Phu lục 1,2,3 cv 5512, kế hoạch giáo dục ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Phu lục 1,2,3 cv 5512, kế hoạch giáo dục ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Phu lục 1,2,3 cv 5512 ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống kế hoạch giáo dục ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Phân phối chương trình ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: … TỔ: … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC : NGỮ VĂN , KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02 ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Thiết bị dạy học với thể loại truyện sử thi: Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Bài Sức hấp dẫn truyện kể Bài Quyền người kể Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi – Hệ thống VB đọc mở rộng truyện (truyện thần thoại, truyện trung đại, truyện đại) – Tranh ảnh, video liên quan nội dung VB truyện, sử thi – Phiếu học tập Thiết bị dạy học với thể loại thơ: – Hệ thống VB đọc mở rộng thơ (thơ haicư, thơ Đường, thơ đại) – Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung văn thơ – Phiếu học tập Thiết bị dạy học với thể loại kịch văn học sân khấu dân gian: – Tranh, ảnh, video tích chèo, tuồng học – Phiếu học tập Thiết bị dạy học với loại văn nghị luận: – Hệ thống VB đọc mở rộng VB nghị luận (nghị luận xã hội, nghị luận văn học) – Sơ đồ mạch lập luận VB nghị luận chuyện Bài Sức sống sử thi Bài Vẻ đẹp thơ ca Bài Nguyễn Trãi – dành, để trợ dân Bài Hành trang sống Bài Tích trò sân khấu dân gian Bài Nghệ thuật thuyết phục văn nghị luận Bài Nguyễn Trãi – dành, để trợ dân Bài Hành trang sống – Phiếu học tập Thiết bị dạy học với loại văn văn thông tin: – Hệ thống VB thông tin đọc mở rộng (VB thông tin vấn đề văn hoá, khoa học, nghệ thuật; Bản tin; VB nội quy hướng dẫn nơi công cộng) – Các loại phương tiện phi ngôn ngữ (sơ đồ, biểu đồ, infographic,…) – Phiếu học tập Bài Thế giới đa dạng thông tin II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Học kì 1: 18 tuần, 54 tiết Học kì : 17 tuần, 51 tiết STT Bài học Tiết (1) (2) Bài Sức Đọc VB 1,2,3: 1-2 hấp dẫn Truyện vị truyện kể thần sáng tạo (Số tiết: 11) giới Tuần Yêu cầu cần đạt (3) – HS nhận biết đặc điểm truyện thần thoại nói chung nhóm truyện: thần thoại suy nguyên, thần thoại sáng tạo – HS nhận biết phân tích yếu tố chùm truyện vị thần sáng tạo giới: cốt truyện, thời gian, không gian, nhân vật – HS hiểu cách nhận thức, lí giải giới tự nhiên Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Đọc VB 4: Tản 3-4 Viên từ Phán lục 1-2 Đọc VB 5: Chữ 5-7 người tử tù 2-3 Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt Viết: Viết VB nghị luận phân tích đánh giá tác phẩm truyện (Chủ đề, nét đặc sắc người xưa; thấy vẻ đẹp “một không trở lại” làm nên sức hấp dẫn riêng thể loại thần thoại – HS nhận biết phân tích số yếu tố truyện (truyền kì): cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, chi tiết; qua hiểu vai trị yếu tố việc tạo nên sức hấp dẫn truyện kể – HS phân tích đánh giá chủ đề truyện, hiểu tư tưởng thông điệp mà Nguyễn Dữ gửi gắm vào tác phẩm – Hình thành, bồi đắp cho HS lịng can đảm, tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải – HS nhận biết lời người kể chuyện thứ ba lời nhân vật; phân tích bối cảnh, tình truyện – HS cần khái quát