Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 1: Bài 7 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh phát biểu được dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5; nhận biết một số chia hết cho 2 và 5; củng cố vận dụng dấu hiệu chia hết kết hợp tính chất chia hết của một tổng (hiệu);... Mời các bạn cùng tham khảo!
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 10 - BÀI 7: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho - Nhận biết số chia hết cho Năng lực - Năng lực riêng: + Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho giải vấn đề toán học thực tiễn - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Bài giảng, giáo án - HS : Đồ dùng học tập; Ôn tập phép chia hết phép chia có dư III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: + Gây hứng thú gợi động học tập cho HS + Gợi mở vấn đề học b) Nội dung: HS ý lắng nghe thực yêu cầu c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo án toán Chân trời sáng tạo + GV đặt vấn đề qua tốn: “Tìm số dư phép chia 71 001 cho cho 5?” - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hồn thành tốn nháp - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Làm để biết số có chia hết cho 2, cho hay không mà không cần thực phép chia Để biết cách nào?” => Bài B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dấu hiệu chia hết cho a) Mục tiêu: + HS nhận dấu hiệu chia hết cho + Củng cố vận dụng dấu hiệu chia hết kết hợp tính chất chia hết tổng (hiệu) b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức làm tập ví dụ thực hành d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS hoạt động nhóm đơi, hồn HĐKP1: thành HĐKP1 Các đội A, B, C, H, I có tổng số - GV nhận xét, rút Dấu hiệu chia hết cho người số chẵn nên chia hết cho 2 Vì vậy, đội đội có - GV cho vài HS đọc, phát biểu Dấu hiệu thể xếp thành hai hàng có số chia hết cho người đội A, B, C, H, - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ để hình dung I cách trình bày Dấu hiệu chia hết cho 2: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực Các số có chữ số tận 0, 2, 4, Thực hành 6, (tức chữ số chẵn) chia hết - Bước 2: Thực nhiệm vụ: cho số chia + HS ý lắng nghe, tìm hiểu nội thơng hết cho qua việc thực yêu cầu GV Thực hành 1: + GV: quan sát trợ giúp HS a) Các số lớn 1000 chia hết - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: cho số chẵn lớn +HS: Chú ý, thảo luận phát biểu, nhận 1000 xét bổ sung cho Ví dụ: 1002, 1256 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV b) Các số lớn 100 khơng xác hóa gọi học sinh nhắc lại nội dung chia hết cho số lẻ lớn chính: Dấu hiệu chia hết cho 1000 Ví dụ: 103, 159 Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết cho a) Mục tiêu: + HS nhận dấu hiệu chia hết cho + Củng cố vận dụng dấu hiệu chia hết kết hợp tính chất chia hết tổng (hiệu) b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức làm tập ví dụ thực hành d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS hoạt động nhóm đơi, hồn HĐKP2: thành HĐKP2 Các số chia hết cho là: 10, 15, - GV nhận xét, rút Dấu hiệu chia hết 25, 95 Giáo án toán Chân trời sáng tạo cho Chữ số tận số chia - GV cho vài HS đọc, phát biểu Dấu hiệu hết cho chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho 5: - GV cho HS đọc hiểu Ví dụ để hình dung Các số có chữ số tận cách trình bày chia hết cho chia - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực hết cho số Thực hành chia hết cho - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Thực hành 2: + HS ý lắng nghe, tìm hiểu nội thơng a) Thay dấu * chữ số 0, 2, qua việc thực yêu cầu GV ̅̅̅̅̅̅∗ chia hết cho 4, 6, 17 + GV: quan sát trợ giúp HS b) Thay dấu * chữ số 0, - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: ̅̅̅̅̅̅∗ chia hết cho 17 +HS: Chú ý, thảo luận phát biểu, nhận c) Thay dấu * chữ số xét bổ sung cho ̅̅̅̅̅̅∗ chia hết cho 17 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại nội dung chính: Dấu hiệu chia hết cho C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập Bài + (SGK – tr25) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án Bài : a) Số chia hết cho 1010 Bởi 010 có chữ số tận b) Số chia hết cho 19 445 Bởi 19 445 có chữ số tận c) Số chia hết cho 10 010 Bởi 19 445 có chữ số tận Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bài 2: a) 146 + 550 chia hết cho Vì 146 ⋮ 550 ⋮ nên 146 + 550 ⋮ b) 575 – 40 chia hết cho Vì 575 ⋮ 40 ⋮ nên 575 – 40 ⋮ c) + 83 không chia hết cho 2, không chia hết cho d) – 35 chia hết cho chia hết cho Vì ⋮ 35 ⋮ nên – 35 ⋮ Vì ⋮ 35 ⋮ nên – 35 ⋮ - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để củng cố kiến thức áp dụng kiến thức vào thực tế đời sống b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để hoàn thành tập c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vận dụng : Bài + Bài 3: a) Ta có: 35 ⋮ 40 ⋮ => Lớp 6A 6D chia thành tổ có số tổ viên b) Ta có: 36 ⋮ 40 ⋮ => Lớp 6B 6D chia tất bạn thành đôi bạn học tập Bài 4: Ta có: 19 ⋮̸ 40 ⋮ nên 19 + 40 ⋮̸ Vì Bà Huệ khơng thể chia số xồi qt thành phần - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương pháp quan - Báo cáo thực + Sự tích cực chủ động sát: cơng việc HS q trình tham + GV quan sát qua - Hệ thống câu gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị hỏi tập + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào - Trao đổi, thảo nhiệm HS tham gia học( ghi chép, phát luận hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, thể) cảm xúc HS V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) …………………………………………………… * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ ôn lại Các dấu hiệu chia hết cho - Hoàn thành nốt tập thiếu lớp làm thêm Bài + – tr21 - Chuẩn bị “Dấu hiệu chia hết cho 9” ... Bởi 19 445 có chữ số tận Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bài 2: a) 1 46 + 550 chia hết cho Vì 1 46 ⋮ 550 ⋮ nên 1 46 + 550 ⋮ b) 575 – 40 chia hết cho Vì 575 ⋮ 40 ⋮ nên 575 – 40 ⋮ c) + 83 không... phần - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương.. .Giáo án toán Chân trời sáng tạo + GV đặt vấn đề qua tốn: “Tìm số dư phép chia 71 001 cho cho 5?” - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành toán nháp - Bước 3: Báo cáo, thảo