TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Q1 NHÓM TIN HỌC CỘNGHÒAXÃHỘI CHỦNGHĨA VIỆTNAM Độc lập–Tự do– Hạnh phúc Quận 1, ngày 15 tháng 08 năm 2022 KẾHOẠCHGIÁODỤC MÔNTINHỌCNĂMHỌC2022–2023 A.
TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Q1 CỘNGHỊAXÃHỘI CHỦNGHĨA VIỆTNAM Độc lập–Tự do– Hạnh phúc NHĨM TIN HỌC Quận 1, ngày 15 tháng 08 năm 2022 KẾHOẠCHGIÁODỤC MÔNTINHỌCNĂMHỌC2022–2023 A PHẦN CĂNCỨ - Các văn đạo nhiệm vụ năm học ngành (được ban hành từ quan quản lý nhà nước giáo dục (Bộ, Sở, Phịng GD-ĐT) Ví dụ thơng tư số 32/2018/TT-BGDĐT Nghị chi, đảng Cơ sở GDTX, Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Q1 Kế hoạch GD Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Q1 Bộ mơn Tin học B PHẦNNỘIDUNG CHÍNH I Đặcđiểmtình hình Bốicảnhnămhọc Năm học 2022 - 2023 chủ động, linh hoạt để thích ứng với tình hình thiên tai, dịch bệnh, vừa bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên, vừa củng cố nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường cơng tác trị nhà giáo học sinh, sinh viên Thuậnlợi (điểmmạnh/thờicơ): - Được quan tâm đạo kịp thời Ban giám đốc - Đa số giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn vượt chuẩn, có - nhiều kinh nghiệm giảng dạy quản lý học sinh Được BGĐ tạo điều kiện tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi dưỡng, - tự học tập nâng cao trình độ; chương trình bồi dưỡng Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018, bồi dưỡng sách giáo khoa lớp - 10; dạy học lớp 10 theo Chương trình GDPT 2018 Đa số giáo viên tổ tham gia đầy đủ lớp tập huấn, bồi - dưỡng chuyên môn hè, tập huấn soạn kế hoạch dạy học lớp 10 Tất giáo viên có kĩ vận dụng công nghệ vào giảng dạy Trang1/17 - đáp ứng yêu cầu đổi Tinh thần tâm thực tốt đạo cấp Ln tìm vướng mắc để tháo gỡ vượt qua trở ngại đổi Khókhăn(điểmyếu/tháchthức) - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thiếu - Học sinh xem nhẹ môn tâm lý môn thi tuyển sinh nên chưa có tập trung tìm hiểu kiến thức mơn, gây khó khăn - vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi, thành lập câu lạc Tình hình dịch bệnh cịn diễn biến phức tạp ảnh hưởng lớn đến tâm lí, - sức khỏe giáo viên học sinh Học sinh phải trang bị máy tính hay điện thoại thơng minh để tham gia lớp học, hồn cảnh gia đình học sinh khác nên có số em khơng có thiết bị để tham gia học tập II Các mụctiêu nămhọc - Giúp HV có hiểu biết hệ thống máy tính, số kĩ thuật thiết kế thuật toán, tổ chức liệu lập trình; củng cố phát triển cho HV tư giải vấn đề, khả đưa ý tưởng - chuyển giao nhiệm vụ cho máy tính thực Giúp HV có khả ứng dụng tin học, tạo sản phẩm số phục vụ cộng đồng nâng cao hiệu công việc; có khả lựa chọn, sử dụng, kết nối thiết bị số, dịch vụ mạng truyền thông, phần mềm - tài nguyên số khác Giúp HV có khả hồ nhập thích ứng với phát triển xã hội số, ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học; tìm kiếm trao đổi thơng tin theo cách phù hợp, tuân thủ pháp luật, có đạo đức, ứng xử văn hố có trách nhiệm; có hiểu biết thêm số ngành nghề thuộc