1. Kế hoạch giáo dục độ tuổi Mẫu giáo 3 – 4 tuổi TT MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC 1 Lĩnh vực phát triển thể chất Phát triển vận động: 1 MT 1. Trẻ có cân nặng, chiều cao cuối độ tuổi như sau: + Trẻ trai: Cân nặng từ 12,9 20,8 kg, Chiều cao từ 94,4 111,5cm. + Trẻ gái: Cân nặng từ 12,6 20,7kg. Chiều cao từ 93,5 109,6cm. Chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng với nhu cầu cần phát triển trẻ theo độ tuổi. Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ 2lầnnăm. Cân đo: + Đối với trẻ phát triển bình thường, cân đo 3 thánglần. + Đối với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì theo dõi 1 lầntháng. Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ theo biểu đồ phát triển. 2 MT 2. Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên. + Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ. + Co duỗi chân. 3 MT 3. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Trẻ đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m) Trẻ biết đi kiễng gót liên tục 3m. Đi và chạy: + Đi trong đường hẹp. + Đi kiễng gót. 4 MT 4. Trẻ kiểm soát được vận động: Đichạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Chạy được liên tục trong đường dích dắc (3 4 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài. Đi và chạy: + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. + Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. 5 MT 5. Trẻ phối hợp tay mắt trong vận động: Tung bắt bóng với cô: bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng cách 2,5m). Tự đập bắt bóng được 3 lần liền (đường kính bóng 18cm). Tung, ném, bắt: + Lăn, đập, tung bắt bóng với cô. + Ném xa bằng 1 tay. + Ném trúng đích bằng 1 tay. + Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc. 6 MT 6. Trẻ thể hiện sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. Ném trúng đích ngang (xa 1,5m). Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. Chạy được 15 m liên tục theo hướng thẳng. Ném trúng đích ngang (xa 1,5m). Bò, trườn, trèo: + Bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc. + Bò chui qua cổng. + Trườn về phía trước. + Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm). Bật nhảy: + Bật tại chỗ. + Bật về phía trước. + Bật xa 20 25 cm.
1 Kế hoạch giáo dục độ tuổi Mẫu giáo – tuổi T T MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC 1/ Lĩnh vực phát triển thể chất * Phát triển vận động: MT Trẻ có cân nặng, chiều cao cuối - Chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp độ tuổi sau: ứng với nhu cầu cần phát triển trẻ + Trẻ trai: theo độ tuổi - Cân nặng từ 12,9 - 20,8 kg, - Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ - Chiều cao từ 94,4 - 111,5cm 2lần/năm + Trẻ gái: - Cân đo: - Cân nặng từ 12,6 - 20,7kg + Đối với trẻ phát triển bình - Chiều cao từ 93,5 -109,6cm thường, cân đo tháng/lần + Đối với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì theo dõi lần/tháng - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển MT Trẻ thực đủ động tác - Hơ hấp: hít vào, thở tập thể dục theo hướng dẫn - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên + Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Lưng, bụng, lườn: + Cúi phía trước + Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ + Co duỗi chân MT Trẻ giữ thăng thể Đi chạy: thực vận động: + Đi đường hẹp - Trẻ hết đoạn đường hẹp (3m x + Đi kiễng gót 0,2m) - Trẻ biết kiễng gót liên tục 3m MT Trẻ kiểm