Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512 Giáo ÁN tự chọn Toán 6 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Cả năm Soạn theo CV 5512
1 Tuần + TIẾT TẬP HỢP Ngày soạn: 03/9/2021 Ngày dạy: 22/9/2021, HS vắng: I Mục tiêu Năng lực - Năng lực giao tiếp toán học: Nghe hiểu, đọc hiểu viết khái niệm, kí hiệu tập hợp, phần tử tập hợp, tập hợp số tự nhiên (N), tập hợp số tự nhiên khác (N*), kí hiệu , ; - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Sử dụng , ; kí hiệu để mơ tả tập hợp học sinh viết tập hợp hai cách liệt kê nêu dấu hiệu đặc trưng tập hợp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ, giúp đỡ, tranh luận, bảo vệ ý kiến HĐ Phẩm chất: - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Trung thực: Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: Phiếu học tập 1,2,3, phấn màu -Hoạt động 1: Hình ảnh 1.1; 1,2 (SGK,T5) để làm quen với KN tập hợp HS: SGK, nháp, bút, tìm hiểu trước học III Tiến trình dạy học 1.Hoạt động 1: Mở đầu a)Mục tiêu: - Viết tập hợp số tự nhiên, số tự nhiên khác b) Nội dung: - NV: Viết tập hợp số tự nhiên, số tự nhiên khác c) Sản phẩm: N = {0; 1; 2; 3; } N* = {1; 2; 3; } d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs lên bảng viết tập hợp số tự nhiên, số tự nhiên khác - hs lên bảng thực - HS nhận xét - GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức-luyện tập-vận dụng a) Mục tiêu: -Nghe hiểu, đọc hiểu viết khái niệm, kí hiệu tập hợp, phần tử tập hợp, phần tử thuộc tập hợp, phần tử không thuộc tập hợp, kí hiệu , Tự chọn Toán - Viết tập hợp hai cách liệt kê nêu dấu hiệu đặc trưng tập hợp Tập hợp số tự nhiên (N), tập hợp số tự nhiên khác (N*) - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày kết thảo luận nhóm, biết chia sẻ, giúp đỡ, tranh luận , bảo vệ ý kiến HĐ b) Nội dung: Nhiệm vụ: làm tập c) Sản phẩm: Bài 1: Cho hai tập hợp A = {m,n,p,q} B = { q, m }.Điền kí hiệu thích hợp vào chỗ trống q A; x B, p .A; B A Bài : Viết tập hợp sau cách tính chất đặc trưng A = { ; 1; 2; 3; 4; 5} B = { 3;4; 5; 6} C = { 0;2; 4; 6; 8} Trả lời : A = { x N / x < 6} A= { x N/ x ≤ } B={x N/ 3≤x≤6} C = { x N / x = 2k ; x ≤ } Bài : Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử A = { x N / 21 < x ≤ 31 } B={x N*/x≤7} C = { x N * / x = 2.k ; x < } Trả lời A = {22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29;30; 31} B = { 1; 2; 3; 4; 5; 6; } C = { ; ;6 } Bài : Câu ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần ? a) x; x+ 1; x+ b) b- 1;b; b+ c) m; m+2 ; m+ d) a; a+ ; a+ Bài : Điền số vào chỗ trống để ba số tự nhiên liên tiếp giảm dần a) .; 139 ; b) a ; .; ( a ≥ ) c) ; .; b + Bài làm a) 140 ; 139 ; 138 b) a ; a – 1; a – c) b + 3; b + ; b + Bài : a) Có số tự nhiên lớn nhỏ 87 ? b) Có số chẵn có chữ số ? c) Có số lẻ có chữ số ? Bài làm a) Số nhỏ là: Tự chọn Toán Số lớn là: 86 Vậy có : ( 86 – 2) + = 85 số b) Số chẵn nhỏ có hai chữ số : 10 Số chẵn lớn có hai chữ số : 98 Vậy có ( 98- 10 ) : + = 45 số c) Số lẻ nhỏ có ba chữ số 101 Số lẻ lớn có ba chữ số 999 Vậy có : ( 999 – 101 ) : + = 450 s d) Tổ chức thực - GV yêu cầu hs thực tập theo bàn - HS thực - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn tự học nhà - Ôn tập lại kiến thức tập hợp cách mô tả tập hợp - Tìm hiểu trước nội dung Cách ghi số tự nhiên Tự chọn Toán TIẾT CÁCH GHI SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: 03/9/2021 Ngày dạy: /9/2021, lớp 6, ts 14, vắng: I.MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết mối quan hệ hàng giá trị chữ số ( theo vị trí) số tự nhiên cho viết hệ thập phân - Nhận biết số La Mã không 30 Năng lực - Đọc viết số tự nhiên - Biểu diễn số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị chữ số - Đọc viết số La Mã khơng q 30 Phẩm chất - Hồn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Máy chiếu, máy vi tính, phiếu học tập HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Mở đầu a)Mục tiêu: - Viết số La Mã từ đến 30 b) Nội dung: - NV 1: Viết số La Ma từ đến 30 c) Sản phẩm: I, II, II IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, .XXX d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs lên bảng viết số La Ma từ I đến 30 - hs lên bảng thực - HS nhận xét - GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức-luyện tập-vận dụng a) Mục tiêu: - Nhận biết mối quan hệ hàng giá trị chữ số ( theo vị trí) số tự nhiên cho viết hệ thập phân b) Nội dung: Tự chọn Toán - Làm tập sau c) Sản phẩm tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh )Dạng 1: Biểu diễn số hệ thập phân + Hs nêu yêucầu đề + Hs làm tập + Hs nhận xét ? Nêu yêu cầu đề - Hs làm theo nhóm Hướng dẫn Sản phẩm Dạng 1: biểu diễn số hệ thập phân Bài ( Bài 27/ SBT ) a) ab = a.10 + b abc = a 100 + b 10 + c aabb = a.1000 + a 100 + b 10 + b Bài 2: Tìm thương phép chia a) aa : a b) abab : ab Viết số bị chia thành tổng giá trị chữ Bài làm số biến đổi SBC thành tích số chia số tự nhiên a) aa = a 10 + a = 11a Vậy : aa : a = 11a : a = 11 + Hs làm tập + Hs nhận xét b) abab = a 1000 + b 100 + a 10 +b = 100 a 10 +100 b +( a 10 + b) = 100 ( a 10 + b) + ( a 10 + b) 2/ Dạng 2: Tìm số toả mãn điều kiện = ( a 10 + b) ( 100 + 1) cho trước = ( a.10 + b) 101 + Hs nêu yêucầu đề ab = a 10 +b Hướng dẫn Vây : ( a 10 + b) 101 : ( a 10 + b) = Câu a 101 ? a lớn hay nhỏ b Dạng 2: tìm số thoả mãn điều kiện bao nhiêu? cho trước - Từ tính a qua b 5? Bài 3: Tìm số tự nhiên có hai chữ + b chữ số ? Vì ? số cho a) Chữ số hàng chục nhỏ chữ số hàng đơn vị b) Chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng đơn vị Bài làm Gọi số cần tìm là: ab ( a # 0) a) Vì chữ số hàng chục nhỏ chữ số Câu b) hàng đơn vị nên a = b - Biết chữ số hàng chục gấp lần chữ số Vì a > nên b { ; 6; 7; 8; } hàng đơn vị tính a qua b? Với b = a = (khơng thỏa mãn Vậy b chữ số ? Vì điều kiện a > 0) Tự chọn Toán 6 sao? - Hãy tìm a ? - hs làm tập - Hs nhận xét Với b = a = b = a = b = a = ; b = a = Vậy số cần tìm : 16 ; 27; 38; 49 b) Ta có a = b Vì < a ≤ nên b {1; 2; } Với b = a = Với b = a = , với b = a = 3/ Dạng 3: cách sử dụng kí hiệu Dạng 3: cách sử dụng kí hiệu + Hs nêu yêu cầu đề Bài 4: Cho hai tập hợp A = {3; 5; 7; 8} + Hs làm tập + Hs nhận xét B = { q, m }.