Xã hội học đô thị (Urban Sociology

Xã hội học đô thị (Urban Sociology) Đại học Kiến trúc TPHCM Chương trình đào tạo Cao học CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO: KIẾN TRÚC, QUẢN LÝ ĐƠ THỊ, CƠNG TRÌNH Khóa XXI Số tín chỉ: Mã học phần: KD 01 Thời gian: 19/1/2015 đến 26/3/2015 GV: Huỳnh Thị Ngọc Tuyết (tuyethuynh253@gmail.com) Phương pháp hướng dẫn Giảng viên Cung cấp số kiến thức Khuyến khích học viên nêu ý kiến Trao đổi hai chiều GV HV Hình thức seminar Kết hợp lý thuyết với thực tiễn để phù hợp với nhu cầu học, nghiên cứu làm việc HV Các giảng tham quan thực tế Mong đợi HV từ môn học (1) -di dân/nhập cư: nhà theo quy chuẩn, chất lượng nơi cư trú -quy hoạch: trung tâm ngoại vi khu QH  Nhấn mạnh thực tế thay lý thuyết  -mơ hình quy hoạch đô thị (sao cho hợp lý)  XHH đô thị gì?  Hỗ trợ cách tiếp cận XH & XHH, giúp việc viết luận văn Mong đợi HV từ môn học (2) -tái định cư & quản lý đô thị, cách tiếp cận /huy động cộng đồng -tiến trình phát triển thị & VN nói chung so với giới -đô thị VN giới -đặc điểm văn hóa ảnh hưởng với tiến trình phát triển quy hoạch thị -hình thái thị nhà ở, tiến trình lịch sử từ trước sau 1975 Mong đợi HV từ môn học (3) -ứng dụng thực tế sao? - Phương pháp tiếp cận liên ngành & đa ngành áp dụng nào? Mục tiêu cụ thể mơn học  Trang bị số lý thuyết có thêm cách tiếp cận xã hội học  Trang bị số kỹ làm việc với cộng đồng nhóm dân cư thị, nhóm dễ bị tổn thương (nghèo, di dời, nhập cư, sống khu vực bị ô nhiễm môi trường, v.v.)  Vận dụng vào thực tế, góp phần giải vấn đề đô thị thiết kế, quy hoạch quản lý đô thị, bối cảnh thị hóa, cơng nghiệp hóa tồn cầu hóa Các chủ đề Tuần lễ Chủ đề Phương pháp W1- 15/01 Một số khái niệm Xã hội học Thuyết trình + seminar & XHH thị: số lý thuyết cách tiếp cận W2- 22/01 Một số phương pháp nghiên cứu XHH Thuyết trình + seminar thông dụng (Phương pháp đồng tham giaCách tiếp cận ABCD) W3- 29/01 Đơ thị hố phát triển bền vững Thuyết trình + seminar (HV: trình bày ghi chép từ TLTK quan sát, thực tế công việc làm) Các chủ đề Tuần lễ Chủ đề W4 Tham quan thực tế có định hướng theo chủ đề: 5/02 1.Các phương pháp tiếp cận xã hội Tham quan điểm dự án dự án Tân Hóa-Lị Gốm 415 q.6 q Bình Tân, để học viên 2.Các tổ chức xã hội/cộng đồng có thực tế & thu thập tư liệu cho 3.Các biểu thực tế (i) Đơ thị hố, phát triển bền chủ đề tuần 5, tiểu vững, (ii) di dân, tái định cư, (iii) nhà đô thị, giải pháp, luận kết thúc học phần lựa chọn, (iv) nghèo thị Các chủ đề Tuần lễ Chủ đề W5 Vấn đề di dân Thuyết trình + seminar W6 Nhà đô thị, vấn đề nghèo thị, lối sống thị & Thuyết trình + seminar (HV: Các tổ chức xã hội (đi sâu vào dạng tổ chức cộng trình bày ghi chép từ TLTK đồng) quan sát, thực tế công việc làm) W7 Seminar: chuẩn bị cho tiểu luận cuối mơn học Mỗi HV trình bày đề cương tiểu luận – GV, HV khác góp ý-Thảo luận-hồn chỉnh đề cương tiểu luận Các chủ đề Tuần lễ Chủ đề W8 Viết tiểu luận (theo nhóm nhỏ người) 26/3 Hoàn chỉnh + Nộp cứng file điện tử, nộp cho Văn phòng đào tạo sau đại học) Hạn