soát vận động: Đi chạy: - Đi/chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy liên tục đường dích dắc (3 - điểm dích dắc) khơng chệch MT Trẻ phối hợp tay - mắt vận động: - Tung bắt bóng với cơ: bắt lần liền khơng rơi bóng (khoảng cách 2,5m) - Tự đập - bắt bóng lần liền (đường kính bóng 18cm) + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc Tung, ném, bắt: + Lăn, đập, tung bắt bóng với + Ném xa tay + Ném trúng đích tay + Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc MT Trẻ thể nhanh, mạnh, - Chạy 15 m liên tục theo khéo thực tập tổng hợp: hướng thẳng - Chạy 15m liên tục theo hướng - Ném trúng đích ngang (xa 1,5m) thẳng - Bị, trườn, trèo: - Ném trúng đích ngang (xa 1,5m) + Bị, trườn theo hướng thẳng, dích - Bị đường hẹp (3m x 0,4m) dắc khơng chệch ngồi + Bị chui qua cổng + Trườn phía trước + Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm) - Bật - nhảy: + Bật chỗ + Bật phía trước + Bật xa 20 - 25 cm MT Trẻ thực vận động: - Gập, đan ngón tay vào nhau, - Xoay trịn cổ tay quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay - Gập, đan ngón tay vào MT Trẻ phối hợp cử động bàn - Đan, tết tay, ngón tay số hoạt động: - Xếp chồng hình khối khác - Vẽ hình trịn theo mẫu - Cắt thẳng đoạn 10cm - Xé, dán giấy - Xếp chồng - 10 khối không đổ - Sử dụng kéo, bút - Tự cài, cởi cúc - Tô Vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc * Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ: MT Trẻ nói tên thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật tranh ảnh (Thịt, cá, trứng, sữa, rau,…) MT 10 Trẻ biết tên số ăn hàng 10 ngày: trứng rán, cá kho, canh rau,… Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì,…) - Làm quen ách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phịng MT 11 Trẻ biết ăn để chóng lớn, khoẻ 11 mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác MT 12 Trẻ thực số việc đơn giản tự phục vụ sinh hoạt với 12 giúp đỡ người lớn: - Rửa tay, lau mặt, súc miệng - Tháo tất, cởi quần, áo,… MT 13 Trẻ sử dụng bát, thìa, cốc Sử dụng cầm thìa tay phải, 13 cách cầm bát tay trái, cầm cốc quai kí hiệu MT 14 Trẻ có số hành vi, thói quen - Thể lời nói nhu cầu tốt ăn uống nhắc nhở: ăn, ngủ, vệ sinh (Uống nước 14 Uống nước đun sôi… đun sơi, rót vừa lượng nước để uống, tự uống nước khát,…) MT 15 Trẻ có số hành vi, thói quen - Tập luyện số thói quen tốt tốt vệ sinh, phòng bệnh giữ gìn sức khoẻ nhắc nhở: - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh - Trẻ biết chấp nhận: Vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường 15 miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, sức khoẻ người tất trời lạnh, dép, giày - Nhận biết trang phục theo thời học tiết - Biết nói với người lớn bị đau, chay - Nhận biết số biểu máu ốm MT 16 Trẻ nhận tránh số vật - Nhận biết tránh số vật dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đun, phích dụng nguy hiểm như: 16 nước nóng, ) nhăc nhở (bàn là, bếp đun, phích nước nóng, ) MT 17 Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm - Nhận biết số trường hợp khẩn 17 (hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi,…) cấp gọi người giúp đỡ nhắc nhở 18 MT 18 Trẻ biết tránh số hành động - Nhận biết phòng tránh nguy hiểm bị nhắc nhở: hành động nguy hiểm, nơi - Không đùa nghịch ăn khơng an tồn, vật dụng uống,hoặc ăn loại có hạt, nguy hiểm đến tính mạng 4 - Không tự lấy thuốc - Không leo trèo bàn ghế, lan can - Không nghịch vật sắc