2 HỌC VIỆN CÁN BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LỚP TRUNG CẤP CHÍNH TRỊ HÀNH CHÍNH BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Đề tài ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH TẠI T.
HỌC VIỆN CÁN BỘ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LỚP TRUNG CẤP CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Đề tài: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH TẠI TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG SEN ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH, NÂNG CAO HIỆU LỰC, HIỆU QUẢ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG SEN TRONG THỜI GIAN TỚI Giảng viên hướng dẫn: Học viên thực hiện: Lớp: Mã số học viên: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2021 LỜI CẢM ƠN Bài thu hoạch kết trình truyền đạt kiến thức từ giảng viên môn Những vấn đề quản lý hành nhà nước, với tài liệu nghiên cứu thu thập suốt trình học tập Để hoàn thành thu hoạch này, thân em giảng viên khoa Quản lý hành hết lịng hướng dẫn giảng dạy Học viện Cán Bộ Thành phố Hồ Chí Minh, truyền đạt kiến thức, giúp đỡ tận tình giảng viên hành trang quý báu cho nhận thức hiểu biết em ngày hôm mai sau, từ kiến thức học áp dụng góp phần tăng thêm hiểu biết Em xin ghi nhận nơi lòng biết ơn chân thành tới giảng viên môn Những vấn đề quản lý hành nhà nước hướng dẫn học tập môn hướng dẫn em viết thu hoạch Tuy nhiên, nội dung thu hoạch cịn số thiếu xót q trình thực hiện, có phần hạn chế định, em xin trân trọng tiếp thu ý kiến thầy cơ, để góp phần hoàn thiện mặt kiến thức tốt hơn, em xin trân trọng cám ơn thầy cô Chân thành gửi đến thầy cô lời cảm ơn sâu sắc / NHẬN XÉT, CHẤM ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN GIẢNG VIÊN MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG Cải cách hành Cơ sở việc đẩy mạnh cải cách hành Trường mầm non Hương Sen Đánh giá thực trạng cải cách hành Trường mầm non Hương Sen thời gian qua Đề xuất giải pháp đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương Sen thời gian tới KẾT LUẬN 2 12 MỞ ĐẦU Ngày nay, cải cách hành “vấn đề mang tính tồn cầu Tất nước giới xem cải cách hành động lực mạnh mẽ để thúc đẩy tăng trường kinh tế, phát triển dân chủ mặt khác đời sống xã hội”1 Những năm 80 kỷ XX, gắn liền với thời điểm bắt đầu công đổi đất nước theo đường lối phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân Bối cảnh phát triển kinh tế thị trường mở cửa hội nhập quốc tế đặt cần thiết khách quan phải tiến hành cơng cải cách hành nhà nước nhằm tạo lập hành mới, đại, phù hợp với thể chế kinh tế thị trường, đáp ứng yêu cầu công cải cách kinh tế, phát huy dân chủ xã hội hội nhập quốc tế Cải cách hành nước ta phận quan trọng đường lối đổi toàn diện Ðảng Nhà nước, “một giải pháp ưu tiên hàng đầu thực chiến lược phát triển kinh tế - xã hội” Cải cách hành vừa tiền đề vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Những năm qua trường mầm non Hương Sen đẩy mạnh cải hành nhà trường đạt kết định, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chăm sóc, giáo dục trẻ Tuy nhiên bên cạnh cịn tồn bất cập đến từ cơng tác cải cách hành Xuất phát từ thực trạng em chọn chủ đề: “Đánh giá thực trạng cải cách hành Trường mầm non Hương Sen Đề xuất giải pháp đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương Sen thời gian tới” làm tiểu luận Đồn Trọng Truyến (2016), Thực trạng cải cách hành nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, tr.154 6 NỘI DUNG Cải cách hành Những năm 80 kỷ XX, gắn liền với thời điểm bắt đầu công đổi đất nước theo đường lối phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân Bối cảnh phát triển kinh tế thị trường mở cửa hội nhập quốc tế đặt cần thiết khách quan phải tiến hành công cải cách hành nhà nước nhằm tạo lập hành mới, đại, phù hợp với thể chế kinh tế thị trường, đáp ứng yêu cầu công cải cách kinh tế, phát huy dân chủ xã hội hội nhập quốc tế Trong thập kỷ cuối kỷ XX, thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII, lần thứ VIII, Nghị Trung ương (khóa VII), Nghị Trung ương 3, Trung ương (lần 2) Trung ương (khóa VIII); cơng cải cách hành nhà nước đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào nghiệp đổi phát triển kinh tế - xã hội đất nước Tuy nhiên cải cách bước đầu, hành nhà nước cịn mang nặng dấu ấn chế quản lý tập trung, quan liêu, bao cấp trước đây, trở thành lực cản, kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội đất nước điều kiện Trước tình hình đó, để tiếp tục đẩy mạnh công cải cách hành giai đoạn nay, Đảng nhà nước ta có thị, nghị quyết, văn định hướng như: Nghị Hội nghị Trung ương khoá X tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành nhà nước thời kỳ cơng nghiệp hố - đại hoá; Đại hội XI Đảng có giải pháp đột phá ưu tiên để thực chiến lược: hoàn thiện hệ thống thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, trọng tâm tạo lập mơi trường cạnh tranh bình đẳng cải cách hành Phương thức tiếp cận vấn đề phải sở khoa học - thực tiễn hệ thống, tính chất phức tạp yêu cầu tiếp tục cải cách toàn diện hành nhà nước điều kiện Mục tiêu: tiếp tục tập trung xây dựng hệ thống hành nhà nước sạch, vững mạnh, đảm bảo quản lý thống nhất, thông suốt sở phân công, phân cấp hợp lý, tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính, đảm bảo hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước thời kỳ mới, chuyển thành công hành sang phục vụ Yêu cầu cải cách hành thời gian tới: Thực nguyên tắc quán xây dựng hành phù hợp, hành phục vụ nhân dân, phục vụ phát triển theo hướng bước đại hoá, chuyên nghiệp hố Tổ chức máy hành gọn nhẹ theo ngun tắc tổ chức Chính phủ có số lượng nhỏ quản lý nhà nước vĩ mô đa ngành, đa lĩnh vực phạm vi nước Nâng cao vai trị Chính phủ, quyền cấp tổ chức cung cấp dịch vụ hành cơng nghiệp cơng có chất lượng thuận lợi cho dân Đổi đồng hệ thống trị, trọng tâm đổi phương thức lãnh đạo Đảng chủ yếu nhà nước thông qua nhà nước, lấy cải cách hành làm trọng tâm Từng bước chun nghiệp hố đội ngũ cán bộ, cơng chức để nâng cao chất lượng, hiệu quả, gắn với trình đại hố hành đạt u cầu trình độ khu vực giới Cơ sở việc đẩy mạnh cải cách hành Đẩy mạnh cải cách hành trình cải biến có kế hoạch cụ thể để đạt mục tiêu hoàn thiện hay số nội dung hành Mai Hữu Khuê Bùi Văn Nhơn (2015), Một số vấn đề cải cách thủ tục hành chính, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội nhà nước (thể chế, cấu tổ chức máy nhà nước, chuẩn hố đội ngũ cán bộ, cơng chức…) nhằm xây dựng hành đáp ứng yêu cầu hành hiệu lực, hiệu quả, chuyên nghiệp đại Cơ sở việc đẩy mạnh cải cách hành dựa số nội dung sau: Việc tiến hành đẩy mạnh cải cách hành xuất từ vai trị, tầm quan trọng hành nhà nước phát triển đất nước Ở nước ta, hành có chức thực thi quyền hành pháp - tổ chức thi hành pháp luật quản lý, điều hành hoạt động lĩnh vực đời sống xã hội nhằm chuyển hoá chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật nhà nước thành thực, bảo đảm cho chủ thể quan hệ pháp luật thực nghiêm chỉnh, bảo đảm bảo vệ quyền