đặc điểm tính cách hai nhân vật Huấn Cao quản ngục; hiểu chủ đề tác phẩm – Góp phần hình thành, bồi đắp cho HS tình yêu, trân trọng đẹp tài hoa – HS biết cách giải nghĩa từ Hán Việt, tránh lỗi dùng từ sai nghĩa – HS nhận biết hiệu sử dụng từ Hán Việt – HS nhận biết đặc điểm văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm truyện viết văn thuộc kiểu văn – HS nhận biết thực yêu cầu kiểu nêu SGK hình thức nghệ thuật) – Hướng dẫn viết, HS làm nhà Nói nghe: Giới 10-11 thiệu, đánh giá nội dung, nghệ thuật tác phẩm truyện Bài Vẻ Đọc VB 1,2,3: 12 đẹp thơ Chùm thơ hai-cư ca (Số tiết: 11) – HS biết giới thiệu, đánh giá (dưới hình thức thuyết trình) nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện (theo lựa chọn cá nhân) HS biết lắng nghe trao đổi tinh thần cởi mở, xây dựng – HS nhận biết thực yêu cầu nêu SGK Trong đó, yêu cầu thứ đề cập đến nội dung nói, yêu cầu thứ hai đề cập đến hình thức nói – HS nhận diện hình thức thơ hai-cư – HS nhận diện đánh giá sức hấp dẫn thơ haicư nói riêng, thơ ca nói chung hai phương diện: sức gợi hình ảnh hình thức ngơn từ đọng, hàm súc – HS hình thành thái độ trân trọng, nâng niu, rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống – HS nhận diện, phân tích, đánh giá giá trị thẩm mĩ số yếu tố thơ Đường luật viết chữ Hán từ ngữ, hình ảnh, vần, đối, nhân vật trữ tình, thơ cổ – HS thấy số điểm gần gũi nội dung tác phẩm thơ thuộc văn hố khác nhau, thời kì trung đại, qua tìm hiểu tác phẩm Thu hứng (đại diện cho thơ Đường, Trung Quốc), chùm thơ hai- Đọc VB 4: Thu 13-14 hứng Đọc VB 5: Mùa 15-16 5-6 xuân chín 10 Đọc VB 6: Bản 17 hồ âm ngơn từ Tiếng thu Lưu Trọng Lư 11 THTV: Lỗi dùng 18 từ, lỗi trật tự từ cách sửa cư (Nhật Bản) số thơ trung đại Việt Nam (đã học) – HS thấy sức sống, tác động khả khơi gợi rung động thẩm mĩ, giúp nuôi dưỡng đời sống tâm hồn thơ Đường luật (luật thi) – HS cần nhận diện phân tích giá trị thẩm mĩ tổ chức ngôn từ thơ bao gồm: nhịp điệu, nhạc điệu, cách kết hợp từ ngữ độc đáo – HS hình thành ý niệm thơ đại phân biệt với hình thái thơ ca cổ điển giới thiệu trước – HS biết liên hệ, so sánh tác phẩm văn học thuộc truyền thống, thời kì văn hố khác – HS hình thành khả đồng cảm với giới cảm xúc người –HS hệ thống hoá lại đơn vị kiến thức đặc trưng thơ phương pháp để đánh giá giá trị thẩm mĩ tác phẩm thơ –HS nắm bắt bước đi, thao tác cần thiết để viết nghị luận thơ ca – HS củng cố mở rộng hiểu biết phong trào Thơ – HS nhận diện lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ câu biết cách sửa lỗi – HS phân biệt lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ câu với số biện pháp tu từ thường dùng văn văn học 12 Viết: Viết VB nghị 19-20 luận phân tích đánh giá tác phẩm thơ – Hướng dẫn viết, HS làm lớp 13 Nói nghe: Giới 21-22 7-8 thiệu, đánh giá nội dung, nghệ thuật tác phẩm thơ 14 – HS biết cách tra từ điển để hiểu nghĩa từ, tránh lỗi sai dùng từ – HS biết bối cảnh giao tiếp để từ biết cách dùng từ, đặt câu hợp lí – Giới thiệu ngắn gọn thơ chọn – Nêu khái quát điểm đặc sắc, thú vị thơ – vấn đề tập trung phân tích đánh giá – Làm sáng tỏ khía cạnh cụ thể điểm xem đặc sắc, thú vị thơ – Nêu ý nghĩa vấn đề nghị luận khẳng định giá trị chung thơ – Biết cấu trúc thuyết trình thành luận điểm mạch lạc, thể rõ ràng ý kiến cá nhân nội dung, nghệ thuật tác phẩm thơ – Biết điều tiết giọng nói ngơn ngữ thể, kết hợp nhịp nhàng với thao tác trình chiếu (trong điều kiện có thể) để truyền đạt thơng tin đến người nghe – Biết lắng nghe, thể tôn trọng cách cảm nhận, đánh giá đa dạng tác phẩm thơ – HS nhận biết đặc điểm yếu tố cấu tạo văn nghị luận thông qua tác phẩm nghị luận điển hình thời trung đại Việt Nam – HS phân tích mối quan hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng văn Hiền tài nguyên khí quốc gia, từ nhận đánh giá mục đích, quan điểm tác giả, ý nghĩa, giá trị văn Bài Nghệ Đọc VB 1: Hiền 23-24 thuật thuyết tài nguyên khí phục quốc gia văn nghị luận (08 tiết) 15 Đọc VB 2: Yêu 25-26 đồng cảm 16 Đọc VB 3: Chữ 27-28 bầu lên nhà thơ 9-10 17 THTV: Lỗi 29 mạch lạc liên kết đoạn văn, văn 10 18 Viết: Viết luận 30 10 – HS có thái độ ứng xử đắn với bậc hiền tài, biết bày tỏ quan điểm riêng sách trọng dụng nhân tài mà biết – HS hiểu luận đề văn nghị luận cách tác giả xây dựng luận điểm, huy động lí lẽ chứng để làm sáng tỏ luận đề – HS cảm nhận chiều sâu quan niệm tác giả vấn đề đời sống nghệ thuật, đánh giá hiệu việc sử dụng yếu tố tự văn – HS thấy ý nghĩa thấu hiểu, đồng cảm giao tiếp đời thường giao tiếp nghệ thuật – HS nhận biết nội dung luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận bàn vấn đề văn học – HS phân tích quan niệm độc đáo nhà thơ Lê Đạt yếu tố then chốt sáng tạo thơ, yếu tố làm nên “khuôn mặt“ riêng biệt thơ so với loại hình sáng tác ngơn từ khác – HS có nhận thức đầy đủ lao động thơ nhà thơ – HS củng cố kiến thức đặc điểm mạch lạc liên kết đoạn văn, văn – HS nhận biết lỗi mạch lạc liên kết đoạn văn, văn bản; nêu cách chỉnh sửa hay chủ động chỉnh sửa – HS hiểu đặc điểm yêu cầu thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm – Hướng dẫn viết, HS làm nhà 19 20 21 22 Kiểm tra kì Bài Nghệ thuật thuyết phục văn nghị luận (02 tiết) luận thuyết phục – HS biết thực hành viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm theo bước hướng dẫn 31,32 Nói nghe: Thảo 33 luận vấn đề xã hội có ý kiến khác Trả 35 kiểm tra & Đọc mở rộng Bài Sức Đọc VB 1: Héc-to 36-38 sống sử từ biệt Ăng-đrôthi (9 tiết) mác 11 HS biết vận dụng điều học để thực viết theo yêu cầu kiểu – HS nắm cách tham gia thảo luận vấn đề xã hội có ý kiến khác (tham gia với tư cách người phát biểu ý kiến hay với tư cách người nghe – hai tư cách thường có hốn vị liên tục thảo luận) – HS biết trình bày ý kiến điều kiện tương tác đặc thù nhằm tìm đến thống quan điểm với người tham gia thảo luận vấn đề xã hội xác định – HS rút kinh nghiệm thiết thực việc viết kiểu – HS biết trao đổi, thảo luận VB đọc mở rộng 11 12 12-13 – Nhận biết phân tích số yếu tố đặc trưng thể loại sử thi thể văn nhân vật, cốt truyện, không gian, thời gian, lời kể sử thi – Hiểu đặc sắc văn hoá Hy Lạp cổ đại qua sử thi I-li-át – Biết nhận xét nội dung bao quát văn bản, biết phân tích chi tiết tiêu biểu văn 23 Đọc VB 2: Đăm 39-40 13,14 Săn bắt Nữ Thần Mặt Trời 24 THTV: Sử dụng 41 trích dẫn, cước đánh dấu phần bị tỉnh lược VB Viết: Viết báo cáo 42 nghiên cứu vấn đề – Hướng dẫn viết, HS thực báo cáo nghiên cứu nhà 25 – Hiểu ảnh hưởng sử thi I-li-át văn hoá nhân loại ý nghĩa, giá trị sử thi đời sống đương đại – Nhận biết phân tích số yếu tố sử thi: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện lời nhân vật – Biết nhận xét