Điền kí hiệu thích hợp vào chỗ trống - gv yêu cầu học sinh làm 36 m A ; x B, + Hs nêu yêu cầu đề A ; {m, q} B Bài ( Bài 36/SBT ) ? Kí hiệu thuộc , kí hiệu tập dùng Cách viết : A ? phần tử có tập tập Cách viết sai : 3 A; { 1} A ; hợp không? Cần Yên, ngày 05 tháng năm 2021 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Đường Văn Long Tự chọn Toán Tuần + TIẾT + PHÉP TÍNH CÁC SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn: 12/9/2021 I.MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cộng, trừ nhân, chia số tự nhiên - Biết tính chất phép cộng, nhân số tự nhiên -KSKT: Biết công, trừ, nhân, chia số tự nhiên phạm vi 10 Năng lực * Năng lực giao tiếp toán học - Đọc viết số tự nhiên * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biểu diễn số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị chữ số - Đọc viết số La Mã khơng q 30 Phẩm chất - Hồn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 3: I PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Ngày dạy: /9/2021, lớp 6, ts 14, vắng: 1.Hoạt động 1: Mở đầu a)Mục tiêu: - Biết phép cộng phép nhân số tự nhiên - Biết tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên b) Nội dung: - NV 1: Làm tập - NV 2: Làm tập c) Sản phẩm: Bài : Nêu tính chất phép cộng, viết dạng biểu thức tính chất tính nhanh : A = 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 Bài : Nêu tính chất phép nhân Viết dạng biểu thức tínhchất đó; áp dụng tính nhanh B = 23 28 + 52 23? d) Tổ chức thực hiện: Tự chọn Toán - Y/c hs lên bảng Th 1,2 - hs lên bảng thực - HS nhận xét - GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức-luyện tập-vận dụng a) Mục tiêu: - Biết tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - Biết tính tổng tích số tự nhiên số trường hợp cụ thể b) Nội dung: NV 1: Nêu tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên NV2; Làm tập 1,2,3 c) Sản phẩm tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm 1.Các tính chất phép cộng *Tính chất phép cộng phép nhân phép nhân số tự nhiên Phép tính ? Nêu tính chất phép Phép cộng Phép nhân cộng phép nhân ? Tính chất Giao hốn a + b = b + a a b = b a - Hs trả lời Kết hợp (a+ b) + c=a+ ( a.b ) c = (b+c) a ( b.c ) Cộng với a + = + a =a Nhân với a = a = a Phân phối củaphépnhân a ( b+ c) = ab+ ac phép cộng Áp dụng tính chất để tính nhanh - Gv giới thiệu dạng Bài : Tính tổng số lớn có chữ số số lớn có chữ số khác Nêu yêu cầu đề ? Đề cho biết cụ thể số hạng chưa ? Hãy tìm hai số hạng tính tổng ? ? Muốn tính nhanh tổng ta làm ? - Hs : Muốn tính nhanh ta thêm vào số hạng bớt số hạng lại số để tạo số trịn nghìn ? Nên thêm vào số hạng bớt Bài làm Số lớn có chữ số 99 999 Số nhỏ có chữ số khác 12345 Vậy 99 999 + 12345 = ( 99 999 + 1) + ( 12 345 -1 ) = 100 000 + 12 344 = 112 345 Tự chọn Toán số hạng ? - Hs nêu yêu cầu đề bài 2,3 - Gv : yêu cầu học sinh nêu phương án làm -Hs làm tập Bài 2: Tính nhanh a) 199 + 36 + 201 + 184 + 37 b) 25 36 c) 64 + 22 14 + 25 28 Bài 3: Tính nhanh a) 39.25 = ( 40 – ) 25 = 40 25 – 25 = 1000 – 25 = 935 b) 21.16 = ( 20 + 1) 16 = 20 16 + 16 = 320 + 16 = 336 c) (2100 + 42) : 21 = 2100 : 21 + 42 : 21 = 100 + = 102 *Hướng dẫn nhà: - Xem lại nội dung vừa học - Làm tập SGK SBT toán Tự chọn Toán 10 Tiết II PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA Ngày dạy: /9/2021, lớp 6, ts 14, vắng: 1.Hoạt động 1: Mở đầu a)Mục tiêu: - Biết phép trừ phép chia số tự nhiên b) Nội dung: - NV 1: Làm câu hỏi - NV 2: Làm câu hỏi c) Sản phẩm: Câu 1: Khi thực phép trừ a- b? áp dụng tính A = 124 – 23 – 45 Câu : Điều kiện để phép chia a : b phép chia hết ? áp dụng tính B = 276 : 23 : d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs lên bảng Th câu 1,2 - hs lên bảng thực - HS nhận xét - GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức-luyện tập-vận dụng a) Mục tiêu: - Biết tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - Biết tính tổng tích số tự nhiên số trường hợp cụ thể b) Nội dung: NV 1: Nêu tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên NV2; Làm tập 1,2,3 c) Sản phẩm tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm 1/ Củng cố phép trừ phép chia Dạng 1: củng cố khái niệm làm phép trừ - Gv giới thiệu dạng phép chia - Hs nêu yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Câu c : - Hãy xác định số bị chia số chia phép chia ? - Số bị chia số chia có đặc biệt? Khi thương bao nhiêu? Câu d: Bài 1: Thực phép tính sau 429 – 58 – 50 a) a - a b) (b + ) : ( b+ 1) c) ( bc + b ) : b Bài làm a) 429 – 58 – 50 = 371 – 50 Tự chọn Toán 69 a) 0,175 > 0,155 b) -7,689 < -7,687 c) -3,95 < 2,95 Bài 4: Sắp xếp nhiệt độ sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 210C;340 C ; 400 C;32 0C Giải: 400 C; 21 0C;320 C;340 C d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đơi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT TIẾT 31 SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 16/3/2022 Ngày dạy: / /2022, lớp 6, tổng số học sinh: 14, Học sinh vắng: I Mục Tiêu: Kiến thức: - Biết tính tốn với số thập phân - HSKT: Biết tính toán với số thập phân Năng lực Tự chọn Tốn 70 * Năng lực giao tiếp: - Trình bày lời giải toán số thập phân * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biết trình bày giải tốn - HSKT: Năng lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất - Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động: Mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng a)Mục tiêu: - Nhận biết số thập phân, biết chuyển từ phân số sang số thập phân b) Nội dung: NV: Thực phiếu tập c)Sản phẩm Bài 1: Tính a )0,123 1,345 1, 468 c)5, (3, 4) 9, b)(23,56) (3, 47) (23,56 3, 47) 27, 03 d )( 9,12) 8,1 17, 22 Bài 2: Tính a)5,6.3,4 = 19,04 c)-4,8:-1,2 = Bài 3: Tính giá trị biểu thức b)(-1,34).2,1 = -2,814 d) 1,2 – 3,4.1,4=1,2 – 4,76=-3,56 a)7,8 (14,78 2.1, 22 ) : 7,8 14,38 : 7,8 7,19 0,61 b)2,3.5 4,8 : 2, 3, d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đôi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT Tự chọn Toán 71 TIẾT 32 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ Ngày soạn: 30/3/2022 Ngày dạy: / /2022, lớp 6, tổng số học sinh: 14, Học sinh vắng: I Mục Tiêu: Kiến thức: - Biết giải toán tỉ số - HSKT: Biết tính tỉ số trường hợp đơn giản Năng lực * Năng lực giao tiếp: Tự chọn Tốn 72 - Trình bày lời giải tốn tỉ số * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biết trình bày giải tốn - HSKT: Năng lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất - Hồn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động: Mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng a)Mục tiêu: - Biết giải toán tỉ số b) Nội dung: NV: Thực phiếu tập c)Sản phẩm Bài 1: Tìm số đó, biết: a) 15% số 75 b) 20% số 40 Giải a) 15% số 75 75 : 15 100 75 500 100 15 Số 500 b) 20% số 40 40 : 20 100 40 200 100 20 Vậy số 200 Bài 2: Nước sau đóng băng thể tích tăng 9% Hỏi với 275cm3 nước đóng băng thể tích khối mước đá bao nhiêu? Giải: Thể tích 275cm3 đóng