Tài liệu An toàn, vệ sinh lao động lồng ghép trong chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh: Phần 2

Tài liệu An toàn, vệ sinh lao động lồng ghép trong chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh: Phần 2 tiếp tục trình bày các nội dung chính sau: Biện pháp ATVSLĐ trong nghề sửa chữa và bảo trì điện lạnh; Ứng phó/xử lí một số tình huống/sự cố thường gặp tại nơi làm việc. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 35 BÀI 3: BIỆN PHÁP ATVSLĐ TRONG NGHỀ SỬA CHỮA VÀ BẢO TRÌ ĐIỆN LẠNH Mục tiêu: Sau học xong này, học sinh có khả năng:   Trình bày ngun tắc kiểm sốt mối nguy nơi làm việc; Thực biện pháp làm việc ATVSLĐ để phòng ngừa chấn thương ảnh hưởng tiêu cực mối nguy sức khỏe NLĐ;  Nhận biết loại biển báo ATVSLĐ;  Tuân thủ nội quy, quy trình làm việc ATVSLĐ;   Trình bày cơng dụng, hạn chế biết cách sử dụng phương tiện bảo vệ cá nhân; Biết ứng phó/xử lí số tình ATVSLĐ thường gặp nơi làm việc Thời gian tối thiểu: tiết giảng (45 phút/tiết) Yêu cầu: 3.1 Về kiến thức:  Nắm nguyên tắc kiểm soát mối nguy nơi làm việc ;  Trình bày biện pháp kiểm sốt mối nguy;  Biết cách ứng phó/xử lí số tình huống/sự cố thường gặp;  Biết cách sử dụng bình chữa cháy thoát hiểm khỏi đám cháy 3.2 Về kĩ năng:  Áp dụng nguyên tắc kiểm soát mối nguy nơi làm việc;  Có khả thực biện pháp kiểm soát mối nguy phù hợp nơi làm việc;  Tuân thủ nội quy, quy trình làm việc;  Biết ứng phó/xử lí số cố/tình ATVSLĐ thường gặp;  Biết lựa chọn sử dụng bình chữa cháy có kĩ thoát hiểm khỏi đám cháy 36 Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 3.3 Về thái độ:  Coi trọng ATVSLĐ;  Cẩn trọng thực biện pháp phòng ngừa nơi làm việc;  Nghiêm túc tự giác tuân thủ nội qui, qui trình làm việc ATVSLĐ Đồ dùng, phương tiện, học cụ: Bảng, phấn, bút, giấy, thẻ màu, clip, tranh ảnh, sơ đồ, màu, hình vẽ, bảng kiểm, phương tiện bảo vệ cá nhân, bình chữa cháy, dụng cụ sơ cứu Phương pháp giảng dạy: Tích cực, có tham gia học sinh Nội dung giảng dạy: STT Nội dung Phương pháp Nguyên tắc kiểm soát mối nguy - Phát vấn Động não, phát vấn đề Diễn giải, thuyết trình Thảo luận nhóm Thực hành Qui nạp Biện pháp kiểm soát mối nguy - Động não, phát vấn đề Thảo luận nhóm Thực hành Qui nạp Ứng phó/xử lí số cố/tình thường gặp - Phát vấn Động não, phát vấn đề Diễn giải, thuyết trình Thảo luận nhóm Thực hành Qui nạp Tổng kết - Thuyết trình - Qui nạp Ơn tập kiểm tra - Động não Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 37 Dẫn nhập 1: - Diễn giải: tầm quan trọng biện pháp kiểm soát mối nguy nơi làm việc; - Phát vấn: nêu biện pháp kiểm soát mối nguy biết Nguyên tắc kiểm soát mối nguy 1.1 Loại bỏ thay a) Loại bỏ biện pháp phòng ngừa hữu hiệu nhằm loại bỏ mối nguy nguồn phát sinh chúng Trong trường hợp loại bỏ mối nguy cần thực biện pháp làm giảm thiểu tiếp xúc với mối nguy cách: Thay thế, sử dụng biện pháp kĩ thuật, hành chính, hay sử dụng PTBVCN b) Thay biện pháp phòng ngừa nhằm thay loại nguyên, nhiên liệu, hóa chất… độc hại ngun, nhiên liệu, hóa chất gây hại tới người, tài sản môi trường Đây biện pháp sử dụng tương đối nhiều hiệu an toàn sức khỏe mà chúng mang lại 1.2 Sử dụng biện pháp kĩ thuật hành a) Biện pháp kĩ thuật biện pháp phịng ngừa thơng qua áp dụng biện pháp kĩ thuật, công nghệ, trang thiết bị, máy công cụ… để ngăn ngừa NLĐ tiếp xúc với mối nguy Biện pháp kĩ thuật bao gồm: cách li, che chắn, cấu an tồn, thiết bị phịng ngừa, khóa liên động…vv b) Biện pháp hành sử dụng biện pháp nhằm giúp người lao động hạn chế tiếp xúc với mối nguy và/hoặc ngăn ngừa hành vi an toàn người lao động, bao gồm: tuyển chọn bố trí lao động phù hợp, tuyên truyền, giáo dục huấn luyện ATVSLĐ, phổ biến hướng dẫn thực nội qui làm việc ATVSLĐ, chế tài…vv 1.3 Sử dụng PTBVCN Sử dụng PTBVCN biện pháp nhằm bảo vệ phận thể NLĐ trước mối nguy Tuy nhiên, biện pháp bảo vệ bổ sung, tức thời bảo vệ cá nhân nên hiệu mang lại thấp so với việc áp dụng biện pháp phía khuyến nghị sử dụng khơng có biện pháp bảo vệ phía khả thi, mức độ bảo vệ chưa đủ phù hợp Để đảm bảo ATVSLĐ cho người lao động cần kết hợp sử dụng đồng thời biện pháp, bao gồm PTBVCN Đối với lao động trẻ, phần lớn PTBVCN thiết kế cho người trưởng thành, không phù hợp với thể trạng lao động trẻ, đó, hiệu bảo vệ khơng cao 38 Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Chia nhóm : Hoạt động thực hành - Phát cho nhóm tranh chứa mối nguy đặc thù nghề; - u cầu nhóm xác định biện pháp phịng ngừa cụ thể mối nguy xác định từ đưa biện pháp vào hình tháp kiểm sốt mối nguy (bằng cách viết lên thẻ màu dán lên hình tháp) Tương tự 2, Phương pháp tốt để thực hành xác định mối nguy đưa biện pháp kiểm soát đưa học sinh đến tham quan xưởng làm việc thực tế sử dụng công cụ bảng kiểm ATVSLĐ phần phụ lục tài liệu Trong trường hợp khơng thể xếp được, việc thực hành qua tranh ảnh giải pháp thay Sơ đồ 2: Tháp kiểm soát mối nguy Loại bỏ thay Biện pháp kĩ thuật hành PTBVCN Tháp kiểm soát mối nguy cho thấy: Loại bỏ mối nguy nguồn phát sinh biện pháp ưu tiên hàng đầu Trong đó, sử dụng PTBVCN biện pháp ưu tiên Biện pháp kiểm soát mối nguy nghề sửa chữa bảo trì điện lạnh - Trình bày biện pháp kiểm soát mối nguy cụ thể nghề; - Hướng dẫn hành vi an toàn như: cách thức bảo vệ sức khỏe; cách thức tìm kiếm trợ giúp cần; hệ thống phúc lợi Hoạt động Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 39 2.1 Biện pháp kiểm soát mối nguy hóa chất 2.1.1 Tiếp xúc với mơi chất lạnh  Lựa chọn sử dụng loại môi chất lạnh/gas lạnh cần thiết Ưu tiên sử dụng loại gas độc hại;  Tuân thủ qui trình, thao tác làm việc ATVSLĐ;  Ln đặt bình gas nơi khơ thoáng, sẽ;   Lắp đặt thiết bị phát dò gas lạnh, thiết bị giám sát nồng độ ô xy; sử dụng thiết bị thu hồi gas; Vị trí làm việc đúng: đứng đầu hướng gió làm việc tránh hít phải mơi chất lạnh bị rị, hở;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Sử dụng đủ phương tiện bảo vệ cá nhân: kính, găng tay, trang lọc độc;  Trường hợp bị bỏng lạnh nhanh chóng tháo cởi áo, quần bị dính gas lạnh ủ ấm vùng tổn thương dùng nước sạch, ấm để sơ cứu chỗ tổn thương nhanh chóng đưa tới sở y tế 2.1.2 Tiếp xúc với dầu bôi trơn  Nắm rõ thông tin loại dầu bôi trơn sử dụng;  Nắm qui trình thay dầu thải bỏ dầu thải;  Nên đóng chặt nắp đậy sau sử dụng xong dầu;  Bảo quản riêng biệt, có đầy đủ tem nhãn;  Khơng ăn uống nơi làm việc;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Sử dụng đủ PTBVCN làm việc như: găng tay, kính bảo vệ;   Gas lạnh, dầu, chất tải nhiệt, lọc, phin sấy phải thu hồi, tái sử dụng loại bỏ hoàn toàn theo qui định Chúng phải thu gom cách, chứa thiết bị chuyên dùng xử lí phương pháp Thu gom lưu trữ dầu thải qua sử dụng bình chứa thích hợp riêng biệt phải xử lí phế liệu để đảm bảo an tồn cho người môi trường 2.1.3 Tiếp xúc với sơn cách điện  Trước làm việc, ý quan sát tình trạng sơn cách điện bị bong, tróc thiết bị hỏng cũ;  Tránh tác động ngoại lực làm lớp sơn bị bong, tróc thêm;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;   Sử dụng PTBVCN đầy đủ, đặc biệt trang bảo vệ quan hô hấp, găng tay…; Thu dọn, vệ sinh sau kết thúc công việc 40 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 2.1.4 Tiếp xúc với khói hàn  Bật hệ thống xử lí khói hàn, bật quạt hay mở cửa thơng thống trước làm việc;  Nắm rõ khơng gian, vị trí làm việc để bố trí dụng cụ dễ thấy, dễ lấy;  Chỉ bật máy hàn sẵn sàng làm việc;  Khi hàn, nên đứng đầu hướng gió, tránh hít phải nguồn nhiệt khói hàn phát sinh;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Sử dụng đầy đủ loại trang, kính hàn bảo vệ sức khỏe;  Nên mặc loại trang phục gọn gàng, chất liệu thoáng mát để thuận tiện thao tác 2.2 Biện pháp kiểm sốt mối nguy an tồn 2.2.1 Tiếp xúc với điện  Chỉ làm việc đào tạo chuyên môn phân công nhiệm vụ;  Không làm việc tay, chân sàn công tác bị ẩm ướt;  Kiểm tra nguồn điện, thiết bị điện trước làm việc;  Thực biện pháp an toàn điện như: nối đất, nối khơng…  Đảm bảo khoảng cách an tồn làm việc với điện;  Đảm bảo an toàn đóng điện chạy thử;  Tổ chức nơi làm việc khô ráo, gọn gàng sẽ;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Sử dụng đầy đủ phương tiện bảo vệ cá nhân: giày bảo hộ khô, cách điện, găng tay cách điện… 2.2.2 Làm việc với vật sắc nhọn  Thu gom, cất trữ mẩu ống đồng, mẩu que hàn nơi qui định;  Quan sát, ý di chuyển, đề phòng dẫm phải vật sắc nhọn;  Bố trí dụng cụ, thiết bị gọn gàng, tránh gây thương tích;  Tập trung ý làm việc;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Mang giày bảo hộ lao động, găng tay làm việc;  Thu dọn, vệ sinh sau kết thúc công việc;  Trường hợp bị bavia gây xước da, chảy máu rửa vết thương nước muối dùng băng, gạc băng lại trước tìm đến hỗ trợ sở y tế 2.2.3 Làm việc cao  Đảm