Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC BẢN KẾ HOẠCH ĐẦU NĂM ĐƯỢC XÂY DỰNG THEO MẪU CỦA BỘ GIÁO DỤC. KẾ HOẠCH CHI TIẾT, CỤ THỂ, CÓ THỂ SỬ DỤNG ĐƯỢC LUÔN. KẾ HOẠCH CỦA TỔ NGỮ VĂN, GIÁO VIÊN VĂN. KẾ HOẠCH TỔ NHÓM CHUYÊN MÔN, KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN, KẾ HOẠCH NGOẠI KHOÁ, KẾ HOẠCH GIÁO DỤC, KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
CÁC BẢN KẾ HOẠCH ĐẦU NĂM – MÔN NGỮ VĂN (Theo mẫu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phụ lục 1: KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG: TỔ : KẾ HOẠ CH DẠY HỌC MÔ N HỌC TỔ NGỮ VĂN (Năm học 2022 – 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 31; Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 13; Trình độ đào tạo: Đại học 02; Trên đại học 08 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 10; Khá: Không ; Đạt: Không; Chưa đạt: Không Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng 1 Sách giáo khoa Theo số lượng HS/lớp Máy chiếu 01 máy chiếu/01 lớp Bảng phụ Theo số lượng lớp Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập: Không II Kế hoạch dạy học Kế hoạch dạy học học KHỐI 10 STT Bài học Sức hấp dẫn truyện kể (11 tiết) - VB 1, 2, 3: Truyện vị thần sáng tạo - VB 4: Tản Viên từ Phán lục (Nguyễn Dữ) - VB 5: Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) Số tiết 2 Vẻ đẹp thơ ca (11 tiết) - VB 1: Chùm thơ hai-cư Nhật Bản - VB 2: Thu hứng - VB 3: Mùa xn chín - VB 4: Bản hịa âm ngôn từ Tiếng thu Lưu Yêu cầu cần đạt Đọc Đọc truyện thần thoại, truyện truyền kì trung đại, truyện ngắn đại: - Nhận biết phân tích số yếu tố truyện nói chung thần thoại nói riêng như: cốt truyện, khơng gian, thời gian, nhân vật, lời người kể chuyện thứ ba lời nhân vật - Phân tích, đánh giá chủ đề, tư tưởng, thông điệp văn bản, phân tích số để xác định chủ đề Thực hành tiếng Việt - Biết cách giải nghĩa từ Hán Việt, tránh lỗi dùng từ sai nghĩa - Nhận biết hiệu sử dụng từ Hán Việt Viết Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện Nói nghe Biết thuyết trình (giới thiệu, đánh giá) nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện Phẩm chất Sống có khát vọng, có hồi bão thể trách nhiệm với cộng đồng Đọc - Phân tích, đánh giá giá trị thẩm mĩ số yếu tố thơ từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối, nhân vật trữ tình (chủ thể trữ tình) - Liên hệ để thấy số điểm gần gũi nội dung tác phẩm thơ thuộc hai văn hóa khác Thực hành tiếng Việt Nhận biết lỗi dùng từ lỗi trật từ từ, biết cách sửa Trọng Lư Nghệ thuật thuyết phục văn nghị luận (11 tiết) - VB 1: Hiền tài nguyên khí quốc gia - VB 2: Yêu đồng cảm - VB 3: Chữ bầu lên nhà thơ 1 Sức sống sử thi (9 tiết) - VB 1: Héc-to từ biệt lỗi Viết Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm thơ Nói nghe Biết thuyết trình (giới thiệu, đánh giá) nội dung nghệ thuật tác phẩm thơ Phẩm chất Biết nuôi dưỡng đời sống tâm hồn phong phú, có khả rung động trước vẻ đẹp đa dạng sống Đọc - Nhận biết phân tích nội dung luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn nghị luận Phân tích mối quan hệ luận điểm, lí lẽ, chứng vai trị chúng việc thể nội dung văn nghị luận - Xác định ý nghĩa văn nghị luận; dựa vào luận điểm, lí lẽ chứng để nhận biết mục đích, quan điểm người viết Thực hành tiếng việt Biết nhận khắc phục lỗi mạch lạc, liên kết văn