển đổi số đụi cực
cú thể là 2:1, 3:1, 4:1 hay tới 8:1
Gọi đại diện nhúm đỏnh gỏi vềcỏc phương phỏp
Tổng hợp lại, nhận xột, đỏnh giỏ
Liờn hệ ứng dungtrong mỏy sản xuất
Đại diệnnhúm bỏo cỏo
Trang 24trở phụ trong mach roto
- Điều chỉnh tốc độ bằng cỏch thay đổi điện
ỏp đặt vào mach stato
- Điều chỉnh tốc độ bằng cỏch thay đổi tần số
của nguồn xoay chiều
- Điều chỉnh tốc độ bằng cỏch thay đổi điện
số đụi cực của động cơ
nội dung trọng tõm
Nghe sự phản hồicủa học sinh
Phản hồi
4 Hớng dẫn tự học:
- Xem lại bài học trờn
- nghiờn cứu bài mới ( trang 26 )
Trởng khoa/ trởng bộ môn giáo viên
GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực hiện: 2 tiết
Tờn chương: tự động khống chế truyền động điện
Tờn bài học trước: Điều chỉnh tốc độ động cơ không
đồng bộ ba pha
Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Trang 25Tờn bài: Khỏi niệm chung về tự động khống chế truyền động điện
MỤC TIấU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học cú khả năng:
- Trỡnh bày về khỏi niệm tự động khống chế truyền động điện
- Nắm vững được cỏc yờu cầu, cỏc loại sơ đồ
- Rốn luyện tớnh sỏng tạo , hăng say học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hồ sơ bài giảng, thước, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Projector …………
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phự hiệu, nhận xột lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học
Thờigian
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Trỡnh chiếu đoạn video về cỏc khớ cụ điện dựng
trong chương
Trỡnh chiếu, thuyết trỡnh
Xem, lắng nghe, định hướng
3phỳt
2 Giảng bài mới:
Bài 1: Những vấn đề chung về hệ thống khống
tập hợp các thiết bị điện và dây nối đợc lắp ráp
theo một sơ đồ nào đó nhằm biến đổi điện năng
thành cơ năng kéo máy sản xuất và khống chế
quá trình biến đổi đó
- Phần biến đổi điện năng thành cơ năng gọi là
mạch động lực Bao gồm mạch phần ứng của
các máy điện một chiều, mạch rotor, stator của
máy điện xoay chiều, mạch ra của các bộ biến
Viết tờn bài học, thuyết trỡnh những nội dung trọng tõm
Thuyết trỡnh chứcnăng
Ghi bài vào
vở, lắng nghe, thu nhõn thụng tin
Lắng nghe
490 phỳt
Trang 26đổi động lực
1.2 Chức năng
Gồm 3 chức năng: điều khiển, khống chế,
bảo vệ
- Chức năng điều khiển: Là chức năng thực hiện
đóng cắt điện cho các phần tử để đảm bảo quá
trình biến đổi năng lợng
- Chức năng khống chế: Nhằm đảm bảo cho
việc đóng cắt các phần tử độc lập đúng trình tự,
đúng thời điểm, đồng thời phần tử động lực làm
việc đúng thông số kỹ thuật, theo yêu cầu của
máy công tác
1.3 Yêu cầu
* Phù hợp nhất với yêu cầu công nghệ
Động cơ điện phải có đợc các chế độ làm
việc phù hợp với đặc tính cơ của máy sản xuất
* Đơn giản và tin cậy
- Số lợng thiết bị ít nhất
- Số lợng dây nối ít nhất
- Chủng loại thiết bị ít nhất
- Sử dụng thiết bị ít hỏng hóc
- Sử dụng thiết bị có độ bền cơ học và
điện hợp lý, tin cậy
* Thuận tiện và linh hoạt
- Từ một chỗ điều khiển đợc nhiều đối
t-ợng
- Từ nhiều chỗ có thể điều khiển đợc một
đối tợng
- Nhanh chóng, dễ dàng chuyển từ tự
động hoá sang tay
- Nhanh chóng chuyển từ khối làm việc
sang khối dự phòng
* Thuận tiện cho việc kiểm tra và xem xét hệ
thống
- Khi bố trí thiết bị chú ý bố trí thiết bị
theo từng cụm chức năng đợc cung cấp từ cầu
dao, cầu chì riêng
2 Các loại sơ đồ điện
2.1 Sơ đồ khai triển
Là sơ đồ thể hiện đầy đủ các phần tử của hệ
thống, kể cả các khâu bảo vệ liên động Trong
sơ đồ này, các phần tử của khí cụ điện, thiết bị
Phỏt vấn:
Cõu hỏi: Hóy nờu một số khớ cụ điện chứng minh cho 3 chức năng
đú?
Gọi học sinh trả lời, nhận xột, đỏnh giỏ điểm, kết luận lại
Lắng nghe cõu hỏi
Trả lời, lắngnghe
Trang 27điện đợc thể hiện không xét đến vị trí tơng quan
thực tế giữa chúng mà chủ yếu chỉ xét vị trí thực
hiện chức năng của nó
2.2 Sơ đồ nguyên lý
Là dạng đơn giản hoá của sơ đồ khai triển
trên đó thể hiện từng phần hoặc toàn bộ mạch
điện những chi tiết, phần tử không liên quan đến
việc giải thích nguyên lý làm việc có thể không
2.3 Sơ đồ lắp ráp
Là sơ đồ thể hiện vị trí thực của thiết bị ,
trên đó thể hiện thiết bị với tỉ lệ xích nhất định,
dựa vào sơ đồ lắp ráp ngời ta lắp đặt hệ thống
Trên sơ đồ lắp ráp, các đầu dây ở từng khối đều
đợc đánh số, ký hiệu thống nhất với sơ đồ
nguyên lý mỗi chỗ dây không nối quá 3 sợi Tất
cả các dây đi cùng hớng với nhau đều đợc vẽ
chập chung vào một bó bằng nét đậm Chỗ các
dây dẫn chập vào bó hay tách ra khỏi bó dây
chung đợc vẽ gãy góc theo chiều mà nó đợc dẫn
- Trong quá trình làm việc các thiết bị động lực
phải có các chế độ làm việc phù hợp với yêu cầu
của máy công tác, các chế độ làm việc đặc trng
vớ dụ minh họa
Xem mụ hỡnh truc quan một số khớ cụ điển hỡnh
Tổng hợp lại, nhận xột, đỏnh giỏ
Thuyết trỡnh khỏi niệm
Lắng nghe,ghi bài
Xem mụ hỡnh
Lắng nghe
Lắng nge
Trang 28Liờn hệ ứng dungtrong mỏy sản xuất
Nghe sự phản hồicủa học sinh
Lắng nghe, khắc sõu
Phản hồi
3phỳt
4 Hớng dẫn tự học:
- ụn lại bài học trờn
- nghiờn cứu bài mới ( trang 29 )
Trởng khoa/ trởng bộ môn giáo viên
GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 13 tiết
Tờn chương: tự động khống chế truyền động điện
Tờn bài học trước: Khỏi niệm chung về tự động khống chế truyền động điện
Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Tờn bài: Tự động khống chế động cơ khụng đồng bộ roto lồng súc
MỤC TIấU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học cú khả năng:
- Vẽ và trỡnh bày được nguyờn lý hoạt của cỏc mạch
Trang 29- Lắp đấu được một số mạch điện
- Phát hiện những sai hỏng, tìm nguyên nhân, tiến hành khắc phục
- Rèn luyện tính sáng tạo , hăng say học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hå s¬ bµi gi¶ng, thước, phÊn, b¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu Projector …………
H×nh thøc tæ chøc d¹y häc: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phù hiệu, nhận xét lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học
Thờigian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Trình bày các loại sơ đồ điện
Đọc câu hỏi, gọi hs trả lời
Nghe câu hỏi, suy nghỉ, trả lời
3phút
2 Giảng bài mới:
Bài 2: Tự động khống chế động cơ không
Vẽ và thuyết trình sơ đồ
Ghi bài vào
vở, lắng nghe, thu nhân thông tin
Vẽ vào vở, lắng nghe
575 phút
K
380VA C
Trang 30(2-3) bên mạch điều khiển lại để duy trì dòng điện
khi ta buông tay ra khỏi nút ấn
M
Dòng điện duy trì đi từ A đ D đ M đ K (2-3) đ
RN đ C
* Khi dừng máy:
- ấn nút dừng D thì cuộn hút K mất điện làm mở các
tiếp điểm thường mở K bên mạch động lực và
mạch điều khiển ra động cơ mất điện và dừng quay
* Khi quá tải:
- Khi động cơ bị quá tải thì rơ le nhiệt tác động lảm
mở tiếp điểm của RN trên
mạch điều khiển khi ấy mạch điều khiển mất điện và
động cơ dừng Để phục hồi
lại ta bấm vào nút phục hồi của RN
2 Mạch đảo chiều động cơ điện ba pha
a Sơ đồ nguyờn lý
Phỏt vấn:
Cõu hỏi: Hóy trỡnh bày cỏc chức năng của cỏc khớ cụ cú trong sơ đồ?