lĩnh vực tin học, chủ động tự tin việc định hướng nghề nghiệp tương lai thân III Cácnhiệmvụ Nhiệmvụ1:TổchứcthựchiệnchươngtrìnhgiáodụcmơnTinhọc Nộidungnhiệmvụnàyđượctrìnhbàytrongbảngởtrangtiếptheo,hướnggiấyin ngang Trang2/17 Kếhoạchcụthểvàtổchứcthựchiện chươngtrình khốilớp10 Cảnăm:35tuần(70tiết) Trongđó:Họckì1:18tuần(36tiết);Họckì2:17tuần(34tiết) Chủ ST đề/Nội T dungchín (1) I h (2) Tin Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể (3) (4) Chủđề A MÁYTÍNH VÀXÃHỘI TRI THỨC học - Phân biệt thông Bài Thông tin xử lý vàxử thôngtin Thờilượn g (5) tiết lí tin liệu thơng qua thơng tin ví dụ minh hoạ - Chuyển đổi đơn vị lưu trữ thông tin: B, KB, MB, - Nêu ưu việt việc lưu trữ, xử lí truyền thơng tin thiết bị số - Trình bày Bài Vai trị thiết bị tiết đóng góp tin thơng minh tin học đối học xã hội, nêu với xã hội ví dụ minh hoạ - Nêu ví dụ cụ thể thiết bị thông minh - Nhận biết vài thiết bị số thơng dụng khác ngồi máy tính để bàn laptop - Giới thiệu số thành tựu bật số mốc thời gian để minh hoạ phát triển ngành tin học - Khởi động Bài Thực hành sử dụng Trang3/17 tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h số thiết bị số thông thiết bị số thông dụng dụng, sử dụng tệp liệu, chức phần mềm ứng dụng cài sẵn II thiết bị Chủđề B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Internet - Trình bày Bài Mạng máy tính hơm mai tiết thay đổi chất lượng sống đại ngày sống, phương thức học tập làm việc xã hội mạng máy tính sử dụng phổ biến - So sánh mạng LAN Internet - Nêu số dịch vụ cụ thể cho người dùng Điện toán đám mây - Nêu khái niệm Internet vạn vật (loT) - Nêu ví dụ cụ thể thay đổi sống mà loT đem lại Phát biểu ý kiến cá nhân ích lợi IoT - Sử dụng số Bài An tồn khơng chức xử lí thơng gian mạng Bài 10 Thực hành khai tin máy PC thiết Trang4/17 tiết tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h bị số, ví dụ dịch tự thác tài nguyên động văn hay tiếng Internet nói - Sử dụng số nguồn học liệu mở Internet - Nêu nguy tác hại tham gia hoạt động Internet cách bất cẩn thiếu hiểu biết Trình bày số cách đề phịng tác hại - Nêu vài cách phòng vệ bị bắt nạt mạng - Biết cách tự bảo vệ liệu cá nhân - Trình bày sơ lược phần mềm độc hại Sử dụng số công cụ thông dụng để ngăn ngừa diệt III phần mềm độc hại Chủđề D ĐẠO ĐỨC PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG Nghĩa MÔI TRƯỜNG SỐ vụ - Nêu số vấn Bài 11 Ứng xử môi tuân thủ đề nảy sinh pháp trường số Nghĩa vụ tơn pháp lí luật, đạo đức, văn hoá trọng quyền Trang5/17 tiết tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể h môi việc giao tiếp qua Kiểm tra kỳ trường số mạng trở nên phổ biến - Nêu ví dụ minh hoạ vi phạm quyền thông tin sản phẩm số, qua ví dụ giải thích vi phạm diễn dẫn tới hậu - Trình bày số nội dung Luật Công nghệ thông tin, Nghị định quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ Công nghệ thông tin, Luật An ninh mạng Nêu ví dụ minh hoạ - Vận dụng Luật Nghị định nêu để xác định tính hợp pháp hành vi lĩnh vực quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ Công