Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh kể tên được một số dụng cụ đo khối lượng thường dùng trong thực tế và phòng thực hành; nêu được đơn vị đo, cách đo, dụng cụ thường dùng để đo khối lượng;... Mời các bạn cùng tham khảo!
BÀI 6: ĐO KHỐI LƯỢNG Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh sẽ: - Kể tên số dụng cụ đo khối lượng thường dùng thực tế phòng thực hành - Nêu đơn vị đo, cách đo, dụng cụ thường dùng để đo khối lượng Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đơn vị, dụng cụ đo cách khắc phục số thao tác sai sử dụng cân để đo khối lượng vật - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước tiến hành đo khối lượng cân đồng hồ cân điện tử, hợp tác thực đo khối lượng vật hoạt động trải nghiệm pha trà tắc - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực đo khối lượng vật hoạt động trải nghiệm pha trà tắc thiết kế cân đo khối lượng vật 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Xác định tầm quan trọng việc ước lượng khối lượng trước đo; ước lượng khối lượng vật số trường hợp đơn giản - Xác định GHĐ ĐCNN số loại cân thông thường - Chỉ số thao tác sai đo nêu cách khắc phục thao tác sai - Đo khối lượng vật với kết tin cậy Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt lực nhận thức - Chăm chỉ: Luôn cố gắng học tập đạt kết tốt - Trung thực: Khách quan kết - Trách nhiệm: Quan tâm đến bạn nhóm II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo án, dạy Powerpoint - Hình ảnh số loại cân: cân Robecval, cân đòn, cân đồng hồ, cân điện tử - Phiếu học tập - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: Cân đồng hồ, quất, đường, nước, bình chia độ, cốc, thìa, ống hút III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải học b) Nội dung: Khi chợ mua thịt, mẹ bảo bác bán hàng: Bán cho lạng thịt Vậy lạng tương ứng thịt, bác bán hàng dùng dụng cụ để đo cho mẹ lạng thịt theo yêu cầu? c) Sản phẩm: Học sinh có câu trả lời sau: - lạng thịt 500g thịt - Dùng cân để đo khối lượng GV: Em dùng loại cân để đo khối lượng? - GV: Từ vào d) Tổ chức thực hiện: - Hoạt động tiếp sức: học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung để hoàn thành nhiệm vụ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu đơn vị đo khối lượng a) Mục tiêu: Học sinh ôn lại loại đơn vị đo khối lượng b) Nội dung: Hãy kể tên đơn vị đo khối lượng mà em biết Tìm hiểu số gam ghi vỏ mì chính, muối, bột giặt Khối lượng gì? b) Sản phẩm: Đáp án HS, có thể: Đơn vị đo khối lượng hệ thống đo lường thức nước ta kilơgam, kí hiệu kg (Kilơgam khối lượng cân mẫu, đặt Viện đo lường quốc tế Pháp) + Trên gói mì ghi 120g, số cho biết: lượng mì có gói + Trên hộp omo ghi 120g, số cho biết: lượng bột giặt có hộp + Trên túi muối ghi 120g, số cho biết: lượng muối có túi Khối lượng số đo lượng chất chứa vật c) Tổ chức thực hiện: - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời ý 1, hoạt động nhóm đơi thực nhiệm vụ 1PHT (ý 2), nêu khối lượng gì, học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đưa câu trả lời - Nếu HS không nêu kết luận khối lượng gì, GV gợi ý điền từ: Hoạt động 2.2: Tìm hiểu dụng cụ đo khối lượng a) Mục tiêu: Học sinh nêu loại cân để đo khối lượng vật b) Nội dung: GV: Để đo khối lượng người ta dùng cân Hãy kể tên dụng cụ đo khối lượng mà em biết GV yêu cầu học sinh quan sát số loại cân hình 6.1a,b,c,d yêu cầu nêu tên gọi loại cân hình sau? GV thơng báo khái niệm GHĐ ĐCNN: - GHĐ cân số lớn ghi cân - ĐCNN cân hiệu sai số ghi hai vạch chia liên tiếp Từ đó, GV yêu cầu HS xác định GHĐ ĐCNN số loại cân sau đây: (a) (b) c) Cân GHĐ ĐCNN Hình a Hình b Hình c