Nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Hùng Vương

NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Kết quả nghiên cứu, nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất, trường đại học Hùng Vương luận án, gồm: Đánh giá được thực trạng, công tác đào tạo môn chuyên sâu, cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất, qua các mặt Công tác quản lý đào tạo môn CS, Đội ngũ giảng viên giảng dạy môn chuyên sâu, Chương trình đào tạo môn CS, Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và tập luyện ngoại khóa môn CS, Hoạt động ngoại khóa môn CS của SV, Nhận thức của SV về tập luyện môn CS, Kết quả học tập môn CS, Chuẩn đầu ra (năng lực thực hành chuyên môn của môn CS) Luận án lựa chọn được 8 giải pháp và ứng dụng 5 giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành giáo dục thể chất, trường đại học Hùng Vương. Kết quả sau thực nghiệm các giải pháp đã mang lại hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất, kết quả học tập, năng lực thực hành, trình độ thể lực, mức độ hài lòng của cơ sở thực tập về phẩm chất đạo đức chính trị, ý thức tổ chức kỷ luật và chấp hành các nhiệm vụ được giao, các kỹ năng chung và chuyên môn, công tác tổ chức giảng dạy.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO CAO HUY TIẾN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO MÔN CHUYÊN SÂU CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO CAO HUY TIẾN Lời cam đoan NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO MÔN CHUYÊN SÂU CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG riêng tôi, s ố liệu, kết nêu luận án Tên ngành: Giáo dục học trung thực chưa công bố Mã ngành: 9140101 công trình khác Tác giả luận án LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: Cao Huy Tiến PGS.TS Trần Hiếu PGS.TS Bùi Quang Hải HÀ NỘI, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án Cao Huy Tiến MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu viết tắt Danh mục biểu bảng, biểu đồ luận án PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Các quan điểm chất lượng đào tạo trường đại học 1.1.1 Các quan niệm chất lượng 1.1.2 Các mơ hình đảm bảo chất lượng 1.1.3 Các mơ hình quản lý chất lượng 11 1.2 Thực trạng giải pháp nâng cao CLĐT Đại học Việt Nam 13 1.2.1 Thực trạng GDĐH Việt Nam năm gần .13 1.2.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH Việt Nam 15 1.3 Khái quát công tác đào tạo cán TDTT, GDTC thể thao trường học Trường ĐHHV giai đoạn 2010 - 2020 định hướng năm 16 1.3.1 Giới thiệu chung Trường ĐHHV 16 1.3.2 Khái quát công tác GDTC TTTH Trường ĐHHV 18 1.3.3 Thực trạng công tác đào tạo cán TDTT Trường ĐHHV giai đoạn 2010 - 2020 .19 1.3.4 Những chủ trương định hướng phát triển công tác đào tạo giáo viên GDTC đến năm 2025 20 1.4 Đặc điểm chương trình đào tạo cử nhân ngành GDTC 22 1.4.1 Các khái niệm 22 1.4.2 Đặc điểm chương trình đào tạo ngành GDTC Trường ĐHHV 24 1.4.3 Mục tiêu, yêu cầu đào tạo môn thể thao chuyên sâu vai trị mơn học Thể thao chun sâu trường, khoa đào tạo ngành GDTC 27 1.5 Chất lượng đào tạo yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC 29 1.5.1 Chất lượng nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu 29 1.5.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến CLĐT môn chuyên sâu ngành GDTC 32 1.6 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 41 1.6.1 Một số cơng trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục thể chất trường học giới 41 1.6.2 Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến chất lượng yếu tố nâng cao chất lượng Giáo dục thể chất trường học nước ta 43 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 2.1.3 Phạm vi nghiên cứu 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 2.2.2 Phương pháp vấn, tọa đàm 2.2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 2.2.4 Phương pháp SWOT 2.2.5 Phương pháp kiểm tra sư phạm 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2.2.7 Phương pháp toán thống kê 2.3 Tổ chức nghiên cứu 52 52 52 52 53 53 53 53 54 54 55 58 58 60 2.3.1 Địa điểm nghiên cứu 2.3.2 Thời gian nghiên cứu CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 60 60 62 3.1 Đánh giá thực trạng công tác đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV 62 3.1.1 Xác định yếu tố đảm bảo công tác đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV 62 3.1.2 Đánh giá thực trạng kết công tác quản lý đào tạo môn ch uyên sâu cho sinh viên ngành GDTC, Trường ĐHHV 3.1.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn chuyên sâu Trường ĐHHV 69 64 3.1.4 Thực trạng chương trình mơn chun sâu chương trình đào tạo cử nhân ngành GDTC, Trường ĐHHV 72 3.1.5 Thực trạng CSVC phục vụ giảng dạy tập luyện ngoại khóa mơn chun sâu chương trình đào tạo cử nhân ngành GDTC, Trường ĐHHV 3.1.6 Thực trạng hoạt động ngoại khóa mơn chun sâu SV 3.1.7 Nhận thức SV tập luyện môn CS 3.1.8 Thực trạng kết học tập môn CS 3.1.9 Thực trạng chuẩn đầu 79 83 84 86 87 3.1.10 Bàn luận thực trạng công tác đào tạo môn chuyên sâu chương trình đào tạo ngành GDTC, Trường ĐHHV 101 3.2 Lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC, Trường ĐHHV 106 3.2.1 Phân tích SWOT cơng tác đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC, Trường ĐHHV 106 3.2.2 Kiểm định phân tích SWOT qua ý kiến chuyên gia 109 3.2.3 Ma trận SWOT thực trạng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC, Trường ĐHHV 110 3.2.4 Cơ sở pháp lý để lựa chọn giải pháp 111 3.2.5 Các nguyên tắc lựa chọn giải pháp 117 3.2.6 Xây dựng giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu Trường ĐHHV 3.2.7 Kiểm nghiệm lý thuyết giải pháp xây dựng 116 128 3.2.8 Ứng dụng đánh giá hiệu số giải pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường ĐHHV 129 3.2.9 Bàn luận mục tiêu 138 KẾT LUẬN 142 KIẾN NGHỊ 142 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CL: Cầu lông CLB: Câu lạc CLĐT Chất lượng đào tạo CSVC: Cơ sở vật chất CTĐT: Chương trình đào tạo ĐHHV: Đại học Hùng Vương GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo GDĐH: Giáo dục