nghệ Trang6/17 Thờilượn g Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h thông tin - Nêu ví dụ tác hại việc chia sẻ phổ biến thông tin cách bất cẩn - Nêu vài biện pháp đơn giản thơng dụng để nâng cao tính an tồn hợp pháp việc chia sẻ thông tin môi VI ICT Phần mềm thiết kế đồ hoạ trường số Chủđề E ỨNG DỤNG TIN HỌC - Sử dụng số Bài 12 Phần mềm thiết kế chức đồ họa Bài 13 Bổ sung đối phần mềm thiết kế đồ tượng đồ họa hoạ Bài 14 Làm việc với đối - Tạo sản phẩm số tượng đồ họa văn đơn giản, hữu ích Bài 15 Hồn thiện hình thực tế thiết kế ảnh đồ họa logo, băng-rôn tiết tiết tiết tiết (banner), quảng cáo, , áp phích (poster) V thiệp chúc mừng, Chủđề F.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA Mơi trường MÁY TÍNH - Viết thực Bài 16 Ngơn ngữ lập vài chương trình có trình bậc cao Python Bài 17 Biến lệnh gán Trang7/17 tiết tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h sử dụng: hằng, biến, Bài 18 Các lệnh vào cấu trúc điều khiển, đơn giản Bài 19 Câu lệnh rẻ nhánh toán tử, kiểu liệu If yếu tố chuẩn, mảng Bài 20 Câu lệnh lặp For câu lệnh vào-ra Qua Kiểm tra HKI Bài 21 Câu lệnh lặp ngôn phát triển While lực giải vấn đề ngữ lập Bài 22 Kiểu liệu danh trình bậc sáng tạo, rèn luyện sách phẩm chất chăm Bài 23 Một số lệnh làm cao chỉ, kiên trì cẩn thận việc với liệu danh sách Bài 24 Xâu kí tự học tự học Bài 25 Một số lệnh làm Chương việc với xâu ký tự - Viết chương Bài 26 Hàm Python trình trình có sử dụng Kiểm tra kỳ chương trình Bài 27 Tham số hàm Bài 28 Phạm vi biến thư viện chuẩn - Viết chương tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết trình biểu diễn thuật tốn đơn giản viết chương trình có sử dụng chương trình - Đọc hiểu Bài 29 Nhận biết lỗi tiết chương trình đơn giản chương trình - Phát Bài 30 Kiểm thử gỡ tiết sửa tiết lỗi lỗi chương trình Bài 31 Thực hành viết chương trình - Viết thực chương trình đơn giản Bài 32 Ơn tập lập trình theo hướng dẫn Trang8/17 tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h theo mẫu chương trình Python giải tốn đơn IV giản Chủđề G HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC Giới thiệu - Trình bày thơng Bài 33 Nghề thiết kế đồ nhóm nghề tin hướng nghiệp họa vi tính Bài 34 Nghề phát triển thiết kế nhóm nghề Thiết kế phần mềm lập trình Lập trình thơng qua Kiểm tra HKII phân tích nghiệp vụ số nghề điển hình (Ví dụ: Thiết kế đồ hoạ, Thiết kế trị chơi máy tính, Lập trình viên, ): + Những nét sơ lược cơng việc mà người làm nghề phải thực + Yêu cầu thiết yếu kiến thức kĩ cần có để làm nghề + Ngành học có liên quan bậc học + Nhu cầu nhân lực tương lai nhóm nghề - Tự tìm kiếm hiểu thơng tin hướng nghiệp (qua chương trình đào tạo, thơng báo Trang9/17 tiết tiết tiết Chủ ST đề/Nội T dungchín Yêucầu cần đạt Nội dung dạyhọc cụthể Thờilượn g h tuyển dụng nhân lực, ) vài ngành nghề khác lĩnh vực tin học - Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông tin số để tham khảo trao đổi ý kiến thơng tin a) Phươngpháphìnhthànhvàpháttriển phẩmchấtchủyếu Một số chủ đề mơn Tin học giúp GV có hội