chót: (26/3/2013) File điện tử gời theo email cá nhân GV, tại: Tuyethuynh253@gmail.com Xã hội học thị Bối cảnh hình thành, phát triển Những năm 20, Châu Âu Bắc Mỹ hình thành mơn học Xã hội học đời sống đô thị (sociology of urban life), hay xã hội học đô thị (urban sociology) Tại nước phát triển (Anh, Pháp, Đức, Mỹ) có nhiều trường viện nghiên cứu, khảo sát, cơng bố nhiều ấn đề tài xã hội học đô thị Xã hội học đô thị Bối cảnh hình thành, phát triển  Tác phẩm "Đơ thị" xuất năm 1905,  Max Weber đã chứng minh cấu xã hội đô thị tạo khả cho phát triển cá nhân công cụ cho thay đổi của lịch sử và Weber xem xét đô thị thiết chế xã hội  Trong cơng trình "Thành phố lớn sống tinh thần" (Metropolis and mental life) xuất năm 1903, Georg Simmel đã ý vào mơ hình tương tác thị với tính chất chức phi biểu cảm mối quan hệ tiếp xúc đô thị Cũng Weber, Simmel cho rằng cá nhân đời sống thị khơng có sắc riêng Xã hội học đô thị Bối cảnh hình thành, phát triển  Hội nghị xã hội học thị nhóm họp lần vào năm 1953 Đại học Columbia (Mỹ), với tham gia nhiều nhà xã hội học giới  Đến năm 1956, hội thảo khoa học tổ chức Bangkok (Thái Lan) với chủ đề "Vấn đề phát triển đô thị, nhân tố kinh tế xã hội có ảnh hưởng tới đời sống thị nước Châu Á" nói lên tầm quan trọng xã hội học đô thị trình phát triển nhanh chóng xã hội Sự phát triển XHH ĐT qua thời kỳ 1.Nửa đầu thề kỷ XX “Kỷ nguyên vàng” XHH đô thị - 1903, George Simmel sách “The Metropolis and mental life” (Các siêu đô thị đời sống tinh thần)-Nguyên nhân dẫn đến hình thành đặc trưng vật thể đô thị thị dân - L Wirth, có ba đặc trưng thị: quy mơ lớn, mật độ cao tính khác biệt XH - Trường phái Chicago tiếng XHH Đô thị, với ba hệ quan điểm • Sinh thái học nhân văn (Human ecology) • Bệnh lý học XH (Social Pathology) • Tâm lý học XH (Social psychology) Sự phát triển XHH ĐT qua thời kỳ Nửa sau kỷ XX- Sự bế tắc lý thuyết hướng phát triển Làm để XHH đô thị phân biệt vấn đề nghiên cứu với vấn đề nông thôn vấn đề đô thị môn khác n/c? Xã hội học đô thị Đối tượng nghiên cứu (1)  Ban đầu, phạm vi rộng  Theo A Boskoff: "Gia đình nhân, giáo dục trẻ em, tội phạm, đặc biệt tội phạm trẻ em, di cư, vấn đề chủng tộc, người gia, sức khoẻ tâm lý, giai cấp xã hội, tôn giáo học vấn xu hướng đời sống xã hội-đó phạm vi vấn đề xã hội học đô thị nghiên cứu"  Các vấn đề nghiên cứu chiếm đa số vấn đề xã hội  Cho thấy xã hội phát triển cao nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp Xã hội học thị Đối tượng nghiên cứu (2)  Nói cách khác: XHH đô thị đời bối cảnh xã hội nơng thơn thay đổi nhanh chóng, kiểu quan hệ truyền thống bị thay đổi xã hội đại  Đối tượng n/c chuyển biến, đổi thay từ XH truyền thống sang XH đại, với cấu trúc, thiết chế, giá trị, khuôn mẫu, quan hệ XH đổi khác Xã hội học đô thị Đối tượng nghiên cứu (3)  Các nhà XHH thị có gắng giải thích chất vật tượng, cố gắng sâu vào nghiên cứu cấu trúc, q trình xã hội thị qua lý giải chất thị, cộng đồng đô thị, đời sống đô thị  Với phát triển nghiên cứu thực nghiệm, đặc biệt