nội dung bao quát văn bản, biết phân tích chi tiết tiêu biểu văn – Nêu ý nghĩa hay tác động tác phẩm văn học quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ tình cảm người đọc – Biết trân trọng giá trị tinh thần to lớn thể sử thi – HS hiểu cách đánh dấu phần bị tỉnh lược văn – HS hiểu cách sử dụng trích dẫn ghi cước 14 14 – HS nắm cấu trúc báo cáo nghiên cứu – HS hiểu quy trình, cách thức viết báo cáo nghiên cứu – HS biết cách sử dụng trích dẫn, cước viết – HS hiểu quy định sở hữu trí tuệ để tránh đạo văn – HS biết vận dụng phương tiện phù hợp để hỗ trợ cho việc biểu đạt thông tin báo cáo nghiên cứu 10 18 19 20 Bài – Nghệ thuật thuyết phục văn Nghị luận 21 22 Bài 4- Sức sống sử thi Viết : Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quan hay quan niệm – Hướng dẫn viết, HS làm nhà Kiểm tra kì Nói nghe : thảo luận số vấn đề xã hội có ý kiến khác Trả kiểm tra & đọc mở rộng Đọc VB : Héc to từ biệt Ăng –đrô-mác 30 Tuần 10 31-32 Tuần 11 33-34 Tuần 11-12 35 Tuần 12 36Tuần 12 - 13 37-38 23 Đọc VB : Đăm Săn 39-40 Tuần 13-14 bắt nữ thần mặt trời 24 THTV : Sử dụng trích 41 dẫn, cước đánh dấu phần bị tỉnh lược VB Viết : Viết báo cáo 42 nghiên cứu vấn đề - Hướng dẫn viết, 25 Tuần 14 Tuần 14 28 - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu Đề kiểm tra Trên lớp học - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - KHBD Trên lớp học - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học 26 27 HS thực báo cáo nghiên cứu nhà Nói nghe : Trình 43-44 Tuần 15 bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề Bài – Tích Đọc VB1: Xúy Vân giả 45-46 Tuần 16 trị sân khấu dại dân giang 28 Đọc VB2: Đường Huyện 47 Tuần 16 29 Đọc VB 3: Hiện đại soi 48 bóng tiền nhân Tuần 16 30 Viết: Viết báo cáo 49 Tuần 17 nghiên cứu (về vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam)Hướng dẫn viết, hs thực báo cáo nghiên cứu nhà Nói nghe: Lắng 50-51 Tuần 17 nghe phản hồi kết thuyết trình 31 29 máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, 32 33 nghiên cứu Ơn tập 52 Kiểm tra cuối kì Dự phịng 53-54 Tuần 18 Tuần 19 Tuần 18 máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu Đề kiểm tra Trên lớp học Học kì : 17 tuần, 51 tiết STT 34 35 Bài học Số tiết (1) (2) Bài – Đọc VB 1: Tác gia 55-56 Nguyễn Nguyễn Trãi TrãiDành để nợ Đọc VB 2: Bình Ngơ 57-58-59 dân đại cáo Thời điểm (3) Tuần 20 Tuần 20-21 36 Đọc VB 3: Bảo kính 60 cảnh giới (bài 43) Tuần 21 37 Đọc VB : Dục Thúy 61 Sơn Tuần 22 38 Viết: Viết VB nghị 62-63 luận vấn đề xã Tuần 22 30 Thiết bị dạy học (4) - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, Địa điểm dạy học (5) Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học 39 40 41 42 hội – HD viết, hs làm lớp Thực hành Tiếng 64 Việt: Sử dụng từ Hán Việt Nói nghe: Thảo 65-66 luận số vấn đề xã hội có ý kiến khác Bài – Đọc VB 1: Người 67-68-69 Quyền cầm quyền khôi phục uy quyền người kể chuyện Đọc VB 2: Dưới bóng 70-71 hồng lan Tuần 23 Tuần 23 Tuần 24 Tuần 25 43 Đọc VB3: Một 72-73 chuyện đùa nho nhỏ Tuần 25-26 44 THTV: Biện pháp 74 chêm xen, biện pháp liệt kê Tuần 26 45 Viết: Viết VB Nghị 75 luận phân tích đánh Tuần 26 31 - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học 46 47 48 49 50 51 52 giá tác phẩm văn học (chủ đề, nhân vật tác phẩm truyện)- HD viết, HS làm nhà Kiểm tra kì 76-77 Bài – Nói nghe: thảo 78-79 Quyền luận vấn đề văn học có ý kiến khác người kể chuyện Trả kiểm tra & 80 đọc mở rộng Bài 8- Đọc VB 1: Sự sống 81-82 Thế giới chết đa dạng thông tin Đọc VB 2: Nghệ 83-84 thuật truyền thống người Việt Đọc VB 3: Phục hồi 85-86 tầng ozone: Thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu Viết: Viết văn 87-88 nội quy văn hướng dẫn nơi - KHBD, máy tính, máy chiếu Tuần 27 Tuần 27-28 Tuần 28 Tuần 28-29 Tuần 29 Tuần 30 Tuần 30-31 32 -Đề kiểm tra Trên lớp học - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - KHBD - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học 53 54 công cộng – HD viết, HS làm lớp THTV: sử dụng 89 phương tiện phi ngơn ngữ chiếu Tuần 31 Nói nghe: thảo 90-91 luận văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng Bài 9- Đọc VB 1: Về 92-93 Hành trang sống Đọc VB 2: Con 94-95 đường không chọn Tuần 31-32 57 Đọc VB 3: Một đời 96-97 kẻ tìm đường Tuần 33-34 58 THTV: sử dụng 98 phương tiện phi ngôn ngữ (Tiếp) Tuần 34 59 Viết: Viết luận 99-100 Tuần 34-35 55 56 Tuần 32 Tuần 33 33 - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học thân- HD viết, HS làm lớp 60 61 62 Nói nghe: Thuyết 101-102 trình vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngơn ngữ phi ngơn ngữ Ơn tập 103 Tuần 35 Kiểm tra cuối kì Dự phịng Tuần 36 Tuần 37 Tuần 36 104-105 khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu Đề kiểm tra Trên lớp học Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) CĐ 1- Tập nghiên cứu viết báo cáo vấn đề văn học dân gian Số tiết (2) Tìm hiểu nghiên 1-2 cứu vấn đề văn học dân gian Thực hành nghiên cứu Thời điểm (3) HỌC KÌ Tuần 1-2 3-4-5 Tuần 3-4-5 Tìm hiểu việc viết báo 6-7 Tuần 6-7 34 Thiết bị dạy học (4) Địa điểm dạy học (5) - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu - SGK, SGV, TL tham Trên lớp học cáo vấn đề văn học dân gian Thực hành viết báo cáo CĐ 2- Sân Tìm hiểu Sân khấu khấu hóa tác hóa tác phẩm văn học: phẩm văn học Đọc VB Tìm hiểu sân khấu hóa tác phẩm văn học: xem diễn Thực hành sân khấu hóa tác phẩm văn học : dựng kịch Dự phòng CĐ 2- Sân Thực hành sân khấu khấu hóa tác hóa tác phẩm văn học: phẩm văn học Luyện tập biểu diễn CĐ 3- Đọc, Tìm hiểu cách đọc viết, giới thiệu thực hành đọc tập thơ, khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu 8-9-10 Tuần 8-9-10 - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu 11-12 Tuần 11-12 - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu 13-14 Tuần 13-14 - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu 15-16Tuần 15-16- SGK, SGV, TL tham 17-18 17-18 khảo, - KHBD, máy tính, máy chiếu Tuần 19 HỌC KÌ 19-20Tuần 20-21- SGK, SGV, TL tham 21-2222-23-24-25khảo, 23-24-25 26 - KHBD, máy tính, máy chiếu 26-27 Tuần 27-28 - SGK, SGV, TL tham khảo, - KHBD, máy tính, máy 35 Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học Trên lớp học 10 tập truyện chiếu ngắn Tìm hiểu số 28-29Tuần 29-30- SGK, SGV, TL tham Trên lớp học tiểu thuyết hướng Viết thực 30-31-32 31-32-33 khảo, hành viết - KHBD, máy tính, máy chiếu Tìm hiểu yêu cầu 33-34-35 Tuần 34-35- SGK, SGV, TL tham Trên lớp học hoạt động giới thiệu 37 khảo, (thuyết trình) thực - KHBD, máy tính, máy hành giới thiệu (thuyết chiếu trình) Dự phịng Tuần 37 II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) … ngày tháng năm GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) 36 Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS N TỔ: VĂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 6; Số học sinh: 750 37 ST T Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Sinh hoạt tập thể: “Cuốn sách tơi u” (Sân khấu hóa tác phẩm văn học; kể chuyện theo sách, kể chuyện sáng tạo, kể trải nghiệm, đóng kịch,….) -Về kiến thức: Trang bị thêm tri thức về: Tình bạn, tình thầy trị, tình cảm gia đình, tình u q hương đất nước… -Về lực: Hình thành phát triển: + Năng lực chung: Thuyết trình, giao tiếp, tự lực, tự học, giải vấn đề, sáng tạo,… + Năng lực riêng: Ngôn ngữ, cảm thụ, thẩm mĩ,… -Về phẩm chất: hình thành phát triển đức tính phẩm chất tốt đẹp: yêu thương, quý trọng người, yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,… Số Thời Địa Chủ trì Phối tiế điểm điểm (6) hợp t (4) (5) (7) (3) Tuần 36 Hội Giáo (T5/2022) trường viên Đội môn Ngữ +GVC văn N HS Điều kiện thực (8) - Máy chiếu - Thiết bị sân khấu - Trang phục, phụ kiện, … Khối lớp: 7; Số học sinh: 540 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) 38 Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Tham quan: “ Giai điệu đất nước ( thông qua hoạt động tham quan, trải nghiệm danh lam / di tích lịch sử địa phương để phục vụ chủ đề -Về kiến 10 thức: Trang bị thêm tri thức về: quê hương xứ sở qua danh lam/di tích q hương) -Về lực: Hình thành phát triển: + Năng lực chung: tự lực, tự học, giải vấn đề, sáng tạo,… + Năng lực riêng: Ngơn ngữ, cảm thụ, thẩm mĩ, trình bày ý kiến cá nhân vấn đề… -Về phẩm chất: hình thành phát triển 11/2022 Đường hầm đất Giáo viên sét/ Dinh môn Ngữ văn GVCN HS 39 Máy ảnh, máy quay, sổ ghi chép… đức tính phẩm chất tốt đẹp: yêu quê hương, đất nước, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,… Khối lớp: 8; Số học sinh: 690 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời điểm (4) Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Khối lớp: 9; Số học sinh: 705 STT Chủ đề (1) Yêu cầu cần Số đạt tiết (2) (3) Về kiến thức: Hình ảnh Trang bị thêm người phụ tri thức về: nữ xưa hình ảnh người phụ nữ xưa -Về lực: Thời điểm (4) 10/2022 Địa điểm (5) Hội trường Chủ trì (6) Phối hợp (7) Giáo viên môn Ngữ văn GVCN HS Điều kiện thực (8) - Máy chiếu - Thiết bị sân khấu - phụ kiện, 40 Hình thành phát triển: + Năng lực chung: tự lực, tự học, giải vấn đề, sáng tạo,… + Năng lực riêng: Ngôn ngữ, cảm thụ, thẩm mĩ,… -Về phẩm chất: hình thành phát triển đức tính phẩm chất tốt đẹp: yêu thương, trân quý…người phụ nữ … … (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia 41 (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày 30 tháng năm 2022 K.T BAN GIÁM HIỆU HIỆU PHÓ 42 ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc 24 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC : NGỮ VĂN , LỚP 10 (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Học kì... luận 99 -100 thân – Hướng dẫn viết, HS làm lớp 34-35 60 Nói nghe: 101 -102 Thuyết trình vấn đề xã hội có dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ 35 61 Ôn tập 62 Kiểm tra 103 36 104 -105 36... ngơn từ khác – HS có nhận thức đầy đủ lao động thơ nhà thơ – HS củng cố kiến thức đặc điểm mạch lạc liên kết đoạn văn, văn – HS nhận biết lỗi mạch lạc liên kết đoạn văn, văn bản; nêu cách chỉnh