hình thành pháttriển cách hiệu cho HV phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhânái, chăm chỉ, trung thực trách nhiệm Các chủ đề tập trung vào nội dungthuật tốn lập trình, chủ đề “Đạo đức, pháp luật văn hố mơitrường số”, “Ứng dụng tin học” “Hướng nghiệp với tin học” tạo nhiềutìnhhuốngbộclộđượcphẩmchấtquacácứngxử,đặcbiệttrongmơitrườngsố GV cần vào biểu phẩm chất mơ tả trongChương trình tổng thể để hình thành phát triển phẩm chất cho HV trongsuốtcảqtrìnhgiáodục tin học b) Phươngpháphìnhthànhvàpháttriểnnănglực chung Nộidungvàcácucầucầnđạtcủamộtsốchủđề trongChươngtrìnhmơn Tin học giúp hình thành phát triển trực tiếp ba thành phần nănglựctinhọc: (NLd)“Ứngdụngcôngnghệthôngtinvàtruyềnthôngtronghọcvà tự học”; (NLe) “Hợp tác môi trường số” (NLc) “Giải vấnđề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thơng” Thơng qua cácchủđềđó,GVcầnkếthợpgópphầncụthể,trựctiếppháttriểnbanănglựcchung “tự chủ tự học”, “giao tiếp hợp tác”, “giải vấn đề sángtạo” GV cần Trang10/17 vào tình cụ thể môi trường số dựa vàocác biểu mơ tả Chương trình tổng thể để phát triển nănglựcchung nêu c) Haiđịnh hướngCSvàICT Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên triển khai chương trình lớp 10 theo định hướng Tin học ứng dụng.PPDHthựchànhrất quan trọng chủ đề định hướng Tin học ứng dụng với mục tiêurèn luyện phát triển kĩ sử dụng công cụ kĩ thuật số Kếhoạchcụthểvàtổchứcthựchiện chươngtrình khốilớp11 Cảnăm:35tuần(70tiết) Trongđó:Họckì1:18tuần(36tiết);Học kì2:17tuần(34tiết) Nội dung u cầu cần đạt Chủ đề A Máy tính xã hội tri thức Hệ điềuKhái niệm cơ- Trình bày sơ lược lịch sử phát triển hai hệ điều hành vàbản hệ điềuhành thông dụng cho PC, hệ điều hành phần mềm phần mềmhành phầnthương mại hệ điều hành lại phần mềm nguồn mở ứng dụng mềm ứngSử dụng số chức hai hệ dụng điều hành - Trình bày vài nét hệ điều hành thông dụng cho thiết bị di động sử dụng số tiện ích hệ điều hành - Trình bày cách khái quát mối quan hệ phần cứng, hệ điều hành phần mềm ứng dụng Phần mềm- Trình bày số khái niệm có liên quan tới phần nguồn mở,mềm nguồn mở: quyền phần mềm, giấy phép cơng cộng, phần mềmphần mềm miễn phí So sánh phần mềm nguồn mở với chạy trênphần mềm thương mại (nguồn đóng).Nêu vai trị Internet phần mềm nguồn mở phần mềm thương mại phát triển ICT - Nêu tên số phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm bảng tính phần mềm trình chiếu nguồn mở, chẳng hạn Writer, Calc Impress OpenOffice - Sử dụng số tiện ích có sẵn hệ điều hành để nâng cao hiệu suất sử dụng máy tính - Kích hoạt sử dụng vài chức phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm bảng tính phần mềm trình chiếu chạy Internet Ví dụ phần mềm gói Google Docs Trang11/17 Những bộ- Nhận diện hình dạng, mơ tả chức phận chínhbộ phận bên thân máy tính CPU, RAM bên trongmáycác thiết bị lưu trữ Nêu tên giải thích đơn vị tính đo hiệu chúng GHz, GB, - Nhận biết sơ đồ mạch logic AND, OR, NOT, nêu vai trị mạch logic thực tính tốn nhị phân - Tuỳ chọn vài chức máy tính để phù hợp với nhu cầu sử dụng Chức Chức