Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU HỎI Câu 1 Quy luật mâu thuẫn của phép biện chứng duy vật? Ý nghĩa phương pháp luận trong nhận thức và hoạt động thực tiễn? Câu 2 Trình bày nội dung quy luật phủ định của phủ định và ý nghĩa phương.
CÂU HỎI Câu Quy luật mâu thuẫn phép biện chứng vật? Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn? Câu Trình bày nội dung quy luật phủ định phủ định ý nghĩa phương pháp nghiên cứu? Câu Phân tích quy luật giá trị? Vận dụng quy luật giá trị vào quản lý kinh tế nước ta Câu 4: phân tích lượng giá trị hàng hóa nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa Liên hệ thực tiễn suất lao động nước ta? Câu : Phân tích sở lý luận thực tiễn đường lên CNXH Việt Nam? Những mối quan hệ cần giải thực hương hướng xây dựng CNXH nước ta nay? Câu Trình bày nội dung sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân, rút ý nghĩa thời đại ngày nay? ĐỀ CƯƠNG SOẠN Câu Quy luật mâu thuẫn phép biện chứng vật? Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn? Đặt vấn đề Quy luật mối liên hệ khách quan, chất, tất nhiên, phổ biến lặp lại mặt, yếu tố, thuộc tính bên vật, hay vật, tượng với Việc nắm vững nội dung quy luật phép biện chứng vật cho nắm nguồn gốc, động lực, trạng thái, cách thức, khuynh hướng, đường vận động phát triển vật tượng giới Trong Quy luật mâu thuẫn (gọi cách đầy đủ quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật tượng, với ý nghĩa quy luật thống đấu tranh mặt đối lập coi “hạt nhân phép biện chứng” NỘI DUNG Muốn hiểu rõ nội dung quy luật trước hết ta phải biết khái niệm mâu thuẫn gì? Mâu thuẫn phạm trù dùng để mặt đối lập vừa thống vừa đấu tranh xâm nhập, chuyển hoá lẫn tạo nên vận động, phát triển vật tượng Quy luật mâu thuẫn khái quát sau: Mọi vật tượng chứa đựng mặt đối lập cấu thành mâu thuẫn nội tại; thống đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật, tượng giới Hiểu quy luật nội dung sau: - Thứ nhất, vật, tượng thống mặt đối lập + Thống mặt đối lập liên hệ, quy định, nương tựa vào nhau, địi hỏi có mặt đối lập tồn vật, tượng Ví dụ : Hít vào thở trình hơ hấp + Biểu hiện: * Thống mặt đối lập trạng thái đặc biệt mâu thuẫn Nghĩa là: Trong mâu thuẫn, mặt đối lập có đồng nhất, phù hợp với (phù hợp phần), tác động ngang nhau; tạo nên chỉnh thể thống vật, tượng Khơng có thống mặt đối lập khơng có tồn vật, tượng Ví dụ: Giai cấp tư sản giai cấp vô sản xã hội tư chủ nghĩa * Thống mặt đối lập mang tính tương đối, tạm thời, thống qua, có điều kiện Nghĩa là: Sự thống mặt đối lập diễn giới hạn độ, mâu thuẫn triển khai, phát triển chưa giải (sự vật cịn nó) Chỉ đến mâu thuẫn giải quyết, thống bị phá vỡ, thống đời với mặt đối lập Cứ vậy, tồn phát triển vật, tượng từ thống đến thống khác cao mặt đối lập * Trong thống nhất, mặt đối lập quy định, nương tựa xâm nhập lẫn nhau, địi hỏi có Nghĩa là: Trong thống nhất, mặt đối lập lấy mặt đối lập làm điều kiện, tiền đề để tồn tại; khơng có mặt đối lập khơng có mặt đối lập ngược lại Đồng thời, mặt đối lập ln có khuynh hướng trái ngược nhau, nên ln xâm nhập vào Ví dụ: Giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột xã hội có giai cấp Một mặt, giai cấp bóc lột khơng thể tồn khơng có giai cấp bị bóc lột Một mặt, khơng có tư liệu sản xuất, nên để tồn tại, giai cấp bị bóc lột buộc phải làm thuê cho giai cấp bóc lột để kiếm sống Như vậy, thống mặt đối lập tồn yếu tố, thuộc tính vật, tượng chất xác định Cũng tồn ấy, mặt đối lập diễn đấu tranh với - Thứ hai, trình vận động phát triển vật, tượng bắt nguồn từ đấu tranh mặt đối lập + Đấu tranh mặt đối lập trình tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt đối lập vật, tượng Ví dụ: Đấu tranh tư tưởng tích cực với tư tưởng tiêu cực tập thể quân nhân + Biểu hiện: * Đấu tranh mặt đối lập tạo nên vận động chuyển hóa khơng ngừng mặt đối lập Nghĩa là: Trong trình đấu tranh, mặt đối lập thường xuyên tác động, xâm nhập vào nhau, trừ, phủ định lẫn dẫn đến chuyển hóa Cứ mặt đối lập đi, mặt đối lập lại đời, lại có đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập Cứ vậy, trình diễn lặp lặp lại với tồn phát triển vật, tượng Ví dụ: Trong năm đấu tranh chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ dân tộc ta (Một bên dân tộc ta >< bên thực dân Pháp, đế quốc Mỹ Sau 40 năm trường kỳ kháng chiến, dân tộc ta giành thắng lợi hoàn toàn, nước lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta nay, mặt đối lập yêu cầu nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc ngày cao với điều kiện, khả có nước ta lại nảy sinh, địi hỏi tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta tiếp tục phải giải Sự chuyển hóa mặt đối lập diễn theo dạng: Dạng thứ nhất: Giữa mặt đối lập có chuyển hóa lẫn Tức mặt đối lập chuyển hóa thành mặt đối lập khác ngược lại Ví dụ: Đấu tranh tư tưởng đại tướng Võ Nguyên Giáp trình đưa định chuyển hướng chiến lược từ “Đánh nhanh thắng nhanh” sang “Đánh tiến chắc” Dạng thứ hai: Cả mặt đối lập chuyển hóa thành khác Ví dụ: Q trình đấu tranh giai cấp nơ lệ chống giai cấp chủ nô dẫn đến giai cấp chuyển hóa lên thành giai cấp khác xã hội phong kiến: Giai cấp nông dân giai cấp địa chủ, phong kiến * Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Nghĩa là: Đấu tranh mặt đối lập diễn thường xuyên, liên tục suốt trình tồn tại, phát triển vật, tượng kể chuyển hóa diễn ra; khơng đâu khơng lúc mặt đối lập ngừng đấu tranh Ví dụ: Trong xã hội có đối kháng giai cấp Cuộc đấu tranh giai cấp bị thống trị, bị bóc lột với giai cấp thống trị, bóc lột kết thúc xã hội khơng cịn đối kháng giai cấp * Đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực giải mâu thuẫn làm cho vật, tượng vận động phát triển không ngừng Nghĩa là: Trong trình đấu tranh, mặt đối lập có biến đổi dần lượng, đến mức độ định tạo chuyển hóa mặt đối lập đó, làm cho thống mặt đối lập mâu thuẫn cũ bị phá vỡ, thống mặt đối lập mâu thuẫn đời Mà thống mặt đối lập mâu thuẫn đời biểu vật, tượng chuyển hóa thành khác Do đó, đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật, tượng giới Ví dụ: Mâu thuẫn giai cấp vô sản với giai cấp tư sản giải thông qua cách mạng vô sản, làm cho xã hội cộng sản chủ nghĩa (giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa) đời dần thay xã hội cũ - xã hội tư chủ nghĩa Như vậy, đấu tranh mặt đối lập trình diễn thường xuyên, liên tục, tuyệt đối, phương thức giải mâu thuẫn mâu thuẫn giải vật, tượng vận động, phát triển Tuy nhiên, q trình giải mâu thuẫn vơ khó khăn, phức tạp - Thứ ba, mối quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập + Thống điều kiện, địa bàn cho đấu tranh, bao hàm đấu tranh khơng có thống tuý tách rời đấu tranh Nghĩa là: Đấu tranh mặt đối lập diễn thống thống Khơng có thống khơng có q trình đấu tranh mặt đối lập Thực chất nói đến thống mặt đối lập nói đến đấu tranh mặt đối lập mâu thuẫn định + Đấu tranh làm phá vỡ thống cũ, thiết lập thống cao hơn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh mới, khơng có đấu tranh chung chung tách rời thống Nghĩa là: Để có thống mặt đối lập phù hợp với thực khách quan phải có q trình đấu tranh làm cho thống cũ mặt đối lập cũ khơng cịn phù hợp đi, tạo điều kiện cho thống đời Ví dụ: Từ năm 1930 Đảng ta rõ, nước ta tồn hai