Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2, 3 cv 5512 môn khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống phụ lục 1, 2, 3 cv 5512 môn khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống Phân phối chương trình môn khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống
1 TRƯỜNGTHCS CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHTN (Năm học 2022 - 2023) (Kèm theo Quyết định số /QĐ-HĐTngày tháng năm 2023của Chủ tịch hội đồng trường THCS Nghĩa Trung) Khung phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần - 140 tiết Học kì I: 18 tuần - 36 tiết Học kì II: 17 tuần - 34 tiết Số tiết học Số tuần thực Tổng Phần chung Sinh học Vật lí Hóa học Cả năm 35 140 70 40 30 Học kì I 18 80 32 18 13 Học kì II 17 38 22 13 Ôn tập, kiểm tra Bài học/Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Tiết PPCT (4) Thiết bị dạy học (5) Nội dung điều chỉnh (6) Hình thức dạy học (7) HỌC KÌ I Chương 1: Mở đầu Khoa học tự nhiên Năng lực: 1.1 chung Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, làm thí nghiệm, nhận xét, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm KHTN, lĩnh vực KHTN, vai trị, ứng dụng KHTN sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận 1,2 - Hình ảnh vật sống, vật không sống, tượng tự nhiên - Hình ảnh thành tựu KHTN sống - Phiếu học tập - Chuẩn bị cho Học lớp Ghi nhóm để tìm khái niệm KHTN, vai trò KHTNtrong sống, hợp tác làm thí nghiệm tìm hiểu số tượng tự nhiên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ vai trò KHTN với sống người tác động KHTNvới môi trường 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Phát biểu khái niệm KHTN - Liệt kê lĩnh vực KHTN Phân biệt lĩnh vực KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu - Sắp xếp nhóm học sinh: nam châm; mẩu giấy quỳ tím,1 kẹp ống nghiệm, ống nghiệm đựng dung dịch nước vôi trong; bút chì, 1cốc nước - Thiết bị: tivi có kết nối internet ( có) tượng tự nhiên vào lĩnh vực tương ứng KHTN - Xác định vai trò, ứng dụng KHTN sống - Dẫn ví dụ chứng minh vai trò KHTNvới sống tác động KHTNđối với môi trường Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu vềKHTN - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận khái niệm, vai trị, ứng dụng KHTN - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí, kết tìm hiểuvai trịKHTNtrong sống Bài 2: An tồn phịng thực hành Năng lực: 1.1 Năng chung: lực - NL tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu quy định, kí hiệu cảnh báo an tồn phịng thực hành Nội quy phịng thực hành để tránh rủi ro xảy - NL giao tiếp 3,4 - Tài liệu: tranh, hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Ti vi có kết nối internet: ( có) Video liên quan đến nội dung quy định Học lớp hợp tác: Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - NL giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ, xử lý tình thực tế: cách sơ cứu bị bỏng axit 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Trình bày quy định, quy tắc an tồn học phịng thực hành - Đọc phân biệt an tồn phịng thực hành - Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu quy định, quy tắc an tồn phịng thực hành - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận biển báo an tồn, hình ảnh quy tắc an tồn phịng thí nghiệm - Trung thực: Báo cáo xác, nhận xét khách quan kết thực - Tôn trọng: Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác Bài 3: Sử dụng kính lúp 1 Năng lực: 1.1 chung Năng lực - Năng lực tự học tự chủ: + Chủ động, tích cực nhận tất nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ GV giao + Tự định cách thức thực hiện, phân công trách nhiệm cho thành viên nhóm hoạt động nhóm + Tìm kiếm thông tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa cấu tạo kính lúp cầm tay, loại kính lúp thơng dụng + Tự đánh giá q trình - Hình ảnh phân biệt hoa tay vân tay thường - Phiếu học tập số - Kính lúp - vật mẫu Học lớp kết thực thành viên nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác hoạt động nhóm (tìm hiểu cấu tạo số loại kính lúp thơng dụng, tìm hiểu cách sử dụng kính lúp): + Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên 10 nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Giải vấn đề quan sát vật nhỏ sống nghiên cứu khoa học + Nêu nhiều biện pháp bảo quản kính lúp cách 1.2 Năng khoa học tự nhiên lực - Nêu cấu tạo kính lúp cầm tay, tên loại kính lúp thơng dụng -Xác định loại kính lúp thích hợp để sử dụng cơng việc khác - HS nêu cách sử dụng kính lúp 54 đời sống Phẩm chất: - Trung thực ,chăm trách nhiệm Bài 35: Thực hành quan sát nhận biết số nhóm thực vật Năng lực: - Qua quan sát, phân biệt xếp thực vật theo nhóm học 92,93 - Mẫu vật, tranh ảnh nhóm thực vật - Kính lúp - Máy ảnh Học lớp 94,95,96,97 - Máy chiếu Học lớp - Sử dụng dụng cụ, mẫu vật thực hành Phẩm chất: - Trung thực ,chăm trách nhiệm Bài 36: Động Năng lực: - Phân biệt vật hai nhóm ĐVKXS ĐVCXS - Nhận biết nhóm động vật qua hình ảnh Phẩm chất: - Trung thực ,chăm trách nhiệm 55 Bài 37: Thực hành : Quan sát nhận biết số nhóm động vật ngồi thiên nhiên Năng lực: quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát đươc thiên nhiên 98 Tranh ảnh, video số loài động vật/ loài động vật thiên nhiên Học lớp 99,100 -Tranh mô tả tương tác bề mặt hai vật Học lớp Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trách nhiệm Bài 40:Lực Năng lực gì? – Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo – Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy Biết cách đo lực lực kế lị xo, đơn vị Nêu niu tơn (Newton, kí hiệu N) (khơng 56 u cầu giải thích ngun lí đo) Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 41 :Biểu Năng lực diễn lực -Nhận biết đặc trưng lực: điểm đặt, độ lớn,phương chiều 101,102 Hình ảnh sách giáo khoa Học lớp 103,104 Bộ thiết bị chứng minh Học lớp -Kẻ tên đơn vị lực;niu tơn (N) -Mô tả cấu tạo lực -Biểu diễn mũi tên Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 42:Biến Năng lực dạng lò xo - nhận biết biến dạng lị xo 57 -Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 43:Trọng lượng ,Lực hấp dẫn Năng lực -Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) -Phân biệt trọng lượng khối lượng -So sánh đặc điểm trọng lượng độ giãn lị xo 105 Chuẩn bị củamỗi nhóm học sinh: giá thí nghiệm, hộp nặng có cân có khối lượng khác nhau, lị xo, viên phấn Học lớp 58 khối lượng vật Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 44:Lực ma Năng lực sát -Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ – Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng – Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát – Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực 106,107 + Bộ TN lực kế, khối gỗ hình hộp, thảm cao su Học lớp 59 ma sát an tồn giao thơng đường Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 45- Lực cản Năng lực nước -Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước (hoặc khơng khí) Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm 108,109 Học lớp Bài 46: Năng lượng truyền lượng 110,111 Học lớp Năng lực -Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng 60 cho khả tác dụng lực -nhận biết mối liên hệ lượng lực,sự truyền thẳng lượng -Nhận biết đơn vị lượng Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 47:Một số dạng lượng Năng lực - Phân loại lượng -nhận biết có lượng tìm hiểu dạng lượng Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm 112 Học lớp 61 Bài48:Sự chuyển hóa nămg lượng Năng lực -Nêu được: Vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi nhiênliệu – Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn – Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng chuyển từ dạng sang dạng khác số trường hợp cụ thể 113,114 Học lớp 115, 116 Học lớp -Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh họa Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Kiểm tra đánh giá kỳ II 1.Năng lưc: Làm câu hỏi đề 62 Phẩm chất: - Trung thực ,chăm Bài 49: Năng lượng hao phí Năng lực -Nêu được: Năng lượng hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác 117 Học lớp 118 Học lớp -Chỉ lượng hữu ích lượng hao phí -Nhận biết lượng hao phí Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 50 : Năng lượng tái tạo Năng lực -Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thông dụng 63 -Nhận bết nguồn lượng tự nhiên -Hiểu ưu điểm, nhược điểm cần thiết việc sử dụng nguồn lượng tái tạo Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 51: Tiết Năng lực kiệm -Hiểu cần lượng phải tiết kiệm lượng -Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày Phẩm chất: - Trung thực -Chăm 119 Học lớp 64 - Trách nhiệm Bài 52: chuyển động nhìn thấy mặt trời , thiên thể Năng lực 120,121 -Giải thích cách định tính sơ lược tượng: Từ trái đất thấy mặt trời mọc lặn hàng ngày Học lớp Học lớp -Nêu mặt trời thiên thể tự phát sáng Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Bài 53:Mặt trăng Năng lực -Nhận biết Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời -nhận biết mặt trăng dạng nhìn thấy mặt trăng Phẩm chất: 122,123 65 - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Năng lực Bài 54:Hệ mặt trời -Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác -nhận biết tám hành tinh hệ mặt theo thứ tự từ gần đến xa -Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu điện tử) hệ Mặt Ngân Trời phần nhỏ Ngân Hà Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm 124,125 Học lớp 66 Năng lực -Sử dụng tranh ảnh hệ mặt trời phần nhỏ ngân hà 126 Học lớp 127,128 Học lớp -Bằng việc tổ chức cho hs đọc hiểu theo câu hỏi định hướng hoạt Bài 55: Ngân động trải nghiệm làm đồ hà chơi để hs hình dung cấu trúc ngân hà Phẩm chất: - Trung thực -Chăm - Trách nhiệm Ôn tập 1.Năng lực: - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức học học kỳ 2 Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trách nhiệm 67 Bài 38: Đa dạng Năng lực:- Liên hệ sinh học thực tiễn, đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trách nhiệm Bài 39: Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên 1.Năng lực:Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Nhận biệt vai trò sinh vật tự nhiên; Quan sát phân biệt số nhóm sinh vật thiên nhiên Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trách nhiệm 129,130131,132, - Tivi (Máy 133 tính) - Tranh ảnh hậu suy giảm đa dạng sinh học 134,135,136 Vợt, lọ đựng mẫu Kính lúp, máy ảnh, nhãn dán mẫu, panh kẹp,… Học lớp Học lớp 68 Ôn tập cuối kỳ II Kiểm tra đánh giá cuối kỳ II 1.Năng lực: - Ơn tập, hệ thống hóa kiến thức học học kỳ 2 Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, trách nhiệm 1.Năng lực: Làm 50% câu hỏi đề 137,138 Học lớp 139,140 Học lớp Phẩm chất: - Trung thực ,chăm chỉ, nhân ái, yêu nước, trách nhiệm HIỆU TRƯỞNG ngày 28 tháng năm 2023 TỔ TRƯỞNG ... phiếu học tập, tivi kết nối internet,… Học lớp 44 Bài 18: Tế bào 1.Năng lực: Trình bày đơn vi khái niệm chức sống tế bào Nhận biết tế bào đơn vị sống 39 ,40 41,4 2,4 3 44,45, 46 Câu hỏi, phiếu học. .. hệ thống lại kiến thức học phân môn hóa học - Năng lực giao tiếp 31 ,3 2 - Phiếu học tập, bảng phụ, … - Video hậu việc sử dụng lãng phí nguồn nhiên liệu hóa thạch Tài liệu nhiên Học lớp 40 hợp tác:... kết thí nghiệm tìm hiểu huyền phù nhũ tương Bài 17: Tách chất khỏi hỗn Năng lực: 1.1 Năng lực 29 ,30 tính Máy Học lớp 36 hợp chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa,