Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂỂN NHẬN THỨC GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THỊ XÃ Lĩnh vực PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động Nhận biết tập nói Đề tài Chú gà trống đáng yêu Chủ đề Động vật Đối tượng 24 36 tháng Số trẻ. I. Mục đích Yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ nhận biết và nói được tên “con Gà trống” Biết được các đặc điểm của Gà trống: Mỏ gà, chân gà, cánh gà, đầu gà có mào đỏ. 2. Kĩ năng Trẻ biết bắt chước tiếng gà gáy. Phát triển vốn từ, cho trẻ phát âm và chơi trò chơi vận động theo nhạc. 3.Thái độ Giáo dục trẻ nhẹ nhàng khi cầm đồ chơi các con vật Biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử Con gà trống Khung tranh, lô tô con Gà trống và một số con vật sống trong gia đình khác. 2. Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ một con gà trống bằng dạ nhồi bông. Khối gỗ Mũ gà trống Tâm sinh lý thoải mái khi vào học.
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THỊ XÃ Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: Nhận biết tập nói Đề tài: Chú gà trống đáng yêu Chủ đề: Động vật Đối tượng : 24-36 tháng Số trẻ : 16 trẻ Thời gian :18 -23 phút Ngày soạn : 21/12/2019 Ngày dạy : 23/12/2019 I Mục đích - Yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết nói tên “con Gà trống” - Biết đặc điểm Gà trống: Mỏ gà, chân gà, cánh gà, đầu gà có mào đỏ Kĩ - Trẻ biết bắt chước tiếng gà gáy - Phát triển vốn từ, cho trẻ phát âm chơi trò chơi vận động theo nhạc 3.Thái độ - Giáo dục trẻ nhẹ nhàng cầm đồ chơi vật - Biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật II Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử - Con gà trống - Khung tranh, lô tô Gà trống số vật sống gia đình khác Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ gà trống nhồi - Khối gỗ - Mũ gà trống - Tâm sinh lý thoải mái vào học III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức gây hứng thú (2-3 phút) - Hôm học có thấy vui khơng? - Trẻ trả lời - Hôm cô vui lớp chào đón đến từ Phòng Giáo Dục Thị xã Từ Sơn dự thăm lớp Chúng khoanh tay chào cô - Trẻ khoanh tay chào cô - À khen thấy có vui không? - Các đầu đội mũ vậy? - Trẻ trả lời - À Hôm cô hóa thân làm gà thể “ Vũ điệu gà con” Để tặng cô - Trẻ trả lời - Rất giỏi khen - Các vừa thể vũ điệu vậy? Nội dung (15-18 phút) - Trẻ trả lời 2.1- Nhận biết gà trống * Giáo viên 2: Cô Hoa vừa thể vũ điệu gà thấy có hay khơng - À vừa cô thấy thể Vũ điệu gà giỏi có q tặng cho gà trống Nào cô mời lấy gà trống - Nào - Trẻ lấy đồ dùng - Các cô hoa tặng cho con vậy? - Trẻ trả lời - Chúng gọi tên gà trống nào? - Trẻ trả lời - Chúng dơ gà trống lên cho cô * Cô mời bạn gái nói to “ Con gà trống” * Cô mời bạn trai “ Con gà trống” - Trẻ nói to - Chúng thấy gà trống có đẹp khơng ? - Trẻ trả lời - Hơm khám phá xem gà trống có đặc điểm - Các nhìn xem đầu gà trống có nhỉ?( Mào gà) - Các Gà trống có mào gà Các nhắc lại + Hỏi cá nhân (2-3 trẻ) - Và mào Gà có màu con? ( Các nhặc lại cho cô mào gà màu đỏ 2-3 lần) - Rất giỏi nhìn xem gà có đặc điểm + Phía trước gà có đây? ( Cơ vào mỏ Gà hỏi trẻ) - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Các nhắc lại cho cô nào! ( Cô cho lớp cá nhân trẻ nói ) - Trẻ trả lời - Mỏ gà nhỉ? - Trẻ trả lời Gà có mỏ nhọn dùng để mổ thức ăn giỏi + Các quan sát xem gà trống có nhỉ? (Cơ vào mắt gà hỏi trẻ) Mắt giúp gà làm gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời => À! Đúng rồi.Mắt giúp gà nhìn + Các nhìn xem gà cịn có đây? (Cơ vào cánh gà hỏi trẻ) - Trẻ trả lời - À! cánh gà đấy? Các nói to ( Cánh gà) => Cơ cho tập thể cá nhân trẻ nói - Gà có cánh con? - Trẻ đếm cô - Cánh giúp gà làm con? - Trẻ trả lời => À cánh gà giúp gà bay + Các nhìn xem đằng sau gà có đây? - Trẻ trả lời ( Cơ vào đuôi gà hỏi trẻ) Cô cho tập thể cá nhân trẻ nói - Trẻ trả lời - Các nhìn thấy gà nào? - À giỏi đuôi gà cong đẹp + Vậy quan sát xem phía gà có đây? ( Cơ vào chân gà hỏi trẻ) - Trẻ trả lời Cô cho tập thể cá nhân trẻ nói - Nào nhắc lại cho cô ( Chân gà ) - Chân gà đâu con? - Trẻ vào chân gà nói - Các nhìn xem chân gà có ? - Trẻ trả lời - À! giỏi chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun ( Mỗi câu hỏi hỏi tập thể, nhóm, cá nhân cho trẻ vào phận gà) - Các có biết gà trống gáy không? - À giỏi làm lại tiếng gà gáy nào? - Đúng giỏi Các có biết gà trống thích ăn khơng nhỉ? - Đúng gà trống ăn rau, ăn thóc thể đủ chất gà trống ăn giun - Gà trống có đẹp khơng? - Trẻ trả lời - Trẻ làm động tác gà gáy - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời => À! Đúng gà trống đẹp, đầu gà có mào này, gà có mỏ nhọn để mổ thóc, có hai cánh, có - Trẻ lắng nghe hai chân Gà trống thích ăn thóc, ăn rau, ăn giun vào buổi sáng sớm gà trống lại gáy ị ó o o để người tỉnh dậy - Các con có biết gà trống sống đâu không? - Trẻ trả lời - À! gà trống vật nuôi sống gia đình Ngồi gà trống vật sống gia đình cịn có nữa? - Trẻ trả lời - À! Các vật sống gia đình có ích Nhà bạn có ni vật phải chăm sóc, cho vật ăn nhớ nhắc bố mẹ vệ sinh chuồng trại để không gây ô nhiễm môi trường nhé! - Trẻ lắng nghe - Và có thích hát hát “ Con gà trống” để tặng gà trống không? - Trẻ trả lời Vậy cô mời đặt gà trống xuống hát vang hát “ Con gà trống” để thể tình cảm với gà trống - Trẻ hát - Rất giỏi khen - Trẻ hưởng ứng - Các ơi! Vừa cô tìm hiểu gà trống hát hay gà trống Và bây - Trẻ lắng nghe cô thưởng cho trị chơi trị chơi “ Thi xem nhanh” * Trò chơi 1: Thi xem nhanh Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi + Lần 1: Các ơi! Trong trị chơi giáo nói tên số phận gà nhanh nói tên phận nhớ chưa ( Cơ nói số phận gà, trẻ vào nói to) - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực => Khen trẻ + Lần 2: Lần chơi khó nhé: Cơ nói tác dụng số phận nói nhanh - Tìm cho giúp gà mổ thức ăn ( À nói to lần nào) - Các tìm cho giúp gà bới đất tìm giun -> Khen trẻ - Trẻ thực - Các ơi! Mùa đông đến gà chưa có chuồng để đưa gà nhóm thi đua xếp chuồng cho gà qua trò chơi “ Xếp chuồng” có đồng ý khơng? Nào - Trẻ hứng thú chơi * Trò chơi 2: Xếp chuồng cho gà - Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi-> Cô quan sát động - Trẻ hứng thú chơi viên trẻ chơi, nhắc trẻ xếp khối sát cạnh - Nào lại với Các vừa làm nhỉ? - Trẻ trả lời - À! cô thấy xếp chuồng cho gà đẹp chắn cô Hoa ( GV2 ) có thưởng cho trị chơi - Trẻ lắng nghe * Trò chơi 3: Xem làm - Vừa rồi, xếp chuồng cho gà trống đẹp gà trống muốn mời bạn qua trị chơi “ Gà trống đáng u” - Cơ nói cách chơi cho trẻ chơi cô - Trẻ hứng thú chơi => Khen trẻ - Trẻ hưởng ứng * Trò chơi 4: Ghép tranh - Cơ nói cách chơi: Các TMNĐN2 tổ chức triển lãm tranh gà trống cô nhờ tìm cho gà trống dán lên tranh cho cô để cô mang triển lãm Nào mời tổ trưởng nhóm lên nhận tranh -> Cho trẻ chọn lô tô gà trống dán tranh theo nhóm - Trẻ hứng thú chơi -> Khen trẻ - Trẻ hưởng ứng Kết thúc (1- phút) Hôm cô thấy học giỏi ngoan cô làm gà trống chơi - Cô trẻ hát - Cô trẻ vừa vừa hát : Gà trống thổi kèn ... giúp gà nhìn + Các nhìn xem gà cịn có đây? (Cơ vào cánh gà hỏi trẻ) - Trẻ trả lời - À! cánh gà đấy? Các nói to ( Cánh gà) => Cơ cho tập thể cá nhân trẻ nói - Gà có cánh con? - Trẻ đếm cô - Cánh... trống nào? - Trẻ trả lời - Chúng dơ gà trống lên cho cô * Cơ mời bạn gái nói to “ Con gà trống? ?? * Cô mời bạn trai “ Con gà trống? ?? - Trẻ nói to - Chúng thấy gà trống có đẹp khơng ? - Trẻ trả lời... giúp gà làm con? - Trẻ trả lời => À cánh gà giúp gà bay + Các nhìn xem đằng sau gà có đây? - Trẻ trả lời ( Cơ vào đuôi gà hỏi trẻ) Cô cho tập thể cá nhân trẻ nói - Trẻ trả lời - Các nhìn thấy gà