Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 2: Bài 3

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 2: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được các quy tắc cộng, trừ số nguyên; nhận biết được tính chất của phép cộng số nguyên; nhận biết được số đối của một số nguyên;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TIẾT 30 + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 : BÀI 3: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong HS - Nhận biết quy tắc cộng, trừ số nguyên - Nhận biết tính chất phép cộng số nguyên - Nhận biết số đối số nguyên Năng lực - Năng lực riêng: + Thực phép cộng tập hợp số ngun + Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng số nguyên tính toán + Thực phép trừ tập hợp số nguyên + Có kĩ chuyển phép trừ sang phép cộng với số đối tính tốn + Giải số toán liên quan đến cộng trừ số nguyên có nội dung thực tiễn - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; lực giao tiếp toán học Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Chuẩn bị vẽ sẵn ( giấy tệp trình chiếu) hình minh họa số phép tốn sử dụng - HS : Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cá nhân, đọc lại vấn đề biểu diễn số nguyên trục số minh họa phép cộng số tự nhiên tia số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo án tốn Chân trời sáng tạo A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: + Giúp HS nhận thức nhu cầu sử dụng phép tính cộng, trừ số nguyên HS hiểu toán mở đầu dẫn đến phép cộng hai số âm (-3) + (-5) + Gây hứng thú gợi động học tập cho HS b) Nội dung: HS ý lắng nghe trả lời c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt vấn đề qua toán mở đầu “ Nhiệt độ ban ngày Sapa vào ngày mùa dông -3oC Nếu ban đêm giảm thêm 5oC nhiệt độ bao nhiêu?” - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Bài toán mở đầu dẫn đến phép cộng hai số âm (-3) + (5) Để biết cách tính kết xác tổng hai số nguyên trên, hiểu rõ tính chất phép cộng, phép trừ, tìm hiểu ngày hơm nay?” => Bài B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Cộng hai số nguyên dấu a) Mục tiêu: + Tìm hiểu cách cộng hai số nguyên cách biểu diễn trục số + Hình thành kĩ cộng hai số nguyên + Củng cố ý nghĩa số nguyên âm kĩ cộng hai số nguyên âm toán thực tế b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án toán Chân trời sáng tạo HĐ CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Cộng hai số nguyên dấu - GV cho HS đọc, tìm hiểu đề HĐKP1: a) Kết hành động là: HĐKP1 - GV phân tích, hướng dẫn, yêu cầu (+2) + (+3) = +5 HS trao đổi, hoàn thành HĐKP1 - GV dẫn dắt, đến quy tắc cộng hai số nguyên dấu hộp kiến b) Kết hành động là: (-2) + (-3) = -5 thức - GV cho số HS đọc lại quy tắc - GV phân tích, nhấn mạnh cho HS: - Kết cho thấy điểm mà người Tổng hai số nguyên dấu dừng lại với số đối tổng dấu với hai số nguyên (2+3) đó: => + Tổng hai số nguyên âm - Muốn cộng hai số nguyên dương, ta số nguyên âm: cộng chúng cộng hai số tự nhiên (-a) + (-b) = - (a +b) - Muốn cộng hai số nguyên âm, ta cộng + Tổng hai số nguyên dương hai số đối chúng thêm dấu trừ số nguyên dương: đằng trước kết (+a) + (+b) = a + b - Tổng hai số nguyên dấu - GV hướng dẫn, phân tích Ví dụ để dấu với hai số nguyên HS hiểu rõ quy tắc Chú ý: - GV yêu cầu HS trao đổi, hoàn thành Cho a, b hai số nguyên dương, ta có: Vận dụng (+a) + (+b) = a + b Bước 2: Thực nhiệm vụ: (-a) + (-b) = - (a +b) HS theo dõi SGK, ý nghe, hiểu Thực hành 1: hoàn thành yêu cầu a) + = 11 GV: quan sát trợ giúp HS b) (-4) + (-7) = - (4+7) = -11 Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo, thảo luận: c) (-99) + (-11) = - (99+11) = -110 HS: Theo dõi, lắng nghe, phát biểu, d) (+99) + (+11) = + (99+11) = 110 lên bảng, hoàn thành e) (-65) + (-35) = - (65 + 35) = -100 HS nhận xét, bổ sung cho Vận dụng 1: Bước 4: Kết luận, nhận định: GV Bác Hà nợ bác Lan 80 nghìn đồng tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng biểu diễn: -80 (nghìn đồng) tâm gọi học sinh nhắc lại: Quy Bác Hà nợ bác Lan 40 nghìn đồng tắc cộng hai số dấu biểu diễn: -40 (nghìn đồng) => Tổng số tiền bác Hà nợ bác Lan là: (-80) + (-40) = -120 (nghìn đồng) Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên khác dấu a) Mục tiêu: + Củng cố kĩ tìm số đối + Tìm hiểu cách cộng hai số nguyên khác dấu cách biểu diễn trục số + Hiểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu vận dụng vào toán thực tế b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm Cộng hai số nguyên khác dấu vụ: * Cộng hai số đối * Cộng hai số đối nhau: HĐKP2: - GV yêu cầu HS nhắc lại khái a) Người dừng lại điểm niệm hai số đối - GV cho HS đọc, phân tích đề HĐKP2 - GV yêu cầu HS trao đổi, - Kết phép tính: (+4) + (-4) = b) Người dừng lại điểm Giáo án tốn Chân trời sáng tạo thảo luận nhóm hoàn thành HĐKP2 - GV cho HS nhận xét, rút - Kết phép tính: (-4) + (+4) = kiến thức: Tổng hai số => Tổng hai số nguyên đối nguyên đối luôn 0: a + (-a) = Vận dụng 2: : a + (-a) = - GV u HS thảo luận nhóm Thẻ tín dụng bác Tám ghi nợ 000 000 đồng biểu diễn: - 000 000 (đồng) đơi hồn thành Vận dụng * Cộng hai số nguyên không Bác Tám nạp vào thẻ 000 000 đồng biểu diễn: 000 000 (đồng) đối nhau: - GV yêu cầu HS thực => Số tiền bác Tám có tài khoản là: (- thảo luận cặp đơi hồn thành 000 000) + 000 000 = (đồng) Bởi (- HĐKP3 000 000) 000 000 hai số đối - GV cho HS rút quy tắc * Cộng hai số nguyên không đối nhau: Cộng hai số nguyên không HĐKP3: đối SGK a) Người dừng lại điểm +4 - GV yêu cầu vài HS phát biểu lại quy tắc - GV lưu ý cho HS: Khi cộng hai số nguyên trái dấu: - Kết phép tính: (-2) + (+6) = b) Người dừng điểm -4 + Nếu số dương lớn số đối số âm ta có tổng dương + Nếu số dương số đối số âm ta có tổng + Nếu số dương bé số đối - Kết phép tính: (+2) + (-6) = -4 => Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta làm sau: - Nếu số dương lớn số đối số âm ta lấy số dương trừ số đối số âm Giáo án toán Chân trời sáng tạo số âm ta có tổng âm - Nếu số dương bé số đối số âm ta - GV yêu cầu HS hoạt động lấy số đối số âm trừ số dương thêm nhóm bốn đọc hiểu Ví dụ dấu trước kết Ví dụ để hình dung rõ quy Chú ý: tắc cộng hai số nguyên khác Khi cộng hai số nguyên trái dấu: dấu - Nếu số dương lớn số đối số âm ta - GV yêu cầu HS vận dụng có tổng dương quy tắc hoàn thành Thực - Nếu số dương số đối số âm ta có hành 2, HS lên bảng trình tổng bày - Nếu số dương bé số đối số âm ta - GV cho HS thảo luận