đại học GDTC: Giáo dục thể chất GS: Giáo sư GP: Giải pháp HLV: Huấn luyện viên NT: Nghệ thuật PGS Phó giáo sư PT: Phát triển RLTT: Rèn luyện thân thể RLTL: Rèn luyện thể lực TDTT: Thể dục thể thao TQM: Mơ hình quản lý chất lượng VĐV: Vận động viên XHCN: Xã hội chủ nghĩa XFC: Xuất phát cao ƯT: Ưu tiên DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Thể loại Bảng Số Nội dung Trang 1.1 Nội dung CTĐT cử nhân ngành GDTC, Trường ĐHHV Sau tr 26 2.1 Số lượng sinh viên tham gia kiểm tra thể lực 52 2.2 Số lượng sinh viên tham gia thực nghiệm 52 3.1 Kết xác định yếu tố đảm bảo công tác đào tạo môn chuyên sâu cho sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV (n = 35) Sau tr 63 3.2 Tổng số sinh viên CS đào tạo từ năm 2012 – 2018 hệ quy Khoa Nghệ thuật TDTT 69 3.3 Thống kê giảng viên chuyên sâu theo trình độ chuyên sâu đào tạo môn GDTC năm học 2017 – 2018 3.4 Thống kê giảng viên theo độ tuổi Khoa Nghệ thuật TDTT năm học 2017 - 2018 71 3.5 Nội dung chương trình mơn chun sâu (cầu lông) CTĐT cử nhân ngành GDTC, Trường ĐHHV 73 3.6 Kết vấn đánh giá chương trình đào tạo mơn chun sâu cho sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV (n= 35) Sau tr.77 3.7 Thống kê số liệu Trung tâm Thông tin Tư liệu Thư viện 80 3.8 Thực trạng phòng học, giảng đường trang thiết bị hỗ trợ đào tạo Trường ĐHHV 81 3.9 Cơng trình TDTT phục vụ đào tạo sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV 82 Sau tr.69 3.10 Thực trạng tập luyện ngoại khóa mơn chun sâu cầu lơng sinh viên ngành GDTC 83 3.11 Thực trạng động hứng thú tập luyện môn chuyên sâu sinh viên (n = 40) 85 3.12 Kết học tập mơn chun sâu sinh viên ngành GDTC khóa Đại học 11 (n = 29) 86 3.143 Kết học tập môn chuyên sâu sinh viên ngành GDTC khóa Đại học 12 (n = 11) 87 3.14 Kết phân tích độ tin cậy nội tiêu chí đánh giá lực sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường ĐHHV Sau tr.89 3.15 Kết phân tích tổng quan tiêu chí đánh giá lực sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV Sau tr.89 3.16 Kết xác định hài lòng sở thực tập sinh viên chuyên sâu cầu lơng Khóa 12 ngành GDTC (n=11) 90 3.17 Bảng 3.17 Thực trạng thể lực chung nam sinh viên khóa 11 Trường ĐHHV (n=28) 92 3.18 Thực trạng thể lực nam sinh viên khóa 12 Trường ĐHHV (n=11) 93 3.19 Thực trạng kết đạt đẳng cấp VĐV cấp sinh viên khóa 11, Khóa 12 Trường ĐHHV 94 3.20 Chương trình mơn chun sâu số trường đào tạo ngành GDTC 100 3.21 Kết phân tích SWOT cơng tác đào tạo sinh viên ngành GDTC Trường ĐHHV Sau Tr.109 3.232 Kiểm định phân tích SWOT chuyên gia điểm mạnh công tác đào tạo sinh viên chuyên sâu Sau Tr.109 ngành GDTC Trường ĐHHV (n=19) 3.23 Kiểm định chuyên gia phân tích SWOT điểm yếu công tác đào tạo sinh viên chuyên sâu ngành GDTC Trường ĐHHV (n=19) Sau Tr.109 3.24 Kiểm định chuyên gia phân tích SWOT yếu tố hội công tác đào tạo sinh viên chuyên sâu ngành GDTC Trường ĐHHV (n=19) Sau Tr.109 - Thực thục kỹ thuật môn Cầu lơng Có khả giảng dạy huấn luyện môn cầu lông - Thực hành thi đấu trọng tài cầu lông 2.3 Thái