mâu thuẫn (nói cách khác, hai thống mặt đối lập bản): Một nhân dân ta đế quốc Pháp; hai nông dân địa chủ phong kiến Sự tồn mặt đối lập bị phá vỡ dân tộc ta tiến hành đấu tranh cách mạng Với thắng lợi cách mạng tháng năm 1945 đỉnh cao chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, hai thống bị phã vỡ Tóm lại: Bất kỳ vật tượng tạo mặt đối lập, hai mặt đối lập thống biện chứng với chất xác định tạo thành mâu thuẫn biện chứng Quá trình đấu tranh mặt đối lập làm cho thống cũ đi, thống xuất hiện, mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn đời, vật cũ đi, vật đời Nói cách khác, thống đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực vận động phát triển vật tượng giới Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn Vì mâu thuẫn có tính khách quan, tính phổ biến nguồn gốc, động lực vận động, phát triển, nhận thức thực tiễn cần phải tơn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập, nắm chất, nguồn gốc, khuynh hướng vận động phát triển Lênin cho rằng: “Sự phân đôi thống nhận thức phận mâu thuẫn thực chất phép biện chứng” Vì mâu thuẫn có tính đa dạng, phong phú, việc nhận thức giải mâu thuẫn cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể tức biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn phương pháp giải phù hợp Trong trình hoạt động nhận thức thực tiễn, cần phân biệt vai trị, vị trí loại mâu thuẫn hoàn cảnh, điều kiện định; đặc điểm mâu thuẫn để tìm phương pháp giải loại mâu thuẫn cách đắn Trình bày nội dung quy luật phủ định phủ định ý nghĩa phương pháp nghiên cứu? MỞ BÀI: Quy luật mối liên hệ khách quan, chất, tất nhiên, phổ biến lặp lại mặt, yếu tố, thuộc tính bên vật, hay vật, tượng với Việc nắm vững nội dung quy luật phép biện chứng vật cho nắm nguồn gốc, động lực, trạng thái, cách thức, khuynh hướng, đường vận động phát triển vật tượng giới Trong Quy luật phủ định phủ định đường, khuynh hướng vận động, phát triển vật NỘI DUNG: Muốn hiểu rõ nội dung quy luật phủ định phủ định ta phải nắm rõ khái niệm sau: - Khái nhiệm phủ định: Sự vật, tượng sinh ra, tồn tại, phát triển đi, thay vật, tượng khác; thay hình thái tồn hình thái tồn khác vật trình vận động phát triển Sự thay gọi phủ định - Phủ định biện chứng trình tự thân phủ định, tự thân phát triển, dẫn đến đời tiến hơn, hoàn thiện hơn, cao cũ Nội dung quy luật khái quát sau: Khuynh hướng chung vật, tượng phát triển tiến lên theo chu kỳ phủ định biện chứng; đường tiến lên phát triển quanh co, phức tạp, theo đường “xoáy ốc”, đời tất thắng Hiểu quy luật sau: - Một là, trình phát triển vật, tượng diễn theo chu kỳ từ khẳng định đến phủ định từ phủ định đến phủ định phủ định + Khái niệm chu kỳ phát triển: Chu kỳ phát triển lặp lặp lại cách tương đối mặt, yếu tố, thuộc tính q trình phát triển vật, tượng Ví dụ: Chu kỳ phát triển xã hội loài người qua thời kỳ lịch sử Sự lặp lặp lại yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hội + Mỗi chu kỳ trình phát triển bao gồm lần phủ định lần phủ định không * Phủ định lần thứ (phủ định khẳng định): Nghĩa là: Khi kết thúc phủ định lần 1, mặt, yếu tố vật, tượng ban đầu biến đổi thành mặt, yếu tố đối lập với (Giai đoạn cịn gọi khâu trung gian phát triển) * Phủ định lần thứ hai (phủ định phủ định): Nghĩa là: Sau kết thúc phủ định lần 1, vật, tượng tiếp tục vận động, phủ định lần diễn Khi kết thúc phủ định lần 2, mặt, yếu tố đối lập với khâu trung gian trở thành mặt, yếu tố giống (lặp lại) yếu tố, mặt vật cũ ban đầu (cái khẳng định), cao hơn, tiến * Phủ định không bản: Số lần phủ định khơng chu kỳ nhiều, khác tuỳ thuộc tính chất, kết cấu vật, tượng