công dân pháp luật Trong nghiệp đổi đất nước nay, hành nhà nước giữ vai trò quan trọng, trực tiếp thực thắng lợi đường lối đổi đất nước Đảng Là khâu trọng tâm cơng xây dựng hồn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Các khâu hoạt động kinh tế, văn hóa, xã hội phải qua khung cửa máy hành nhà nước thành thực Vì vậy, khơng kịp thời đổi hoạt động hành nhịp độ chất lượng nghiệp đổi bị ảnh hưởng Mặt khác, cải cách hành “đầu ra” cải cách khác, cải cách kinh tế, cải cách tư pháp… công đổi toàn diện đất nước Việc đẩy mạnh cải cách hành nhà nước cịn xuất phát từ đường lối, quan điểm Đảng ta đổi máy nhà nước nhằm xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền Việt Nam xã hội chủ nghĩa Việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng ta đặt nhiệm vụ chiến lược quan trọng thời kỳ đổi toàn diện đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Trong cải cách hành xác định khâu đột phá, trọng tâm Trường mầm non Hương Sen Trường Mầm non Hương Sen tọa lạc số đường số 13 lơ D, Khu dân cư An Lạc - Bình Trị Đơng, phường Bình Trị Đơng B Quận Bình Tân Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên: 61 (Biên chế: 45, Hợp đồng trường: 16) Can quản lý: (Hiệu trưởng: 1, Phó hiệu trưởng: 2); Giáo viên: 40; Cơng nhân viên: 18 Tổng số đồn viên: 57/61 tỉ lệ 93.44% Nhìn chúng đội ngũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm, chất lượng chăm sóc giáo dục tốt: qua kết kiểm tra giáo viên, phận đạt tốt, tỉ lệ trẻ đạt yêu cầu phát triển 98%, đảm bảo tỉ lệ xóa suy dinh dưỡng theo tiêu Chỉ đạo thực chuyên đề cấp trường đạt tốt Đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên nhà trường đồn kết, tư tưởng vững vàng, chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Hoàn thành tốt tiêu năm học đề ra, không xảy tai nạn thương tích cho trẻ, khơng có tượng vi phạm đạo đức nhà giáo Tham gia phong trào cấp trên, cơng đồn ngành, địa phương phát động đạt nhiều thành tích Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho cơng chức, viên chức hồn thành tốt nhiệm vụ giao, thực đầy đủ, kịp thời sách tiền lương, tiền thưởng, tăng thu nhập, nghị 03, phúc lợi cho cán - công chức Thực cơng khai tài chính, phúc lợi đơn vị Thực đầy đủ chế độ tiền lương, phụ cấp theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP, Nghị 03/2018/NQ-HĐND chi thu nhập tăng thêm thực đầy đủ việc cơng khai tài theo Thơng tư số 21/TT-BT Bộ Tài chính, hàng tháng, quí Hội đồng nhà trường Đảm bảo đầy đủ chế độ cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên giải kịp thời quyền lợi đáng tập thể 10 Đánh giá thực trạng cải cách hành Trường mầm non Hương Sen thời gian qua * Những kết đạt Trường Mầm non Hương Sen tăng cường cơng tác tun truyền, phổ biến chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, quy định ngành, nội quy quan đơn vị cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên phụ huynh Nhà trường thường xuyên đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác xây dựng văn đạo, điều hành, kế hoạch triển khai thực đạo cấp Chú trọng ban hành văn cụ thể hóa chế, sách Đảng nhà nước nhằm đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu quản lý đạo công tác chuyên môn Nhà trường xếp, quản lý, lưu trữ văn đi, đến khoa học quy định Xây dựng cơng khai quy trình, thời gian giải hành Phân cơng cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên phụ trách, bố trí sở vật chất phục vụ giải hành thuộc phạm vi trách nhiệm nhà trường Đảm bảo thời gian, hiệu giải thủ tục hành Trường Mầm non Hương Sen thường xuyên niêm yết công khai địa tiếp nhận phản ánh, kiến nghị cá nhân, tổ chức Phân công cán công khai số điện thoại cán chịu trách nhiệm tiếp nhận, giải phản ánh, kiến nghị liên quan đến việc giải thủ tục hành phận chức nhà trường Nhà trường có giải pháp nâng cao chất lượng hội họp; giảm giấy tờ hành không cần thiết; nâng cao kỷ luật, kỷ cương hành Thực việc tiếp dân, xử lý phản ánh, kiến nghị cá nhân, tổ chức thủ tục 11 hành theo quy định; đẩy mạnh cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực cải cách hành đơn vị Trường Mầm non Hương Sen xây dựng quy chế làm việc, phân cơng công tác rõ ràng cho thành viên nhà trường Xây dựng nội quy nhà trường Thường xuyên rà soát, điều chỉnh chức năng, nhiệm vụ nhà trường, tổ chuyên môn, phận chức nhà trường Xây dựng quy chế phối hợp nhà trường với tổ chức Cơng đồn Nhà trường xây dựng quy tắc ứng xử cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, thực nếp sống văn hóa, văn minh nơi cơng sở Đảm bảo khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo theo quy định Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng tàng trữ, lưu hành văn hoá phẩm độc hại Không tuyên truyền thực hành vi mê tín dị đoan Khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên uống rượu, bia làm việc Trang phục cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh gọn gàng, lịch sự; quan xanh, sạch, đẹp Sinh hoạt quan, đơn vị nề nếp, thực tốt nội quy, quy chế làm việc, quy chế dân chủ sở, nội đoàn kết Trường Mầm non Hương Sen thực nghiêm luật cán bộ, công chức, viên chức; Luật giáo dục Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên năm học Xây dựng rà soát quy hoạch đội ngũ cán quản lý, cán tổ chun mơn đồn thể Thực đánh giá cán bộ, công chức, viên chức; đánh giá chuẩn nghề nghiệp cán quản lý, giáo viên theo quy định hành, đảm bảo xác, khách quan, quy trình, theo tiêu chí cụ thể, gắn với chất lượng, hiệu công việc, đề cao việc thực tốt cơng tác cải cách hành chính, có tác dụng động viên đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nổ lực phấn đấu hoàn thành tốt 12 nhiệm vụ giao, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn hạn chế Tăng cường kỷ cương, kỷ luật hành chính, chấn chỉnh lề lối làm việc, nâng cao ý thức trách nhiệm, nâng cao hiệu sử dụng thời gian làm việc quan gắn với “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trường Mầm non Hương Sen ban hành Quy chế chi tiêu nội bộ; thực phân phối thu nhập tăng thêm sở mức độ hoàn thành nhiệm vụ cán bộ, công chức, viên chức Thực công tác kiểm kê, quản lý tài sản công theo quy định Bảo quản, khai thác, sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quy định hành Thực quy định Ba công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thực Quy chế công khai tài theo quy định Thủ tướng Chính phủ hình thức: Niêm yết trụ sở quan; thông báo văn đến quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan Thực quy định khoản thu nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra nội việc quản lý, sử dụng tài chính, tài sản; việc thu, chi nhà trường Tăng cường thực hành tiết kiệm, chống lãng phí theo Chỉ thị số 21-CT/TW ngày 21/12/2012 Ban Bí thư Trung ương Đảng Chỉ thị số 30/CT-TTg ngày 26/11/2012 Thủ tướng Chính phủ 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, giảng dạy Thường xun cập nhật thơng tin, thực có hiệu webside nhà trường, hộp thư điện tử… Tiếp tục đầu tư phương tiện, trang thiết bị làm việc cán bộ, công