Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 3

Giáo án môn Khoa học tự nhiên lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được cách sử dụng kính lúp; nêu được cấu tạo của kính lúp cầm tay; nêu được tên các loại kính lúp thông dụng; nêu được cách bảo quản kính lúp;... Mời các bạn cùng tham khảo!

BÀI 3: SỬ DỤNG KÍNH LÚP Mơn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Trình bày cách sử dụng kính lúp - Nêu cấu tạo kính lúp cầm tay - Nêu tên loại kính lúp thông dụng - HS nêu cách bảo quản kính lúp Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự học tự chủ: + Chủ động, tích cực nhận tất nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ GV giao + Tự định cách thức thực hiện, phân công trách nhiệm cho thành viên nhóm hoạt động nhóm + Tìm kiếm thông tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa cấu tạo kính lúp cầm tay, loại kính lúp thơng dụng + Tự đánh giá q trình kết thực thành viên nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác hoạt động nhóm (tìm hiểu cấu tạo số loại kính lúp thơng dụng, tìm hiểu cách sử dụng kính lúp): + Tập hợp nhóm theo u cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Giải vấn đề quan sát vật nhỏ sống nghiên cứu khoa học + Nêu nhiều biện pháp bảo quản kính lúp cách 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nêu cấu tạo kính lúp cầm tay - Nêu tên loại kính lúp thơng dụng - Xác định loại kính lúp thích hợp để sử dụng công việc khác - HS nêu cách sử dụng kính lúp - HS sử dụng kính lúp cầm tay quan sát rõ nét hình ảnh vật có kích thước nhỏ - HS nêu cách bảo quản kính lúp - Vận dụng kiến thức, kĩ sử dụng kính lúp vào thực tế để quan sát vật nhỏ Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực tất nhiệm vụ - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm vẽ hình II Thiết bị dạy học học liệu - Hình ảnh phân biệt hoa tay vân tay thường - Phiếu học tập số cho nhóm - Phiếu học tập số 2, cho cá nhân HS - Kính lúp cho nhóm (tối thiểu nhóm chiếc) - Mỗi HS chuẩn bị (không to bàn tay) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính lúp a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính lúp b) Nội dung: Học sinh tự đếm hoa tay nhận khó khăn nhìn vật có kích thước nhỏ mắt thường nên ta cần sử dụng kính lúp c) Sản phẩm: - HS báo cáo số hoa tay cách giơ tay - HS trả lời cần sử dụng kính lúp để nhìn vật nhỏ dễ dàng d) Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu hoa tay yêu cầu HS tự đếm số hoa tay 30s + Hoa tay vân đầu ngón tay có dạng hình xốy tròn - HS hoạt động cá nhân đếm số hoa tay - Báo cáo hoạt động: GV hỏi số HS có 9-10/ 6-8/≤ hoa tay giơ tay - GV dẫn dắt HS làm rõ vấn đề cẩn giải quyết: + Con có gặp khó khăn đếm hoa tay khơng? + Có dụng cụ giúp ta nhìn rõ vật nhỏ dấu vân tay, bọ cánh cứng gân lá, có biết dụng cụ khơng? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức kính lúp Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo số loại kính lúp thông dụng a) Mục tiêu: - Nêu cấu tạo kính lúp cầm tay - Nêu tên loại kính lúp thơng dụng - Xác định loại kính lúp thích hợp để sử dụng công việc khác b) Nội dung: - HS tham khảo sgk, quan sát kính lúp thảo luận nhóm hồn thành PHT số c) Sản phẩm: Câu trả lời PHT số 1, có thể: Cấu tạo kính lúp cầm tay: kính có phần rìa mỏng phần giữa, khung kính, tay cầm Các loại kính lúp thơng dụng Ứng dụng Kính lúp cầm tay Đọc sách, quan sát cây, côn trùng,… Kính lúp để bàn Soi mẫu vải, vi mạch điện tử, Kính lúp đeo mắt Sửa chữa đồng hồ, thiết bị điện tử,… d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ học tập: Tham khảo sách giáo khoa thảo luận nhóm trong phút hoàn thành phiếu học tập số + GV phát kính lúp cho nhóm - HS tham khảo sgk, quan sát kính lúp thảo luận nhóm hồn thành PHT số - Đại diện nhóm HS trình bày kết PHT số 1, nhóm khác nhận xét - GV chốt kiến thức, yêu cầu HS ghi Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách sử dụng kính lúp a) Mục tiêu: - HS trình bày cách sử dụng kính lúp - HS sử dụng kính lúp cầm tay quan sát rõ nét hình ảnh vật có kích thước nhỏ b) Nội dung: - HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ hoàn thành PHT số c) Sản phẩm: Câu trả lời PHT số 2, có thể: Cách sử dụng kính lúp:  Đặt kính lúp gần sát vật mẫu, mắt nhìn vào mặt kính  Từ từ dịch kính xa