Ví dụ: Lịch sử phát triển xã hội loài người Như vậy, chu kỳ phát triển vật thường trải qua hai lần phủ định với ba hình thái tồn nó, hình thái cuối chu kỳ lặp lại đặc trưng hình thái ban đầu chu kỳ sở cao trình độ phát triển nhờ kế thừa nhân tố tích cực loại bỏ nhân tố tiêu cực qua hai lần phủ định + Các chu kỳ phủ định biện chứng: Nghĩa là: Quá trình phát triển vật, tượng khơng phải có 1chu kỳ, mà có vơ số chu kỳ phủ định biện chứng, chu kỳ tạo thành vịng khâu phát triển Nên trình phát triển vật, tượng chuỗi vòng khâu liên tiếp Ví dụ: Q trình phát triển học viên khóa học - Hai là, Con đường tiến lên trình phát triển quanh co, phức tạp theo hình xốy ốc tất thắng + Vì đường phát triển diễn quanh co, phức tạp theo hình xốy ốc? Vì nguồn gốc, động lực phát triển trình đấu tranh mặt đối lập, tiến lạc hậu, cũ Trong đó, đời cịn non yếu, vừa phải chiến thắng cũ, vừa phải tự thích nghi với điều kiện để tồn phát triển; cũ khả tồn tại, cịn có mặt, yếu tố gây cản trở đời phát triển Vì vật, tượng thường có tính chất kết cấu phức tạp Nên, phát triển diễn theo đường thẳng mà quanh co, phức tạp theo đường “xốy ốc” Ví dụ: Sự đời phát triển chủ nghĩa cộng sản, giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Từ năm 1991, sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô nước Đông âu làm cho chủ nghĩa xã hội khơng cịn hệ thống Khuynh hướng phát triển theo đường xoáy ốc thể tính chất biện chứng phát triển, tính kế thừa, tính lặp lại tính tiến lên Mỗi vịng đường xốy ốc phản ánh q trình phát triển vơ tận từ thấp đến cao vật, tượng giới Trong trình phát triển vật, phủ định biện chứng đóng vai trị “vịng khâu” q trình + vận động phát triển vật đánh dấu đời mới.Cái mặt, yếu tố, nhân tố vật, tượng hợp quy luật, phù hợp điều kiện đời từ lịng cũ.Ví dụ: Sự đời phát triển chủ nghĩa vật biện chứng (thế kỷ XIX) lịch sử triết học nhân loại * Cái đời tất thắng, vì: Cái hình thành lịng cũ, tích lũy, kế thừa tinh hoa, yếu tố tích cực lòng cũ Cái đời hợp quy luật, tiến cũ lạc hậu Ví dụ: Sự đời phát triển phép biện chứng vật lịch sử phát triển triết học nhân loại Tóm lại, nội dung quy luật phủ định phủ định phép biện chứng vật phản ánh mối quan hệ biện chứng phủ định khẳng định trình phát triển vật Phủ định biện chứng điều kiện cho phát triển, đời kết kế thừa nội dung tích cực từ vật cũ, phát huy vật tạo nên tính chu kỳ phát triển Nhận xét vai trò quy luật này, Ăngghen viết: “phủ định phủ định gì? Là quy luật vơ phổ biến mà có tầm quan trọng có tác dụng vô to lớn phát triển tự nhiên, lịch sử tư duy” Ý nghĩa phương pháp luận Quy luật phủ định phủ định sở để nhận thức cách đắn xu hướng vận động, phát triển vật, tượng Q trình khơng diễn theo đường thẳng mà đường quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn, nhiều trình khác Tuy nhiên, tính đa dạng phức tạp trình phát triển biểu khuynh hướng chung, khuynh hướng tiến lên theo quy luật Cần phải nắm đặc điểm, chất mối liên hệ vật, tượng để tác động tới phát triển, phù hợp với yêu cầu hoạt động nhận thức giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng hoạt động thực tiễn Khẳng định niềm tin vào xu hướng tất yếu phát triển tiến lên, biểu giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng hoạt động Theo quy luật phủ định phủ định, giới khách quan, tất yếu phải đời để thay cũ Trong tự nhiên, đời phát triển theo quy luật khách quan Trong đời sống xã hội, đời sở hoạt động có mục đích, có ý thức tự giác sáng tạo người Vì vậy, cần phải nâng cao tính tích cực nhân tố chủ quan hoạt động, có niềm tin vào tất thắng mới, ủng hộ đấu tranh cho thắng lợi Do