nhóm có tổng âm làm Vận dụng Thực hành 2: Bước 2: Thực nhiệm a) + (-7) = - (7 – 3) = - vụ: b) (-5) + 12 = 12 – = + HS theo dõi SGK, ý c) (-25) + 72 = 72 – 25 = 47 nghe, hiểu hoàn thành d) 49 + (-51) = - (51 – 49) = -2 yêu cầu Vận dụng 3: + GV: quan sát trợ giúp a) Ta có: (-3) + = - = HS => Thang máy dừng lại tầng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: b) Ta có + (-5) = - (5 - 3) = - +HS: Theo dõi, lắng nghe, => Thang máy dừng lại tầng hầm (-3) phát biểu, trình bày bảng, hồn thành + HS nhận xét, bổ sung cho Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm gọi Giáo án toán Chân trời sáng tạo học sinh nhắc lại: Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Hoạt động 3: Tính chất phép cộng a) Mục tiêu: - Nhận biết tính chất phép cộng - Luyện kĩ áp dụng tính chất phép cộng số nguyên để tính hợp lí b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tính chất phép cộng a) Tính chất giao hốn: a) Tính chất giao hốn - GV chia lớp thành nhóm hồn thành HĐKP4: HĐKP4: Ta có: + Nhóm nhóm tính so sánh: (-1) + (-3) = - (-1) + (-3) (-3) + (-1) + Nhóm nhóm tính so sánh: ( -7) + (+6) (+6) + (-7) (-3) + (-1) = - => (-1) + (-3) = (-3) + (-1) Ta có: - GV dẫn dắt, cho nhóm rút tính (-7) + (-6) = -13 chất giao hoán SGK (-6) + (-7) = -13 - GV lưu ý cho HS : a + = + a => (-7) + (-6) = (-6) + (-7) b) Tính chất kết hợp: Phép cộng số ngun có tính chất - GV u cầu HS thảo luận nhóm giao hốn, nghĩa là: HĐKP5: Tính so sánh kết quả: [(-3) + 4] + ; (-3) + (4+2) ; [(-3) +2] + a+b=b+a Chú ý: a+0=0+a - GV dẫn dắt cho HS rút tính chất kết b) Tính chất kết hợp Giáo án toán Chân trời sáng tạo hợp SGK HĐKP5: - GV lưu ý cho HS phần Chú ý Ta có: [(-3) + 4] + = + = SGK: (-3) + (4 + 2) = (-3) + = + Tổng (a +b) + c a + (b+c) tổng [(-3) + 2] + = (-1) + = ba số nguyên a, b, c viết a + b => [(-3) + 4] + = (-3) + (4 + 2) = (+c; a, b, c số hạng tổng 3) + (4 + 2) + Để tính tổng nhiều số, ta Phép cộng số nguyên có tính thay đổi tùy ý thứ tự số hạng ( tính chất kết hợp: giao hốn), nhóm tùy ý số hạng ( a + b) + c = a + (b + c) ( tính kết hợp) để việc tính tốn đơn Chú ý: giản thuận lợi + Tổng (a +b) + c a + (b+c) - GV phân tích mẫu Ví dụ cho HS tổng ba số nguyên a, b, c viết trình bày lại vào a + b +c; a, b, c số hạng - GV yêu cầu HS áp dụng hồn thành tổng Thực hành + Để tính tổng nhiều số, ta Bước 2: Thực nhiệm vụ: thay đổi tùy ý thứ tự số hạng ( + HS theo dõi SGK, ý nghe, hiểu tính giao hốn), nhóm tùy ý hồn thành u cầu số hạng ( tính kết hợp) để việc tính + GV: quan sát trợ giúp HS toán đơn giản thuận lợi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Thực hành 3: +HS: Theo dõi, lắng nghe, phát biểu, a) 23 + (-77) + (-23) + 77 = [23 + (trình bày bảng, hoàn thành 23)] + [(-77) + 77] = + HS khác nhận xét, bổ sung b) (-2 020) + 021 + 21 + (-22) = [(- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng 020) + 021] + [21 + (-22)] = + quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm gọi (-1) = học sinh nhắc lại: Các tính chất phép cộng số nguyên Hoạt động 4: Phép trừ hai số nguyên a) Mục tiêu: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - Tìm hiểu cách thực phép trừ ( Quy tắc trừ hai số nguyên) - Hình thành luyện