Gọi học sinh trả lời, nhận xột, đỏnh giỏ điểm, kết luận lại
Lắng nghe cõu hỏi
Trả lời, lắngnghe
Trang 31được cấp điện và quay theo chiều thuận Đồng thời
làm đóng tiếp điểm thường mở
K1(2-3) bên mạch điều khiển để duy trì dòng điện khi
buông tay ra khỏi nút ấn MT
Dòng điện duy trì di từ
A đ CC2 đ D đ K1 (2-3) đ K2 (3-4đ Cuộn
Vẽ cỏc sơ đồkhỏc và chocỏc nhúm đàmthoại
Theo giỏi cỏc nhúm và tiến hành hướng dẫn
Trực quan cỏc khớ cụ điện, đưa cho cỏc nhúm xem lại
Vẽ vào vở,
về nhúmđàm thoại
Cỏc nhúmcựng tranhluận,lắngnghe
Xem, nghiờn cứu
Trang 32hút K1 đ RN đ C
Tiếp điểm thường đóng K1 (6-7) khống chế không cho
dòng điện vào cuộn hút K2
khi cuộn hút K1 đang có điện
- Để đảo chiều động cơ trước hết ta bấm nút dừng D
cuộn hút K1 mất điện làm mở các tiếp điểm K1 ở
Tiếp điểm thường đóng K1 (6-7) khống chế không cho
dòng điện vào cuộn hút K2
khi cuộn hút K1 đang có điện
- Để đảo chiều động cơ trước hết ta bấm nút dừng D
cuộn hút K1 mất điện làm mở các tiếp điểm K1 ở
tiếp điểm K2(2-7) bên mạch điều khiển để duy trì
dòng điện cho động cơ khi buông tay ra khỏi nút
ấn MN
Dòng điện duy trì đi từ:
A đ CC2 đ D đ K2 (2-7) đ K1 (7-6) đ Cuộn
hút K2 đ RN đ C
Tiếp điểm thường đóng K2 (3-4) khống chế không cho
dòng điện vào cuộn hút K1
khi cuộn hút K2 đang có điện
3 Hóm động năng dựng nguồn một chiều
a Sơ đồ nguyờn lý
Thao tỏc mấu, tiến hành cấp nguồn thử một
số khớ cụ
Thuyết trỡnh
về cỏch đấu một sơ đồ mạch đơn giản,tỡm sai hỏng, cỏc khắc phục
Xem thao tỏc, lắng nghe
K M
B C A
+
-
N
Trang 33- Khi bấm nút M thì cuộn dây K có điện làm đóng
các tiếp điểm thường mở K
bên mạch động lực động cơ hoạt động, đồng thời cũng
làm đóng tiếp điểm thường
mở K(2-3) bên mạch điều khiển để duy trì dòng điện
cho cuộn hút K khi buông
tay khỏi nút ấn M, và dòng điện duy trì cho cuộn dây
K đi qua tiếp điểm thường
mở K(2-3)
* Khi hãm dừng:
- Muốn dừng và hãm động cơ ta bấm nút DH lúc đó
cuộn dây K mất điện động cơ
theo quán tính vẫn quay theo chiều cũ Khi DH mở
ra làm cho MH đóng lại cấp điện cho cuộn hút K có
điện và dòng điện duy trì cho cuộn hút H đi qua H
(1-6), đồng thời lúc này cuộn hút H cũng có điện làm
đóng các tiếp điểm H trên mạch động lực động cơ
đưa nguồn mọt chiều vào mạch phần ứng động cơ
thực hiện quỏ trỡnh hóm Đồng thời có điện thì đồng
Phõn tớch về phương phỏp hóm động cơ
Thuyết trỡnh
về hai mạch cũn lại
Lắng nghe
Lắng nghe
Trang 34thời Rtg cũng có điện sau một khoản thời gian chỉnh
định đủ để hãm rô to động cơ thì tiếp điểm thường đóng
mở chậm Rtg mở ra làm mạch hãm mất điện, tốc
độ rô to động cơ giảm về 0
4 Mạch điều khiển động cơ rụto lồng súc qua
hai cấp tốc độ kiểu /YYYY
- Trong động cơ các cuộn dây đã được đấu tam giỏc
khi bấm nút MTG cuộn dây KTG có điện làm đóng
các tiếp điểm KTG bên mạch động lực động cơ khởi
động ở chế độ tam giỏc Đồng thời cũng làm đóng tiếp
điểm KTG (3-4) bên mạch điều khiển để duy trì dòng