bảo đủ sức khỏe đủ tuổi làm việc theo qui định;  Tham gia tập huấn ATVSLĐ làm việc cao; Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh  Quan sát cẩn thận nơi làm việc để làm quen địa hình, khơng gian nơi làm việc;  Có phương án thao tác, làm việc cao an toàn phù hợp;      41 25 Lựa chọn sử dụng thang có chiều dài phù hợp: tránh phải cúi, hay dướn/với làm việc; Lắp đặt thang hay giàn giáo cố định, chắn; Áp dụng nguyên tắc điểm tiếp xúc (điểm tì) làm việc thang: Ít hai tay, chân hai chân tay để giữ người thang; khơng nhồi người hai bên phía sau; khơng đeo vác nặng sau lưng leo thang; Di chuyển thang để đảm bảo tầm với dễ dàng thao tác thi công; Tuân thủ qui tắc ATVSLĐ: không đùa trêu làm việc, không ném dụng cụ, đồ nghề vật từ cao xuống hay từ lên…;  Ln làm việc nhóm có người trở lên;  Sử dụng PTBVCN làm việc cao: ví dụ sử dụng thắt lưng hay đai an tồn 2.3 Biện pháp kiểm sốt mối nguy vật lý 2.3.1 Tiếp xúc với bụi     Điều chỉnh tốc độ gió/khơng khí nơi làm việc vừa phải tránh phát tán bụi xung quanh; Chú ý hướng/vị trí làm việc cắt, mài…khơng đứng cuối hướng gió hít phải khơng khí có bụi; Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc; Sử dụng đầy đủ phương tiện bảo vệ cá nhân, đặc biệt sử dụng kính phịng hộ trang lọc bụi;  Sử dụng máy hút bụi để thu gom xử lí bụi chỗ;  Thu dọn, vệ sinh sau kết thúc công việc 2.3.2 Tiếp xúc với tiếng ồn Tiếng ồn phát sinh người lao động vận hành máy khoan, lắp thiết bị hay chạy thử máy Như vậy, bắt tay vào vận hành máy, thiết bị NLĐ nên sử dụng đầy đủ loại nút tai bao tai chống ồn nhằm bảo vệ quan thính giác 2.3.3 Rung động  Mua sắm, lắp đặt sử dụng loại máy, thiết bị không phát sinh rung động có cường độ nguồn rung thấp, đạt tiêu chuẩn cho phép;  Lắp đặt lót, cấu chống rung động lan truyền chân máy may;  Kiểm tra, bảo dưỡng vận hành máy, thiết bị tình trạng tốt;   Bố trí thay đổi cơng việc, bố trí thời làm việc nghỉ ngơi hợp lý; tổ chức thể dục nơi làm việc; Làm việc với tư đúng: giữ cột sống thẳng tự nhiên, hai chân đặt mặt cân bằng; 42  Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Chế độ sinh hoạt cá nhân tốt, ăn đủ chất, ngủ đủ giờ, tích cực rèn luyện sức khỏe, tham gia thể dục thể thao;  Sau ca làm việc ngâm tay, chân vào nước ấm;  Khám sức khỏe định kỳ 2.3.4 Tiếp xúc với nguồn nhiệt  Kiểm tra dụng cụ, thiết bị, bình khí trước hàn;  Đảm bảo khoảng cách an toàn với nguồn điện thiết bị khác;  Không vắt dây dẫn khí vai hay làm vặn, xoắn;  Tốc độ vặn mở chai chứa khí đều;  Chỉ bật lửa hàn cần thiết;  Che chắn, đảm bảo an toàn cho người xung quanh tài sản;    Trường hợp thực nhiều thao tác lúc nên hướng lửa hàn vào chắn nhiệt, tránh hướng lửa khu vực không cần thiết, dễ bén lửa, gây bỏng cháy; Đề phòng bị bỏng nhiệt từ lửa hàn, người lao động ý sử dụng kính phịng hộ mặt nạ hàn Đồng thời nhớ kéo tay áo trùm kín tới cổ tay cài măng-sét tay áo cẩn thận Thực vệ sinh công nghiệp 2.4 Biện pháp kiểm sốt mối nguy éc-gơ-nơ-mi (ergonomics) 2.4.1 Tư vị trí làm việc bất lợi Đề phịng bệnh xương, khớp nguy tư vị trí làm việc bất lợi gây ra, người lao động ý:   Đảm bảo khoảng cách không gian thao tác thuận tiện, bố trí dụng cụ dễ thấy, dễ lấy tầm với; Tư làm việc đúng, giữ cột sống thẳng tự nhiên, tránh phải cúi, hay dướn/với làm việc;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Nên thể dục thời gian làm việc kéo dài;  Tránh mặc trang phục chật, bó sát gây khó khăn thao tác 2.4.2 Nâng, vận chuyển máy móc, thiết bị nặng Hoạt động Xem video clip cách nâng, vận chuyển máy móc, thiết bị Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh    43 Tìm hiểu thơng tin nguyên, vật liệu cần nâng, vận chuyển như: tên, tải trọng/khối lượng, cách thức nâng, vận chuyển… Đối với nguyên, vật liệu có tải trọng lớn nên sử dụng thiết bị nâng xe đẩy tay để nâng, vận chuyển an toàn; Chú ý tư nâng, vận chuyển đúng: ôm vật sát người giữ cột sống thẳng tự nhiên di chuyển;  Nếu phân chia thành tải trọng nhẹ để nâng, vận chuyển dễ dàng;  Luôn hỗ trợ cần thiết;  Sử dụng đủ phương tiện bảo vệ cá nhân như: bao tay/găng tay, giày bảo hộ  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc 2.5 Biện pháp kiểm soát mối nguy tâm lí  Ln bình tĩnh, khơng sức ép định mức doanh thu mà khơng làm việc nóng vội;  Tập trung làm việc, không phân tán tư tưởng;  Tự tin vào tay nghề, trình độ;  Trau dồi kĩ giao tiếp ứng xử với đồng nghiệp, đối tác khách hàng;  Thực qui tắc ATVSLĐ làm việc;  Tập thể dục, rèn luyện sức khỏe, ăn uống đủ chất, ngủ đủ giấc Hoạt động thực hành Hướng dẫn học sinh hành vi an toàn như: - Cách thức bảo vệ sức khỏe; - Cách thức tìm kiếm trợ giúp cần; - Hệ thống phúc lợi 2.6 Biển báo ATVSLĐ quy tắc làm việc ATVSLĐ 2.6.1 Biển báo ATVSLĐ Hoạt động thực hành Chơi trò chơi đố vui nhận diện số biển báo ATVSLĐ nơi làm việc 44 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Biển báo ATVSLĐ lại biển báo có mục đích:  u cầu, hướng dẫn, thị NLĐ thực hành động ATVSLĐ;  Cảnh báo để phòng ngừa nguy hiểm;  Cấm hành vi vi phạm Có loại biển báo sau đây: a) Biển báo cấm: Đây dạng biển báo cảnh báo nguy hiểm cao có khả xảy gây ảnh hưởng xấu tới người, tài sản môi trường, NLĐ không tuân thủ nghiêm ngặt nội dung biển báo quy định Ví dụ biển báo cấm lửa, cấm hút thuốc … Hình 4: Biển báo cấm lửa b) Biển báo cảnh báo phòng ngừa: cảnh báo nguy ATVSLĐ xảy khơng tn thủ theo nội dung biển báo qui định Ví dụ biển cảnh báo coi chừng chất dễ cháy, coi chừng bị ngã, coi chừng vật rơi từ cao, nguy hiểm điện… Hình 6: Biển cảnh báo dễ cháy c) Hình 5: Biển báo cấm hút thuốc Hình 7: Biển cảnh báo bề mặt trơn Biển báo yêu cầu: mang ý nghĩa yêu cầu, bắt buộc NLĐ sử dụng PTBVCN làm việc nhằm phòng ngừa TNLĐ BNN Ví dụ biển báo yêu cầu sử dụng/mang nút tai chống ồn, sử dụng mũ bảo hộ lao động… 48 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh  Kiểm tra đường thở triệu chứng bất thường khác thể  Đến sở y tế cần thiết Đưa vùng bị bỏng vòi nước ngâm nước khoảng 10-15 phút Chỉ dùng nước sạch, không nên dùng nước đá lạnh để ngâm Nguồn: htts://pmvs.com.vn  LƯU Ý   Không dùng đá lạnh chườm lên vết bỏng nhiệt vùng da bị tổn thương bị bỏng lần tiếp xúc với nhiệt độ thấp đột ngột Kiên trì làm mát vùng thể bị bỏng với nước sạch, mát để trở trạng thái ban đầu Thực ngun tắc KHƠNG: (i) Khơng lấy dị vật bám vào vết bỏng; (ii) Không bôi mỡ, dầu, kem đánh răng, đắp lá…vv lên vết bỏng; (iii) Không dùng làm dùng băng dính che vết bỏng và: (iii) Không chọc thủng làm vỡ nốt phồng rộp da 3.1.3 Cách thức xử lý cầm máu     Nhận biết vị trí chảy máu: mao mạch, tĩnh mạch hay động mạch quan sát tình trạng máu chảy Đối với vết thương mao mạch, tĩnh mạch: máu đỏ sẫm, chảy tràn, chậm, số lượng ít, tự động đơng máu vài phút bạn cần tiến hành biện pháp cầm máu đơn giản rửa vết thương vòi nước sạch/nước muối dùng bông, gạc chặn lại Đối với vết thương chảy máu động mạch: máu đỏ tươi, chảy thành tia, số lượng nhiều cần phải cầm máu dụng cụ y tế chuyên dụng giúp máu ngừng chảy Các thao tác cố gắng tiến hành vòng phút để tránh máu cho nạn nhân Một số cách sơ cứu chảy máu động mạch hiệu quả: + Gấp chi tối đa: Khi chi bị gấp mạnh, động mạch bị gấp đè ép khối bao quanh làm cho máu ngừng chảy Chỉ áp dụng vết thương khơng có gãy xương kèm theo Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh + 49 Ấn động mạch: Dùng ngón tay, ngón cái, ngón cái, ngón tay khác nắm tay ấn vào động mạch đường từ tim đến vết thương Động mạch bị ép chặt ngón tay xương làm cho máu ngừng chảy tức khắc Cách phải tiến hành khẩn trương, không nên cởi quần áo nạn nhân Dùng dây chun để garo phía vết thương để cầm máu + Dùng băng ép: Băng vòng băng xiết tương đối chặt, đè ép mạch vào phận bị tổn thương, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành cục máu đơng để cầm máu Thích hợp với vết thương khơng có tổn thương mạch máu lớn Vết thương chảy máu Ép chặt mép vết thương Chèn băng gạc quanh dị vật (không trùm lên) Đeo găng tay Có dị vật Khơng nên rút dị vật Đeo găng tay Dùng gạc vải ép trực tiếp lên vết thương giữ Băng lại Khơng có dị vật Ủ ấm để nạn nhân nằm tư chân cao đầu Dùng băng khác trùm lên vết thương chảy máu Garo cầm máu vết thương 3-5cm Xoắn garo từ từ máu hết chảy Ủ ấm để nạn nhân nằm tư đầu thấp, chân cao Cứ 15’ nới lỏng garo vài giây xoắn chặt Dập nát, đứt chi Di chuyển nạn nhân tư nằm, không dùng xe máy Nguồn: htts://pmvs.com.vn 50 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Thực hành 3.2 Sơ cứu bỏng lạnh, bỏng nhiệt cầm máu (giả định) Sơ, cứu tai nạn điện Hoạt động - Xem video hành vi khơng an tồn sử dụng thiết bị điện; - Phát vấn: Nguyên nhân gây tai nạn điện? 3.2.1 Nguyên nhân gây tai nạn  Tiếp xúc với vật mang/dẫn điện;  Tiếp xúc với vật không mang/dẫn điện chúng bị nhiễm điện;  Do điện áp bước 3.2.2 Sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện 3.2.2.1 Nguyên tắc:  Nhanh nhẹn  Bình tĩnh  Đúng cách 3.2.2.2 Phương pháp sơ cứu:     Cắt nguồn điện: rút phích cắm, cắt cầu dao, tiến hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện Trường hợp khơng gần vị trí cắt nguồn điện dùng tre, gỗ khơ găng tay cách điện tách nạn nhân khỏi nguồn điện Kiểm tra tình trạng sức khỏe nạn nhân: Sau tách nạn nhân khỏi nguồn điện bước quan sát, kiểm tra tình trạng sức khoẻ nạn nhân Trường hợp nạn nhân tỉnh táo: người sơ cứu cần ý quan sát xem nạn nhân có bị vết thương chảy máu, trầy xước khơng?… Sau đó, dùng nước rửa vết thương, băng kín, đặt nạn nhân nghỉ ngơi nơi thoáng, mát, Thường xuyên theo dõi chăm sóc sức khỏe cho nạn nhân Sau đó, mời y, bác sỹ nhẹ nhàng đưa nạn nhân đến quan y tế gần để theo dõi chăm sóc Trường hợp nạn nhân bị tri giác: cịn thở nhẹ, tim đập yếu, mạch chậm nên đặt nạn nhân nằm thẳng nơi thơng thống, n tĩnh (trời rét phải đặt nơi kín gió), nới lỏng thắt lưng, khuy áo,… kiểm tra xem có dị vật (thức ăn trào ngược lên, đờm, dãi) gây khó thở hay không mà tiến hành moi/hút dị vật, làm thông đường thở, cho nạn nhân ngửi nước tiểu, ma sát cho tồn thân cho nóng lên mời y, bác sỹ đến để chăm sóc Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 51 Hình 13: Sơ cứu tai nạn điện Nguồn: https://www.pmvs.com.vn  Trường hợp nạn nhân bị tri giác, tim phổi ngừng hoạt động, toàn thân co giật giống chết phải đưa nạn nhân chỗ thống khí tiến hành sơ cấp cứu nạn nhân theo bước sau: _ Bước (R) – Kiểm tra phản ứng: Kiểm tra, đánh giá nhanh tình trạng sống nạn nhân Nới rộng quần áo; nhanh chóng vận chuyển nạn nhân tới vị trí thuận lợi kêu gọi hỗ trợ người khác _ Bước (C) – Khơi phục tuần hồn _ Bước (A) – Làm thơng thống đường thở _ Bước (B) – Hơ hấp nhân tạo Phải làm liên tục, kiên trì có ý kiến y, bác sỹ định Bước DẤU HIỆU NẠN NHÂN NGỪNG THỞ, NGỪNG TIM _ Mất nhận thức, khơng có phản ứng _ Da mặt nhợt tím tái _ Cơ hô hấp không cử động, lồng ngực cánh mũi bất động, kiểm tra khơng thấy có thở _ Không nghe thấy tiếng tim đập, không bắt mạch Bước – KHƠI PHỤC TUẦN HỒN: Ưu tiên việc ấn tim lồng ngực 30 lần Việc ấn tim cần phải thực ngay, kể nạn nhân cịn vị trí chưa thuận lợi (trên xe gầu…) tiến hành ấn tim Kỹ thuật ép tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa đất cứng Đặt chéo bàn tay lên 1/3 xương ức ngực nạn nhân dùng sức mạnh thân người ấn nhanh, mạnh, làm lồng ngực nạn nhân bị nén xuống (5 - 6) cm Sau khoảng 1/3 giây, buông tay để lồng ngực nạn nhân trở lại bình thường Làm vậy, khoảng từ 100 - 120 lần/phút 30 lần Kiểm tra mạch: phút/lần 52 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Bước – LÀM THƠNG THỐNG ĐƯỜNG THỞ: Kiểm sốt làm thông đường thở Để cổ ngửa sau đầu nghiêng bên Dùng ngón tay để móc đờm rãi dị vật làm cản trở đường thở nạn nhân… Bước – HÔ HẤP NHÂN TẠO: Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu ưỡn tối đa để đường thở thông Hô hấp nhân tạo theo phương pháp miệng - miệng (là tốt nhất) Một tay bịt mũi nạn nhân, Hít dài thổi lần liên tục vào miệng nạn nhân, Mỗi lần hô hấp giây đến 1,5 giây (Lượng khí thổi vào miệng nạn nhân từ 0,8 đến 1,2 lít.) CHÚ Ý: Kết hợp cấp cứu vừa ép tim vừa hà thổi ngạt       Trường hợp có người cấp cứu: cần tuân thủ theo trình tự: Ép tim – làm thơng thống đường thở - hơ hấp nhân tạo Sau đó, trì bước ép tim – hơ hấp nhân tạo theo nhịp 30/2 Trường hợp có 02 người cấp cứu: người ấn tim 30 lần, người thứ thơng đường thở hơ hấp − Sau trì: ép tim, hơ hấp theo nhịp 30/2 − Phải kết hợp 02 động tác nhịp nhàng − Sau 2-3 phút, dừng lại 01 giây để kiểm tra Tranh thủ giây, khẩn trương tránh gián đoạn lần ấn tim hô hấp nhân tạo Trong trường hợp chưa có điều kiện thuận lợi để ấn tim (nạn nhân cao, nước…) vỗ vào vùng tim nạn nhân đến nhằm kích thích tim đập trở lại Mọi trường hợp cần phải nhanh chóng phải ưu tiên cho việc ấn tim lồng ngực Nhanh chóng gọi hỗ trợ quan y tế (Trung tâm cấp cứu 115, sở y tế địa phương gần nhất, y tế quan….) Kiên trì cấp cứu nạn nhân khơng vận chuyển nạn nhân chưa tự thở chưa có ý kiến nhân viên y tế Thực hành Sơ cứu tai nạn điện (Xem Video clip trước thực hành) 3.3 Kĩ thoát hiểm khỏi đám cháy phịng cháy, chữa cháy thơng qua việc sử dụng bình chữa cháy 3.3.1 Khái niệm cháy   