kĩ trừ hai số - Áp dụng phép trừ vào toán thực tế b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Phép trừ hai số nguyên - GV dẫn dắt: “Ta biết phép trừ số tự HĐKP6: nhiên a – b ( a≥ b) Còn phép trừ số nguyên a) Mũi khoan độ cao: - 10 = -5 (m) số với mực nước biển sao?” - GV u cầu HS hoạt động nhóm trao đổi b) Ta có: hồn thành HĐKP6 5-2=3 - GV dẫn dắt, cho HS rút nhận xét: + (-2) = - = Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta => – = + (-2) cộng a với số đối b: a - b = a + (-b) Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta cộng a với số đối - GV hướng dẫn cho HS đọc hiểu Ví dụ b: a – b = a + (-b) để hiểu rõ quy tắc trừ - GV phân tích cho HS phần Chú ý Chú ý: SGK - Cho hai số nguyên a b Ta gọi a - GV hướng dẫn Ví dụ cho HS trình –b hiệu a b ( a gọi bày số bị trừ, b số trừ) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Phép trừ ln thực hồn thành Thực hành tập hợp số nguyên Bước 2: Thực nhiệm vụ: => Hiệu hai số nguyên a b + HS theo dõi SGK, ý nghe, hiểu tổng a số đối b Giáo án tốn Chân trời sáng tạo hồn thành yêu cầu Thực hành 4: + GV: quan sát trợ giúp HS a) – = + (-9) = -(9 – 6) = -3 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: b) 23 – (-12) = 23 + 12 = 35 +HS: Theo dõi, lắng nghe, phát biểu, lên c) (-35) – (-60) = (-35) + 60 = 60 – bảng, hoàn thành 35 = 25 + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho d) (-47) – 53 = (-47) + (-53) = - (47 Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng + 53) = -100 quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm gọi e) (-43) – (-43) = (-43) + 43 = học sinh nhắc lại: Quy tắc trừ hai số nguyên Hoạt động : Quy tắc dấu ngoặc a) Mục tiêu: - Làm quen, nhận biết quy tắc dấu ngoặc - Làm quen với việc bỏ dấu ngoặc trường hợp ngoặc có số âm (hoặc dương) mở rộng khái niệm tổng - Khám phá hình thành kĩ vận dụng quy tắc dấu ngoặc tính tốn b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN HĐKP7: - GV chia lớp thành nhóm tổ a) Ta có: chức thảo luận nhóm theo kĩ thuật  (4 + 7) = - 11 khăn trải bàn hoàn thành HĐKP7  (-4 - 7) = - (4 + 7) = -11 - GV, dẫn dắt, giảng phân tích => - (4 + 7) = (-4 - 7) cho HS cách bỏ dấu ngoặc b) Ta có: trường hợp đơn giản  (12 - 25) = (-12) + 25 = 13 Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV cho vài HS đọc lại quy tắc SGK  (-12 + 25) = 25 – 12 = 13 => - (12 - 25) = (-12 + 25) - GV yêu cầu HS đọc hiểu Ví dụ c) Ta có: trình bày lại vào  (-8 + 7) = – = - Gv kiểm tra độ hiểu HS  (8 – 7) = qua việc yêu cầu HS hoàn thành => - (-8 + 7) = (8 - 7) Thực hành Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS theo dõi SGK, ý nghe, d) Ta có:  +(- 15 - 4) = (-15) + = - (15 + 4) = 19 hiểu hoàn thành yêu cầu  (-15 – 4) = -19 + GV: quan sát trợ giúp HS => +(- 15 – 4) = (-15 – 4) Bước 3: Báo cáo, thảo luận: e) Ta có: +HS: Theo dõi, lắng nghe, phát  +(23 – 12) = 23 - 12 = 11 biểu, hồn thành vở, lên bảng trình  (23 – 12) = 11 bày + HS nhận xét, bổ sung cho => +(23 – 12) = (23 – 12) KL: Khi bỏ dấu ngoặc, đằng trước dấu Bước 4: Kết luận, nhận định: ngoặc: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức  Có dấu “+”, giữ nguyên dấu trọng tâm lưu ý sai lầm số hạng ngoặc: HS hay mắc gọi học sinh + ( a + b - c) = a + b – c nhắc lại: Quy tắc dấu ngoặc  Có dấu “ – ”, phải đổi dấu tất số hạng ngoặc - ( a + b - c) = -a - b + c Thực hành 5: T = -9 + (-2) – (-3) + (-8) = -9 - + - = -16 Giáo án toán Chân trời sáng tạo C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập: Bài ; ; ; ; ( SGK - 63, 64) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án, hồn thành vở, lên bảng trình bày Bài : a b Dấu ( a + b) 25 46 + -51 -37 - -234 112 - 2027 -2021 + Bài : a) 23 + 45 = 68 b) (-42) + (-54) = - (42 + 54) = - 96 c) 025 + (-2 025) = d) 15 + (-14) = (15 – 14) = e) 33 + (-135) = - (135 – 33) = 102 Bài : a) – = -2 b) – (-9) = + = 12 c) (-5) – 10 = - (10 + 5) = -15 d) – = -7 e) – = g) (-2) – (-10) = (-2) + 10 = 10 – = Bài 6: a) S = (45 – 756) + 756 = 45 – 756 + 756 = 45 + [(– 756) + 756] = 45 Giáo án toán Chân trời sáng tạo b) S = (-2 021) - (199 – 021) = (-2 021) + (-199) + 021 = - 199 Bài 7: a) (4 + 32 + 6) + (10 – 36 - 6) = + 32 + + 10 – 36 – = 10 b) (77 + 22 – 65) - (67 + 12 - 75) = 77 + 22 – 65 – 67 – 12 + 75 = 30 c) - (-21 + 43 + 7) – (11 – 53 - 17) = 21 – 43 – – 11 + 53 + 17 = 30 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để khắc sâu kiến thức b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vận dụng : Bài ; ; ( SGK – tr 63, 64) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, hồn thành lên trình bày bảng Bài 3: Tàu ngầm độ sâu 20 m biểu diễn: - 20 (m) Tàu tiếp tục lặn thêm 15 m biểu diễn: - 15 (m) => Độ sâu là: (-20) + (-15) = - 35 (m) Vậy tàu ngầm độ sâu 35 m Bài : Thang máy tầng : +3 Thang máy lên tầng : + Thang máy xuống 12 tầng : -12 Ta có: + + (-12) = 10 + (-12) = -2 Vậy cuối thang máy dừng lại tầng (-2) Bài : a) Năm sinh Archimedes: - 287 Năm Archimedes: - 212 b) Ta tính tuổi Archimedes bằng: (-212) - (-287) = (-212) + 287 = 75 (tuổi) Vậy Archimedes năm 75 tuổi Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương pháp quan - Báo cáo thực + Sự tích cực chủ động sát: cơng việc HS trình tham + GV quan sát qua - Hệ thống câu gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị hỏi tập + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào - Trao đổi, thảo nhiệm HS tham gia học( ghi chép, phát luận hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, thể) cảm xúc HS V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) …………………………………………………… * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ quy tắc cộng trừ số nguyên - Hoàn thành nốt tập làm thêm Bài 1+ + 7+8 ( SBT -tr51, 52) - Chuẩn bị “ Phép nhân phép chia hết hai số nguyên” ... = - => (-1 ) + ( -3 ) = ( -3 ) + (-1 ) Ta có: - GV dẫn dắt, cho nhóm rút tính (-7 ) + ( -6 ) = -1 3 chất giao hoán SGK ( -6 ) + (-7 ) = -1 3 - GV lưu ý cho HS : a + = + a => (-7 ) + ( -6 ) = ( -6 ) + (-7 ) b) Tính... c) (-5 ) – 10 = - (10 + 5) = -1 5 d) – = -7 e) – = g) (-2 ) – (-1 0) = (-2 ) + 10 = 10 – = Bài 6: a) S = (45 – 7 56) + 7 56 = 45 – 7 56 + 7 56 = 45 + [(– 7 56) + 7 56] = 45 Giáo án toán Chân trời sáng tạo. .. -2 34 112 - 2027 -2 021 + Bài : a) 23 + 45 = 68 b) (-4 2) + (-5 4) = - (42 + 54) = - 96 c) 025 + (-2 025) = d) 15 + (-1 4) = (15 – 14) = e) 33 + (-1 35 ) = - ( 135 – 33 ) = 102 Bài : a) – = -2 b) – (-9 ) =