điện cho cuộn hút KTG (động cơ quay duy trì) Dòng
điện duy trì đi qua tiếp điểm duy trì KTG (3-4) Tiếp điểm
Ksk1
Cho hoạt động nhúm cựng thảo luận đề ra phương ỏn đấu lắp mạch
Gọi nhúm bỏo cỏo, tiến hành phõn tổ đấu lắpcỏc mạch trờn
Về nhúm thảo luận
Đại diện nhúm bỏo cỏo, về tổ thực hiện đấu lắp mạch
kk kk kK sk 1k
Trang 35Tổng hợp lại, nhận xét, đánh giá
Liên hệ ứng dung trong máy sản xuất
Nghe sự phản hồi của học sinh
Lắng nghe, khắc sâu
Phản hồi
3phút
4 Híng dÉn tù häc:
- Vẽ lại một số mạch trên và nêu nguyên lý
- nghiên cứu bài mới ( trang 34 )
Trang 36GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực hiện: 7,5 tiết
Tờn chương: tự động khống chế truyền động điện
Tờn bài học trước: Tự động khống chế động cơ khụng đồng bộ rụto dõy quấn
Thực hiện ngày / / đến ngày / / năm 2010
Tờn bài: Tự động khống chế động cơ khụng đồng bộ roto dõy quấn
MỤC TIấU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này, người học cú khả năng:
- Vẽ và trỡnh bày được nguyờn lý hoạt của cỏc mạch
- Lắp đấu được một số mạch điện
- Phỏt hiện những sai hỏng, tỡm nguyờn nhõn, tiến hành khắc phục
- Rốn luyện tớnh sỏng tạo , hăng say học tập
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Trang 37Hồ sơ bài giảng, thước, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Projector …………
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học tập trung theo lớp – bài
Ổ định lớp, kiểm tra sỹ số, phự hiệu, nhận xột lớp học…
II THỰC HIỆN BÀI HỌC:
Hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 Dẫn nhập:
Trỡnh bày cỏc mạch điện đó học về động cơ tụto
lồng súc
Đọc cõu hỏi, gọi hs trả lời
Nghe cõu hỏi, suy nghỉ, trả lời
3phỳt
2 Giảng b i mài m ới:
Bài 3: Tự động khống chế động cơ không đồng bộ
rôto dây quấn
I Khống chế truyền động điện theo nguyên tắc
dũng điện
1 Nội dung nguyên tắc
- Dòng điện phần ứng của động cơ truyền động là
thông số quan trọng xác định trạng thái làm việc
của truyền động điện Khi động cơ thay đổi chế độ
làm việc thì dòng điện thay đổi theo Dựa vào các
quan hệ n(I), I(t), M(I) ngời ta xách định các giá trị
dòng điện tại các thời điểm chuyển đổi theo yêu
cầu, vì vậy ta có thể khống chế truyền động điện
theo dòng điện
2 Sơ đồ ứng dụng khống chế truyền động điện
theo nguyên tắc dòng điện
Các khâu khống chế điển hình nh sau:
2.1 Khởi động động cơ một chiều kích từ nối
Thuyết trỡnh nội dung nguyờn tắc
Ghi bài vào
vở, lắng nghe, thu nhõn thụng tin
Lắng nghe
327 phỳt
Trang 38ấn nút M, công tắc tơ K có điện nên nối phần ứng
động cơ vào lới, cả RI và RK đều tác động nh điều
kiện (2) mà K1 mất điện, động cơ khởi động qua
với điện trở phụ rf
Khi I = I2 thì RI nhả nên tiếp điểm RI đóng
lại dẫn đến công tắc tơ K1 có điện đóng lại ngắn
mạch rf, tiếp điểm K1 duy trì để không cho rơle RI
tham gia vào quá trình làm việc
Phỏt vấn:
Cõu hỏi: Hóy trỡnh bày nguyờn lý hoạt động của của
sơ đồ trờn?
Gọi học sinh trả lời, nhận xột, đỏnh giỏ điểm, kết luận lại
Vẽ sơ đồ và cho cỏc nhúm đàm thoại
Vẽ vào vở, quan sỏt, lắng nghe
Nghe cõu hỏi
Trả lời, lắngnghe
Vẽ vào vở,
về nhúm đàm thoại
Trang 39Điều kiện tác động của rơle ItđRI < I1
InhaRI = I2 (1)
tRK > tRI1,2 (2)
- Các nút ấn dừng M, D
b Nguyên lý hoạt động
ấn nút M, công tắc tơ K có điện nối động cơ vào
l-ới, RK, RI1, RI2 đều tác động Theo điều kiện (2)
nên K1, K2 mất điện nên động cơ khjởi động với
hai điện trở r1, r2 trong mạch rotor
Khi dòng điện rotor giảm đến I2 dẫn đến các
rơ le RI1, RI2 nhả nên K1 có điện làm ngắn mạch
điện trở r1, độngcơ tiếp tục khởi động với điện trở
r2 cho đến khi dòng điện rotor giảm đến trị số
1 Nội dung nguyên tắc
- Khi quá trình thay đổi trạng thái làm việc của hệ
thống có quan hệ chặt chẽ với vị trí của các bộ
phận di chuyển thì sử dụng công tắc hành trình để
khống chế truyền động điện
Theo giỏi cỏc nhúm và tiến hành hướng dẫn
Trực quan cỏc khớ cụ điện, đưa cho cỏc nhúm xem lại
Thao tỏc mấu, tiến hành cấp nguồn thử một
số khớ cụ
Cỏc nhúmcựng tranhluận,lắngnghe
Xem, nghiờn cứu
Xem thao tỏc, lắng nghe
Trang 40- Tại những vị trí thích hợp trên đờng đi của các bộ
Đối với các bộ phận di chuyển của các máy
sản xuất cần phải hạn chế sự di chuyển của chúng
trong một phạm vị nào đó Nếu vợt ra khỏi phạm
vị đó có thể làm hóng hóc hặc gây tai nạn Khi đó
ngời ta sử dụng công tắc hành trình bố trí ở đoạn
cuối cùng của hành trình di chuyển Khi bộ phận
2.2 Tự động đảo chiều quay (chiều chuyển
động tịnh tiến của các bộ phận di chuyển)
Với những bộ phận di chuyển, chuyển động
theo chu kỳ thuận , ngợc trong thời gian làm việc
ngời ta sử dụng công tắc hành trình để tự động đảo
chiều chuyển động của cơ cấu Thông thờng công
tắc hành trình có hai tiếp điểm( một thờng kín và
một thờng mở)
a.Giới thiệu sơ đồ
Thuyết trỡnh
về cỏch đấu một sơ đồ mạch đơn giản,tỡm sai hỏng, cỏc khắc phục
Thuyết trỡnh
về mạch cũn lại
Cho hoạt động nhúm cựng thảo luận đề ra phương ỏn đấu lắp mạch
Lắng nghe
Lắng nghe
Về nhúm thảo luận