Cháy phản ứng hóa học kèm theo tượng tỏa nhiệt phát sáng Như vậy, cháy thực chất q trình ơxi hóa khử Điều kiện cần đủ để cháy xảy có kết hơp theo tỉ lệ yếu tố: chất cháy, nguồn nhiệt ôxi Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh  53 Nguyên nhân xảy cháy chủ yếu do: _ Không thực nội qui ATVSLĐ nơi làm việc: hút thuốc, thắp hương, đun nấu… _ Không che chắn hàn hơi, hàn xì, dễ gây bắt cháy vật liệu, đồ vật xung quanh; _ Chập điện, gây cháy thiết bị điện bị tải 3.3.2 Kĩ thoát hiểm khỏi đám cháy  Lắng nghe hiệu lệnh báo cháy;  Cùng hô to để người biết;  Gọi cứu hỏa 114;  Bình tĩnh di chuyển theo hướng dẫn theo biển dẫn (Exit – Thốt hiểm);  Khơng cố thu hay tìm đồ có giá trị; khơng tị mị tìm hiểu đám cháy;  Khơng sử dụng thang máy trường hợp khẩn cấp, sử dụng cầu thang bộ;     Khi phát có khói bị sát nhà xưởng dùng khăn ướt đắp vào vùng thở khơng khí ln gần sát sàn nhà xưởng, hạ mũi thấp tốt Chú ý: khói độc giết bạn; Khi ngồi, mở cửa bạn cần đóng tất cửa mở để ngăn đám cháy lan nhanh; Trước mở cửa, đặt mu bàn tay lên cánh cửa, thấy ấm, đừng mở mặt cánh cửa cháy Dùng mu bàn tay để thử, không dùng lịng bàn tay lịng bàn tay bị bỏng cản trở việc thoát thân bạn bạn bò hay xuống thang cứu hỏa Tập kết nơi qui định để kiểm đếm quân số 3.3.3 Hướng dẫn sử dụng bình chữa cháy  Cấu tạo bình chữa cháy: _ Vỏ bình làm thép, có dạng hình trụ, thường sơn màu đỏ, có gắn nhãn mác nhà sản xuất thơng số kỹ thuật bình _ Bên bình chứa mơi chất chữa cháy Hình 12 Cấu tạo bình chữa cháy Đồng hồ áp lực Vịi phun bột khơ hay khí CO2 nén áp suất cao  _ Phía miệng bình gắn cụm van xả với khoá van đồng hồ đo áp lực _ Vòi loa phun liền với cụm van xả Tay cị Loa phun Vỏ bình Ký hiệu ghi vỏ bình: _ Bình chữa cháy thường có ký hiệu ABC - 2; ABC - 4; ABC - BC - 2; BC- 4; BC-8 _ Các loại bình chữa cháy: Bình chữa cháy CO2 thường có loại MT3 , MT5 ( MT dành riêng 54 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh cho hóa chất chữa cháy khí CO2 cịn số thứ tự sau MT khối lượng khí CO2 bình) Ví dụ bình chữa cháy MT3 MT chất chữa cháy khí CO2 bình, cịn khối lượng khí CO2 bình nặng 3kg (Lưu ý: khối lượng khí CO2 nặng 3kg chưa tính vỏ bình) Khí CO2 chữa cháy hiệu cao đám cháy buồng kín, máy móc thiết bị điện tử…vv; Bình chữa cháy bột có chữ MFZ4 , MFZL4, MFZ8,MFZL8 vv (MFZ, MFZL loại dành riêng cho hóa chất chữa cháy bột bột có hai dạng bột khơ BC ABC Nếu bình có MFZ dành cho bột BC cịn MFZL dành cho loại bột ABC     Các chữ A, B, C bình qui định khả dập cháy bình chữa cháy loại chất cháy khác Cụ thể: + A: Chữa đám cháy chất rắn như: gỗ, bông, vải, sợi, giấy… + B: Chữa đám cháy chất lỏng như: xăng dầu, cồn, rượu… + C: Chữa đám cháy chất khí như: gas, (khí đốt hố lỏng),… Các số 2, 4, thể trọng lượng bột nạp bình, đơn vị tính kilơgam Có thể sử dụng bình chữa cháy dạng bột và khí CO2 để chữa cháy chất rắn bông, vải, giấy, gỗ Cách sử dụng _ Khi phát đám cháy xảy ra, bình tĩnh xác định đám cháy thuộc loại nào? Cháy vải, gỗ hay thiết bị điện mà đọc kĩ thơng tin vỏ bình lấy bình chữa cháy cho đúng; _ Lấy bình khỏi vị trí tiếp cận đám cháy; _ Rút chốt an tồn; _ Bóp chốp/cị hướng vịi phun vào gốc đám cháy Một số ý: _ Đọc kĩ thơng tin hướng dẫn có thân bình để dập đám cháy cho phù hợp _ Khi phun đám cháy đảm bảo tắt hẳn ngừng phun; _ Chú ý vị trí khoảng cách đứng phun để chữa đám cháy hiệu cao; _ Nên đứng đầu hướng gió dập đám cháy ngồi trời, tránh hít phải khói khí độc; _ Chỉ cầm vào phần nhựa loa phun (sử dụng găng tay) đề phịng bỏng lạnh sử dụng bình chữa cháy CO2 _ Trước phun phịng kín, phải báo hiệu để người rời hết khỏi phòng; dự liệu lối thoát sau phun; _ Khi dập đám cháy chất lỏng phải phun phủ lên bề mặt cháy, tránh phun sục xuống chất lỏng Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 55 Thực hành - Xem clip vụ cháy; - Hướng dẫn cách thoát nạn; - Hướng dẫn sử dụng bình chữa cháy Thực hành Thực hành sử dụng bảng kiểm ATVSLĐ Tổng kết Hoạt động Tổng kết học Câu hỏi kiểm tra số Mơ tả tháp kiểm sốt mối nguy? Nêu nguyên tắc sử dụng tháp phòng ngừa cố nơi làm việc? Trình bày biện pháp kiểm sốt mơi chất lạnh nơi làm việc? Trình bày biện pháp kiểm sốt mối nguy điện nơi làm việc? Trình bày biện pháp kiểm sốt nguồn nhiệt khói hàn nơi làm việc? Trình bày ý nghĩa nêu loại biển báo ATVSLĐ nơi làm việc? Trình bày cách thức sơ cứu nạn nhân bị bỏng lạnh? Trình bày nguyên tắc phương pháp sơ, cứu tai nạn điện? Trình bày nguyên nhân gây cháy nêu cách sử dụng bình chữa cháy chỗ? Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 56 PHỤ LỤC 1: BẢNG KIỂM AN TOÀN, VỆ SINH LAO ĐỘNG Mẫu kiểm tra đánh giá mức độ An toàn điện nơi làm việc Tại nơi làm việc anh/chị … STT Phát …thiết bị điện có ghi điện áp sử dụng không? …công tắc, ổ cắm cầu dao điện cho thiết bị có nắp bảo vệ không? …công tắc cầu dao điện cấp điện cho thiết bị có đươc thuyết minh/ghi cụ thể cấp điện cho thiết bị hay không? …công tắc cầu dao điện cho phận (chiếu sáng, quạt, điều hịa…) có đặt bảng/tủ điện khơng? …các bảng/tủ điện có đánh dấu/ghi điện áp rõ ràng không? …các bảng/tủ điện, thiết bị điện có bố trí xa lối lại cách xa thiết bị làm việc khác khơng? …các bảng/tủ điện có ghi rõ người quản lí hay người chịu trách nhiệm khơng? Dây điện mặt sàn làm việc có phải loại cáp bọc cao su không? …hệ thống dây dẫn có ngầm tường khơng? 10 …có tình trạng dây dẫn điện bị hở/bị hỏng lớp bọc cách điện khơng? 11 …có tình trạng dây dẫn điện để bừa bộn, không gọn gàng mặt sàn khơng? 12 …có tình trạng ổ điện bị q tải cắm nhiều phích cắm khơng? 13 … có bố trí nội qui, qui trình vân hành an tồn thiết bị điện khơng? Có Khơng Hành động khắc phục Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh STT 14 15 Phát …có biển báo an toàn điện tủ điện, trạm biến áp hay nơi có nguy hiểm điện khơng? … có tập huấn an toàn điện”và thực hành sơ cấp cứu người bị điện giật” cho người lao động không? 16 …có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân đề phịng yếu tố nguy hiểm điện khơng? 17 … có bố trí bảng hướng dẫn hay hướng dẫn cách sử dụng phương tiện bảo vệ cá nhân không? 18 … có bố trí bảng hướng dẫn cách thức sơ cấp cứu người bị tai nạn điện không? 19 … có bố trí bình chữa cháy thiết bị điện khơng? 20 … có bố trí bảng hướng dẫn cách sử dụng bình chữa cháy thiết bị điện khơng? Có Không 57 25 Hành động khắc phục Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 58 Mẫu kiểm tra đánh giá mức độ An toàn, vệ sinh lao động nơi làm việc Tại nơi làm việc anh/chị … STT Phát … có tham gia khóa tập huấn ATVSLĐ như: cách thức nhận dạng yếu tố nguy hiểm, có hại biện pháp kiểm sốt yếu tố nguy hiểm, có hại khơng? … có ngửi thấy mùi gas (mơi chất lạnh) khơng? … bình chứa gas (mơi chất lạnh) có ghi nhãn, thơng tin đầy đủ khơng? … có đặt biển cảnh báo yếu tố nguy hại thiết bị chứa môi chất lạnh khơng? … bình chứa gas (mơi chất lạnh) có phân loại bảo quản riêng biệt khơng? … có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân (kính, trang lọc khí độc…) làm việc với mơi chất lạnh khơng? … có hướng dẫn cách thức xử lí bị nhiễm độc mơi chất lạnh khơng? … có xuất dầu bơi trơn khơng? … có hướng dẫn qui trình thay dầu bơi trơn an tồn khơng? 10 … dầu thải có thu gom chứa đựng thiết bị riêng không? 11 … dầu thải tái chế/sử dụng nơi làm việc không? 12 … có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân (găng tay, trang lọc khí độc…) thay dầu bơi trơn khơng? 13 … có hướng dẫn cách thức xử lí bị dầu thải bắn vào mắt, mặt hay thể không? 14 … có tình trạng lớp sơn cách điện thiết bị bị bong, tróc khơng? 15 … có hướng dẫn cách thức làm việc an tồn phịng ngừa lớp sơn cách điện bị bong tróc khơng? Có Khơng Hành động khắc phục Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh STT Phát 16 … có cảnh báo lớp sơn cách điện thiết bị bị bong, tróc khơng? 17 …có thấy khói hàn nơi làm việc khơng? 18 … khói hàn phát sinh có hút, xử lí khơng? 19 … có hướng dẫn cách thức bảo vệ sức khỏe phịng ngừa khói hàn khơng? 20 … có đặt biển cảnh báo “nguy hại đến sức khỏe” vị trí làm việc có khói hàn khơng? 21 …người lao động có trang bị PTBVCN (kính, mặt nạ hàn…) hàn khơng? 22 … có nhìn thấy vật sắc nhọn không? 23 … vật sắc nhọn để bừa bộn hay thu gom cẩn thận? 24 … có bố trí tủ thuốc cấp cứu y tế vị trí làm việc công nhân bị vật sắc nhọn gây chấn thương chảy máu khơng? 25 …có làm việc cao khơng? 26 … có hướng dẫn cách thức làm việc cao an tồn khơng? 27 … có bố trí/phân cơng nhóm từ người trở lên làm việc cao khơng? 28 … có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân như: thắt lưng an tồn/đai an tồn, mũ bảo hộ… khơng? 29 … có thấy bụi xuất khơng? 30 … bụi có bao che/che chắn khơng? 31 … bụi có hút/xử lí hay vệ sinh khơng? 