nhọn - Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức 19 20 21 22 23 24 25 * Khám phá khoa học: MT 19 Trẻ quan tâm, hứng thú với - Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh vật, tượng gần gũi, chăm ảnh hưởng đến sinh hoạt quan sát vật, tượng; hay đặt trẻ câu hỏi đối tượng - Một số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Ích lợi nước với đời sống người, vật, - Một số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày MT 20 Sử dụng giác quan để xem Chức giác quan xét, tìm hiểu đối tượng: nhìn, nghe, số phận khác thể ngửi, sờ, để nhận đặc điểm bật - Đặc điểm bật, công dụng, đối tượng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Đặc điểm bật ích lợi vật, cây, hoa, quen thuộc MT 21 Làm thử nghiệm đơn giản với - Thả vật vào nước để nhận biết giúp đỡ người lớn để quan sát, vật chìm hay vật tìm hiểu đối tượng Ví dụ: Thả vật - Chong chóng gió, thổi bóng xà vào nước để nhận biết vật chìm hay vật phịng, MT 22 Trẻ thu thập thơng tin đối - Xem sách, tranh ảnh trò tượng nhiều cách khác có chuyện gợi mở cô giáo xem sách, tranh - Tên, đặc điểm, cơng dụng ảnh trị chuyện đối tượng số phương tiện giao thông quen thuộc MT 23 Trẻ phân loại đối tượng theo - Một vài đặc điểm, tính chất dấu hiệu bật đất, đá, cát, sỏi MT 24 Trẻ nhận vài mối quan - Mối liên hệ đơn giản vật, hệ đơn giản vật, tượng quen quen thuộc với môi tường sống thuộc hỏi chúng MT 25 Trẻ biết mô tả dấu hiệu - Một số dấu hiệu bật ngày bật đối tượng quan sát với đêm gợi mở cô giáo 5 MT 26 Trẻ thể số điều quan - Chơi, hoạt động góc âm 26 sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình nhạc, tạo hình * Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: 27 28 29 30 31 32 33 MT 27 Trẻ quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng MT 28 Trẻ đếm đối tượng giống đếm đến MT 29 Trẻ so sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói từ: nhau, nhiều hơn, MT 30 Trẻ biết gộp đếm hai nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi MT 31 Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi thành hai nhóm MT 32 Trẻ nhận quy tắc xếp đơn giản (mẫu) chép lại MT 33 Trẻ so sánh hai đối tượng kích thước nói từ: to hơn/nhỏ hơn; dài hơn/ngắn hơn; cao hơn/ hấp hơn; MT 34 Trẻ nhận dạng gọi tên hình: trịn, vng, tam giác, chữ nhật Trẻ hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng - Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả - nhiều - Gộp hai nhóm đối tượng đếm - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ - Xếp tương ứng - 1, ghép đôi - Xếp xen kẽ - So sánh đối tượng kích thước - Nhận biết, gọi tên hình: hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật nhận dạng 34 hình thực tế - Sử dụng hình hình học để chắp ghép MT 35 Trẻ sử dụng lời nói hành động - Nhận biết phía - phía dưới, 35 để vị trí đối tượng khơng phía trước - phía sau, tay phải - tay gian so với thân trái thân * Khám phá xã hội: MT 36 Trẻ nói tên, tuổi, giới tính Tên, tuổi, giới tính thân thân hỏi, trị chuyện 37 MT 37 Trẻ nói tên bố mẹ Tên bố mẹ, thành viên 36 thành viên gia đình MT 38 Trẻ nói địa gia 38 đình hỏi, trị chuyện, xem tranh ảnh gia đình MT 39 Trẻ nói tên trường/lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng lớp, 39 hỏi, trị chuyện gia đình Địa gia đình - Tên lớp mẫu giáo, tên cơng việc cô giáo - Tên bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, hoạt động trẻ trường MT 40 Trẻ kể tên nói sản Tên gọi, sản phẩm ích