độ: - Giáo dục sinh viên có phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, đoàn kết, ý trí vượt khó, mẫu mực học tập cơng tác - Đảm bảo lực sư phạm chuyên môn cầu lông Mô tả vắn tắt học phần cầu lông: Thực hành Nhiệm vụ sinh viên: - Dự lớp: 80% trở lên - Có đầy đủ kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, cuối kỳ - Đi học chăm chỉ, giấc - Các kiểm tra phải hoàn thành đầy đủ - Đọc tài liệu chuẩn bị dụng cụ trước đến lớp Đánh giá học phần - Số lượng kiểm tra: 02 - Hình thức kiểm tra: Thực hành Tài liệu học tập 6.1 Sách, giáo trình chính: [1] Trần Văn Vinh, Giáo trình Cầu lông, NXB ĐHSP, 2004 6.2 Sách tham khảo: [2] Đào Chí Thành, Trần Văn Vinh, Hệ thống tập huấn luyện cầu lơng, NXBTDTT 2003 [3] Đào Chí Thành, Hướng dẫn tập luyện cầu lông, NXBTDTT 2002 Nội dung chi tiết học phần: Tài Tuần Nội dung liệu 1.1 Các tập khởi động chung: 1.1.1 Nhóm tập hoạt động tồn thân [1] 1.1.2 Nhóm tập tay, vai [2] 1.1.3 Nhóm tập cho thân [3] Hình thức tổ chức dạy học Thực hành 1.2 Các tập khởi động chuyên môn 1.2.1 Các tập khởi động cho tay 1.4 Các bước di chuyển 1.4.1 Di chuyển bước đơn, kép, đệm, nhảy 2-3-4 bước 1.4.2 Di chuyển phải, trái, tiến, lùi [1] 1.5 Kỹ thuật đánh cầu [2] 1.5.1 Kỹ thuật phát cầu thấp gần, cao sâu [3] Thực hành 1.5.2 Kỹ thuật đánh cầu phải, trái thấp tay, 1.5.3 Kỹ thuật đánh cầu cao tay, phông cầu 1.5.3 Kỹ thuật đánh cầu sát lưới, bỏ nhỏ, chém 5-6 7-8 cầu 1.6 Bài tập cho kỹ thuật di chuyển, kỹ thuật đánh cầu 1.7 Các tập phát triển sức mạnh [1] [2] Thực hành [3] [1] [2] Thực hành [3] 9-10 1.8 Luyện tập kỹ thuật di chuyển bước chân, [1] Thực hành giao cầu, phòng thủ, thấp tay, đập cầu, bỏ nhỏ 11-12 1.9 Luyện tập thi đấu đơn [2] [3] [1] [2] Thực hành [3] 13-14 1.10 Thực hành thi đấu trọng tài cầu lông [1] [2] Thực hành [3] 15 [1] [2] Ôn tập, kiểm tra Trưởng khoa phê duyệt Trưởng môn Giảng viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA THỂ DỤC THỂ THAO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN MƠN: Cầu lơng chun sâu MÃ SỐ HỌC PHẦN : TC2276 Thông tin chung học phần: 1.1 Tên học phần: Cầu lông 1.2 Số tín chỉ: 02 1.3 Mã số học phần: TC 2276 1.4 Đối tượng sử dụng: Đại học chuyên ngành sư phạn giáo dục thể chất 1.5 Trình độ: Sinh viên GDTC Học kỳ: 1.6 Loại học phần: Bắt buộc 1.7 Điều kiện tiên quyết: 1.8 Phân bổ thời gian: + Lý thuyết : 02 tiết 60 tiết + Thực hành: 28 tiết + Tự học: Mục tiêu học phần: 2.1 Kiến thức: - Giúp cho sinh viên nắm kỹ thuật cầu lông, dạng tập chiến thuật - kỹ thuật cầu lông Nắm nguyên lý kỹ thuật - Các tập khởi động chung chuyên môn cầu lông 2.2 Kỹ : - Thực thục kỹ thuật mơn Cầu lơng Có khả giảng dạy huấn luyện môn cầu lông - Thực hành thi đấu trọng tài cầu lông 2.3 Thái độ: - Giáo dục sinh viên có phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, đồn kết, ý trí vượt khó, mẫu mực học tập cơng tác - Đảm bảo lực sư phạm chuyên môn cầu lông Mô tả vắn tắt học phần cầu lông: Phần 1: Lý thuyết (02 tiết) Phần 2: Thực hành (28 tiết) Nhiệm vụ sinh viên: - Dự lớp: 80% trở