đó, cần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, giáo điều, kìm hãm phát triển mới, làm trái với quy luật phủ định phủ định Phải có quan điểm biện chứng q trình kế thừa phát triển Quan điểm đòi hỏi phải khắc phục tư tưởng tả khuynh hữu khuynh kế thừa cũ để phát triển Do đó, khơng phủ định hồn tồn cũ, khơng kế thừa tồn cũ, mà phải kế thừa yếu tố hợp lý, hạt nhân hợp lý cũ cho phát triển Đó quan điểm kế thừa biện chứng, tinh thần khoa học, cho trình phát triển, thời đại hội nhập dân tộc với nhân loại ngày Câu Phân tích quy luật giá trị? Vận dụng quy luật giá trị vào quản lý kinh tế nước ta Mở bài: Để vạch trần chất bóc lột chủ nghĩa tư bản, C.Mác vào nghiên cứu nhân tố hàng hóa, hàng hóa chứa đựng mầm mống, mâu thuẫn Trước tìm hiểu lượng giá trị hàng hóa trước hết phải hiểu hàng hóa? Hàng hố sản phẩm lao động, có khả thoả mãn nhu cầu người thơng qua trao đổi, mua bán thị trường - Lượng giá trị hàng hóa: Là lượng lao động tiêu hao để sản xuất hàng hóa, đo thời gian lao động xã hội cần thiết Trong thực tế, có nhiều người sản xuất loại hàng hóa điều kiện sản xuất, trình độ tay nghề, suất lao động khác nhau, đó, thời gian lao động để sản xuất đơn vị hàng hóa họ khơng nhau, tức hao phí lao động cá biệt khác Ví dụ: Có nhà sản xuất vải A, B, C; để sản xuất m vải A giờ; B giờ; C Thời gian cụ thể nhà sản xuất gọi thời gian hao phí lao động cá biệt Nhưng đem trao đổi thị trường khơng vào thời gian hao phí lao động cá biệt mà phải vào thời gian mà xã hội chấp nhận được, C.Mác gọi thời gian lao động xã hội cần thiết Thời gian lao động xã hội cần thiết: Là thời gian lao động cần thiết để sản xuất hàng hóa điều kiện sản xuất bình thường xã hội, với trình độ thành thạo trung bình cường độ lao động trung bình xã hội Thơng thường, thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hoá gần sát với thời gian lao động cá biệt người sản xuất đại phận loại hàng hố thị trường Ví dụ: Có nhà sản xuất A, B, C với thị phần A: Cung cấp 80% ; B: Cung cấp 15%; C: Cung cấp 5% Như thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất m vải xấp sỉ với thời gian lao động cá biệt A (2 giờ/1 m vải) - Những nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hoá, là: + Thứ suất lao động: Là lực sản xuất người lao động, đo số lượng sản phẩm làm đơn vị thời gian hay lượng thời gian hao phí để sản xuất đơn vị sản phẩm Ví dụ: Năng suất lao động A (sản xuất nón) nón/1 giờ; hay suất lao động B (sản xuất bút bi) phút bút Vậy suất lao động ảnh hưởng đến lượng giá trị nào? Khi Năng suất lao động tỷ lệ nghịch với lượng giá trị hàng hoá Tăng suất thể việc tăng số lượng sản phẩm khoảng thời gian, đó, suất lao động tăng thời gian cần thiết cho sản phẩm giảm xuống, hay lượng giá trị giảm xuống Ví dụ: Trước đây, người cơng nhân 60 phút SX 20 bút (3p/1c) Khi tăng NSLĐ, 60 phút SX 30 (2p/1c), LGT giảm từ 3p, xuống 2p Tăng suất lao động tổng giá trị hàng hóa khơng đổi Trong ví dụ trên, tổng giá trị hàng hóa 60 phút + Thứ hai, tính chất lao động Tính chất lao động tức mức độ phức tạp hay giản đơn lao động Lao động giản đơn: Là lao động mà người có khả lao động bình thường làm được, khơng cần phải qua đào tạo Phải người có sức khỏe, đủ trí lực, thể lực để lao động Ví dụ: Cơng nhân lao động giản đơn nhà máy, dây truyền chuyển hàng đến, nhấc hàng cho vào hộp không cần phải đào tạo Tùy vào thời điểm, thời kỳ lịch sử cụ thể, tùy vào điều kiện quốc gia quy định tiêu chí lao động giản đơn khác Mác: Lao động giản đơn không đồng với lao động người nông dân Lao động phức tạp: Là lao động qua đào tạo chun mơn Ví dụ: Bác sỹ, kỹ sư, sĩ quan vậy, đơn