Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 11

Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 11 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được những vấn đề nảy sinh về đạo đức, pháp luật và văn hóa khi giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến; biết được một số nội dung pháp lí liên quan tới việc đưa tin lên mạng và tôn trọng bản quyền thông tin, sản phẩm số;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Tên dạy CHỦ ĐỀ 3: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HĨA TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ BÀI 11: ỨNG XỬ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ Mơn học: Tin Học; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vấn đề nảy sinh đạo đức, pháp luật văn hóa giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến - Biết số nội dung pháp lí liên quan tới việc đưa tin lên mạng tôn trọng quyền thông tin, sản phẩm số Kỹ năng: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực sáng tạo giải vấn đề Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Sgk, Sbt, giáo án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào ? Trong sống, có xung đột lợi ích với cộng đồng đơi có hành vi ngược lại lợi ích chung Pháp luật quy định rõ hành vi vi phạm pháp luật mà Nhà nước cưỡng chế Những hành vi khác không phù hợp với lợi ích chung cộng đồng hay xã hội coi thuộc hành vi vi phạm đạo đức Đạo đức hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà người phải tự giác thực cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội Dư luận xã hội giáo dục biện pháp điều chỉnh đạo đức Theo em, vấn đề đạo đức pháp luật nảy sinh giao tiếp mạng trở thành phổ biến gì? HS: trả lời câu hỏi HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu vấn đề đạo đức, pháp luật văn hóa - Mục Tiêu: + Biết hành vi vi phạm đạo đức, pháp luật - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Những vấn đề đạo đức, pháp luật văn * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Nêu đặt câu hỏi hóa - Đưa tin khơng phù hợp lên mạng (bao gồm ? Xem xét tình sau trả lời câu hỏi: chia sẻ tin bài) Tùy theo nội dung Do mâu thuẫn diễn đàn mạng, thông tin hậu việc đăng tin, mà nhóm nữ sinh đánh bạn nữ khác hành vi vi phạm pháp luật Các bạn xung quanh không can ngăn hay vi phạm đạo đức mà cịn quay phím đưa lên mạng xã hội - Công bố thông tin cá nhân hay tổ chức mà Do có nhiều bình luận thiếu thiện ý khơng phép, gây ảnh hưởng đến uy tín Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh danh dự cá nhân hay tổ chức hành mạng xã hội dẫn đến xấu hổ với bạn bè, nạn vi vi phạm pháp luật nhân bỏ nhà không để lại lời nhắn - Gửi thư rác hay tin nhắn rác Những thư hay Câu hỏi: tin nhắn nhằm mục đích quảng cáo mà người Trong tình trên, hành vi vi nhận không muốn nhận không bắt buộc phạm pháp luật, hành vi vi phạm đạo phải nhận theo quy định pháp luật gọi đức? thư hay tin nhắn rác Về chất, quảng cáo Theo em, yếu tố Internet khiến tin nhắn hành vi xấu việc trở nên trầm trọng? không vi phạm pháp luật, gửi HS: Thảo luận, trả lời nhiều mà người nhận có phản ứng khơng Việc đánh bạn vi phạm đạo đức muốn tiếp nhận lại trở thành hành vi quấy Nếu người đánh bạn đủ tuổi chịu trách nhiễu nhiệm hình (16 tuổi) gây thương tích - Vi phạm quyền sử dụng liệu nặng bị coi vi phạm pháp luật bị phần mềm Vấn đề quyền không đặt xử lý hình tội cố ý gây thương tích, làm giao dịch mạng mà nhục người khác Việc đưa video có nội hồn cảnh nào, sản phẩm số hóa dung lên mạng, gián tiếp cổ vũ bạo đưa lên mạng dễ bị lấy, phát tán, sửa lực học đường hành vi vi phạm đạo đức đổi gây thiệt hại cho chủ sở hữu - Bắt nạt qua mạng * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Lừa đảo qua mạng