c) Sản phẩm: Dụng cụ đo khối lượng: cân đồng hồ, cân điện tử (a): GHĐ: 1000 g; ĐCNN: g (b): GHĐ: 15 kg; ĐCNN: 0,05 kg (c): GHĐ: 130 kg; ĐCNN: kg d) Tổ chức thực hiện: - Học sinh hoạt động cá nhân nêu dụng cụ đo khối lượng, nhóm đơi hồn thành nhiệm vụ PHT, học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đưa câu trả lời Hoạt động 2.3: Tìm hiểu bước đo khối lượng cân đồng hồ cân điện tử a) Mục tiêu: - Học sinh: xác định tầm quan trọng việc ước lượng khối lượng vật lựa chọn cân phù hợp trước đo; thao tác đo khối lượng; tiến hành đo khối lượng cân b) Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi quan sát điền tên phận cân đồng hồ, cân điện tử Cân chai chứa đầy nước trình bày bước tiến hành cân Trải nghiệm pha trà tắc (GV thấy khơng phù hợp cắt bỏ) c) Sản phẩm: Cách đo khối lượng d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi quan sát điền tên phận cân đồng hồ, cân điện tử - GV gọi HS phận ốc điều chỉnh cân nhóm cho biết tác dụng ốc điều chỉnh - Cân chai nước trình bày cách tiến hành cân cân đồng hồ cân điện tử: + GV cho HS dự đoán khối lượng chai nước trước cân + GV giao nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ PHT: nhóm 1,2 cân cân đồng hồ, nhóm 3,4 cân cân điện tử + Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Có thể cho HS nhận xét xem trình thực phép đo khối lượng, HS mắc sai lầm dẫn đến khối lượng cần cân sai lệch - GV chốt bước đo khối lượng lưu ý HS để cân thăng bằng, cách đặt mắt cách - GV cho HS hoạt động trải nghiệm pha trà quất: thi xem đội pha ngon (GV thấy không phù hợp cắt bỏ) Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để học sinh luyện tập cách đổi đơn vị đo khối lượng, ước lượng khối lượng để chọn loại cân phù hợp, đọc kết đo tùy theo loại cân b) Nội dung: Câu 1: Quan sát hình vẽ đây, đâu cân tiểu ly, cân điện tử, cân đồng hồ, cân xách? Câu 2: Khi mua trái chợ, loại cân thích hợp A cân tạ B cân Roberval C cân đồng hồ D cân tiểu li Câu 3: Loại cân thích hợp để sử dụng cân vàng, bạc tiệm vàng A cân tạ B cân đòn C cân đồng hồ D cân tiểu li Câu 4: Người bán hàng sử dụng cân đồng hồ hình bên để cân hoa Hãy cho biết GHĐ, ĐCNN cân đọc giá trị khối lượng lượng hoa đặt đĩa cân c) Sản phẩm: Cân đồng hồ Cân tiểu li GHĐ: 10kg; ĐCNN: 0,25kg; m = 2kg d) Tổ chức thực hiện: Học sinh hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Hoạt động 4: Vận dụng: a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tế b) Nội dung: Tự thiết kế cân đơn giản để sử dụng với vật dụng như: móc áo, cốc nhựa (giấy), dây treo đủ dùng, bìa, que xiên, bút, loại thước, que kem, lò xo c) Sản phẩm d) Tổ chức thực hiện: - GV cho HS thực theo nhóm thiết kế chế tạo - Nếu hết giao HS nhà tiếp tục nộp vào tiết học tuần sau - Sau học hôm em cần nắm kiến thức gì? ? Đơn vị đo khối lượng? ? Dụng cụ đo khối lượng ? ? Các thao tác tiến hành đo khối lượng cân? ? Khi đo khối lượng, cần ý điều gì? ? Sai số phếp đo khối lượng cách khắc phục? GV dặn dò học sinh làm học Các em tìm hiểu để chế tạo cân đơn giản khác: cân đòn, cân lò xo ...Khi chợ mua thịt, mẹ bảo bác bán hàng: Bán cho lạng thịt Vậy lạng tương ứng thịt, bác bán hàng dùng dụng cụ để đo cho mẹ lạng thịt theo yêu cầu? c) Sản phẩm: Học sinh có câu trả lời sau: - lạng... thực hiện: Học sinh hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Hoạt động 4: Vận dụng: a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào... - Học sinh hoạt động cá nhân trả lời ý 1, hoạt động nhóm đơi thực nhiệm vụ 1PHT (ý 2), nêu khối lượng gì, học sinh khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đưa câu trả lời - Nếu HS không nêu kết