và- Đọc hiểu số điểm tài liệu hướng dẫn vàhoạt động củavề thiết bị số thông dụng Thực số hoạt độngnhững thiết bịdẫn tài liệu nhữngngoại vi và- Đọc hiểu giải thích số thơng số thiết bịthiết bị sốkích thước hình, CPU, RAM, dung lượng lưu trữ, độ ngoại vithơng dụng phân giải camera, thiết bị số thơng dụng.Ví dụ: PC, thiết bị máy tính bảng, điện thoại thơng minh, tivi có khả kết số thông nối Internet, dụng - Biết cách kết nối phận thân máy, bàn phím, chuột, hình máy tính với - Biết cách kết nối PC với thiết bị số thông dụng máy in, điện thoại thông minh, máy ảnh số, Chủ đề C Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin Tìm kiếm trao đổi thông tin mạng - Sử dụng số công cụ trực tuyến Google Driver hay Dropbox, để lưu trữ chia sẻ tệp tin - Sử dụng máy tìm kiếm, chẳng hạn máy tìm kiếm Google, Yahoo, Bing, PC thiết bị số thơng minh để tìm kiếm thơng tin cách gõ từ khố tiếng nói - Thực số tiêu chí tìm kiếm để nâng cao hiệu tìm kiếm thơng tin Chủ đề D Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số Ứng xử văn hố an tồn mạng - Nêu số dạng lừa đảo phổ biến mạng biện pháp phòng tránh - Giao tiếp mạng qua email, chat, mạng xã hội, môi trường số cách văn minh, phù hợp với quy tắc văn hoá ứng xử Chủ đề E Ứng dụng tin học ICT Chỉnh sửa- Thực thao tác xử lí ảnh bản: cắt, phóng to, ảnh, tạo ảnh thu nhỏ, di chuyển, tẩy xoá ảnh tạo ảnh động động Trang12/17 Phần Làm mềm hoạt chỉnh sửavideo ảnh làm video phim- Tạo đoạn phim, nhập tư liệu từ ảnh video có hình,sẵn, biên tập đoạn phim phục vụ học tập giải trí - Sử dụng số công cụ biên tập phim: chỉnh sửa hình ảnh, âm thanh, tạo phụ đề, tạo hiệu ứng chuyển cảnh, chỉnh thời gian Chủ đề F Giải vấn đề với trợ giúp máy tính Giới thiệu hệ Cơ sở liệu - Nhận biết nhu cầu lưu trữ liệu khai thác thơng tin cho tốn quản lí - Diễn đạt khái niệm hệ Cơ sở liệu, khái niệm mơ hình Cơ sở liệu quan hệ quan hệ (bảng), khố, khố ngồi, truy vấn, cập nhật liệu, - Nêu khái niệm hệ Cơ sở liệu Giải thích khái niệm qua ví dụ minh hoạ - Nêu tầm quan trọng số biện pháp bảo mật hệ Cơ sở liệu ICT Thực hành tạoThực việc tạo lập Cơ sở liệu cho tốn cập nhật quản lí nhỏ cách sử dụng hệ Quản trị sở liệu Cơ sở liệu quan hệ Cụ thể là: - Tạo bảng định khoá cho bảng, thiết lập mối quan hệ bảng qua việc định khố ngồi Thực hành tạo khai thác Cơ sở liệu - Thực việc cập nhật Cơ sở liệu - Nêu vài tổ chức cần ứng dụng Cơ sở liệu để quản lí hoạt động - Thể tính cẩn thận, chăm chỉ,trách nhiệm việc lưu trữ quản lí liệu Thực hànhThực việc khai thác thông tin Cơ sở liệu khai thác Cơcho tốn quản lí nhỏ cách sử dụng hệ Quản sở liệu trị sở liệu quan hệ Cụ thể là: - Sử dụng truy vấn để tìm kiếm kết xuất thông tin từ Cơ sở liệu - Nêu vài nhận xét so sánh kết thực hành với phần mềm quản lí giáo viên giới thiệu biết Chủ đề G Hướng nghiệp với tin học Giới thiệu nghề Quản trị sở - Trình bày thơng tin hướng nghiệp nghề Quản trị sở liệu theo yếu tố sau: + Những nét sơ lược cơng việc mà người làm nghề phải thực Trang13/17 liệu + Yêu cầu thiết yếu kiến thức kĩ cần có để làm nghề + Ngành học có liên quan bậc học + Nhu cầu nhân lực xã hội tương lai gần nghề - Tự tìm kiếm khai thác thơng tin hướng nghiệp (qua chương trình đào tạo, thơng báo tuyển dụng nhân lực, ) vài ngành nghề khác lĩnh vực tin học - Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông số để tham khảo trao đổi ý kiến thông tin Kếhoạchcụthểvàtổchứcthựchiện chươngtrình khốilớp12 Cảnăm:35tuần(70tiết) Trongđó:Họckì1:18tuần(36tiết);Học kì2:17tuần(34tiết) Nội dung Yêu cầu cần đạt Chủ đề A Máy tính xã hội tri thức Giới thiệu Trí tuệ nhân tạo - Giải thích sơ lược khái niệm Trí tuệ nhân tạo (AI - Artificial Intelligence) - Nêu ví dụ minh hoạ cho số ứng dụng điển hình AI điều khiển tự động, chẩn đốn bệnh, nhận dạng chữ viết tay, nhận dạng tiếng nói khn mặt, trợ lí ảo, - Chỉ số lĩnh vực khoa học công nghệ đời sống phát triển mạnh mẽ dựa thành tựu to lớn AI - Nêu ví dụ để thấy hệ thống AI có tri thức, có khả suy luận khả học, - Nêu cảnh báo phát triển AI tương lai ICT Thực hành kết nối thiết bị số - Kết nối PC với thiết bị số thông dụng điện thoại di động, tivi có khả kết nối Internet, Chủ đề B Mạng máy tính Internet Kết nối mạng Thiết bị và- Nêu chức số thiết bị mạng giao thứcthơng dụng Ví dụ: Access Point, Switch, Modem Kết mạng nối thiết bị với PC - Mơ tả sơ lược vai trò chức giao thức mạng nói chung giao thức TCP/IP nói riêng Các chức năng- Sử dụng chức mạng hệ điều hành Trang14/17 mạng hệđể chia sẻ tài nguyên điều hành Thiết lập kết- Kết nối thiết bị di động vào mạng máy tính nối sử dụngđiều kiện phần cứng phần mềm chuẩn bị đầy mạng trênđủ thiết bị di động Chủ đề D Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số Gìn giữ tính nhân văn giới ảo - Phân tích ưu nhược điểm giao tiếp giới ảo qua ví dụ cụ thể - Phân tích tính nhân văn ứng xử số tình tham gia giới ảo Chủ đề E Ứng dụng tin học ICT Thực hành sử dụng phần mềm tạo trang web - Sử dụng số chức phần mềm tạo trang web - Tạo trang web tĩnh đơn giản gồm vài thành phần bản: + Menu: bảng chọn để liên kết đến trang web tĩnh khác + Content: tiêu đề trang, khung hiển thị viết, ảnh đại diện, mẫu biểu (form) Chủ đề F Giải vấn đề với trợ giúp máy tính Tạo trang web Cấu trúc trang- Hiểu giải thích cấu trúc trang web web dướidưới dạng HTML dạng HTML - Sử dụng thẻ HTML để trình bày trang web: + Định dạng văn bản, phông chữ, tạo liên kết, danh sách + Đưa tệp liệu đa phương tiện vào trang web (Ví dụ: ảnh, âm thanh, video) + Tạo bảng, khung (frame) + Tạo mẫu biểu (form) Sử dụng CSS- Hiểu sử dụng số thuộc tính tạo trang CSS: màu sắc, phơng chữ, nền, đường viền, kích cỡ, web - Sử dụng yếu tố vùng chọn (selector) class, id, tag, - Sử dụng CSS làm trang web đẹp, đa dạng sinh Trang15/17 động Chủ đề G Hướng nghiệp với tin học Giới thiệu nhóm nghề dịch vụ quản trị Trình bày thơng tin hướng nghiệp nhóm nghề Dịch vụ Quản trị (Sửa chữa bảo trì máy tính, Quản trị mạng, Bảo mật hệ thống thơng tin, Quản trị bảo trì hệ thống) theo yếu tố sau: + Những nét sơ lược công việc mà người làm nghề phải thực + Yêu cầu thiết yếu kiến thức kĩ cần