lợi 40 phẩm nghề nông, nghề xây dựng số nghề phổ biến hỏi, xem tranh MT 41 Trẻ biết, kể tên số lễ hội: - Ngày khai giảng, tết trung thu,… 41 ngày khai giảng, tết trung thu, qua trò - Ngày lễ hội địa phương chuyện, tranh ảnh MT 42 Trẻ kể tên nêu vài đặc Cờ tổ quốc, tên di tích lịch sử, 42 điểm cảnh đẹp, di tích lịch sử địa danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội phương địa phương 3/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 43 44 45 46 47 48 MT 43 Trẻ thực yêu cầu đơn giản, ví dụ: "Cháu lấy bóng, ném vào rổ" MT 44 Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa, MT 45 Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản Hiểu từ người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi, quen thuộc - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Trả lời đặt câu hỏi: “Ai?”; “Cái gì?”; “Ở đâu?”;”Khi nào?” MT 46 Trẻ nói rõ tiếng - Phát âm tiếng tiếng việt MT 47 Trẻ sử dụng từ thông - Làm quen với số ký hiệu dụng vật, hoạt động, đặc điểm thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ, ) MT 48 Trẻ sử dụng câu đơn, câu - Nghe hiểu nội dung câu đơn, ghép câu mở rộng Bày tỏ tình cảm, nhu 49 50 51 52 53 54 cầu thân câu đơn, câu đơn mở rộng MT 49 Trẻ kể lại việc đơn - Kể lại việc giản diễn thân như: thăm ông bà, chơi, xem phim,… MT 50 Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục đồng dao, ngữ, hò vè MT 51 Trẻ kể lại truyện đơn giản - Kể lại vài tình tiết truyện nghe với giúp đỡ người lớn nghe - Mơ tả vật, tranh ảnh có giúp đỡ MT 52 Trẻ bắt chước giọng nói - Đóng vai theo lời dẫn truyện của nhân vật truyện giáo viên MT 53 Trẻ sử dụng từ: "Vâng ạ"; Sử dụng từ biểu thị lễ phép "Dạ"; "Thưa" giao tiếp MT 54 Trẻ nói đủ nghe, khơng nói lí - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nhí nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp MT 55 Trẻ đề nghị người khác đọc 55 sách cho nghe, tự giở sách xem tranh - Xem nghe đọc loại sách khác - Giữ gìn sách MT 56 Trẻ nhìn vào tranh minh hoạ - Tiếp xúc với chữ, sách truyện 56 gọi tên nhân vật tranh - Cầm sách chiều, mở sách, xem tranh "đọc" truyện MT 57 Trẻ thích vẽ, "viết" nguệch Làm quen với cách đọc viết ngoạc tiếng Việt -Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, 57 từ dòng xuống dòng - Hướng viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu 4/ Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ xã hội 58 59 60 61 * Phát triển tình cảm: MT 58 Trẻ nói tên, tuổi, giới tính - Tên, tuổi, giới tính thân MT 59 Trẻ nói điều bé thích, - Những điều bé thích, khơng thích khơng thích MT 60 Mạnh dạn tham gia vào hoạt - Đặt câu hỏi gợi mở yêu cầu trẻ động, mạnh dạn trả lời câu hỏi trả lời MT 61 Cố gắng thực công việc đơn - Lao động tự phục vụ, ý thức giản giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi, ) MT 62 Trẻ nhận cảm xúc: vui, buồn, 62 sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh MT 63 Trẻ biểu lộ cảm xúc vui, buồn, 63 sợ hãi, tức giận thân; Tiết kiệm điện, nước Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trị chơi; hát, vận động - Kính yêu Bác Hồ - Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước, Bác Hồ - Một số quy định lớp gia đình (để đồ dùng, đồ chơi chỗ) - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột 64 MT 64 Nhận hình ảnh Bác Hồ MT 65 Thích nghe kể chuyện, nghe hát, 65 đọc thơ, xem tranh ảnh Bác Hồ MT 66 Trẻ thực số quy định lớp gia đình: Sau chơi, xếp 66 cất đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, lời bố mẹ MT 67: Trẻ biết chào hỏi nói cảm - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, 67 ơn, xin lỗi nhắc nhở cảm ơn).Nhận biết hành vi "đúng", "sai", "tốt" "xấu" 68 MT 68 Biết ý nghe cô, bạn nói Lắng nghe cơ, bạn nói MT 69 Trẻ biết chơi với bạn - Chơi hoà thuận với bạn 69 trị chơi theo nhóm nhỏ - Chờ đến lượt MT 70 Trẻ quan tâm đến mơi trường: - Bảo vệ, chăm sóc vật 70 Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên cối chăm sóc - Giữ gìn vệ sinh mơi trường 71 MT 71 Bỏ rác nơi quy định 5/ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT 72 Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên Bộc lộ cảm xúc nghe âm cảm nhận nghe âm gợi cảm, hát nhạc gần gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp gũi ngắm nhìn vẻ đẹp bật 72 bật vật, tượng vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật MT 73 Trẻ ý nghe, thích hát Nghe hát, nhạc, thơ, theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu 73 hát, nhạc; thích nghe đọc thơ, đồng chuyện (nhạc thiếu nhi, dân ca) dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe kể câu chuyện 9 MT 74 Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn nói lên cảm nhận trước vẻ 74 đẹp bật (về màu sắc, hình dáng…) tác phẩm tạo hình Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật, tượng thiên sống tác phẩm nghệ thuật MT 75 Trẻ hát tự nhiên, hát theo Hát giai điệu, lời ca hát 75 giai điệu hát quen thuộc MT 76 Trẻ biết vận động theo nhịp - Vận động đơn giản theo nhịp điệu điệu hát, nhạc (vỗ tay theo hát, nhạc 76 phách, nhịp, vận động minh hoạ) - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp MT 77 Biết vận động theo ý thích Vận động theo ý thích hát/nghe 77 hát, nhạc quen thuộc hát, nhạc quen thuộc MT 78 Trẻ sử dụng nguyên vật liệu Sử dụng nguyên vật liệu tạo 78 tạo hình để tạo sản phẩm theo gợi hình để tạo sản phẩm ý MT 79 Trẻ biết vẽ nét thẳng, xiên, Sử dụng số kỹ vẽ, nặn, 79 ngang, tạo thành tranh đơn giản cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản MT 80 Trẻ biết xé theo dải, xé vụn phẩm đơn giản 80 dán thành sản phẩm đơn giản MT 81 Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn 81 dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm có khối khối MT 82 Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, Sử dụng số kỹ xếp hình 82 xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu khối để tạo sản phẩm đơn giản trúc đơn giản MT 83 Trẻ biết nhận xét sản phẩm Nhận xét sản phẩm tạo hình 83 tạo hình MT 84 Trẻ biết tạo sản phẩm tạo Tạo sản phẩm đơn giản theo 84 hình theo ý thích ý thích MT 85 Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm 85 Đặt tên cho sản phẩm tạo hình Dự kiến thời gian thực chủ đề năm độ tuổi mẫu giáo bé – tuổi TT Chủ đề Số tuần Thời gian 10 Trường Mầm non – Tết trung thu (4 Tuần) - Ngày hội đến trường bé -Bé vui đón tết trung thu - Lớp học bé - Trường Mầm non thân yêu bé Từ 05/9 – 30/9/2022 Tuần 1,2 Từ 05/9 - 16/9 Tuần Từ 19/9 – 23/9 Tuần Từ 26/9 – 30/9 - (Lồng ghép: Ngày hội đến trường bé, GDBVMT, ATGT, PTVĐ, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Bản thân - Ngày 20/10 (4 Tuần) Từ 3/10- 28/10/2022 - Tôi Tuần Từ 3/10 - 7/10 - Cơ thể Tuần Từ 10/10- 14/10 - Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Tuần 7,8 Từ 17/10- 28/10 Ngày 20/10 - ( Lồng ghép: GDBVMT, TKNLHQ, ATGT, PTVĐ, ngày 20/10, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19,… Gia