Viết Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm Nói nghe Biết thảo luận vấn đề có ý kiến khác Củng cố mở rộng Phẩm chất Có thái độ quý trọng hiền tài, biết đồng cảm với người khác sống có trách nhiệm Đọc - Nhận biết phân tích số yếu tố sử thi: không gian, thời gian, cốt truyện, nhân vât, lời người kể chuyện lời nhân vật Ăng-đrô-mác - VB 2: Đăm Săn bắt Nữ Thần Mặt Trời Tích trò sân khấu dân gian (7 tiết) - VB 1: Xuý Vân giả dại - VB 2: Huyện đường - VB 3: Múa rối nước Hiện đại soi bóng tiền nhân Nguyễn Trãi – “Dành để trợ dân này” (12 tiết) - Biết nhận xét nội dung bao quát văn bản; biết phân tích chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật mối quan hệ chúng; nêu ý nghĩa tác phẩm người đọc Thực hành tiếng việt Hiểu cách đánh dấu phần bị tỉnh lược văn bản, cách thích trích dẫn ghi cước Viết Viết báo cáo nghiên cứu, có sử dụng trích dẫn, cước chú; có hiểu biết quyền sở hữu trí tuệ tránh đạo văn Nói nghe Biết trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề Phẩm chất Biết trân trọng giá trị tinh thần to lớn thể sáng tác ngôn từ thời cổ đại truyền đến Đọc - Nhận biết phân tích số yếu tố văn chèo tuồng như: đề tài, tính vơ danh, tích truyện, nhân vật, lời thoại, phương thức lưu truyền; phát giá trị đạo đức, văn hoá từ văn học - Nêu ý nghĩa hay tác động văn thông tin đọc thân Viết Viết báo cáo nghiên cứu, có sử dụng trích dẫn, cước phương tiện hỗ trợ; có hiểu biết quyền sở hữu trí tuệ tránh đạo văn Nói nghe Biết lắng nghe phản hồi thuyết trình kết nghiên cứu Phẩm chất Có thái độ trân trọng di sản nghệ thuật quý báu mà cha ông ta truyền lại Đọc - Vận dụng hiểu biết Nguyễn Trãi để đọc hiểu số tác phẩm tác gia - VB1: Tác gia Nguyễn Trãi - VB 2: Bình Ngơ đại cáo - VB 3: Bảo kính cảnh giới 43 - VB 4: Dục Thúy sơn Quyền người kể chuyện (12 tiết) - VB1: Người cầm quyền khơi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ V Huy- gô) - VB 2: Dưới bóng hồng lan - VB 3: Một chuyện đùa nho nhỏ Thế giới đa dạng - Nhận biết phân tích bối cảnh lịch sử – văn hoá thể văn văn học - Nhận biết phân tích cách xếp, trình bày luận điểm, lí lẽ, chứng vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị luận Thực hành Tiếng Việt - Biết cách giải nghĩa từ Hán Việt, tránh lỗi dùng từ sai nghĩa - Nhận biết hiệu sử dụng từ Hán Việt Viết - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội: trình bày rõ quan điểm hệ thống luận điểm, viết có cấu trúc chặt chẽ; sử dụng chứng thuyết phục Nói nghe Biết thảo luận vấn đề có ý kiến khác nhau; đưa thuyết phục; tôn trọng người đối thoại Phẩm chất Kính trọng, biết ơn học tập nhân vật kiệt xuất có đóng góp lớn lao cho lịch sử văn hoá dân tộc Đọc Nhận biết phân tích số yếu tố truyện như: Người kể chuyện thứ ba người kể chuyện ngơi thứ nhất, điểm nhìn, lời người kể chuyện, lời nhân vật Thực hành Tiếng Việt Hiểu tác dụng biện pháp chêm xen, biện pháp liệt kê; biết cách vận dụng biện pháp vào cấu tạo câu Viết Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm văn học Nói nghe Biết thảo luận vấn đề có ý kiến khác nhau; đưa thuyết phục; tôn trọng người đối thoại Phẩm chất Yêu thương có trách nhiệm người sống Đọc thông tin (11 tiết) - VB1: Sự sống chết - VB 2: Nghệ thuật truyền thống người Việt - VB 3: Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu Hành trang sống (11 tiết) - VB 1: Về Đọc - VB 2: Con đường không