Các hình thức lừa đảo + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu mạng phổ biến tinh vi Nhiều hỏi trường hợp lừa đảo qua mạng gây + GV: quan sát trợ giúp cặp thiệt hại lớn * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Ứng xử thiếu văn hóa Trên diễn đàn + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát mạng nay, có nhiều người tranh luận biểu lại tính chất thiếu văn hóa, khơng tơn trọng người đối + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * thoại, chí chửi tục hay cơng kích sỉ nhục Bước 4: Kết luận, nhận định: GV lẫn xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức => Cần có quy định pháp luật chuẩn mực đạo đức để đảm bảo lợi ích chung cộng đồng người dùng mạng Câu hỏi: Em lấy ví dụ vấn đề tiêu cực Ghi nhớ: Những hành vi vi phạm đạo đức, pháp luật sinh tham gia hoạt động văn hoá sử dụng mạng: sau mạng ● Đưa tin không phù hợp lên mạng a) Tranh luận facebook ● Công bố thông tin cá nhân không b) Gửi thư điện từ phép ● Phát tán thư điện tử, tin nhắn rác ● Vi phạm quyền ● Bắt nạt qua mạng ● Ứng xử thiếu văn hố Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định pháp lí người dùng mạng a) Mục tiêu: Nắm văn quy phạm pháp luật b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến MỘT SỐ QUY ĐỊNH PHÁP LÍ ĐỐI VỚI NGƯỜI DÙNG TRÊN MẠNG a) Các văn quy phạm pháp luật - Các văn quy phạm pháp luật gồm nhiều loại có: luật Quốc hội ban hành nghị định Chính phủ ban hành để cụ thể hoá điều khoản luật - Quốc hội Việt Nam ban hành nhiều luật liên quan đến Công nghệ Thông tin (CNTT) như: Luật Giao dịch điện tử (2005), Luật Công nghệ Thông tin (2006) Luật an ninh mạng (2018) - Cụ thể: + Nghị định 90/2008/NĐ-CP ban hành ngày 13/8/2008 chống thư rác; + Nghị định 72/2013/NĐ-CP ban hành ngày 15/7/2013 quản lí, cung cấp sử dụng dịch vụ Internet; + Nghị định 15/2020/NĐ-CP ban hành ngày 3/2/2020 quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực bưu chính, viễn thông, tần số vô tuyến điện, CNTT giao dịch điện tử + Tháng 6/2021, Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Bộ Quy tắc ứng xử mạng xã hội theo Quyết định số 874/QĐBTTTT ban hành ngày 17/6/2021 b) Các quy định pháp luật người dùng không gian mạng - Điều 12 khoản Luật công nghệ thông tin quy định cấm "Cung cấp, trao đổi, truyền đưa, lưu trữ, sử dụng thơng tin số" nhằm mục đích sau đây: a) Chống Nhà nước Cộng hoà hội chủ nghĩa Việt Nam, phá hoại khối đồn kết tồn dân b) Kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, gây hận thù dân tộc nhân dân nước, kích động dâm ơ, đồi trụy, tội ác, tệ nạn xã hội, mê tín dị đoan, phá hoại phong mĩ tục dân tộc c) Tiết lộ bí mật nhà nước, bí mật quân sự, an ninh, kinh tế, đối ngoại mặt khác pháp luật quy định d) Xuyên tạc, vu khống, xúc phạm uy tín tổ chức, danh dự, nhân phẩm, uy tín cơng dân e) Quảng cáo, tun truyền hàng hoá, dịch vụ thuộc danh mục cấm pháp luật quy định - Điều khoản Luật an ninh mạng cấm sử dụng không gian mạng để thực hành vi sau đây: a) Hành vi quy định khoản Điều 18 Luật b) Tổ chức, hoạt động, cấu kết, xúi giục, mua chuộc, lừa gạt, lôi kéo, đào tạo, huấn luyện người chống Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam c) Xuyên tạc lịch sử phủ nhận thành tựu cách mạng, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xúc phạm tôn giáo, phân biệt đối xử giới, phân biệt chủng tộc Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Em đưa số ví dụ đưa tin lên mạng không đắn Theo em, hành vi chia sẻ lại tin không phù hợp với pháp luật có sai khơng? HS: Thảo luận, trả lời HS: Lấy ví dụ thực tế * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Câu hỏi: 1.Trong đợt bùng phát dịch Covid-19 vào đầu năm 2021, cá nhân đăng tin sai hành trình lại bệnh nhân bị