có để làm nghề + Ngành học có liên quan bậc học + Nhu cầu nhân lực xã hội tương lai gần nhóm nghề - Tự tìm kiếm khai thác thông tin hướng nghiệp qua chương trình đào tạo, thơng báo tuyển dụng nhân lực, ) vài ngành nghề khác lĩnh vực tin học - Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông số để tham khảo trao đổi ý kiến thông tin Giới thiệu số nghề ứng dụng tin học số ngành thuộc lĩnh vực tin học - Nêu tên số ngành nghề lĩnh vực có sử dụng nhân lực tin học, đồng thời giải thích vai trị công việc chuyên viên tin học số ngành nghề - Tìm hiểu thơng tin ngành đào tạo số sở đào tạo Công nghệ thông tin Nhiệm vụ 2: Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Sinh hoạt tổ chun mơn: chiều thứ tuần Nhiệm vụ 3: Công tác chủ nhiệm (nếu có) Khơng có Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng HV giỏi (nếu có) Khơng có Nhiệm vụ 5: Công tác kiêm nhiệm khác Võ Thị Bảo Anh: Quản lý xưởng Nấu ăn, phòng Tin học Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên Q1, tuyển sinh quản lý lớp Nghề phổ thơng Trần Lê Quỳnh Trân: Phó chủ tịch Cơng Đoàn, Chi ủy viên V Các tiêu biện pháp thực Về công tác giảng dạy Trang16/17 - Chỉ tiêu chất lượng giáo dục (tỷ lệ % HV đạt kết dạy học mặt) - Biện pháp thực hiện: Thông qua cộng tác, phát triển lực giao tiếp, dạy học nhóm tạo khả dạy học phân hóa, làm việc nhiệm vụ học tập nhằm phát triển tính tích cực, tự lực, sáng tạo lực xã hội, đặc biệt khả cộng tác làm việc, thái độ đoàn kết HV Vận dụng thiết bị phần cứng máy tính để mơ tả trực quan cho HV dễ quan sát Thiết kế giảng điện tử để mơ q trình, kiến thức học Về cơng tác chủ nhiệm (nếu có) - Chỉ tiêu chất lượng giáo dục (tỷ lệ % HV đạt kết dạy học mặt) - Biện pháp thực hiện: Về cơng tác bồi dưỡng HVG (nếu có) - Chỉ tiêu thành tích (tỷ lệ % HV đạt kết dạy học mặt) - Biện pháp thực hiện: Về cơng tác khác (nếu có) - Chỉ tiêu cần đạt:tỉ lệ đậu môn Nghề phổ thông: 90% - Biện pháp thực hiện: Ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực Tăng cường thực hành nhằm giúp học sinh nắm vững kỹ nghề nghiệp Thường xuyên liên hệ với phụ huynh giáo viên chủ nhiệm để kịp thời hỗ trợ nhắc nhở HV tham gia lớp học đầy đủ Tham dự đầy đủ lớp tập huấn để tự nâng cao tay nghề chuyên môn V NHỮNG ĐỀ XUẤT Nâng cấp mua máy tính để học sinh tiếp cận với cơng nghệ PHÊ DUYỆT Giám đốc (Ký tên, đóng dấu) Tổ trưởng (ký tên) Cao Văn Hóa Nguyễn Thị Hài Trang17/17 ... công cụ kĩ thuật số Kếhoạchcụthểvàtổchứcthựchiện chươngtrình khốilớp 11 Cảnăm:35tuần(70tiết) Trongđó:Họck? ?1: 18tuần(36tiết);Học kì2 :17 tuần(34tiết) Nội dung u cầu cần đạt Chủ đề A Máy tính xã hội tri... tin học - Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông số để tham khảo trao đổi ý kiến thông tin Kếhoạchcụthểvàtổchứcthựchiện chươngtrình khốilớp12 Cảnăm:35tuần(70tiết) Trongđó:Họck? ?1: 18tuần(36tiết);Học... học”, ? ?giao tiếp hợp tác”, “giải vấn đề sángtạo” GV cần Trang10 /17 vào tình cụ thể môi trường số dựa vàocác biểu mơ tả Chương trình tổng thể để phát triển nănglựcchung nêu c) Haiđịnh hướngCSvàICT