HỘI CHỨNG sợ bị NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) của SINH VIÊN một số TRƯỜNG đại học tại THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH HIỆN NAY

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC HỒNG THỊ THANH BƯỞI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HỘI CHỨNG SỢ BỊ NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Chuyên ngành: Tâm lý học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC HỘI CHỨNG SỢ BỊ NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Người thực hiện: Hoàng Thị Thanh Bưởi Người hướng dẫn khoa học: NCS.ThS Mai Mỹ Hạnh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân nhà nghiên cứu, hướng dẫn khoa học Nghiên cứu sinh - Ths Mai Mỹ Hạnh Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa công bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngoài ra, đề tài nghiên cứu sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc rõ ràng Nếu phát có gian lận nào, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung nghiên cứu Hồng Thị Thanh Bưởi LỜI CẢM ƠN Để hồn thành đề tài khóa luận này, trước tiên, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý thầy cô trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy truyền đạt kiến thức cho suốt thời gian học tập giảng đường Đại học Cảm ơn Thầy Cô khoa Tâm lý học Trường Đại học Sư phạm TP.HCM tạo điều kiện cho bạn sinh viên Tâm lý có hội thể kiến thức Thầy Cô truyền đạt suốt thời gian học tập Đặc biệt nhất, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Nghiên cứu sinh - Ths Mai Mỹ Hạnh - người ln tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, nhắc nhở cho em lời nhận xét góp ý q báu để em hồn thành cách tốt đề tài khóa luận tốt nghiệp Với em, Cô không người trực tiếp giúp đỡ, đóng góp ý kiến, giải đáp thắc mắc, mà người truyền thêm cảm hứng, truyền đạt kinh nghiệm để em có thêm lịng tin, động lực kinh nghiệm thực tiễn trình thực đề tài nghiên cứu Tiếp đến, tơi xin gửi lời cảm ơn đến người bạn thân thiết, bạn sinh viên trường Đại học: Đại học Sư phạm TP.HCM, Đại học Sài Gòn, Đại học Cơng nghệ TP.HCM bớt chút thời gian hồn thành phiếu khảo sát mà người nghiên cứu soạn Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến bố mẹ người thân gia đình ủng hộ, tạo điều kiện tốt để thân tơi có thêm niềm tin thực tốt đề tài Với kiến thức cịn hạn chế, nội dung nghiên cứu chắn không tránh khỏi sai sót Vì thế, tơi mong nhận lời nhận xét, góp ý Q thầy cơ, Hội đồng chấm khóa luận, để đề tài nghiên cứu tơi hồn thiện hơn, góp phần làm dồi thêm tư liệu nghiên cứu cho Tâm lý học nước nhà Xin kính chúc Q thầy cơ, bạn sinh viên có thật nhiều sức khỏe, nhiều niềm vui thành công lĩnh vực sống TP.HCM, ngày 27 tháng 04 năm 2018 Hoàng Thị Thanh Bưởi MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ, biểu đồ MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu 6.1 Phạm vi nội dung nghiên cứu 6.2 Phạm vi khách thể nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận 3 7.1.1 Quan điểm hệ thống cấu trúc 7.1.2 Quan điểm thực tiễn 7.1.3 Quan điểm lịch sử xã hội 7.2 Phương pháp nghiên cứu 7.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 7.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Đóng góp đề tài CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỘI CHỨNG SỢ BỊ NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐH TẠI TP.HCM 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề nước 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề nước 16 1.2 Lý luận hội chứng sợ bị người khác lãng quên 1.2.1 Lý luận sợ 18 18 1.2.1.1 Lý luận cảm xúc 18 C Phân biệt “sợ”, “lo lắng” “lo âu” 24 1.2.2 Lý luận hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 25 1.2.3 Đặc điểm sinh lý, tâm lý - xã hội lứa tuổi sinh viên 38 1.2.4 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên CHƯƠNG 42 THỰC TRẠNG HỘI CHỨNG SỢ BỊ NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐH TẠI TP.HCM 46 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên số Trường ĐH TP.HCM 46 2.1.1 Mục đích 46 2.1.2 Các phương pháp nghiên cứu đề tài 46 2.2 Vài nét khách thể nghiên cứu 52 2.2.1 Vài nét khách thể chưa qua sàng lọc 52 2.2.2 Vài nét khách thể nghiên cứu qua sàng lọc 53 2.3 Kết nghiên cứu thực trạng hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên số Trường Đại học TP.HCM 56 2.3.1 Mức độ chung hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên số Trường Đại học TP.HCM 56 2.3.2 Nhận thức khái niệm hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên số Trường Đại học TP.HCM 2.3.3 Biểu mặt sinh lý sinh viên bị người khác lãng quên 58 60 2.3.4 Biểu mặt nhận thức sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 61 2.3.5 Biểu mặt thái độ, tình cảm sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 69 2.3.6 Biểu mặt hành vi sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 76 2.3.7 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên thông qua tình cụ thể 83 2.3.8 Nhận thức sinh viên đặc điểm ảnh hưởng đến suy nghĩ, cảm xúc hành vi bị người khác lãng quên 93 2.3.9 Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) phương diện 96 TIỂU KẾT CHƯƠNG 102 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 103 Kết luận 103 Kiến nghị 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT 110 PHỤ LỤC BIÊN BẢN PHỎNG VẤN 11 PHỤ LỤC MƠ HÌNH LÝ THUYẾT GIẢ THUYẾT 14 PHỤ LỤC Fear of Missing Out Scale: FoMOs 16 PHỤ LỤC MỘT SỐ BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ SPSS 18 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết đầy đủ Viết tắt Đại học ĐH Điểm trung bình ĐTB Đồng ý ĐY Đúng Đ Hiếm HK Hoàn toàn đồng ý HTĐY Hoàn tồn HTĐ Hồn tồn khơng đồng ý HTKĐY Hồn tồn sai HTS 10 Khơng KBG 11 Không đồng ý KĐY 12 Mạng xã hội MXH 13 Phần trăm % 14 Phân vân PV 15 Rất thường xuyên RTX 16 Sai S 17 Tần số TS 18 Thành phố Hồ Chí Minh TP.HCM 19 Thỉnh thoảng TT 20 Thường xuyên TX DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Cách tính điểm cho câu 4,5,6,7,8,9 Bảng 2.2 Tổng hợp cách quy điểm câu, bao gồm câu 4, 5, 6, 7, 8, 49 9, 10 .49 Bảng 2.3 Cách tính điểm mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) cho câu từ câu đến câu 10 dựa vào tổng điểm Bảng 2.4 Cách tính điểm mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) cho câu từ câu đến câu dựa vào điểm trung bình Bảng 2.5 50 50 Cách tính điểm mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) cho câu từ câu 10.1 đến 10.2, 10.3, 10.4, 10.5, 10.6, 10.7 dựa vào điểm trung bình 50 Bảng 2.6 Vài nét khách thể chưa qua sàng lọc 52 Bảng 2.7 Kết sàng lọc khách thể nghiên cứu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên 53 Bảng 2.8 Vài nét khách thể nghiên cứu sàng lọc 54 Bảng 2.9 Thực trạng nhận thức khái niệm hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên 58 Bảng 2.10 Biểu mặt sinh lý sinh viên bị người khác lãng quên 60 Bảng 2.11 Biểu mặt nhận thức sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến việc sử dụng thiết bị công nghệ 61 Bảng 2.12 Biểu mặt nhận thức sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến mối quan hệ ngày 65 Bảng 2.13 Biểu mặt thái độ, tình cảm sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến việc sử dụng thiết bị công nghệ 69 Bảng 2.14 Biểu mặt thái độ, tình cảm sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến mối quan hệ ngày 73 Bảng 2.15 Biểu mặt hành vi sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến việc sử dụng thiết bị công nghệ 76 Bảng 2.16 Biểu mặt hành vi sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) liên quan đến mối quan hệ ngày 79 Bảng 2.17 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng qn (FOMO) sinh viên thơng qua tình 83 Bảng 2.18 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên thơng qua tình 84 Bảng 2.19 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên thơng qua tình 86 Bảng 2.20 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng qn (FOMO) sinh viên thơng qua tình 87 Bảng 2.21 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên thông qua tình 88 Bảng 2.22 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên thơng qua tình 90 Bảng 2.23 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng qn (FOMO) sinh viên thơng qua tình 91 Bảng 2.24 Nhận thức sinh viên đặc điểm ảnh hưởng đến suy nghĩ, cảm xúc hành vi bị người khác lãng quên 93 Bảng 2.25 Mức độ chung hội chứng sợ bị nguời khác lãng quên (FOMO) 56 Bảng 2.26 Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 57 Bảng 2.27 Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên phương diện giới tính 96 Bảng 2.28 Sự khác biệt mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên phương diện giới tính 96 Bảng 2.29 Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) phương diện kết học tập 97 Bảng 2.30 Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) phương diện kết rèn luyện 99 Bảng 2.31 Các mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) phương diện kết rèn luyện 100 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Biểu đồ Mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 58 ➢ ➢ ■ Statistics ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ➢ ○ ➢ ○ Valid N Missing Mean Std Deviation 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 5 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ■ Statistics KetQuaHocTap ➢ ➢ 32 ○ ➢ Valid N ○ ➢ Missing Mean ➢ ➢ ➢ Std Deviation ➢ 89 36 56 29 ➢ C 5 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 3 3 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 8 0 0 0 0 0 0 ○ 25 ➢ 00 00 ➢ Percentiles 50 ➢ 00 00 ○ 75 ➢ 00 00 ➢ KetQuaHocTap ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ○ ➢ ○ ○ gioi Kha Valid Trungbinh Total ➢ Fre que ncy ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ■ ○ ➢ Valid Percent Cum ulativ e Perce nt 27.4 83.3 100.0 ➢ ➢ 27 ➢ 55 ➢ ➢ 16 10 0 Descriptives ➢ 90 184 55 329 ➢ Pe rc en t 27.4 55.9 16.7 100.0 ○ ○ ○ TONG2 ➢ ➢ ➢ ➢ M e a n ➢ ➢ St d D ev iat io n ➢ ➢ t 95% Confidence Interval ➢ for Mean ➢ Low ➢ Upp er er ➢ Bou ➢ Bou nd nd ➢ M ➢ M ax i m u m ➢ 0 i n i m u m ➢ X ua ts ac ➢ ➢ ➢ 26 915 75 ➢ ➢ 130 778 ➢ 144 565 ➢ 0 ➢ T ot ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ kh a Tr un gb in h Y eu T ot al ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 9 1 ➢ ➢ 22 98 24 ➢ 21 37 00 ➢ ➢ 130 56 60 ➢ 139 25 22 ➢ ➢ 2 0 ➢ 0 0 ➢ 131 16 97 ➢ 138 44 51 ➢ 0 ➢ 7 0 0 4 ➢ ➢ C 25 58 26 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 126 43 00 ➢ ➢ 149 11 54 ➢ ➢ ➢ 0 ➢ 0 ➢ 2 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 0 ➢ 23 20 20 ➢ ➢ 133 02 77 ➢ 138 06 05 ➢ 0 Statistics ➢ ➢ ➢ C4 ➢ C4 ➢ C4 ➢ C4 ➢ C ○ ➢ ○ ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ Valid N Missing Mean Std Deviation 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 32 5 9 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 32 4 0 0 0 0 0 0 ➢ 32 26 44 9 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 32 26 14 29 73 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 32 44 98 02 62 2 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 32 4 1 0 0 0 0 0 0 ➢ ■ Statistics ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ V ali d N M i s s i n g ➢ ➢ ➢ M ea n St d ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ D ev iat io n ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Statistics ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ➢ ○ ➢ ○ Valid N Missing Mean Std Deviation 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 32 9 9 0 0 0 0 0 0 ➢ C6 ➢ C6 ➢ C6 ➢ C6 ➢ ➢ 32 1 0 2 0 0 0 0 0 0 ➢ 32 16 72 14 73 00 00 00 00 00 00 ➢ 32 57 45 04 82 00 00 00 00 00 00 ➢ 32 22 49 83 64 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 6 32 5 5 0 0 0 0 0 0 ■ Statistics ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ➢ ○ ➢ ○ Valid N Missing Mean Std Deviation 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Statistics ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ➢ ○ ➢ ○ Valid N Missing Mean Std Deviation 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 32 5 5 2 ➢ C8 ➢ C8 ➢ C8 ➢ C8 ➢ ➢ 32 1 ➢ 32 71 43 9 00 00 ➢ 32 55 32 16 18 00 00 00 00 ➢ 32 42 55 52 59 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 32 9 ➢ ➢ 0 0 0 0 0 ➢ ➢ 0 0 0 0 0 ➢ 00 00 00 00 ➢ 00 00 ➢ 00 00 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ■ Statistics ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ Valid ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ N Missi ng ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ➢ Mean ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Std Deviati on ➢ ○ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ➢ Percent i 50 les ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 25 ➢ ➢ ➢ ➢ 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Statistics ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ○ ➢ ○ ➢ Valid N Missing Mean 25 Percentiles 50 75 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C 10 32 9 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C1 32 8 0 0 0 0 0 0 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C1 32 53 19 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C1 32 20 36 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C1 32 59 57 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Case Processing Summary ➢ ➢ ➢ ● TONG2 * GioiTinh ➢ Valid ➢ ➢ N ➢ ➢ 32 ➢ Pe rc en t 10 0 % Cases Missing ➢ N ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ■ Count TONG2 * GioiTinh Crosstabulation ➢ ➢ ➢ ➢ T ➢ GioiTinh ➢ N a m ➢ fomo Nhe ➢ ➢ fomo ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ N u ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ C1 32 20 36 00 00 00 00 00 00 ➢ ➢ To tal Pe rc en t 0 % ○ Total ➢ N ➢ ➢ 32 ➢ Pe rc en t 10 0 % C 10 32 0 0 0 0 0 0 O N G ➢ Vua ➢ ➢ T o t a l fomo Nang ➢ 6 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ Case Processing Summary ➢ ➢ ● ➢ ➢ ➢ ○ ➢ KetQuaRenLuyen * TONG2 ● Count ➢ Cases Missing ➢ Valid ➢ N ➢ Pe rc en t ➢ N ➢ ➢ 32 ➢ 10 0 % ➢ ➢ KetQuaRenLuyen * TONG2 Crosstabulation ○ Total Pe rc en t ➢ N ➢ Pe rc en t 0 % ➢ 32 ➢ 10 0 % ➢ ○ ➢ ➢ KetQuaRenLuyen Xuatsac ➢ TONG2 f ➢ f o o m m o o N V h u e a 29 ➢ 30 ➢ ➢ fom oNa ng ➢ ➢ T ot al ➢ ➢ ➢ Tot ➢ 55 ➢ 54 ➢ ➢ ➢ 1 ➢ kha ➢ 64 ➢ 71 ➢ ➢ ➢ ➢ Trungbinh ➢ 11 ➢ 11 ➢ ➢ 2 ➢ ➢ Yeu ➢ ➢ ➢ ➢ 16 ➢ ➢ Tota l ➢ ➢ ➢ ○ ➢ 16 ➢ ■ Descriptives Std De vi a tio n ➢ TONG2 ➢ ➢ ➢ ➢ M e a n ➢ ➢ S ➢ t d ➢ ➢ E 95% Confidence Interval for ➢ Mean ➢ Upp Low er er Bou Boun nd d ➢ M in i m u m ➢ ➢ ➢ M ax i m u m r r o r ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ 8 ➢ ➢ ➢ 7 3 9 ➢ ➢ ➢ 26.8 611 21.4 297 23.2 355 ➢ ➢ ➢ ➢ 7 ➢ ➢ 136 0084 147 5265 ➢ 0 ➢ 2 0 ➢ 2 0 0 130 5963 ➢ 136 0235 ➢ 0 133 0035 ➢ 138 0513 ➢ 0 ➢ ○ ■ ANOVA TONG2 ➢ ➢ ➢ Sum of Square s 4538.6 48 ➢ ➢ Mean Square ➢ F ➢ 4538.6 48 ➢ 60 527.62 ➢ ➢ ➢ ➢ d f ➢ Between Groups ➢ ➢ Within Groups Total ➢ 172005 105 ➢ 32 ➢ ➢ 176543 753 ➢ 32 ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ○ ➢ ■ TONG2 Descriptives ○ Sig ➢ 004 ➢ ➢ ➢ M e a n ➢ ➢ St d D ev iat io n ➢ ➢ t 95% Confidence Interval ➢ for Mean ➢ Low ➢ Upp er er ➢ Bou ➢ Bou nd nd ➢ M in i m u m ➢ M ax i m u m ➢ 130 76 68 ➢ 140 98 88 ➢ 0 ➢ 0 ➢ 131 21 14 ➢ 137 46 25 ➢ 0 ➢ 2 0 ➢ 131 67 99 ➢ 146 32 01 ➢ 0 ➢ 0 r r r ➢ ➢ ➢ gi oi ➢ ➢ K ➢ ➢ Tr un gb in h ➢ ➢ 7 3 0 0 ➢ 24 40 24 ➢ ➢ 21 48 87 ➢ 26 81 87 ➢ ➢ ➢ ➢ T ot al ➢ ➢ ➢ 23 23 55 ➢ ➢ 133 00 35 ➢ 138 05 13 ➢ 0 ➢ 2 0 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ HỌC HỘI CHỨNG SỢ BỊ NGƯỜI KHÁC LÃNG QUÊN (FOMO) CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Người thực hiện: Hồng... cảm sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 69 2.3.6 Biểu mặt hành vi sinh viên hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) 76 2.3.7 Biểu hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO). .. chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên số Trường Đại học Thành phố Hồ Chí Minh nay? ?? xác lập Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu biểu mức độ hội chứng sợ bị người khác lãng quên (FOMO) sinh viên