Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Cánh diều: Bài 29 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh phân biệt được khái niệm, đặc điểm của môi trường và tài nguyên thiên nhiên; phân tích được vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên đến sự phát triển của xã hội loài người;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn: … /… /… Bài 29 MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân biệt khái niệm, đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên - Phân tích vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên đến phát triển xã hội loài người Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: thông qua hoạt động học tập thu thập thơng tin trình bày báo cáo địa lí; vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tế - Giao tiếp hợp tác: thơng qua thơng qua hoạt động nhóm phương pháp dạy học hợp tác - Giải vấn đề sáng tạo: thông qua hoạt động phát vấn đề, giải vấn đề thực tiễn liên quan đến ngành thương mại tài ngân hàng * Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức địa lí: Giải thích hệ người tác động đến môi trường tự nhiên Giải thích tính cấp thiết việc sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên bảo vệ mơi trường - Năng lực tìm hiểu địa lí: tìm kiếm, thu thập, chọn lọc, hệ thống hóa thơng tin địa lí cần thiết từ trang web, đánh giá sử dụng thông tin học tập thực tiễn - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào sống: giải số vấn đề thực tiễn phù hợp với trình độ học viên ứng xử phù hợp với môi trường sống Phẩm chất - Chăm trung thực học tập, tìm hiểu kiến thức Trách nhiệm với cơng việc nhóm, - Lên án hành vi phá hoại mơi trường, làm thất tài nguyên quốc gia, làm ảnh hưởng đến không gian sống người - Có quan điểm đắn vai trị mơi trường tự nhiên đến phát triển xã hội loài người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Tranh ảnh, video vấn đề môi trường, ô nhiễm, khắc phục cố môi trường tràn dầu, thảm họa sinh thái hồ Aral… - Tranh ảnh, video, tư liệu vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên Học viên - Giấy note để làm việc cá nhân - Bút màu để làm việc nhóm - Sách giáo khoa ghi - Dụng cụ truy cập Internet tìm kiếm thơng tin địa lí III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài dạy theo hình thức lớp học đảo ngược Hoạt động 1: Ở nhà a) Mục tiêu: - Tóm tắt kiến thức môi trường tài nguyên thiên nhiên - Trình bày ngắn gọn vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên b) Nội dung: HV nhà sẽ: - Xem video GV thiết kế vắn tắt học youtube - Trả lời câu hỏi kiểm tra ngắn mức độ nhận biết hiểu - Đọc thêm tài liệu GV cung cấp (nếu có) c) Sản phẩm: Trả lời HV 10 câu trắc nghiệm form/Azota… d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: ND giao kĩ trước tiết học diễn + HV xem video 10 phút + HV đọc tài liệu 15 phút + HV trả lời câu hỏi đánh giá 10 phút - Thực nhiệm vụ: HV thực nhiệm vụ theo yêu cầu - Báo cáo, thảo luận: - Kết luận, nhận định: GV thống kê kết HV TRÊN LỚP Hoạt động 1: Khởi động/Mở đầu PHƯƠNG ÁN a) Mục tiêu: - Kiểm tra nhanh kiến thức HV tìm hiểu nhà - Tạo hứng thú học tập, kết nối kiến thức, hiểu biết HV b) Nội dung: HV tham gia vào trò chơi xếp phân loại tài nguyên thiên nhiên: Than đá, nước, đá vôi, thủy triều, nắng, gió, rừng, cá biển, đất badan, sóng biển, địa nhiệt, quặng