băng là: 275 + 275 9% = 275 +24,75 =299,75 cm3 Bài 3: Nhận dịp khuyến mại, hàng giảm giá đơi giày từ 800 000đ cịn 680 000đ Hỏi cửa hàng giảm giá phần trăm? Giải: Số tiền giảm từ 800 000 xuống 680 000 là: 800 000 – 680 000 = 120 000 đ Tự chọn Toán 73 Tỉ số phần trăm 120 000 với 800 000 120000 100% 15% 800000 Vậy cửa hàng giảm giá đôi giày 15% Bài 4: Một máy xay sinh tố có giá niêm yết 350 000đ Trong đợt khuyến mại, mặt hàng giảm giá 10% Em tính giá máy xay sinh tố Giải: 10% 350 000 là: 350 000.10% = 35 000 Giá máy xay sinh tố là: 350 000 – 35000 = 315 000đ d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đơi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: Tìm số đó, biết: a) 15% số 75 b) 20% số 40 Bài 2: Nước sau đóng băng thể tích tăng 9% Hỏi với 275cm3 nước đóng băng thể tích khối mước đá bao nhiêu? Bài 3: Nhân dịp khuyến mại, hàng giảm giá đơi giày từ 800 000đ cịn 680 000đ Hỏi cửa hàng giảm giá phần trăm? Bài 4: Một máy xay sinh tố có giá niêm yết 350 000đ Trong đợt khuyến mại, mặt hàng giảm giá 10% Em tính giá máy xay sinh tố Tự chọn Toán 74 TIẾT 33 BÀI TẬP HÌNH HỌC CƠ BẢN Ngày soạn: 30/3/2022 Ngày dạy: / /2022, lớp 6, tổng số học sinh: 14, Học sinh vắng: I Mục Tiêu: Kiến thức: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc - HSKT: Biết vẽ đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc Năng lực * Năng lực giao tiếp: - Trình bày lời giải tốn * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biết trình bày giải tốn - HSKT: Năng lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học Phẩm chất - Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động: Mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng a)Mục tiêu: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc b) Nội dung: NV: Thực phiếu tập c)Sản phẩm Bài 1: Tự chọn Toán 75 a) Dùng kí hiệu để trả lời câu hỏi: Điểm A thuộc đường thẳng không thuộc đường thẳng nào? b) Hãy kể tên khác đường thẳng AB c) Đường thẳng c cắt đường thẳng nào? Với trường hợp, nêu tên giao điểm? d) Hai đường thẳng a b có song song với khơng? Vì sao? Giải: a) A a; A c; A b b) Tên khác đường thẳng AB là: Đường thẳng BA; đường thẳng c c) Đường thẳng c cắt đường thẳng a giao điểm A Đường thẳng c cắt đường thẳng b giao điểm B d) Hai đường thẳng a b khơng song song với Vì kéo dài hai đường thẳng cắt Bài 2: Vẽ đường thẳng d A d ; M d Giải: Bài 3: a) Vẽ đường thẳng AN, BM, BP, NC, AP, MC? b) Xác định giao điểm I AN BM, D BP với NC, E AP với MC c) Các giao điểm I, D, E có thẳng hàng khơng? Giải: a,b c)Ba điểm I, D, E thẳng hàng Bài 4: Cho ba điểm M; N P thuộc đường thẳng xy Tự chọn Tốn 76 a) Vẽ hình kể tên tia mà em thấy (các tia trùng liệt kê lần) b) Giả sử tia MN MP hai tia đối Hãy vẽ hình cho biết ba điểm M, N P điểm nằm hai điểm lại c) Giả sử N thuộc tia My, N nằm M P Hãy vẽ hình cho biết tia My cịn có cách gọi tên khác Giải: Bài 4: Trường hợp Trường hợp Trường hợp Trường hợp Trường hợp Trường hợp a) Các tia có hình: Mx; My; Nx;Ny: Px;Py b) Khi MN MP hai tia đối M nằm hai điểm N P (TH3 TH6) c) Khi N thuộc My, N nằm M P tia My cịn có cách gọi khác là: tia MN, tia MP (TH1) d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đơi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT Tự chọn Toán 77 TIẾT 34 BÀI TẬP HÌNH