dương tính với virus Covid-19 Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Sự việc gây hoang mang cho khu dân cư Theo em, cá nhân vi phạm điều Luật liên quan đến Công nghệ thông tin? Trên mạng có nhiều quảng cáo sai thật Quảng cáo sai tác dụng loại thuốc bị phạt theo mục điều khoản 101 khoản Nghị định 15/2020/NĐ-CP? d) Thông tin sai thật gây hoang mang Nhân dân, gây thiệt hại cho hoạt động kinh tế - xã hội, gây khó khăn cho hoạt động quan Nhà nước người thi hành công vụ, xâm phạm quyền lợi lợi ích hợp pháp quan, tổ chức, cá nhân khác e) Hoạt động mại dâm, tệ nạn xã hội, mua bán người, đăng tải thông tin dâm ô, đồi truỵ, tội ác, phá hoại phong, mĩ tục dân tộc, đạo đức xã hội, sức khoẻ cộng đồng f) Xúi giục, lôi kéo, kích động người khác phạm tội - Một số hành vi vi phạm pháp luật đưa tin mạng xã hội cụ thể hoá kèm theo mức phạt Điều 101, khoản Nghị định 15/2020/NĐ-CP - Các ngun tắc để nâng cao tính an tồn chia sẻ thông tin môi trường số: + Trước đăng tin, kiểm tra tin có vi phạm pháp luật hay không + Không chia sẻ tin vi phạm pháp luật Ngoài cần phải biết tin tức có xác khơng Ngày mạng có nhiều tin giả, việc chia sẻ tin giả tiếp tay cho hành vi tung tin giả + Ngay trường hợp việc đưa tin khơng vi phạm pháp luật phải cân nhắc hậu quả, khía cạnh đạo đức Một tin vơ hại với người mang lại tai họa cho người khác Ghi nhớ ● Khi đưa tin lên mạng, xem xét nội dung tin có vi phạm quy định pháp luật hay không Đừng quên rằng, việc chia sẻ tin vi phạm luật vi phạm pháp luật ● Ngay tin đưa không phạm pháp luật, phải tính đến hậu nó vi phạm chuẩn mực đạo đức Hoạt động 3: Tìm hiểu quyền tác giả bản quyền a) Mục tiêu: Nắm quyền tác giả, vi phạm quyền b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học Sản phẩm dự kiến sinh Quyền tác giả quyền * Bước 1: Chuyển giao nhiệm a) Quyền tác giả vụ: - Quyền tác giả quyền tổ chức, cá nhân tác GV: phẩm sáng tạo sở hữu Em hiểu quyền tác giả? - Trong luật sở hữu trí tuệ Quốc Hội ban hành ngày 25 Tác giả tác phẩm (bức tháng năm 2019, quy định quyền tác giả tác phẩm tranh, chương trình máy tính) có (bài thơ, báo, tranh, hình vẽ, chương trình máy tính, quyền tác phẩm mình? Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến sưu tầm liệu, ) bao gồm quyền nhân thân quyền tài sản Trong đó: + Quyền nhân thân bao gồm quyền: Đặt tên cho tác phẩm; Đứng tên thật bút danh tác phẩm; nêu tên thật bút danh tác phẩm công bố, sử dụng; Công bố tác phẩm cho phép người khác công bố tác phẩm; Bảo vệ toàn vẹn tác phẩm, không cho người khác sửa chữa, cắt xén xuyên tạc tác phẩm hình thức gây phương hại đến danh dự uy tín tác phẩm, + Quyền tài sản bao gồm quyền: Làm tác phẩm phái sinh; Sao chép tác phẩm; Truyền đạt tác phẩm đến công chúng; Cho thuê gốc chương trình máy tính, b) Vi phạm quyền sản phẩm tin học - Vi phạm quyền tài sản hay quyền nhân thân vi phạm quyền Hành vi vi phạm quyền đa dạng Sau số hành vi vi phạm quyền tác phẩm số: + Mạo danh tác giả + Công bố mà không phép + Sửa chữa, chuyển thể phần mềm liệu mà không phép tác giả + Sử dụng phần mềm lậu, không mua quyền sử dụng phần mềm phần mềm phải trả tiền + Phá khố phần mềm, vơ hiệu hố biện pháp kĩ thuật chủ sở hữu quyền tác giả thiết lập + Làm phái sinh, phân phối liệu hay phần mềm, kể phái sinh mà không phép + Chiếm đoạt mã phần mềm + Đăng tải tác phẩm, kể phái sinh mà khơng có cho phép chủ sở hữu c) Tôn trọng quyền tin học - Trong tin học, mua phần mềm, cần phân biệt rõ việc mua quyền với mua quyền sử dụng (licence) + Khi mua quyền người mua có quyền thực hoạt động kinh doanh tác phẩm giống cách Google mua Youtube + Cịn mua quyền sử dụng sử dụng - Quyền sử dụng phần mềm máy tính theo số máy cài đặt Nếu mua quyền sử dụng cho máy cài lại cho máy thứ hai vi phạm quyền - Trong lĩnh vực tin học, vi phạm quyền gây thiệt hại lớn cho người đầu tư sản phẩm có số đặc tính: + Dễ chép với chi phí thấp + Dễ phát tán quy mơ lớn - Nhà nước Viêt Nam có quy định rõ ràng hành vi vi phạm quyền tác giả Ví dụ nghị định số 131/2013/NĐ-CP quy định hành vi vi phạm quyền sau: Hoạt động giáo viên học sinh HS: Thảo luận, trả lời HS: Lấy ví dụ thực tế * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Câu hỏi: Ai vi phạm quyền tình sau? Hoàng mua với giá rẻ thẻ nhớ USB chứa video âm nhạc người bán sưu tầm từ Internet khơng có thoả thuận với tác giả hay ca sĩ biểu diễn Lan mua phần mềm có quyền đĩa CD Sau cài đặt máy tính Lan cài thêm máy bạn thân Câu hỏi: Trong hành vi sau, hành vi vi phạm quyền? a) Sao chép đĩa cài đặt phần mềm b) Một người bạn em mua tài khoản học khóa tiếng Anh trực tuyến Em mượn tài khoản để học Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến + “Truyền đạt tác phẩm đến công chúng mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả” Việc đưa liệu hay phần mềm người khác lên mạng không phép bị phạt + “Sao chép tác phẩm mà không phép chủ sở hữu quyền tác giả” Việc chép lậu liệu hay phần mềm bị phạt + “Cố ý hủy bỏ làm vô hiệu biện pháp kĩ thuật, công nghệ chủ sở hữu quyền tác giả thực để bảo vệ quyền tác giả tác phẩm mình” Những bẻ khóa phần mềm (crack) để dùng bị phạt Ghi nhớ - Quyền tác giả quyền tổ chức, cá nhân tác phẩm sáng tạo sở hữu Khái niệm quyền tác giả quyền khơng hồn tồn tương đồng, nhiên, thực tế chúng thường dùng chung Trong văn pháp luật Việt Nam sử dụng từ ngữ thức quyền tác giả - Phần mềm liệu số đặc biệt dễ bị xâm phạm quyền dễ chép, dễ phát tán - Việc vi phạm quyền hành vi phạm pháp, làm tổn hại đến việc kinh doanh chủ sở hữu, ảnh hưởng xấu đến ngành tạo sản phẩm trí tuệ, có tin học - Nhà nước ban hành nhiều quy định xử lí hành vi vi phạm quyền Hãy tôn trọng quyền để phát triển ngành tạo sản phẩm trí tuệ, có tin học Hoạt động giáo viên học sinh c) Phá khóa phần mềm để thử khả phá khóa khơng dùng d) Em dùng nhờ phần mềm máy tính bạn 2: Em nêu ví dụ hành vi vi phạm quyền sản phẩm tin học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học Bài 1: Trong ý kiến sau, em đồng ý, không đồng ý hay đồng ý phần với ý kiến nào? Tại sao? a) Chúng ta có quyền đưa lên mạng xã hội tất tin tin giả b) Chúng ta có quyền đưa lên mạng xã hội tất tin miễn khơng có hại đến cá nhân c) Chúng ta có quyền đưa lên mạng xã hội tất tin miễn không vi phạm pháp luật Bài Trong đại dịch Covid-19, người dùng Facebook chia sẻ tin “Bắt đầu từ ngày 28/3/2020, tồn thành phố Hồ Chí Minh bị phong tỏa 14 ngày, ” Khi bị triệu tập để xử phạt, người chứng minh đưa lại tin không bịa Người có sai khơng, sai đâu? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Bài Nếu đăng mạng xã hội nhận xét có tính xúc phạm đến người khác hành vi là: a) Vi phạm pháp luật b) Vi phạm đạo đức c) Tùy theo mức độ, vi phạm đạo đức hay pháp luật d) Khơng vi phạm Bài An nhắc Bình việc Bình dùng phần mềm lậu giảng giải cho Bình biết quy định quyền tác giả Nghe xong Bình bảo “Trước khơng biết, mà khơng biết khơng có lỗi” Quan niệm Bình có khơng? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT ... Quan niệm Bình có khơng? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: Kế hoạch dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT ... mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Sự việc gây hoang mang cho khu dân cư Theo em, cá nhân vi phạm điều Luật liên quan đến Công nghệ thông tin? ... đặt phần mềm b) Một người bạn em mua tài khoản học khóa tiếng Anh trực tuyến Em mượn tài khoản để học Kế hoạch dạy mơn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến + “Truyền đạt tác phẩm