chọn - VB 3: Một đời kẻ tìm đường - Phân tích đánh giá đề tài, thơng tin văn thông tin, cách đặt nhan đề tác giả; nhận biết mục đích người viết; biết suy luận phân tích mối liên hệ chi tiết vai trò chúng việc thể thông tin - Nhận biết số dạng văn thơng tin có lồng ghép thuyết minh với hay nhiều yếu tố như: miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận giải thích mục đích lồng ghép - Phân tích đánh giá cách đưa tin quan điểm người viết tin Thực hành Tiếng Việt Nhận biết phân tích kết hợp phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ Viết Viết nội quy hướng dẫn nơi cơng cộng Nói nghe Biết thảo luận văn nội quy hay văn hướng dẫn nơi công cộng viết Phẩm chất Biết coi trọng giá trị thông tin, không ngừng mở mang hiểu biết đời sống xung quanh Đọc Nhận biết phân tích bối cảnh lịch sử bối cảnh văn hoá, xã hội văn bản; nêu ý nghĩa văn quan niệm sống thân Thực hành tiếng việt Nhận biết đánh giá tác dụng phương tiện phi ngôn ngữ văn Viết Viết luận thân Nói nghe Biết thuyết trình vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ Phẩm chất Biết làm chủ thân có định hướng đắn nhằm phát triển hài hồ mối quan hệ xã hội, có đóng góp tích cực cho đời sống cộng đồng HIỆU TRƯỞNG (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) … , ngày … tháng ……năm 2022 TỔ TRƯỜNG (Kí ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 2: KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 1352/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 02 tháng năm 2021 Sở GDĐT) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 1352/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 02 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG: TỔ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 10; Số học sinh:…………… STT Chủ đề Yêu cầu cần Số Thời Địa điểm Chủ trì Phối hợp (1) đạt tiết điểm (5) (6) (7) (2) (3) (4) Ngoại khoá -Giúp HS 10 Tháng Tại trường Tổ Ngữ văn Đoàn TN Văn học GVCN K10 hiểu sâu dân gian giá trị tác Điều kiện thực (8) DK vật chất: Âm thanh, loa đài, sân khấu, trang phục - Kinh phí tổ phẩm VHDG dân tộc Qua đó, khơi dậy niềm tự hào, ý thức trân trọng lưu giữ tài sản phi vật thể vô giá VHVN -Đây dịp để học sinh trải nghiệm tác phẩm VHDG với nhiều hình thức khác nhau, tạo sân chơi lành mạnh, khơi dậy em chức chương trình: Quỹ HĐGD nhà trường; xã hội hố -Học liệu: kế hoạch, kịch bản, phân cơng nhiệm vụ,… tình u hứng thú với mơn Văn học Khối lớp: 11; Số học sinh:…………… STT Chủ đề Yêu cầu cần Số (1) đạt tiết (2) (3) Ngoại khoá -Củng cố 10 văn học kiến thức 1930 -1945 tác phẩm VH giai đoạn 1930 -1945 - Nâng cao kỹ cảm thụ, diễn xuất học sinh Hình thành phẩm chất lực cho Hs Khối lớp: 12; Số học sinh:…………… STT Chủ đề Yêu cầu cần Số (1) đạt tiết (2) (3) Giới thiệu - Có 10 sách hay thông tin sách hay, phục vụ tốt cho hoạt Thời điểm (4) 12/2021 Địa điểm (5) Chủ trì (6) Tại trường Tổ Ngữ văn Thời điểm (4) Tháng 10 Địa điểm (5) Chủ trì (6) Tại trường Tổ Ngữ văn Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Đoàn TN - DK vật chất: GVCN K11 Âm thanh, loa đài, sân khấu, - Kinh phí tổ chức chương trình -Học liệu: kế hoạch, kịch bản, phân cơng nhiệm vụ,… Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Đoàn TN - DK vật chất: CLB Sách Âm thanh, hành động loa đài, sân khấu, - Kinh phí tổ chức động học tập, ôn thi tốt nghiệp THPT mơn Ngữ văn: Tên sách; nội dung chính; giá tiền; nơi mua - Nhận thức giá trị ý nghĩa sách hay trình học tập sống - Có hành động, kế hoạch mua sách đọc chương trình: Quỹ HĐGD nhà trường; xã hội -Học liệu: kế hoạch phân công nhiệm vụ, tiêu chí chấm, sách … (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 3: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 1352/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 02 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG: ……………… TỔ: ………… Họ tên giáo viên: …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HỌC NGỮ VĂN, LỚP 10 (Năm học 2022 – 2023) I Kế hoạch dạy học Kế hoạch dạy học cụ thể - Sách Kết nối tri thức với sống STT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học (1) (2) (3) (4) Bài 1: Sức hấp dẫn truyện kể (11 tiết) Đọc - VB 1, 2, 3: Truyện vị thần sáng tạo - VB 4: Tản Viên từ Phán lục (Nguyễn Dữ) - VB 5: Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt Viết: Viết văn nghị luận phân tích đánh giá tác phẩm truyện Nói nghe: Giới thiệu đánh giá nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện Bài 2: Vẻ đẹp thơ ca (11 tiết) 11 Đọc - VB 1: Chùm thơ hai-cư Nhật Bản - VB 2: Thu hứng Tuần 1-2-3-4 Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, máy tính, hình ảnh minh hoạ vị thần, hình ảnh chân dung Nguyễn Dữ, Nguyễn Tuân, hình ảnh cảnh cho chữ, phiếu học tập… Địa điểm dạy học (5) Lớp học Tuần 4-5-67-8 Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, Lớp học máy tính, phiếu học tập, hình ảnh chân dung tác giả (Basho, Đỗ Phủ, Hàn Mặc Tử), video ngâm thơ - VB 3: Mùa xuân chín - VB 4: Bản hịa âm ngơn từ Tiếng thu Lưu Trọng Lư Thực hành tiếng Việt: Lỗi dùng từ, lỗi trật tự từ cách sửa Viết: Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm thơ Nói nghe: Giới thiệu, đánh giá nội dung nghệ thuật tác phẩm thơ Kiểm tra kì Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục văn nghị luận Đọc - VB 1: Hiền tài nguyên khí quốc gia - VB 2: Yêu đồng cảm - VB 3: Chữ bầu lên nhà thơ Thực hành tiếng Việt: Lỗi mạch lạc liên kết đoạn văn, văn bản: Dấu hiệu nhận biết cách chỉnh sửa Viết: Viết luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hay quan niệm Nói nghe: Thảo luận vấn đề đời sống có ý kiến khác Củng cố mở rộng “Mùa xuân chín” 2 Tuần Tuần 9-1011-12 Đề kiểm tra, giấy thi, giấy nháp Lớp học Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, Lớp học máy tính, phiếu học tập, giấy A0 + bút Tuần 12-1314-15 Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, Lớp học máy tính, phiếu học tập, hình ảnh minh hoạ văn hố Tây Nguyên, video phim hoạt hình chuyển thể “Đăm Săn bắt nữ thần Mặt Trời”, giấy A0 + bút 1 Bài 4: Sức sống sử thi Đọc - VB 1: Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác - VB 2: Đăm Săn bắt Nữ Thần Mặt Trời Thực hành tiếng Việt: Sử dụng trích dẫn, cước cách đánh dấu phần bị tỉnh lược văn Viết: Viết báo cáo nghiên cứu vấn đề 10 Nói nghe: Trình bày báo cáo kết nghiên cứu vấn đề Bài 5: Tích trị sân khấu dân gian (7 tiết) Đọc - VB 1: Xuý Vân giả dại - VB 2: Huyện đường - VB 3: Múa rối nước - Hiện đại soi bóng tiền nhân Viết: Viết báo cáo nghiên cứu (Về vấn đề văn hố truyền thống Việt Nam) Nói nghe: Lắng nghe phản hồi thuyết trình kết nghiên cứu Ơn tập cuối kì Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, Lớp học máy tính, phiếu