HỌC CƠ BẢN Ngày soạn: 30/3/2022 Ngày dạy: / /2022, lớp 6, tổng số học sinh: 14, Học sinh vắng: I Mục Tiêu: Kiến thức: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc - HSKT: Biết vẽ đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc Năng lực * Năng lực giao tiếp: - Trình bày lời giải tốn * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biết trình bày giải tốn - HSKT: Năng lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp toán học Phẩm chất - Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động: Mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng a)Mục tiêu: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc b) Nội dung: NV: Thực phiếu tập c)Sản phẩm Hãy chọn câu câu sau: A Hai tia chung gốc hai tia đối B Hai tia đối khơng có điểm chung Tự chọn Toán 78 C Hai tia khác năm đường thẳng có chung gốc đối D Hai tia Ox Oy tạo thành đường thẳng xy đối Câu sai câu sau đây? A Hai đường thẳng song song chúng khơng cắt B Hai đường thẳng khơng cắt chúng song song C Hai đường thẳng phân biệt có điểm M chung chúng cắt M D Hai đường thẳng phân biệt khơng cắt chúng song song Nếu A B hai điểm phân biệt thì: A AB BA hai đường thẳng khác B AB BA hai đoạn thẳng trùng C AB BA cách gọi khác tia D AB BA hai tia đối Nếu M điểm đoạn AB thì: A M trùng với điểm A B M nằm hai điểm A B C M trùng với B D M trùng với điểm A, trùng với điểm B, nằm hai điểm A B Với câu hỏi: “Khi ta kết luận I trung điểm đoạn thẳng MN?”, có bạn trả lời sau Em cho biết bạn trả lời đúng: A Khi IM = IN B Khi MI + IN = MN C Khi MI + IN = MN IM = IN D Khi I nằm M N D B B D C II Bài tập: Bài 1: Gọi I điểm thuộc đoạn thẳng AB Tính độ dài AB AI = 3cm; IB = 5cm Bài 2: Bạn An dùng gậy dài 150cm để đo chiều dài lớp học Sau lần đặt gậy đo liên tiếp khoảng cách đầu gậy mép tường ½ gậy Hỏi chiều dài lớp học bao nhiêu? Bài 3: Tính độ dài đoạn thẳng AB, biết I trung điểm đoạn thẳng AB AI có độ dài 10 cm Giải Bài 1: Vì I nằm A B nên: AB = AI + IB = + = (cm) Bài 2: Chiều dài lớp học là: 150.6 150 900 75 975(cm) 9, 75(m) Bài 3: Vì I trung điểm AB nên: IA = IB = 10 (cm) Vậy: AB = IA + IB = 20 (cm) Tự chọn Toán 79 d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đơi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT TIẾT 35 BÀI TẬP HÌNH HỌC CƠ BẢN Ngày soạn: 31/3/2022 Ngày dạy: / /2022, lớp 6, tổng số học sinh: 14, Học sinh vắng: I Mục Tiêu: Kiến thức: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc - HSKT: Biết vẽ đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc Năng lực * Năng lực giao tiếp: - Trình bày lời giải tốn * Năng lực mơ hình hóa tốn học - Biết trình bày giải tốn - HSKT: Năng lực mơ hình hóa tốn học, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất - Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa Có ý thức tìm tịi, khám phá vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề thực tiễn - Báo cáo xác kết hoạt động nhóm - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV: Phiếu học tập, phấn màu HS: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động: Mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng a)Mục tiêu: - Biết kiến thức hình học bản: điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia, góc b) Nội dung: NV: Thực phiếu tập c)Sản phẩm Với câu