32 … có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân như: kính, trang… khơng? 33 … có phát sinh tiếng ồn khơng? 34 … nguồn ồn có bao che hay che chắn khơng? 35 … có sử dụng vách/tường ngăn tiếng ồn lan truyền hay khơng? Có Khơng Hành động khắc phục 59 60 STT Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh Phát 36 … có trang bị phương tiện bảo vệ cá nhân như: nút tai/bao tai, trang… không? 37 … có nguồn nhiệt khơng? 38 … nguồn nhiệt có bao che hay kiểm sốt chặt chẽ khơng? 39 … có đặt biển cảnh báo nguy hiểm nguồn nhiệt khơng? 40 … có hướng dẫn cách thức làm việc an tồn với nguồn nhiệt khơng? 41 … có bố trí tủ thuốc sơ cứu hay bồn/vòi nước để sơ cứu bỏng nhiệt, bỏng lạnh khơng? 42 … có làm việc với vị trí tư làm việc gị bó, bất lợi khơng? 43 … có cảnh báo tác động yếu tố nguy hiểm, có hại đến an tồn sức khỏe NLĐ/rủi ro làm việc sai tư khơng? 44 … NLĐ có hướng dẫn tư làm việc khơng? 45 … NLĐ có ln chuyển công việc hay nghỉ ngắn làm việc khơng? 46 … có nâng, vận chuyển máy móc, thiết bị khơng? 47 … có bố trí xe đẩy, thiết bị nâng để nâng, vận chuyển máy móc, thiết bị nặng hay khơng? 48 … có hướng dẫn cách thức nâng, vận chuyển máy móc, thiết bị an tồn khơng? 49 … có thấy căng thẳng thần kinh tâm lí làm việc khơng? 50 … căng thẳng thần kinh tâm lí xuất yêu cầu từ phía khách hàng hay áp lực doanh thu từ phía NSDLĐ? 51 có bố trí nghỉ ngắn hay tập thể dục ca làm việc đề phịng mệt mỏi, căng thẳng thần kinh khơng? 52 … chiếu sáng nơi làm việc có đảm bảo khơng? Có Khơng Hành động khắc phục Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh STT Phát 53 … ánh sáng có bị sấp bóng hay chói lóa khơng? 54 … có đảm bảo thơng thống, mát mùa hè ấm vào mùa đông không? 55 … nơi làm việc có sẽ, gọn gàng ngăn nắp khơng? 56 …có dọn dẹp, vệ sinh công nghiệp sau kết thúc công việc không? 57 … có nhà vệ sinh nam/nữ riêng biệt khơng? 58 … có bố trí đầy đủ nước uống cho NLĐ khơng? 59 … có bố trí nơi/khu vực nghỉ ngắn cho NLĐ khơng? 60 … có cơng khai nội qui ATVSLĐ khơng? 61 … nội qui ATVSLĐ nhìn dễ theo dõi khơng? 62 … có đặt biển báo ATVSLĐ khơng? 63 … biển báo ATVSLĐ có đặt vị trí cảnh báo khơng? 64 … NLĐ có hướng dẫn qui trình sửa chữa, bảo trì máy móc, thiết bị khơng? 65 … có hướng dẫn cách thức sơ cứu bị chấn thương khơng? 66 … có hướng dẫn ứng phó cố cháy, nổ khơng? 67 … có bố trí/đặt bình chữa cháy khơng? 68 … bình chữa cháy có đặt/bố trí nơi dễ thấy, dễ lấy khơng? 69 … có cơng khai số điện thoại khẩn cấp (114, 115) khơng? Có Khơng Hành động khắc phục 61 62 Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật Lao động 2012 Luật Việc làm Luật An toàn, Vệ sinh lao động, 2015 Lại Ngọc Anh, Nguyễn Đức Lợi, Giáo trình Kĩ thuật An tồn hệ thống lạnh, Nhà xuất Giáo dục, năm 2017 Lê Thị Dung, Tâm lí học lao động, Nhà xuất Lao động-Xã hội, năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo, Nghề điện dân dụng, Nhà xuất Giáo dục, năm 2016 Bộ Giáo dục Đào tạo, giáo trình Kĩ thuật Điện, Nhà xuất Giáo dục, năm 2015 ILO, Năm bước đánh giá rủi ro nơi làm việc: Hướng dẫn dành cho người sử dụng lao động, người lao động đại diện họ, năm 2016 ILO, Rights@ Work for Youth, Decent work for young people, năm 2016 10 ILO, Improving the Safety and Health of Young Workers, năm 2018 11 Nguyễn Đức Lợi, Giáo trình Kĩ thuật An tồn hệ thống lạnh, Nhà xuất Giáo dục, năm 2009 12 Nguyễn Đức Lợi, Dạy nghề sửa chữa tủ lạnh máy điều hoà dân dụng, Nhà xuất Giáo dục, năm 2016 13 Nguyễn Đức Lợi, Sửa chữa máy lạnh máy điều hồ khơng khí, Nhà xuất KHKT, năm 2012 14 Nguyễn Thế San, Nguyễn Đức Phấn, Hướng dẫn thực hành Kỹ nghệ lạnh, Nhà xuất KHKT, năm 2016 15 Ngơ Kim Tú, Giáo trình Bảo hộ lao động, Nhà xuất Lao động-Xã hội, năm 2011 16 Todd Jailer, Mariam Lara-Meloy, Maggie Robbins, Workers’ Guide to Health and Safety, Berkeley, California, USA, 2016 ... điện khơng? Có Khơng 57 25 Hành động khắc phục Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 58 Mẫu kiểm tra đánh giá mức độ An toàn, vệ sinh. .. biệt trang bảo vệ quan hô hấp, găng tay…; Thu dọn, vệ sinh sau kết thúc cơng việc 40 Tài liệu an tồn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh 2. 1.4 Tiếp... bị điện khơng? Có Khơng Hành động khắc phục Tài liệu an toàn, vệ sinh lao động lồng ghép chương trình đào tạo nghề sửa chữa, bảo trì điện lạnh STT 14 15 Phát …có biển báo an toàn điện tủ điện,