Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài kiểm tra cuối học kì 1

Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài kiểm tra cuối học kì 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được nét những chính về đời sống vật chất và tinh thần của người nguyên thủy; nhận xét về xã hội thời cổ đại; đánh giá các thành tựu văn hóa thời cổ đại;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 Ngày soạn: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Thời gian thực hiện: 01 tiết - Tiết 18) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Đánh giá kết học tập học sinh sau học xong 1,2,3,4,5,6,7,8,9 (đối với phần Lịch sử) - Làm để điều chỉnh trình dạy học Về lực - Trình bày nét đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ - Nhận xét xã hội thời cổ đại - Đánh giá thành tựu văn hoá thời cổ đại Về phẩm chất Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đề kiểm tra phô tô đủ cho 33 học sinh Học sinh: Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động GV phát đề kiểm tra cho học sinh (MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA: TRANG DƯỚI) Hoạt động 2: Học sinh làm Hoạt động 3: Thu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ kiểm tra KÝ DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức Bài1 Lịch sử sống Chương I Vì phải Bài Dựa vào đâu để biết phục học Lịch sử dựng lại lịch sử ? Bài Thời gian lịch sử Chương II Xã hội nguyên thủy (0,25) 1,5 (0,25) 1,5 Chương III Xã hội cổ Bài Ấn Độ cổ đại đại Bài Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỷ VII (0,25) 4.1 Núi lửa động đất (0,25) Cấu tạo Trái 4.2 Cấu tạo trái đất Các mảng kiến Đất Vỏ tạo Trái Đất 4.3 Quá trình nội sinh ngoại sinh Hiện tượng tạo núi (0,25) 5.1 Lớp vỏ khí Trái Đât Khí áp Khí hậu gió (1,0) biến đổi khí hậu 5.2 Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu (0,25) Giáo viên … Mức độ nhận thức Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số CH % Thời tổng Số Thời Số Thời Số Thời gian điểm câu gian câu gian câu gian TN TL (phút) hỏi (phút) hỏi (phút) hỏi (phút) 1,5 0,25 1,5 0,25 11,5 1,25 15 1,5 Bài Nguồn gốc loài người Bài Xã hội nguyên thủy Bài Sự chuyển biến phân hóa xã hội nguyên thủy Bài Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại Nhận biết Thời Số câu gian hỏi (phút) 1,5 (0,25) - Trường … (1,0) (1,5) 10 15 1,5 1,5 0,25 1,5 1,5 0,25 15 1,5 1,5 0,25 16 2,0 1,5 0,25 (1,5) 15 1,5 1,5 1 (1,0) 10 1 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 Nước 6.1 Thủy Vịng tuần hồn lớn Trên Trái nước (0,25) Đất 12 Tổng (3,0) Tỉ lệ % mức độ nhận biết 30% 1,5 18 (4,0) 40 30% (2,0) 22 (2,0) 22 20% (1,0) 10 1 12 23,5 2,25 10 90 10% 17 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT Nội dung Đơn vị TT kiến thức/ kiến thức/ kĩ kĩ Mức độ kiến thức/kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao PHÂN MÔN LỊCH SỬ Chương 1.1 Lịch - Nhận biết: Vì phải sử + Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử học lịch sử sống + Nêu cần thiết phải học môn Lịch sử - Thông hiểu: - Vận dụng: + Xác định số việc làm có liên quan đến lịch sử ý nghĩa việc làm + Chia sẻ hình thức học lịch sử mà học sinh biết, xác định cách học lịch sử giúp học sinh hứng thú đạt hiệu tốt - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Tìm hiểu nhu cầu học tập bạn học sinh lớp mơn ; giải thích lí bạn thích học mơn khác việc cần thiết phải học lịch sử Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 1.2 Dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử 1.3 Thời gian lịch sử Chương 1.4 Nguồn Xã hội gốc loài nguyên người thủy 1.5 Xã hội nguyên thủy Giáo viên … - Nhận biết: Trình bày khái niệm giá trị nguồn sử liệu: vật, chữ viết, truyền miệng, gốc, - Thông hiểu: Phân biệt nguồn tư liệu chính: vật, chữ viết, truyền miệng, gốc, - Vận dụng: Kể tên số truyền thuyết có liên quan đến lịch sử - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Xác định kể tên số vật nhà địa phương nơi học sinh sinh sống giúp tìm hiểu lịch sử ; giới thiệu vạt mà học sinh yêu thích - Nhận biết: Nêu số khái niệm: thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên, Công nguyên, dương lịch, âm lịch, cách tính thời gian lịch sử - Thơng hiểu: Biết cách đọc, ghi mốc thời gian lịch sử - Vận dụng: + Kể ngày nghỉ lễ theo theo âm lịch dương lịch nước ta - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Lựa chọn xếp kiện quan trọng cá nhân khoảng năm gần theo trình tự (thực trục thời gian) - Nhận biết: + Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người tối cổ đất nước Việt Nam + Xác định dấu tích Người tối cổ Việt Nam - Thông hiểu: Mô tả q trình tiến hố từ Vượn người thành người Trái Đất - Vận dụng: Giới thiệu trình phát triển người nguyên thủy giới Việt Nam thông qua tư liệu chữ viết hình ảnh - Nhận biết: + Trình bày nét đời sống vật chất, tinh thần tổ chức xã hội xã hội nguyên thuỷ + Nêu đôi nét đời sống người nguyên thuỷ đất nước Việt Nam - Thông hiểu: Mô tả sơ lược giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ - Vận dụng: Vận dụng kiến thức để giải yêu cầu nhận thức: Sự tiến vượt bậc đời sống vật chất, đời sống tinh thần Người tinh khôn tác dụng - Vận dụng cao: - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 1.6 chuyển biến phân xã nguyên thủy Sự hóa hội Chương 1.7 Ai Cập Xã hội cổ Lưỡng đại Hà cổ đại 1.8 Ấn Độ cổ đại Giáo viên … Liên hệ thực tiễn: Nêu địa danh (các tỉnh) có di tích thời đồ đá nước ta ngày ý nghĩa - Nhận biết: + Trình bày q trình phát kim loại vai trị việc phát kim loại chuyển biến phân hóa xã hội nguyên thuỷ + Nêu số nét xã hội nguyên thuỷ Việt Nam - Thông hiểu: + Giải thích xã hội ngun thủy tan rã + Mơ tả hình thành xã hội có giai cấp - Vận dụng: - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Tìm hiểu nêu nguyên liệu đồng dùng để chế tạo cơng cụ vật liệu Giải thích loại cơng cụ vũ khí đồng ngày sử dụng đời sống - Nhận biết: + Kể tên nêu thành tựu văn hoá chủ yếu Ai Cập, Lưỡng Hà + Trình bày trình thành lập nhà nước Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại - Thông hiểu: - Vận dụng: + Phát biểu thành tựu văn hóa người Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại mà ấn tượng Giải thích lí ấn tượng với thành tựu + Thực số phép tính dựa bảng chữ số người Ai Câp cổ đại - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Nêu số vật dụng hay lĩnh vực mà ngày thừa hưởng từ phát minh người Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại (bánh xe, cày, hệ đếm thập phân chữ số người Ai Cập, hệ đếm 60 người Lưỡng Hà, ) - Nhận biết: + Nhận biết thành tựu văn hố Ân Độ thời cổ đại + Trình bày đặc điểm chế độ xã hội Ấn Độ thời cổ đại - Thông hiểu: Giải thích Ấn Độ coi đất nước tôn giáo sử thi - Vận dụng: - Vận dụng cao: Liên hệ thực tiễn: Trình bày thành tựu văn hóa Ấn Độ cổ đại sử dụng bảo tồn đến ngày - Trường … 1 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 1.9 Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỷ VII - Nhận biết: Nêu thành tựu chủ yếu văn minh Trung Quốc thời cổ đại - Thông hiểu: Mô tả sơ lược trình thống lãnh thổ xác lập chế độ phong kiến Trung Quốc thời Tần Thuỷ Hoàng - Vận dụng: + Xây dựng đường thời gian từ Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tuỳ + Trình bày thành tựu văn minh Trung Quốc cổ đại mà em ấn tượng (nghệ thuật, kiến trúc, kĩ thuật, văn học, tư tưởng) PHÂN MƠN ĐỊA LÍ Trái Đất Hành tinh hệ Mặt Trời 2.1 Chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất hệ 2.2 Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ Cấu tạo 2.3 Núi Trái lửa Đất Vỏ động đất; Trái Đất Cấu tạo Trái Đất; Quá trình nội sinh ngoại sinh Hiện Giáo viên … - Nhận biết: Nhận biết địa phương/giờ khu vực, so sánh hai địa điểm Trái Đất - Thông hiểu: + Mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất + Trình bày tượng ngày đêm luân phiên mô tả lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - Vận dụng: Tính khu vực địa điểm Trái Đất - Nhận biết: Nhận biết quỹ đạo chuyển động, hướng chuyển động thời gian chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Thông hiểu: + Mô tả chuyển động quay quanh Mặt Trời Trái Đất + Trình bày tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa - Vận dụng: Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng xẩy thực tiễn hàng ngày liên quan đến chuyển động Trái Đất quanh MT - Nhận biết : + Nhận biết dấu hiệu xẩy động đất núi lửa + Nhận biết tác động đồng thời trình nội sinh ngoại sinh tượng tạo núi + Biết cách ứng phó với động đất núi lửa - Thông hiểu: + Phân biệt trình nội sinh ngoại sinh + Trình bày tượng động đất, núi lửa nêu nguyên nhân tượng + Trình bày cấu tạo Trái Đất Vận dụng: Biết tìm kiếm thơng tin thảm hoạ thiên nhiên động đất núi lửa - Trường … 1 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 tượng tạo núi Khí hậu 2.4 Lớp vỏ biến đổi khí khí hậu Trái Đât Khí áp gió 2.5 Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu Nước Trên 2.6 Thủy Trái Đất Vòng TH Tổng Giáo viên … gây - Nhận biết: + Biết thành phần khơng khí gần mặt đất (Câu 8- TN) + Biết phạm vi hoạt động hướng thổi loại gió thổi thường xuyên Trái Đất + Nêu khái niệm gió, khí áp nhớ tên loại gió thường xuyên Trái Đất + Kể tên nêu đặc điểm nhiệt độ, độ ẩm số khối khí - Thơng hiểu: Mơ tả tầng khí quyển, đặc điểm tầng đối lưu tầng bình lưu; hiểu vai trị oxy, nước khí carbonic - Vận dụng: Tính thay đổi nhiệt độ gió vượt núi - Nhận biết: + Biết cách sử dụng nhiệt kế, ẩm kế, khí áp kế + Nêu số biểu biến đổi khí hậu + Trình bày thay đổi nhiệt độ bề mặt Trái Đất theo vĩ độ + Biết ngun nhân gây hiệu ứng nhà kính - Thơng hiểu: + Phân biệt thời tiết khí hậu + Trình bày khái quát đặc điểm đới khí hậu + Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa; xác định đặc điểm nhiệt độ lượng mưa số địa điểm đồ khí hậu giới + Trình bày khái quát đặc điểm khí hậu đới nhiệt đới - Vận dụng: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn đưa biện pháp ứng phó với thiên tai biến đổi khí hậu - Nhận biết: Kể tên thành phần chủ yếu thuỷ - Thơng hiểu: Mơ tả vịng tuần hoàn lớn nước 1 12 - Trường … 1 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 TRƯỜNG TH&THCS … ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học 2021 - 2022 Mơn Lịch sử Địa lí - Lớp (Thời gian làm bài: 90 phút) Đề thức A TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Hãy chọn đáp án (A, B, C, D) câu sau ghi vào làm: Phần I Câu Học lịch sử để làm ? A Hiểu cội nguồn tổ tiên, cha ơng, biết ơn người có cơng với đất nước, có trách nhiệm với thân đất nước B Biết đất nước tương lai C Biết cho vui, có thêm hiểu biết khứ để dự đoán điều tương lai D Tô điểm cho sống, có thêm kinh nghiệm có chiến tranh xảy Câu Con người sáng tạo cách tính thời gian phổ biến giới dựa sở ? A Sự lên xuống thủy triều B Quan sát chuyển động C Các tượng tự nhiên mưa, gió, sấm, chớp,… D Sự di truyền Mặt Trăng quanh Trái Đất di chuyển Trái Đất quanh Mặt Trời Câu Loại chữ viết loài người là: A Chữ tượng ý B Chữ tượng hình C Chữ giáp cốt D Chữ triện Câu “Tứ đại phát minh” Trung Quốc bao gồm thành tựu kĩ thuật sau ? A Thuốc nhuộm, mực in, giấy vẽ, đúc tiền B Bản đồ, giấy, đúc tiền, mực in C Giấy, nghề in, la bàn, thuốc súng D Luyện sắt, đúc đồng, chế tạo súng, giấy Phần II Câu Thành phần chủ yếu gây nên hiệu ứng nhà kính làm Trái Đất nóng lên là: A ni tơ B oxi C cacbonic D odon Câu Nước thủy tồn dạng nhiều ? Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 A Nước B Nước mặn C Nước đất D Nước sơng hồ Câu Loại gió thổi thường xuyên từ áp cao cận chí tuyến áp thấp xích đạo gió ? A Gió Tín Phong B Gió Tây Ơn Đới C Gió Đơng cực D Cả A B Câu Chất khí chiếm tỉ lệ lớn thành phần khơng khí gần bề mặt Trái Đất khí ? A Oxi B Ni tơ C Cacbonic D Ozon Câu Dạng địa hình trình nội sinh tạo nên ? A Đồng ven biển B Cồn cát ven biển C Núi lửa D Hang động đá vôi Câu 10 Thời gian để Trái Đất chuyển động trọn vòng quanh Mặt Trời là: A 24 B 365 ngày C 23 56 phút 04 giây D ngày đềm Câu 11 Đặc điểm khối khí nóng là: A Nhiệt độ tương đối cao B Nhiệt độ tương đối thấp C Tương đối khô D Độ ẩm lớn Câu 12 Khi núi lửa có dấu hiệu phun trào, người dân sống khu vức gần núi lửa cần phải làm ? A Gia cố nhà cửa thật vững B Nhanh chóng sơ tán khỏi khu vực C Chuẩn bị dụng cụ để dập lửa D Đóng cửa yên nhà B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (1,5 điểm): a) Tại nói: Ấn Độ đất nước tôn giáo sử thi ? Câu 14 (1,0 điểm): Em nêu số vật dụng hay lĩnh vực mà ngày thừa hưởng từ phát minh người Ai Cập Lưỡng Hà Câu 15 (1,0 điểm): Gió ? Kể tên loại gió thổi thường xuyên bề mặt Trái Đất Câu 16 (1,5 điểm): Dựa vào kiến thức học trình bày cấu tạo Trái Đất Câu 17 (2,0 điểm): Vận dụng kiến thức học để tính địa phương điền kết vào Giáo viên … - Trường … Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 bảng sau: Địa điểm Luân Đôn Múi Giờ Niu Đêli Maxcơva Hà Nội Bắc Kinh Hết Họ tên HS : Số báo danh : HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2021 - 2022 Mơn: Lịch sử Địa lí - Lớp A TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi ý trả lời 0,25 diểm Phần I II Câu 10 11 12 Đáp án A D B C C B A B C B A B B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (1,5 điểm) Đáp án Điểm Nói "Ấn Độ đất nước tôn giáo sử thi" vì: 0,5 - Ấn độ quê hương nhiều tôn giáo lớn (đạo Phật, đạo Bà La Môn), nhiều sử thi lớn 0,5 - Tôn giáo sử thi Ấn Độ có sức lan tỏa ảnh hưởng mạnh mẽ đố với nhiều dân tộc khác Đặc biệt quốc gia khu vực Đông Nam Á 0,5 Một số vật dụng / lĩnh vực mà ngày thừa hưởng từ phát minh người Ai Cập Lưỡng Hà: 14 - Cái cày (sử dụng sức kéo động vật); (1,0 điểm - Bánh xe - Nông lịch (âm lịch) 1,0 - Phép tính với hệ đếm thập phân hệ đếm 60 15 - Gió chuyển động khơng khí từ nơi khí áp cao nơi Giáo viên … - Trường … 0,5 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 (1,0 điểm) khí áp thấp - Trên Trái Đất có ba loại gió thường xun gió Tín phong, gió Tây ơn đới gió đơng cực - Trái Đất cấu tạo gồm lớp: 16 + Ngoài lớp vỏ Trái Đất, dày từ - 70 km, trạng thái rắn, xuống sâu nhiệt độ tăng (1,5 điểm) + Ở lớp man ti: dày 2900km, trạng thái từ quánh dẻo đến rắn, nhiệt độ từ 1500 - 37000C + Trong nhân dày 3400km, trạng thái lỏng đến rắn, nhiệt độ khoảng 50000C 17 (2,0 điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 Địa điểm Luân Đôn Niu Đêli Maxcơva Hà Nội Bắc Kinh Múi Giờ 11 giờ 13 14 Giáo viên … - Trường … 2,0 ... (phút) 1, 5 (0,25) - Trường … (1, 0) (1, 5) 10 15 1, 5 1, 5 0,25 1, 5 1, 5 0,25 15 1, 5 1, 5 0,25 16 2,0 1, 5 0,25 (1, 5) 15 1, 5 1, 5 1 (1, 0) 10 1 Kế hoạch dạy Lịch sử - Năm học 2022-2023 Nước 6. 1 Thủy Vịng... Đất 12 Tổng (3,0) Tỉ lệ % mức độ nhận biết 30% 1, 5 18 (4,0) 40 30% (2,0) 22 (2,0) 22 20% (1, 0) 10 1 12 23,5 2,25 10 90 10 % 17 10 0 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP... biết hiểu dụng cao PHÂN MÔN LỊCH SỬ Chương 1. 1 Lịch - Nhận biết: Vì phải sử + Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử học lịch sử sống + Nêu cần thiết phải học môn Lịch sử - Thông hiểu: - Vận dụng: +