học tập, hình ảnh, video trích đoạn “X Vân giả dại”, “Huyện đường”, hình ảnh video nghệ thuật múa rối nước 1 Kiểm tra cuối kì Nguyễn Trãi – “Dành cịn để trợ dân này” (12 tiết) Đọc - VB1: Tác gia Nguyễn Trãi - VB 2: Bình Ngơ đại cáo - VB 3: Bảo kính cảnh giới 43 - VB 4: Dục Thúy sơn Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt (Tiếp theo) Viết: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội Nói nghe: Thảo luận vấn đề xã hội có ý kiến khác Quyền người kể chuyện (12 tiết) Tuần 15-1617 Tuần 18 Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, máy tính, sơ đồ bảng biểu ổn tập Tuần 18 Đề kiểm tra, giấy thi, giấy nháp Tuần 19 – 20 Máy tính, máy chiếu, bảng-phấn, – 21 - 22 bảng phụ, học liệu khác: video đời Nguyễn Trãi, hình ảnh tác phẩm NT, Phiếu học tập, Phiếu đánh giá sản phẩm học tập Lớp học Tuần 23 - 24 Máy chiếu, Bảng phụ, bút Lớp học Lớp học Lớp học – 25 - 26 11 12 13 Đọc - VB1: Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ - V Huy- gơ) - VB 2: Dưới bóng hồng lan - VB 3: Một chuyện đùa nho nhỏ Thực hành tiếng Việt: Biện pháp chêm xen, biện pháp liệt kê Viết: Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học (Chủ đề nhân vật tác phẩm truyện) Nói nghe: Thảo luận vấn đề văn học có ý kiến khác Kiểm tra kì II Thế giới đa dạng thơng tin (11 tiết) Đọc - VB1: Sự sống chết - VB 2: Nghệ thuật truyền thống người Việt - VB 3: Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ Viết: Viết văn nội quy văn hướng dẫn nơi cơng cộng Nói nghe: Thảo luận văn nội quy văn hướng dẫn nơi công cộng Hành trang sống (11 tiết) Đọc - VB 1: Về học liệu khác: Video, hình ảnh Vich – to Huy gơ, Thạch Lam, Sê – khốp, phiếu học tập, Rubric kiểm tra hoạt động viết, đọc, số truyện ngắn tiếng tác giả Tuần 27 Đề kiểm tra, giấy thi, giấy nháp Tuần 27 – 28 Máy tính, máy chiếu, bảng-phấn, -29 – 30 - 31 bảng phụ, học liệu khác: Video sống trái đất, Sơ đồ mô tả trình sống trái đất, Phiếu đánh giá hoạt động viết, Video giới thiệu loại hình nghệ thuật truyền thống người Việt, tranh dân gian, Video, hình ảnh tầng ozon Lớp học Tuần 31 - 32 Bảng phụ, bút học liệu – 33 - 34 khác: Phiếu học tập, Phiếu hướng dẫn viết, phiếu đánh giá sản Lớp học 14 15 Đọc - VB 2: Con đường khơng chọn - VB 3: Một đời kẻ tìm đường Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (Tiếp theo) Viết: Viết luận thân Nói nghe: Thuyết trình vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngơn ngữ phi ngơn ngữ Ơn tập cuối kì II phẩm 1 Tuần 35 Bảng viết, bảng phụ, máy chiếu, Lớp học máy tính, sơ đồ bảng biểu ổn tập Kiểm tra cuối kì II Tuần 35 Đề kiểm tra, giấy thi, giấy nháp Lớp học (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu/kém, Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG …………., ngày tháng năm 2022 (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HỌC NGỮ VĂN, LỚP 10 (Năm học 2022 – 2023) I Kế hoạch dạy học Kế hoạch dạy học cụ thể - Sách Kết nối tri thức với... (12 tiết) Tuần 15-1617 Tuần 18 Bảng viết, bảng phụ, máy chi? ??u, máy tính, sơ đồ bảng biểu ổn tập Tuần 18 Đề kiểm tra, giấy thi, giấy nháp Tuần 19 – 20 Máy tính, máy chi? ??u, bảng-phấn, – 21 - 22 bảng... Theo số lượng HS/lớp Máy chi? ??u 01 máy chi? ??u/01 lớp Bảng phụ Theo số lượng lớp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập: Không II Kế hoạch dạy học Kế hoạch dạy học học KHỐI