vật, nhìn thấy vật rõ nét Hình vẽ gân (có thể phần) d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm phút thực nhiệm vụ PHT cá nhân HS hoàn thiện PHT số - HS thảo luận nhóm hồn thiện PHT số 2: + Quan sát kính lúp nhận xét ảnh mắt nhìn thấy + Kết luận cách sử dụng kính lúp + Vẽ hình ảnh gân quan sát - Đại diện nhóm HS trình bày kết PHT số 2, nhóm khác nhận xét - GV chốt kiến thức cách sử dụng kính lúp Hoạt động 2.3: Tìm hiểu cách bảo quản kính lúp a) Mục tiêu: - HS nêu cách bảo quản kính lúp b) Nội dung: - HS hoạt động cá nhân xác định hành động bảo quản kính lúp đúng/sai cách c) Sản phẩm: Câu trả lời HS xác định cách bảo quản kính lúp đúng/sai cách - Bảo quản kính lúp cách: 2, 3, - Bảo quản kính lúp sai cách: 1, 5, d) Tổ chức thực hiện: - GV đưa tình yêu cầu cá nhân HS hành động sai việc bảo quản kính lúp Nội dung: Nhà bạn Mai có kính lúp thường xuyên sử dụng Hãy xác định hành động bảo quản kính lúp bố Mai, mẹ Mai, Mai em gái hay sai Bố Mai dùng kính lúp xong tiện chỗ để ln chỗ Mẹ Mai thường xun lau chùi kính lúp khăn mềm Mẹ Mai vệ sinh kính lúp xong bọc kính giấy mềm cất vào hộp Mai dùng kính xong rửa kính với nước nước rửa kính Mai để kính cạnh chậu cho tiện lần sau sử dụng Em gái Mai để kính vào thùng đồ chơi - GV gọi cá nhân HS xác định hành động bảo quản kính đúng/sai - GV chốt lại cách bảo quản kính lúp cách yêu cầu HS ghi lại vào Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học cấu tạo, cách sử dụng, cách bảo quản kính lúp b) Nội dung: - HS dùng kính lúp đếm lại xem có hoa tay - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm kết hợp trị chơi Bí mật kho báu cổ Luật chơi: Có rương kho báu, để mở rương cần trả lời câu hỏi tương ứng với PHT số Nếu lớp mở tất kho báu thưởng q tập thể, sót kho báu có bạn mở kho báu có quà Nội dung câu hỏi: Câu Có thể sử dụng kính lúp để quan sát vật sau đây? A Xác muỗi B Toàn thể voi D Mặt trăng C Tế bào thịt cà chua Câu Tấm kính dùng làm kính lúp A có phần rìa dày phần B có phần rìa mỏng phần C lồi lõm D có hai mặt phẳng Câu Người sử dụng loại kính lúp khơng phù hợp? A Chú Quang dùng kính lúp để bàn có đèn để sửa bảng vi mạch điện tử B Cô Nga dùng kính lúp để bàn để soi mẫu vải C Bạn Huy dùng kính lúp cầm tay để quan sát nấm D Bạn Hoa dùng kính lúp đeo mắt để xem tivi Câu Sử dụng kính lúp cầm tay đúng? A Đặt kính gần sát mắt B Đặt kính xa vật C Đặt kính gần sát vật đưa kính xa dần để thấy rõ vật D Đặt kính mắt vật Câu Hành động sau bảo quản kính khơng cách? A Cất kính nơi khơ B Rửa kính với nước C Thường xuyên lau chùi kính lúp khăn mềm D Để mặt kính tiếp xúc trực tiếp với khơng khí c) Sản phẩm: - Số hoa tay cá nhân HS đếm - Đáp án câu hỏi trắc nghiệm: 1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5D d) Tổ chức thực hiện: - HS sử dụng kính lúp quan sát đếm lại xem có hoa tay - GV tổ chức HS chơi trị chơi củng cố kiến thức: Bí Mật Kho Báu Cổ + HS Trả lời câu hỏi trắc nghiệm PHT số phút + HS Trao đổi phiếu với bạn bên cạnh + GV gọi ngẫu nhiên HS chơi trò chơi (chọn rương kho báu chứa câu hỏi nêu đáp án mình) - Mỗi câu hỏi tương đương điểm (5 câu 10 điểm) GV hỏi có bạn điểm trở lên  Đánh giá kết học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ sử dụng kính lúp vào thực tế để quan sát vật nhỏ b) Nội dung: - HS sử dụng kính lúp phần mềm kính lúp quan sát vật nhỏ chụp ảnh lại c) Sản phẩm: - Hình ảnh vật nhỏ HS quan sát kính lúp phần mềm kính lúp d) Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu với HS số phần mềm kính lúp điện thoại: Clingme, Kính lúp,… - GV yêu cầu HS nhà sử dụng kính lúp phần mềm kính lúp để quan sát số vật có kích thước nhỏ chụp lại ảnh chúng - VD: Lá cây, nấm, kiến, muỗi, da cá, sợi vải, hạt cát,… ... tay) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính lúp a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính lúp b) Nội dung: Học sinh tự đếm hoa tay nhận khó... cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm vẽ hình II Thiết bị dạy học học liệu - Hình ảnh phân biệt hoa tay vân tay thường - Phiếu học tập số cho nhóm - Phiếu học tập số 2, cho cá nhân HS -... + GV gọi ngẫu nhiên HS chơi trò chơi (chọn rương kho báu chứa câu hỏi nêu đáp án mình) - Mỗi câu hỏi tương đương điểm (5 câu 10 điểm) GV hỏi có bạn điểm trở lên  Đánh giá kết học Hoạt động 4: