Phấn phối chương trình sinh 10, cánh diều

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO…… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG: Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔ: Họ tên giáo viên: PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP 10 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU (Năm học 2022 - 2023) TT Chủ đề Tên học Số tiết Phần Chủ đề Giới Bài Giới thiệu chương thiệu khái qt trình mơn Sinh học, chương trình môn Sinh học phát triển Sinh học bền vững Tiết thứ 1,2 Yêu cầu cần đạt lực, phẩm chất Nhận biết đối tượng, lĩnh vực nghiên cứu triển vọng phát triển Sinh học Qua đó, học sinh nắm mục tiêu Sinh học, phân tích vai trị Sinh học Chỉ ngành nghề liên quan đến Sinh học ứng dụng, thành tựu triển vọng ngành nghề tương lai Trung thực, khách quan đánh giá hoạt động học tập Tích cực, tự giác tham gia hoạt động chung nhóm, nhắc nhở thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ chung Bài Các phương pháp 3,4 HS trình bày, vận dụng số phương pháp Ghi nghiên cứu học tập môn Sinh học Chủ đề Các cấp Bài Giới thiệu chung độ tổ chức cấp độ tổ chức giới sống giới sống Ôn tập phần nghiên cứu sinh học phương pháp quan sát, phương pháp làm việc phịng thí nghiệm, phương pháp thực nghiệm khoa học Trình bày vận dụng kĩ tiến trình nghiên cứu khoa học quan sát, đặt câu hỏi, xây dựng giải thuyết, thiết kế tiến hành thí nghiệm, điều tra khảo sát thực địa, làm báo cáo kết nghiên cứu Giới thiệu phương pháp tin sinh học Nêu số vật liệu, thiết bị nghiên cứu học tập môn Sinh học HS làm rõ thông tin, mô tả cấp độ tổ chức sống Nhận biết khái niệm cấp độ tổ chức sống Có khả đánh giá để nhận biết cấp độ tổ chức sống có đặc điểm riêng tất cấp độ có chung đặc điểm định Giải thích mối quan hệ cấp độ tổ chức sống để mối quan hệ phụ thuộc cấp độ tổ chức sống Kể tên số ngành nghề liên quan đến sinh học triển vọng ngành nghề Trình bày phương pháp nghiên cứu học tập môn sinh học Xây dựng sơ đồ tư cấp tổ chức giới sống Học sinh lập kế hoạch ôn tập, tự nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân trình học tập Biết tự điều chỉnh cách học tập môn Sinh học cho phù hợp Phần Chủ đề Giới Bài Khái quát tế bào thiệu chung tế bào Nêu khái quát học thuyết tế bào, đồng thời học sinh giải thích tế bào đơn vị cấu trúc chức thể sống Biết cách phân cơng nhiệm vụ để hồn thành nhiệm vụ nhóm Tự lực nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh hồn thành tập, câu hỏi nhằm tìm hiểu tế bào Chủ đề Thành Bài Các nguyên tố phần hóa học tế hóa học nước bào Bài Các phân tử sinh học 8,9 10, 11, 12, 13 Nêu số ngun tố hóa học vai trị chúng tế bào Trình bày đặc điểm cấu tạo phân tử nước quy định tính chất vật lí, hóa học sinh học nước, từ quy định vai trị sinh học nước tế bào Tích cực, tự giác tham gia hoạt động chung nhóm, nhắc nhở thành viên nhóm nhằm hồn thành nhiệm vụ chung Có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội việc thực chế độ dinh dưỡng hợp lí Có khả đánh giá, làm rõ thông tin nhận biết phân tử sinh học Nêu thành phần hóa học, đơn phân cấu tạo nên phân tử sinh học Phát mối quan hệ cấu tạo vai trị phân tử sinh học Tìm hiểu biết cách lựa chọn số nguồn thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng có vai trị quan trọng cho thể Kiểm tra kì 1 14 Kiểm tra mức độ hiểu rèn luyện kĩ làm kiểm tra học sinh Đánh giá, tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức Chỉ lỗ hổng kiến thức, từ giúp thầy em rút kinh nghiệm phương pháp dạy học Chủ đề Cấu trúc Bài Tế bào nhân sơ tế bào tế bào nhân thực 15, 16, 17 Nêu cấu tạo chức thành phần tế bào nhân sơ Lập bảng so sánh tế bào nhân sơ tế bào nhân thực Thực thí nghiệm làm tiêu quan sát tế bào vi khuẩn Thảo luận giải thích kết thí nghiệm Bài Cấu trúc tế bào nhân thực 18, 19, 20, 21 Trình bày cấu tạo chức bào quan tế bào nhân thực Phân tích mối quan hệ cấu tạo chức bào quan tế bào nhân thực Làm tiêu hiển vi quan sát hình ảnh tế bào nhân thực vật tế bào động vật Chủ đề Trao đổi Bài Trao đổi chất qua chất chuyển hóa màng sinh chất lượng tế bào 22, 23, 24 Chủ động, tích cực nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh để phân biệt hình thức trao đổi chất qua màng sinh chất; Đánh giá điều chỉnh cách làm tiêu để quan sát tượng co phản co nguyên sinh, thí nghiệm tính thấm có chọn lọc màng tế bào sống Bài 10 Sự chuyển hóa 25, Chủ động, tích cực nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh lượng enzyme 26, 27 nhằm tìm hiểu chuyển hóa lượng tế bào Tự hồn thiện kiến thức ATP, enzyem thông qua nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm, làm thực hành Thơng qua câu hỏi, tập trình bày khái niệm chuyển hoá lượng tế bào; Phân biệt dạng lượng; Trình bày cấu trúc, vai trị ATP, enzyme; Làm thí nghiệm nhằm phân tích ảnh hưởng số yếu tố đến hoạt tính enzyme Bài 11 Tổng hợp phân giải chất tế bào Kiểm tra cuối kì 1 28, 29, 30, 31 Thơng qua hồn thành nhiệm vụ giáo viên giao, học sinh nêu khái niệm tổng hợp chất tế bào, lấy ví dụ minh họa; Trình bày vai trị quan trọng quang hợp tổng hợp chất tích lũy lượng tế bào thực vật; Phát biểu vai trị hóa tổng hợp quang khử vi khuẩn; Trình bày giai đoạn phân giải hiếu khí (hơ hấp tế bào) giai đoạn phân giải kị khí (lên men); Phân tích đươc mối quan hệ tổng hợp phân giải chất tế bào 32 Kiểm tra mức độ hiểu rèn luyện kĩ làm kiểm tra học sinh Đánh giá, tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức Thực dạy bù, ơn tập, hệ thống hóa kiến thức, hoạt động giáo dục học kì I Chủ đề Thơng Bài 12 Thông tin tế bào tin tế bào, chu kì tế bào phân bào 33, 34 Nêu khái niệm thông tin tế bào Dựa vào sơ đồ thông tin tế bào, trình bày bước trình truyền thơng tin tế bào: Tiếp nhận kích thích, truyền tin, đáp ứng kích thích - Năng lực tự học: Quan sát tranh hình để thu nhận kiến thức, so sánh, phân tích, giải thích kiểu truyền thơng tin tế bào, yếu tố tham gia trình truyền thơng tin, bước q trình truyền thơng tin Bài 13 Chu kì tế bào nguyên phân 35, 36 Nêu khái niệm chu kì tế bào Có khả đánh giá, làm rõ thơng tin giai đoạn mối quan hệ giai đoạn chu kì tế bào Thực phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác để trình bày số thơng tin bệnh ung thư Việt Nam giới Giải thích phân chia tế bào cách khơng bình thường dẫn đến ung thư Đề xuất giải pháp tuyên truyền cách phòng tránh ung thư Bài 14 Giảm phân 37, 38, 39 Giải thích chế nhân đơi phân li NST, từ HS giải thích q trình giảm phân, thụ tinh với ngun phân sở sinh sản hữu tính sinh vật Học sinh lập bảng so sánh trình nguyên phân trình giảm phân trình bày số nhân tố ảnh hưởng đến trình giảm phân Bài 15 Thực hành làm tiêu nhiễm sắc thể để quan sát trình nguyên phân, giảm phân tế bào động vật, thực vật 40, 41, 42 Xác định mục tiêu thực hành, lập kế hoạch thực hành, xây dựng phương pháp thực nghiệm, từ làm tiêu nhiễm sắc thể để quan sát trình nguyên phân, làm tiêu quan sát trình giảm phân tế bào động vật, thực vật Chủ đề Công Bài 16 Công nghệ tế nghệ tế bào bào 43, 44 HS có khả thực hoạt động học tập chủ động thể kết học tập trả lời câu hỏi mà GV yêu cầu tìm hiểu khái niệm cơng nghệ tế bào; đánh giá ngun lí cơng nghệ tế bào dựa vào tính tồn TB Chủ động hồn thành phiếu học tập GV xây dựng tìm hiểu số thành tựu cơng nghệ tế bào thực vật động vật Có kĩ thực hoạt động học tập độc lập nghiên cứu SGK để hồn thành gói câu hỏi giáo viên xây dựng để đánh giá thành tựu CNTBTV CNTBĐV Có khả đánh giá điều chỉnh sai sót trả lời câu hỏi có kĩ hợp tác hoạt động nhóm thực nhiệm vụ đề 45, 46, 47 Học sinh hoàn thành tập ôn tập phần sinh học tế bào Đánh giá kiến thức để phân biệt tế bào nhân sơ tế bào nhân thực, tế bào thực vật tế Ôn tập phần hai bào động vật, trình trao đổi chất lượng tế bào Phân biệt hiểu rõ ý nghĩa giai đoạn trình phân bào Thực hoạt động học tập, độc lập nghiên cứu hoàn thành tập ơn tập Kiểm tra kì Phần Chủ đề Vi sinh Bài 17 Vi sinh vật vật phương pháp nghiên cứu vi sinh vật Bài 18 Sinh trưởng sinh sản bi sinh vật 48 Đánh giá, tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức, giúp thầy cô em rút kinh nghiệm phương pháp dạy học 49, 50, 51, 52, 53 HS có khả thực hoạt động học tập chủ động thể kết học tập trả lời câu hỏi mà GV yêu cầu tìm hiểu khái niệm VSV…; chủ động hoàn thành phiếu học tập GV xây dựng tìm hiểu kiểu dinh dưỡng VSV Nghiên cứu SGK để hồn thành gói câu hỏi giáo viên xây dựng để đánh giá phương pháp nghiên cứu VSV Có khả đánh giá điều chỉnh sai sót trả lời câu hỏi thực thí nghiệm phân lập, quan sát VSV 54, 55, 56 Học sinh nêu khái niệm sinh trưởng vi sinh vật Có khả trình bày đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn Biết phân biệt hình thức sinh sản vi sinh vật nhân sơ vi sinh vật nhân thực đồng thời trình bày yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng vi sinh vật Bài 19 Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng 57, 58, 59, 60 HS có khả thực hoạt động học tập chủ động thể kết học tập trả lời câu hỏi GV yêu cầu tìm hiểu trình tổng hợp, phân giải chất VSV ứng dụng trình tổng hợp phân giải chất vào phục vụ đời sống người; chủ động hoàn thành phiếu học tập GV xây dựng tìm hiểu trình tổng hợp phân giải chất Có khả đánh giá điều chỉnh sai sót thực thí nghiệm để làm sản phẩm lên men từ VSV Bài 20 Thành tựu công nghệ vi sinh vật ứng dụng vi sinh vật 61, 62, 63 HS có khả thực hoạt động học tập chủ động thể kết học tập trả lời câu hỏi GV yêu cầu tìm hiểu thành tựu đại cơng nghệ VSV…; chủ động hồn thành phiếu học tập GV xây dựng tìm hiểu công nghệ vi sinh vật số ứng dụng vi sinh vật thực tiễn Nghiên cứu sách SGK, tài liệu khai thác ứng dụng mạng internet kết hợp với hoạt động nhóm để hồn thành dự án “Dự án điều tra sản phẩm thương mại cơng nghệ VSV” Có khả ứng dụng CNTT khai thác mạng internet thiết kế video PowerPoint để trình bày dự án trải nghiệm “Nghành nghề liên quan đến công nghệ VSV triển vọng công nghệ vi sinh vật” Có khả đánh giá điều chỉnh sai sót thực dự án để đạt mục tiêu đề Chủ đề 10 Virut Bài 21 Khái niệm, cấu tạo chu trình nhân lên virut 64, 65 Có khả đánh giá, làm rõ thông tin nhận biết khái niệm đặc điểm virus Trình bày cấu tạo vius, giai đoạn nhân lên virus tế bào chủ Giải thích chế gây bệnh virus Bài 22 Phương thức lây truyền, cách phòng chống ứng dụng virut 66, 67 Trình bày phương thức lây truyền số bệnh virus người, thực vật động vật (HIV, cúm, sởi…) cách phịng chống Ơn tập phần 68, 69 Thực dự án điều tra số bệnh virus gây tuyên truyền phòng chống bệnh Kể tên số thành tựu ứng dụng virus sản xuất chế phẩm sinh học, sản xuất y học nông nghiệp, sản xuất thuốc trừ sâu từ virus Học sinh hoàn thành phiếu học tập ôn tập chủ đề VSV chủ đề Virus Đề xuất và lựa chọn giải pháp giải tập vận dụng Có khả đánh giá, làm rõ thơng tin nhận biết vi sinh vật virus Phân biệt bệnh vi khuẩn, nấm hay virus gây Kiểm tra cuối kì 70 Kiểm tra mức độ hiểu rèn luyện kĩ làm kiểm tra học sinh Đánh giá, tổng kết mức độ đạt mục tiêu kiến thức Chỉ lỗ hổng kiến thức, từ giúp thầy cô em rút kinh nghiệm phương pháp dạy học Thực dạy bù, ôn tập, hệ thống hóa kiến thức, hoạt động giáo dục học kì II TỔ TRƯỞNG … ngày tháng năm (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... Học sinh nêu khái niệm sinh trưởng vi sinh vật Có khả trình bày đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn Biết phân biệt hình thức sinh sản vi sinh vật nhân sơ vi sinh vật nhân thực đồng thời trình. .. HS giải thích trình giảm phân, thụ tinh với nguyên phân sở sinh sản hữu tính sinh vật Học sinh lập bảng so sánh trình nguyên phân trình giảm phân trình bày số nhân tố ảnh hưởng đến trình giảm phân... đoạn trình phân bào Thực hoạt động học tập, độc lập nghiên cứu hoàn thành tập ơn tập Kiểm tra kì Phần Chủ đề Vi sinh Bài 17 Vi sinh vật vật phương pháp nghiên cứu vi sinh vật Bài 18 Sinh trưởng sinh