lên - Có đầy đủ kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, cuối kỳ - Đi học chăm chỉ, giấc - Các kiểm tra phải hoàn thành đầy đủ - Đọc tài liệu chuẩn bị dụng cụ trước đến lớp Đánh giá học phần - Số lượng kiểm tra: 02 - Hình thức kiểm tra: Thực hành Tài liệu học tập 6.1 Sách, giáo trình chính: [1] Trần Văn Vinh, Giáo trình Cầu lơng, NXB ĐHSP, 2004 6.2 Sách tham khảo: [2] Đào Chí Thành, Trần Văn Vinh, Hệ thống tập huấn luyện cầu lơng, NXBTDTT 2003 [3] Đào Chí Thành, Hướng dẫn tập luyện cầu lông, NXBTDTT 2002 Nội dung chi tiết học phần: Tài Tuần 5-6 7-8 9-10 11-12 Nội dung Phần 1: Lý thuyết (02 tiết) 1.1 Phương pháp tổ chức thi đấu 1.2 Phương pháp trọng tài cầu lông Phần 2: Thực hành (28 tiết) 2.1 Bài tập cho kỹ thuật di chuyển, kỹ thuật đánh cầu 2.1.1 Bài tập cho di chuyển nhiều bước 2.1.2 Bài tập cho di chuyển nhảy bước: 2.1.3 Bài tập cho kỹ thuật phát cầu: 2.1.4 Bài tập cho kỹ thuật đánh cầu cao tay 2.2 Luyện tập kỹ thuật di chuyển bước chân, giao cầu, phòng thủ, thấp tay, đập cầu, bỏ nhỏ 2.3 Các tập chiến thuật cho thi đấu đơn, đôi 2.3.1 Chiến thuật giao cầu giành quyền chủ động công 2.3.2 Chiến thuật đánh cầu cao xa cuối sân với đường cầu sức mạnh tốc độ 2.4 Các tập phát triển sức nhanh 2.5 Luyện tập thi đấu đơn, đôi 13-14 2.6 Thực hành thi đấu trọng tài cầu lơng Ơn tập, kiểm tra 15 Trưởng khoa phê duyệt Trưởng mơn liệu Hình thức tổ chức dạy học [1] Lý thuyết [1] [2] [3] Thực hành [1] [2] [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] Thực hành Thực hành Thực hành Thực hành Thực hành Giảng viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA THỂ DỤC THỂ THAO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN MƠN: Cầu lơng chun sâu MÃ SỐ HỌC PHẦN : TC2377 Thông tin chung học phần: 1.1 Tên học phần: Cầu lơng 1.2 Số tín chỉ: 03 1.3 Mã số học phần: TC 2377 1.4 Đối tượng sử dụng: Đại học chuyên ngành sư phạn giáo dục thể chất 1.5 Trình độ: Sinh viên GDTC Học kỳ: 1.6 Loại học phần: Bắt buộc 1.7 Điều kiện tiên quyết: 1.8 Phân bổ thời gian: + Lý thuyết : tiết + Thực hành: 45 tiết Mục tiêu học phần: + Tự học: 90 tiết 2.1 Kiến thức: - Giúp cho sinh viên nắm kỹ thuật cầu lông, dạng tập chiến thuật - kỹ thuật cầu lông Nắm nguyên lý kỹ thuật - Các tập khởi động chung chuyên môn cầu lông 2.2 Kỹ : - Thực thục kỹ thuật mơn Cầu lơng Có khả giảng dạy huấn luyện môn cầu lông - Thực hành thi đấu trọng tài cầu lông 2.3 Thái độ: - Giáo dục sinh viên có phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, đồn kết, ý trí vượt khó, mẫu mực học tập công tác - Đảm bảo lực sư phạm chuyên môn cầu lông Mô tả vắn tắt học phần cầu lông: Thực hành Nhiệm vụ sinh viên: - Dự lớp: 80% trở lên - Có đầy đủ kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, cuối kỳ - Đi học chăm chỉ, giấc - Các kiểm tra phải hoàn thành đầy đủ - Đọc tài liệu chuẩn bị dụng cụ trước đến lớp Đánh giá học phần - Số lượng kiểm tra: 03 - Hình thức kiểm tra: Thực hành Tài liệu học tập 6.1 Sách, giáo trình chính: [1] Trần Văn Vinh, Giáo trình Cầu lơng, NXB