hỏi: “Khi ta kết luận I trung điểm đoạn thẳng MN?”, có bạn trả lời sau Em cho biết bạn trả lời đúng: A Khi IM = IN Tự chọn Toán 80 B Khi MI + IN = MN C Khi MI + IN = MN IM = IN D Khi I nằm M N Nếu hai góc thì: A Hai góc phải có chung đỉnh B Hai góc phải có chung cạnh C Hai góc phải có số đo D Cả ba kết luận sai Hình bên có đường thẳng là: Các ba điểm thẳng hàng hình bên là: Bộ 1: Bộ 2: Bộ 3: Bộ 4: Hình bên có tất tia? A tia B tia C tia D tia Tự chọn Tốn 81 10 Số đo góc xOy là? y A 70 B 1100 C 00 D 1800 x O Câu 11: Cho góc với số đo sau: ·ABC 75 ; MPN · · · · · 1230 ; xOy 900 ; IKN 450 ; QLF 1350 ; tUm 180 Các góc nhọn là: Góc vuông là: Các góc tù là: Góc bẹt là: 12 Quan sát hình bên cho biết khẳng định đúng, khẳng định sai? 13 Đánh dấu “x” vào ô tướng ứng: Câu Nội dung Ba điểm A, B, C thẳng hàng Ba điểm A, I, M thẳng hàng Điểm B thuộc đường thẳng AM Điểm K thuộc đường thẳng IC Điểm B không thuộc KC Ba điểm K, I, B không thẳng hàng Đáp án Câu 6: C Câu 7: Hình bên có đường thẳng là: AB; BC; CA Câu 8: Các ba điểm thẳng hàng hình bên là: Bộ 1: A, B, C Bộ 2: M, I, C Bộ 3: N, I, B Bộ 4: P, I, A Câu 9: C Câu 10: A Tự chọn Toán Đúng Sai 82 Câu 11: · Các góc nhọn là: ·ABC ; IKN · Góc vng là: xOy · · ;QIF Các góc tù là: MNP · Góc bẹt là: tUm Câu 12: Câu Nội dung Đúng Sai Ba điểm A, B, C thẳng hàng x Ba điểm A, I, M thẳng hàng x Điểm B thuộc đường thẳng AM x Điểm K thuộc đường thẳng IC x Điểm B không thuộc KC x Ba điểm K, I, B không thẳng hàng x II Bài tập: Bài 8: Nhà An cách trường 2400m Hằng ngày đường đến trường, An phải qua nhà văn hóa xóm, sau đến cừa hàng bánh kẹo nằm cách trường 600m Hỏi quãng đường từ nhà văn hóa đến cửa hàng bánh kẹo dài mét? Biết nhà văn hóa nằm nhà An trường học Bài 9: a) Kể tên góc hình b) Đo góc hình xếp góc theo thứ tự từ lớn đến bé c) Tính tổng số đo góc đó? Giải Bài 8: Gọi vị trí nhà bạn An điểm A Gọi vị trí nhà văn hóa xóm B Gọi vị trí cửa hàng bánh kẹo C Gọi Vị trí trường học điểm D Theo đề B trung điểm AD nên: BD = 2400 : = 1200 (m) Vì C nằm B D nên ta có: BC = 1200 – 600 = 600 (m) Vậy quãng đường từ nhà văn hóa xóm đến cửa hàng bánh kẹo 600m Bài 9: Tự chọn Toán 83 · a) Các góc hình: ·ABC; ·ACB; CAB · b) ·ABC ; ·ACB ; CAB Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: · c) Tổng góc là: ·ABC ·ACB CAB d) Tổ chức thực hiện: - Y/c hs hoạt động cặp đơi sau báo cáo - HS hoạt động - HS nhận xét - GV nhận xét * Hướng dẫn nhà - Xem lại chứa - Làm tập liên quan đến hình chữ nhật SGK SBT Cần Yên, 05 tháng năm 2022 KIỂM TRA GIÁO ÁN THÁNG 3/2022 Cần yên, 01 tháng năm 2022 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Hiệu trưởng: Đường Văn Long Đường Văn Long Tự chọn Toán ... nhanh a) 199 + 36 + 201 + 184 + 37 b) 25 36 c) 64 + 22 14 + 25 28 Bài 3: Tính nhanh a) 39.25 = ( 40 – ) 25 = 40 25 – 25 = 1000 – 25 = 935 b) 21. 16 = ( 20 + 1) 16 = 20 16 + 16 = 320 + 16. .. 4n 64 , biết số tìm số mũ 4n ? 11 121 12 144 13 169 14 1 96 15 225 Bài 4: So sánh ? a) 26 62 c) 74 84 b) 11 12 1114 d) ( 6- 5 )217 (8-7)123 Bài làm a) 26 > 36 b) 11 12 < 1114 c) 74 < 84 d) ( 6- 5... 24 36 : x = 12 Suy nghĩ phút x = 24 36: 12 hs lên bảng làm b, 6x – = 61 3 Cả lớp làm vào nhận xét 6x = 61 3 + 6x = 61 8 x = 61 8 : x = 103 GV y/c Hs làm Bài 4: Tính nhanh Tính nhẩm cách thêm vào 213 –