đình – Ngày 20/11 (4 Tuần) - Ngôi nhà Bé Từ 31/10 - 25/11/2022 Tuần Từ 31/10 - 04/11 - Những người thân gia đình Tuần 10 Từ 07/11- 11/11 - Đồ dùng gia đình Tuần 11 Từ 14/11- 18/11 - Nhu cầu gia đình Tuần 12 Từ 21/11- 25/11 - (Lồng ghép GDBVMT, TKNLHQ, ATGT, PTVĐ, ngày 20/11, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Nghề nghiệp - Ngày 22/12 (4 tuần) - Nghề phổ biến quen thuộc - Nghề sản xuất Từ 28/11 – 23/12/2022 Tuần 13,14 Tuần 15 Từ 28/11 - 09/12 Từ 12/12 -16/12 11 - Nghề truyền thống địa phương – ngày 22/12 Tuần 16 Từ 19/12 – 23/12 - (Lồng ghép GDBVMT, TKNLHQ, ATGT, PTVĐ, ngày 22/12, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Thế giới thực vật – Tết mùa xuân (4 Tuần) Từ 26/12/2022- 20/01/2023 - Cây xanh - Một số lương thực Tuần 17 Từ 26/12- 30/12 - Một số loại củ, Tuần 18 Từ 03/01- 06/01 - Tết nguyên đán - Hoa mùa xuân Tuần 19 Từ 9/01- 13/01 (14/01-Kết thúc CT HKI 15/01-Thực CT HKII) Kết thúc học kỳ I Ôn tập Tiếp tục thực chủ đề: Thế giới thực vật (4 Tuần) - Một số loại rau 19 tuần Từ 16/01- 18/01/2023 (Nghỉ tết từ 19/01 - 26/1/2023) Thực chương trình học kỳ II Tuần 20 Từ 30/01 – 03/02 - (Lồng ghép trường học thân thiện HS tích cực, GDBVMT, PTVĐ, ngày tết nguyên đán, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Thế giới động vật (4 Tuần) Từ 06/02 - 03/3/2023 - Một số vật ni gia đình Tuần 21 Từ 6/2- 10/2 - Cá động vật sống nước Tuần 22 Từ 13/2 – 17/2 12 - Một số vật sống rừng Tuần 23 Từ 20/2 – 24/2 - Các loại chim côn trùng Tuần 24 Từ 27/2-03/3 - (Lồng GDBVMT, PTVĐ, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Phương tiện quy định giao thông Ngày QTPN 8/3 (4 Tuần) - Một số loại phương tiện giao thông đường - Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Từ 06/3-31/3/2023 Tuần 25,26 Từ 06/3- 17/3 - Phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không Tuần 27 Từ 20/3- 24/3 - Một số quy định luật giao thông đường Tuần 28 Từ 27/3- 31/3 - (Lồng GDATGT, GDBVMT, PTVĐ, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống bệnh covid 19, ) Nước tượng tự nhiên (4 Tuần) Tuần 29,30 Từ 03/4 - 14/4 - Các mùa năm Tuần 31 Từ 17/4- 21/4 - Các tượng tự nhiên Tuần 32 Từ 24/4 - 28/4 - Nước lợi ích nguồn nước đời sống người Từ 03/4 - 28/4/2023 - (Lồng TKNLHQ, GDBVMT, PTVĐ, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Quê hương - Đất nước- Bác Hồ (3 Tuần) (Nghỉ lễ ngày 30/4 ngày 01/5) Từ 02/5-19/5/2023 - Quê hương , Đất nước Tuần 33 Từ 2/5- 5/5 - Bác Hồ kính yêu Tuần 34 Từ 8/5- 12/5 13 - Bác Hồ với cháu thiếu nhi ngày sinh nhật 19/5 Tuần 35 Từ 15/5-19/5 - (Lồng TKNLHQ, GDBVMT, PTVĐ, Ngày 30/4, Ngày 19/5, GDLTLTT, giáo dục VS cá nhân, phòng chống dịch bệnh covid 19, ) Kết thúc học kỳ II Cộng học kỳ I học kỳ II 16 tuần 35 tuần (20/5/2023 kết thúc CTHKII) ... gia đình Tuần 10 Từ 07 /11 - 11 /11 - Đồ dùng gia đình Tuần 11 Từ 14 / 11 - 18 /11 - Nhu cầu gia đình Tuần 12 Từ 21/ 11- 25 /11 - (Lồng ghép GDBVMT, TKNLHQ, ATGT, PTVĐ, ngày 20 /11 , giáo dục VS cá nhân,... dịch bệnh covid 19 , ) Nghề nghiệp - Ngày 22 /12 (4 tuần) - Nghề phổ biến quen thuộc - Nghề sản xuất Từ 28 /11 – 23/ 12 /2022 Tuần 13 , 14 Tuần 15 Từ 28 /11 - 09 /12 Từ 12 /12 -16 /12 11 - Nghề truyền thống... Tuần) Từ 26 /12 /2022- 20/ 01/ 20 23 - Cây xanh - Một số lương thực Tuần 17 Từ 26 /12 - 30 /12 - Một số loại củ, Tuần 18 Từ 03/ 01- 06/ 01 - Tết nguyên đán - Hoa mùa xuân Tuần 19 Từ 9/ 01- 13 / 01 ( 14 / 01- Kết