ĐHSP, 2004 6.2 Sách tham khảo: [2] Đào Chí Thành, Trần Văn Vinh, Hệ thống tập huấn luyện cầu lông, [3] Đào Chí Thành, Hướng dẫn tập luyện cầu lơng, NXBTDTT 2002 Nội dung chi tiết học phần: Tuần 1-2 Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Tài liệu 1.1 Bài tập cho kỹ thuật di chuyển, kỹ thuật đánh cầu [1] Thực [2] [3] hành [1] Thực [2] [3] hành 1.1.1 Bài tập cho di chuyển nhiều bước 1.1.2 Bài tập cho di chuyển nhảy bước: 1.1.3 Bài tập cho kỹ thuật phát cầu: 3-4 5-6 7–8 9-10 1.1.4 Bài tập cho kỹ thuật đánh cầu cao tay 1.2 Luyện tập kỹ thuật di chuyển bước [1] chân, giao cầu, phòng thủ, thấp tay, đập [2] [3] cầu, bỏ nhỏ 1.3 Các tập chiến thuật cho thi đấu đơn, đôi [1] 1.3.1 Chiến thuật giao cầu giành quyền chủ động cơng trước 1.3.4 Loại hình tập vận dụng chiến [2] [3] Thực hành Thực hành thuật di chuyển phịng thủ chuyển sang cơng nhanh 1.3.3 Chiến thuật đánh cầu cao xa với chém treo cầu góc lưới 1.3.2 Chiến thuật đánh cầu cao xa cuối sân 11-12 13-14 15 với đường cầu sức mạnh tốc độ 1.4 Các tập phát triển sức bền 1.5 Luyện tập thi đấu đơn, đôi 1.6 Thực hành thi đấu trọng tài cầu lơng Ơn tập kiểm tra Trưởng khoa phê duyệt Trưởng môn [1] Thực [2] [3] hành [1] Thực [2] [3] hành [1] Thực [2] [3] hành Giảng viên TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG KHOA THỂ DỤC THỂ THAO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN MƠN: Cầu lơng chun sâu MÃ SỐ HỌC PHẦN : TC2378 Thông tin chung học phần: 1.1 Tên học phần: Cầu lông 1.2 Số tín chỉ: 03 1.3 Mã số học phần: TC 2378 1.4 Đối tượng sử dụng: Đại học chuyên ngành sư phạn giáo dục thể chất 1.5 Trình độ: Sinh viên GDTC Học kỳ: 1.6 Loại học phần: Bắt buộc 1.7 Điều kiện tiên quyết: 1.8 Phân bổ thời gian: + Lý thuyết : 00 tiết 90 tiết Mục tiêu học phần: + Thực hành: 45 tiết + Tự học: 2.1 Kiến thức: - Giúp cho sinh viên nắm kỹ thuật cầu lông, dạng tập chiến thuật - kỹ thuật cầu lông Nắm nguyên lý kỹ thuật - Các tập khởi động chung chuyên môn cầu lông 2.2 Kỹ : - Thực thục kỹ thuật mơn Cầu lơng Có khả giảng dạy huấn luyện môn cầu lông - Thực hành thi đấu trọng tài cầu lông 2.3 Thái độ: - Giáo dục sinh viên có phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, đồn kết, ý trí vượt khó, mẫu mực học tập cơng tác - Đảm bảo lực sư phạm chuyên môn cầu lông Mô tả vắn tắt học phần cầu lông: Thực hành (45 tiết) Nhiệm vụ sinh viên: - Dự lớp: 80% trở lên - Có đầy đủ kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, cuối kỳ - Đi học chăm chỉ, giấc - Các kiểm tra phải hoàn thành đầy đủ - Đọc tài liệu chuẩn bị dụng cụ trước đến lớp Đánh giá học phần - Số lượng kiểm tra: 02 - Hình thức kiểm tra: Thực hành Tài liệu học tập 6.1 Sách, giáo trình chính: [1] Trần Văn Vinh, Giáo trình Cầu lông, NXB ĐHSP, 2004 6.2 Sách tham khảo: [2] Đào Chí Thành, Trần Văn Vinh, Hệ thống tập huấn luyện cầu lơng, [3] Đào Chí Thành, Hướng dẫn tập luyện cầu lông, NXBTDTT 2002 Nội dung chi tiết học phần: Tuần 1-2 3-4 5-6 Nội dung 2.3 Các tập chiến thuật cho thi đấu đơn, đôi 2.3.1 Chiến thuật giao cầu