chức, viên chức Trường mầm non Hương Sen, Báo cáo tình hình giáo dục mầm non cuối năm học 2020 - 2021 13 Ban hành kế hoạch cải cách hành kịp thời; thực đầy đủ báo cáo cải cách hành theo quy định Tăng cường công tác tuyên truyền, tập huấn cho văn phịng, tổ trưởng chun mơn lãnh đạo đồn thể, cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên để hiểu đúng, hiểu đủ cải cách hành nhằm nâng cao nhận thức cán bộ, công chức, viên chức cơng tác cải cách hành tồn trường Tăng cường kiểm tra nội công tác cải cách hành văn phịng nhà trường, tổ chuyên môn, phận chức cán bộ, giáo viên, công nhân viên; đưa nội dung kiểm tra cải cách hành vào kế hoạch kiểm tra nội nhà trường * Những hạn chế, tồn Bên cạnh kết đạt cải cách hành nhà trưỡng cịn bộc lộ nhiều hạn chế Trường Mầm non Hương Sen chưa lập đề án sử dụng tài sản công theo quy định, cịn tình trạng chưa thực cơng khai tài sản công Riêng với công tác thi đua, khen thưởng, nhà trường thành lập hội đồng thi đua khen thưởng, nhiên, trình thực chưa có đầy đủ hồ sơ nhân sự, hạn chế ban hành văn thi đua, khen thưởng Trường Mầm non Hương Sen tiến hành giải hồ sơ hành quy định, có bố trí phịng tiếp dân, niêm yết nội quy, lịch tiếp công dân ban giám hiệu, cập nhật thủ tục cải cách hành bảng tin nhà trường website đơn vị nhiên chưa cập nhật biểu mẫu, không niêm yết nội quy tiếp dân Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, giảm thủ tục không cần thiết nhà trường thực chưa hiệu Việc chuyển trả hồ sơ học bạ giấy tờ khác qua dịch vụ bưu chính, cập nhật quy định, văn 14 đạo, điều hành, hướng dẫn cơng tác cải cách hành cịn nhiều bất cập, thực chưa thường xuyên Đề xuất giải pháp đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương Sen thời gian tới Một là, nâng cao nhận thức cho cán bộ, công nhân viên nhà trường vai trò, cần thiết phairt tiến hành cải cách hành Giáo dục cho cán bộ, viện chức, cơng nhân viên nhà trường vị trí, vai trò, cần thiết phải tiến hành cải cách hành chính, nâng cao hiệu hoạt động nhà trường Bên cạnh đó, tổ chức sinh hoạt chun mơn, hướng dẫn giáo viên thực Chương trình Giáo dục mầm non theo thông tư 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2020 sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ GDĐT, sửa đổi, bổ sung Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 Bộ trưởng Bộ GDĐT Hướng dẫn giáo viên biết nghiên cứu tài liệu, lựa chọn đồ chơi, thiết bị dạy học, học liệu phù hợp với nội dung giáo dục, với lứa tuổi trẻ Hai là, xây dựng nhà trường đại theo xu hội nhập khu vực quốc tế Tiếp tục tham mưu đầu tư sở vật chất đảm bảo đầy đủ trang thiết bị theo yêu cầu tiên tiến đại từ kinh phí cấp nguồn thu sở đơn vị Triển khai xây dựng mô hình “Trường học thơng minh - Lớp học thơng minh” nhà trường Tiếp tục nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mơ hình, phương pháp giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; đẩy mạnh hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Ba là, đẩy mạnh truyền thơng ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường 15 Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ Bộ đổi phát triển giáo dục mầm non Truyền thông kết thực nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, tập trung truyền thơng vai trị, vị trí giáo dục mầm non Tiếp tục phát huy hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh: Tiếp tục củng cố xây dựng tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh, xây dựng mối quan hệ chặt chẽ trao đổi nắm bắt thông tin phụ huynh nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh thực tuyên truyền, phổ biến nội dung liên quan đến cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đến tất phụ huynh trường nhằm nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục ni dưỡng Đẩy mạnh cải cách hành chính, ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý, điều hành: Cập nhật đầy đủ số liệu, thông tin lên phần mềm CSDL ngành; sử dụng hiệu cập nhật đầy đủ thông tin phần mềm quản lý hồ sơ điện tử, quản lý tài chính, quản lý tài sản… Tiếp tục phát huy ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng thực Chương trình giáo dục mầm non; lựa chọn triển khai ứng dụng, phần mềm hỗ trợ công tác quản lý trường học như: tính phần dinh dưỡng, thu tiền, điểm danh; thực ứng dụng chương trình Mindjet-Mindmanager vào việc lập kế hoạch giáo dục cho tất nhóm; khuyến khích giáo viên tìm nguồn tài ngun internet ứng dụng vào việc thiết kế trò chơi, hoạt động cho trẻ; sử dụng mạng nội bộ, trang web trường, group để thông tin, công khai, phổ biến văn có liên quan đến luật, quy định nhà nước, ngành giáo dục cho đội ngũ sư phạm nhà trường thông qua tủ sách pháp luật, mạng nội bộ, web… nhằm giúp đội ngũ nắm bắt thông tin kịp thời; khai thác sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến hiệu quả, quy định; ứng dụng phương tiện, kỹ thuật, công nghệ để tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ theo hướng tương tác với phương châm giáo dục “chơi mà học, học chơi” 16 Tăng cường ứng dụng phương thức trực tuyến để tổ chức họp, hội nghị, hội thảo, dự tổ chức sinh hoạt chuyên môn; bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên sở giáo dục mầm non Tiếp tục thực tuyên truyền, cập nhật thông tin, hoạt động cổng thông tin điện tử Trường cổng thơng tin điện tử tích hợp cổng thơng tin điện tử Sở Giáo dục Đào tạo Triển khai cơng tác cải cách hành gắn với việc thực nhiệm vụ chuyên môn, đề án, dự án; đảm bảo phối hợp chặt chẽ phịng thuộc Sở đơn vị có liên quan trình triển khai thực nhiệm vụ; kịp thời đôn đốc, hướng dẫn tháo gỡ vướng mắc, khó khăn q trình tổ chức thực nhiệm vụ giao 17 KẾT LUẬN Cải cách hành Trường mầm non Hương Sen cơng việc mẻ, địi hỏi vừa phải tìm tịi vừa phải rút kinh nghiệm Vì vậy, sở thực trạng để đề xuất giải pháp nâng cao hiệu cải cách hành nhà trường q trình tìm tịi sáng tạo khơng phải có sẵn lúc hồn thành Trong thời gian qua, cơng tác cải cách hành Trường mầm non Hương Sen đạt nhiều kết tích cực, góp phần thiết thực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường Tuy nhiên, bên cạnh cơng tác cịn nhiều bất cập cần tiếp tục nghiên cứu rút kinh nghiệm Điều trở nên khó khăn bối cảnh giới nước đặt nước ta nhiều thử thách Với nổ lực, nghiêm túc chi bộ, lãnh đạo Trường mầm non Hương Sen, đặc biệt vai trò Đảng lãnh đạo, đạo kiểm tra tăng cường cơng tác cải cách hành nay, tin tưởng thành cơng cơng tác cải cách hành Trường mầm non Hương Sen thời gian tới ... Đánh giá thực trạng cải cách hành Trường mầm non Hương Sen thời gian qua Đề xuất giải pháp đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương Sen thời gian. .. thực trạng em chọn chủ đề: “Đánh giá thực trạng cải cách hành Trường mầm non Hương Sen Đề xuất giải pháp đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương. .. xuyên Đề xuất giải pháp đẩy mạnh cơng tác cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Trường mầm non Hương Sen thời gian tới Một là, nâng cao nhận thức cho cán bộ, công nhân viên nhà trường