với phát triển XHH đô thị Mỹ, đặc biêt trường phái Chicago, nhấn mạnh đến điền dã (khảo sát thực địa) theo phương pháp nhân học, đối tượng nghiên cứu khu biệt hóa cụ thể hơn, rõ  Có nhiều định nghĩa xã hội học đô thị, định nghĩa chung nhất: "bao gồm việc khảo sát rộng rãi q trình thị hóa, nêu rõ ảnh hưởng, tác động qua lại trình tới tổ chức cá nhân cộng đồng dân cư thị nói chung" Xã hội học đô thị Đối tượng nghiên cứu (4)  Nên có nhiều định nghĩa XHH thị đối tượng n/c  Nhưng định nghĩa chung nhất: "bao gồm việc khảo sát rộng rãi q trình thị hóa, nêu rõ ảnh hưởng, tác động qua lại trình tới tổ chức cá nhân cộng đồng dân cư thị nói chung" Xã hội học đô thị Lĩnh vực nghiên cứu Xã hội học thị (1) 1.Vị trí của đơ thị XH, hệ thống cư trú Q trình phát triển thị chế độ XH qua Những nguyên nhân ảnh hưởng tới phát triển thị, q trình thị hóa chất xh q trình thị hóa, đặc biệt giai đoạn công nghiệp phát triển mạnh mẽ ngày Về cấu xã hội vấn đề nảy sinh chuyển biến xh đô thị (xem xét hàng loạt mối quan hệ tạo nên cấu XH đời sống đô thị mối quan hệ lĩnh vực hoạt động đời sống xh đô thị Xã hội học đô thị Lĩnh vực nghiên cứu Xã hội học đô thị (2) Về đặc điểm lối sống văn hóa vấn đề cộng đồng dân cư đô thị môi trường đô thị Các vấn đề, tượng XH nảy sinh sở lối sống, giao tiếp XH đô thị mối quan hệ người với tự nhiên, đời sống gia đình thị Về q trình quản lý thị, yếu tố XH hậu trình di dân, hoạt động người dân thành phố Sự phân loại thành phố vai trò thành phố lớn hệ thống đô thị xã hội Xã hội học đô thị Lĩnh vực nghiên cứu Xã hội học đô thị (3) Cần phân biệt XHH ĐT với ngành khoa học khác có khách thể nghiên cứu thị Kiến trúc Quy hoạch đô thị, Quản lý đô thị, Xây dựng đô thị, Sinh thái học đô thị, v.v XHH đô thị? Xã hội học đô thị Lĩnh vực nghiên cứu Xã hội học đô thị (4) Các ngành khoa học khác kiến trúc, quy hoạch đô thị, quản lý đô thị, xây dựng đô thị, sinh thái học đô thị, v.v chủ yếu tập trung vào việc tạo khơng gian vật chất hình thể cho đô thị, bao gồm không gian kiến trúc quy hoạch, cảnh quan đô thị, sở hạ tầng kỹ thuật phù hợp với điều kiện khí hậu sinh thái tự nhiên Cịn xã hội học thị chủ yếu hướng tới:  khía cạnh tổ chức xã hội,  vào cộng đồng dân cư với thiết chế, luật lệ điều hành, đặc điểm kinh tế - xã hội cộng đồng đó, thích ứng, hịa nhập vào mơi trường vật chất, hình thể thị Điều cịn khơng ngành khoa học ngày quan tâm đến khía cạnh xã hội, người nỗ lực có cách tiếp cận liên ngành? HV suy nghĩ có nhận định riêng Xã hội học đô thị Bài đọc cho chủ đề kế tiếp” tuần thứ II Các phương pháp nghiên cứu XHH Định lượng, Định tính, gồm cách tiếp cận có tham gia (participatory approach) Phương pháp ABCD (asset-based community development)  Tài liệu tham khảo: TLTK số từ đến 4, 10 (bài viết TS Huỳnh t N.Tuyết, Văn Ngọc Lan, Trần Đan Tâm, Nguyễn Quang Vinh dự án P Bình Trưng Đơng, Q.2, Dự án Tân Hóa-Lị Gốm Q.6) Trang web ĐH An Giang, Trung tâm công tác XH PTCĐ (SDRC) Tra từ khóa theo www.google.com cho Phương pháp ABCD, tiếng Anh Việt Hỏi & Đáp