giành quyền chủ động công trước 2.3.2 Chiến thuật đánh cầu cao xa cuối sân với đường cầu sức mạnh tốc độ 2.3.3 Chiến thuật đánh cầu cao xa với chém treo cầu góc lưới 2.3.4 Loại hình tập vận dụng chiến thuật 7-8 9-10 di chuyển phịng thủ chuyển sang cơng nhanh 2.3.5 Nhóm tập vận dụng tổng hợp: Tài liệu [1] [2] Hình thức tổ chức dạy học Thực hành [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] [1] [2] [3] Thực hành Thực hành Thực hành Thực hành 2.4 Các tập phát triển sức bền, lực 11-12 phối hợp vận độngThi đấu cầu lông 2.5 Luyện tập thi đấu đơn, đôi 13-14 15 2.6 Thực hành thi đấu trọng tài cầu lơng Ơn tập kiểm tra [1] [2] Thực hành [3] [1] Thực [2] hành [3] [1] [2] Thực hành [3] Trưởng khoa phê duyệt Trưởng môn Giảng viên PHỤ LỤC 10 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Thọ, ngày tháng năm 2018 QUY CHẾ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Câu lạc TDTT sinh viên Đại học Hùng Vương Chương I CÁC ĐIỀU KHOẢN CHUNG Điều - Tên gọi: “Câu lạc thể dục thể thao sinh viên Đại học Hùng Vương” - Câu lạc thể dục thể thao (TDTT) sinh viên Đại học Hùng Vương (ĐHHV), tổ chức xã hội tự nguyện người yêu thích hoạt động TDTT ĐHHV Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV có tư cách trước pháp luật hoạt động Chương II MỤC ĐÍCH, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÂU LẠC BỘ Điều Mục đích: Mục đích hoạt động Câu lạc tập hợp Hội viên luyện tập phát triển phong trào, nâng cao thành tích TDTT, rèn luyện chun mơn tạo tươi vui, lành mạnh nhà trường Thúc đẩy thành viên hành động cộng đồng xã hội Điều Chức năng: - Giữ gìn, nâng cao sức khỏe, đạo đức, tác phong, tinh thần xung kích tình nguyện toàn thể sinh viên ĐHHV - Tổ chức tuyển chọn, huấn luyện thành lập đoàn vận động viên tham dự thi đấu giải ĐHHV, địa phương ngành Giáo dục - Câu lạc tranh thủ hỗ trợ vật chất tổ chức, tập thể cá nhân, trường để tổ chức hoạt động TDTT Điều Nhiệm vụ: - Thu hút người tự nguyện sở thích để tổ chức, hướng dẫn hoạt động thể dục thể thao, nhằm thỏa mãn nhu cầu rèn luyện thân thể, vui chơi giải trí, nâng cao sức khỏe thành tích thể thao người tập - Tổ chức tham gia giải thể thao, hoạt động TDTT ĐHHV, giải thể thao - Quản lý phát triển hội viên; đảm bảo an toàn người tài sản trình hoạt động; giữ gìn vệ sinh môi trường - Thực dịch vụ phục vụ người tập theo quy định pháp luật - Tuyên truyền, giáo dục vận động để hội viên chấp hành pháp luật, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Thể dục thể thao Chương III HỘI VIÊN Điều Hội viên câu lạc - Những người u thích TDTT, có nhu cầu tham gia Câu lạc bộ, gia nhập Câu lạc sau chấp nhận Quy chế tổ chức hoạt động, quy định Câu lạc hoàn tất thủ tục xin gia nhập Câu lạc trở thành hội viên Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV - Việc kết nạp hội viên Ban chủ nhiệm Câu lạc quy định Điều Quyền lợi hội viên - Hội viên Câu lạc bộ, tham gia ý kiến, thảo luận dân chủ biểu công việc Câu lạc họp hội nghị Câu lạc - Hội viên có quyền bầu cử ứng cử vào Ban chủ nhiệm - Hội viên có quyền xin Câu lạc Điều Nghĩa vụ hội viên - Tôn trọng, chấp hành điều lệ, nghị quy định, quy chế Câu lạc - Hoàn thành nhiệm vụ Câu lạc phân công - Thực hoạt động cho phong trào TDTT, tự nguyện góp cơng, góp sức ủng hộ cho nghiệp phát triển TDTT Chương IV NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG VÀ TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ Điều Nguyên tắc tổ chức hoạt động - Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV hoạt động theo phương thức tự quản, tự nguyện, tự trang trải chịu quản lý Khoa Thể dục thể thao - Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV hoạt động theo nguyên tắc, thiểu số phục tùng đa số, tổ chức cấp phục tùng đạo tổ chức cấp - Chủ nhiệm Câu lạc trưởng Khoa Thể dục thể thao bổ nhiệm - Hội nghị tồn thể Câu lạc có nhiệm vụ: +Thơng qua báo cáo tổng kết, kiểm điểm đánh giá hoạt động Câu lạc +Xác định phương hướng, nhiệm vụ Câu lạc nhiệm kỳ tới +Quyết định bổ sung sửa đổi Điều lệ Câu lạc +Thơng qua dự tốn tốn tài Điều Ban chủ nhiệm câu lạc - Ban chủ nhiệm Câu lạc lãnh đạo hoạt động Câu lạc Ban chủ nhiệm họp 03 tháng 01 lần, cần họp bất thường Chủ nhiệm Câu lạc triệu tập Cuộc họp phải có 2/3 số ủy viên Ban chủ nhiệm tham dự - Thơng qua dự tốn tốn thu chi tài Câu lạc - Ban hành quy chế, nội dung hoạt động Câu lạc - Thường trực Ban chủ nhiệm gồm: Chủ nhiệm Phó chủ nhiệm phụ trách cơng tác chun mơn, tài vật chất Câu lạc bộ; Thường trực Ban chủ nhiệm họp thường lệ 01 tháng 01 lần Chủ nhiệm Câu lạc triệu tập - Thường trực Ban chủ nhiệm có nhiệm vụ điều hành hoạt động thường xuyên Câu lạc theo nghị Đại hội Ban chủ nghiệm Thành lập phận giúp việc, Ban tổ chức giải thi đấu Câu lạc tổ chức Chương V TÀI CHÍNH CỦA CÂU LẠC BỘ Điều 10 Nguồn tài - Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV tổ chức quản lý tài độc lập, nguồn thu nhập thường xuyên Câu lạc gồm có: +Tiền hội phí hội viên đóng góp; +Tiền ủng hộ tổ chức kinh tế - xã hội, tổ chức cá nhân Câu lạc +Các khoản thu khác; Điều 11.Các khoản chi: - Tiền điện, nước, bảo dưỡng sân bãi - Chi phí tập luyện hàng ngày, chi phí tổ chức thi đấu - Sinh hoạt thường kỳ Câu lạc - Các khoản chi khác Chương VI KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT Điều 12 Khen thưởng - Các cá nhân thuộc Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV có thành tích xuất sắc cơng tác Câu lạc Câu lạc khen thưởng đề nghị cấp quyền, đồn thể khen thưởng Điều 13 Kỷ luật - Những cá nhân thuộc Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV hoạt động trái với điều lệ nghị Câu lạc làm tổn thương đến uy tín, danh dự Câu lạc tùy theo mức độ nặng nhẹ chịu hình thức kỷ luật thích hợp Chương VII HIỆU LỰC VÀ SỬA ĐỔI Điều 14 Hiệu lực - Quy chế tổ chức hoạt động Câu lạc TDTT sinh viên ĐHHV có hiệu lực từ ngày Đại hội tồn thể Câu lạc trí thơng qua Cơ quan có thẩm quyền phê duyệt Điều 15 Sửa đổi - Chỉ có Đại hội tồn thể Câu lạc có quyền bổ sung sửa đổi Quy chế tổ chức hoạt động Câu lạc TDTT sinh viên Đại học Hùng Vương./ TM BAN CHỦ NHIỆM