sắt, mangan, san hô Tài nguyên vô tận Tài ngun tái tạo Tài ngun khơng thể tái tạo c) Sản phẩm: Phiếu trả lời HV d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + Phát phiếu học tập + Yêu cầu thực phút - Thực nhiệm vụ: + HV thực nhiệm vụ + HV trả lời giấy note/PHT phút - Báo cáo, thảo luận: HV nêu đáp án - Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả, chốt ý PHƯƠNG ÁN 2: GV sử dụng hình ảnh đặc sắc vấn đề nhiễm mơi trường để tạo tình dẫn dắt vào bài: - Chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh hoạt động theo hình thức Think – Pair – Share + Think: Chia sẻ suy nghĩ/đánh giá tượng/vấn đề (có thể cho biết tượng, nguyên nhân, hậu quả) + Pair: Chia sẻ với bạn hoạt động cặp thông tin, bổ sung ý kiến + Share: Chia sẻ trước lớp vấn đề cá nhân ghi nhận - Thực nhiệm vụ: + HV thực nhiệm vụ + HV trả lời giấy note/PHT phút - Báo cáo, thảo luận: HV chia sẻ theo cặp chia sẻ trước lớp - Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả, chốt ý Hoạt động 2: Đánh giá kết học nhà tóm tắt học a) Mục tiêu: - Tóm tắt vai trị, đặc điểm khái niệm môi trường tài nguyên thiên nhiên - Đánh giá kết làm việc nhà HV qua điểm số/link trả lời form… b) Nội dung: + Đánh giá kết + Tóm tắt kiến thức trọng tâm c) Sản phẩm: Phần ghi HV, số từ khóa/nội dung trọng tâm d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: - Thực nhiệm vụ: - Báo cáo, thảo luận: - Kết luận, nhận định: + Đánh giá kết nhà biểu đồ, nhấn mạnh số ý HV làm chưa tốt + Tóm tắt kiến thức học ngắn gọn, sinh động Hoạt động 3: Đánh giá thực trạng môi trường giới a) Mục tiêu: - Phân tích nguyên nhân gây suy giảm biến đổi hệ sinh thái - Đề xuất giải pháp nhằm phục hồi hệ sinh thái tự nhiên b) Nội dung: - Quan sát video ghi thông tin: (1) Ngày Môi trường giới: Phục hồi hệ sinh thái YouTube - Đóng vai: Nhà tuyên truyền bảo vệ môi trường c) Sản phẩm: Phiếu thông tin phần trả lời HV d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu nhiệm vụ + Quan sát video ghi nhanh thông tin liên quan, nguyên nhân suy giảm hệ sinh thái giải pháp bảo tồn + Lựa chọn giải pháp hữu hiệu nhất, phân tích hùng biện phút - Thực nhiệm vụ: HV thực nhiệm vụ, tập luyện hùng biện GV cử HV làm giám khảo chấm điểm độc lập theo tiêu chí Sau đó, GK hội ý thống điểm số, phân tích - Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức chương trình TÌM KIẾM TÀI NĂNG HÙNG BIỆN lớp (trang trí bảng slide nền) + Gọi ngẫu nhiên HV cách rút thăm quay số đại diện nhóm với công cụ stopwatch online + Thời gian phút trình bày Tiêu chí: + Đúng giờ: điểm + Giải pháp trọng tâm, phân tích sâu sắc, có minh chứng thuyết phục: điểm + Diện đạt lập luận lưu lốt, tự nhiên, khơng phụ thuộc vào tài liệu 30%: điểm + Ngôn ngữ thể linh hoạt, tương tác mắt với người nghe tích cực, tôn trọng thành viên: điểm - Kết luận, nhận định: HV chấm điểm báo cáo GV quan sát, ghi chép nhận xét nhanh phần làm việc HV Hoạt động 4: Ủng hộ hay phản đối a) Mục tiêu: Đánh giá thực trạng sử dụng tài nguyên thiên nhiên b) Nội dung: Tranh luận việc phát triển nhà máy thủy điện c) Sản phẩm: Báo cáo làm việc nhóm kết tranh luận d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu nhiệm vụ + HV thể quan điểm vấn đề: Ủng hộ không ủng hộ phát triển nhà máy thủy điện + Chia làm nhóm lớn: Nhóm ủng hộ nhóm phản đối + Hình thức: Khăn trải bàn >> Nêu ý kiến cá nhân góc phút >>> Thống quan điểm nhóm phút >>> Cùng phân tích làm rõ quan điểm phút >>> Tham gia tranh luận - Thực nhiệm vụ: HV thực nhiệm vụ cá nhân nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức chương trình TƠI LÊN TIẾNG + Gọi ngẫu nhiên HV cách rút thăm quay số đại diện nhóm + Thời gian phút trình bày + GV/Thư kí HV ghi nhanh thông tin lên bảng vắn tăt từ khóa - Kết luận, nhận định: + GV tổng hợp nhanh ý kiến + Khen ngợi nhóm + Yêu cầu HV nêu ý kiến dung hòa + GV chốt phát triển bền vững, khai thác hợp lí tài ngun-bảo vệ mơi trường + GV dặn dị nhiệm vụ nhà liên quan đến 40 >>> Tìm hiểu phát triển bền vững tăng trưởng xanh >>> Em làm để chung tay bảo vệ nhà chung Trái Đất? >>> Nhà tuyên truyền IV RÚT KINH NGHIỆM V PHỤ LỤC TÓM TẮT BÀI HỌC I MƠI TRƯỜNG 1/ Khái niệm Mơi trường bao gồm yếu tố vật chất tự nhiên nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng đến đời sống, kinh tế, xã hội, tồn tại, phát triển người, sinh vật tự nhiên Môi trường gồm thành phần: Môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, môi trường nhân tạo 2/ Đặc điểm - Có quan hệ mật thiết tác động qua lại với người - Mơi trường tác động ảnh hưởng đến người 3/ Vai trị - Mơi trường khơng gian sống người sinh vật - Chứa đựng cung cấp nguồn tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho hoạt động sản xuất đời sống người - Là nơi chứa đựng, cân phân hủy chất thải người tạo - Lưu giữ cung cấp thông tin II TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1/ Khái niệm Tài nguyên thiên nhiên bao gồm toàn dạng vật chất tồn khách quan tự nhiên mà người sử dụng phục vụ sống cá nhân phát triển xã hội loài người 2/ Đặc điểm - Tài nguyên thiên nhiên phân bố không đồng - Đại phận nguồn tài nguyên có giá trị kinh tế cao hình thành qua trình phát triển lâu dài lịch sử - Tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng có giới hạn định - Phân loại: Dựa vào tính chất việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 3/ Vai trò - Tài nguyên thiên nhiên nguồn lực quan trọng trình sản xuất - Tài nguyên thiên nhiên nhân tố khơng thể thiếu q trình sản xuất - Tài nguyên thiên nhiên sở tạo tích luỹ vốn phát triển ổn định HÌNH ẢNH Link tham khảo: 1/ Mơi trường gì? Phải làm để bảo vệ mơi trường? (quangnamcdc.gov.vn) 2/ Mơi trường gì? Vai trị mơi trường sống? (luathoangphi.vn) 3/ Tài ngun thiên nhiên ? Thuộc tính cách thức phân loại tài nguyên thiên nhiên (luatminhkhue.vn) 4/ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIEN LÀ GÌ? TẦM QUAN TRỌNG CỦA NĨ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI | Cổng Thơng Tin Điện Tử Ủy Ban Nhân Dân Xã Ninh Phước | cong-thongtin-dien-tu-uy-ban-nhan-dan-xa-ninh-phuoc (ninhphuoc.gov.vn) ... HV 10 câu trắc nghiệm form/Azota… d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: ND giao kĩ trước tiết học diễn + HV xem video 10 phút + HV đọc tài liệu 15 phút + HV trả lời câu hỏi đánh giá 10. .. cáo, thảo luận: HV nêu đáp án - Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả, chốt ý PHƯƠNG ÁN 2: GV sử dụng hình ảnh đặc sắc vấn đề nhiễm mơi trường để tạo tình dẫn dắt vào bài: - Chuyển giao nhiệm... trước lớp - Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả, chốt ý Hoạt động 2: Đánh giá kết học nhà tóm tắt học a) Mục tiêu: - Tóm tắt vai trị, đặc điểm khái niệm mơi trường tài nguyên thiên nhiên - Đánh