vị thời gian, lao động phức tạp tạo khối lượng hàng hóa nhiều hơn, lượng giá trị hàng hóa lớn lao động giản đơn Lao động phức tạp bội số lao động giản đơn Liên hệ: Trong kinh tế thị trường, cạnh tranh giá quan trọng Để cạnh tranh giá với nhà sản xuất khác phải tăng suất lao động cá biệt làm giảm lượng giá trị cá biệt đơn vị hàng hoá xuống thấp lượng giá trị xã hội nó, từ giá bán hàng hóa rẻ người khác mà thu lợi nhuận ngang, chí cao Vì vậy, kinh kinh tế nước ta nay, xét mặt vỹ mơ, muốn có kinh tế tăng trưởng phải quan tâm đến việc cải thiện suất lao động xã hội Để cải thiện NSLĐ cần ý tác động trình độ người lao động; trình độ phát triển khoa học cơng nghệ, mức độ ứng dụng thành tựu vào sản xuất; trình độ quản lý sản xuất; quy mơ hiệu tư liệu sản xuất đồng thời gắn với điều kiện tự nhiên khai thác sử dụng Chính thế, Đảng Nhà nước ta thường xuyên quan tâm đến giáo dục đào tạo, coi giáo dục – đào tạo quốc sách hàng đầu, mục tiêu đào tạo đội ngũ lao động có tay nghề đồng thời đào tạo đội ngũ cán quản lý kinh tế, quản lý sản xuất có đủ trình độ; bên cạnh đó, đầu tư nghiên cứu, phát triển nâng cao trình độ khoa học cơng nghệ, tranh thủ ứng dụng thành tựu từ cách mang công nghiệp 4.0 vào lĩnh vực, đặc biệt sản xuất Kết luận: Nghiên cứu lượng giá trị hàng hố yếu tố vai trị ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa, nghiên cứu nội dung cho nhận thức đầy đủ giá trị hàng hóa Câu : Phân tích sở lý luận thực tiễn đường lên CNXH Việt Nam? Những mối quan hệ cần giải thực hương hướng xây dựng CNXH nước ta nay? Mở bài: Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa đời tất yếu khách quan; nước ta lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Vậy sở lý luận thực tiễn để khẳng định đường lên CNXH Việt Nam gì? Nội dung: Trước hết phải khẳng định: Con đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam độ bỏ qua chế độ TBCN tiến thẳng lên CNXH (bỏ qua CNTB với tư cách hình thái KT – XH) Vậy lựa chọn đường lên CNXH hay nói cách khác sở lý luận thực tiễn để Việt Nam lựa chọn đường lên CNXH ? Về lý luận: Một phát vĩ đại học thuyết Mác - Lênin quy luật phát triển xã hội loài người lịch sử phát triển thay hình thái kinh tế - xã hội: Từ cộng sản nguyên thủy đến chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa (giai đoạn đầu xã hội XHCN) Các hình thái kinh tế - xã hội đời, phát triển theo quy luật nội tại, đó, phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật bao trùm, chi phối hình thái kinh tế - xã hội Trên sở đó, chủ nghĩa Mác - Lênin chứng minh khẳng định, CNTB hình thái kinh tế - xã hội có nhiều tiến bộ, nấc thang phát triển lịch sử lồi người, CNTB tạo mâu thuẫn đưa xã hội tư đến chỗ bị phủ định đời tất yếu chủ nghĩa cộng sản Đó mâu thuẫn quan hệ sản xuất dựa sở hữu tư nhân TBCN tư liệu sản xuất ngày cao với trình độ lực lượng sản xuất có tính xã hội hóa ngày lớn, khiến mâu thuẫn xung đột xã hội ngày gia tăng, thể mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp công nhân người lao động Cuộc đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến cách mạng XHCN với mục tiêu cuối phủ định CNTB thay xã hội tốt đẹp, tiến - xã hội XHCN cộng sản chủ nghĩa Từ nội dung lý giải Việt Nam lựa chọn đường lên chủ nghĩa xã hội là: - Xuất phát từ quy luật vận động phát triển tất yếu lịch sử xã hội loài người: lịch sử phát triển xã hội loài người lịch sử phát triển tự nhiên thông qua thay (từ thấp đến cao) hình thái kinh tế - xã hội Tuy nhiên tất quốc gia dân tộc phải trải qua hình thái kinh tế - xã hội, mà số quốc gia dân tộc q trình phát triển bỏ qua vài hình thái kinh tế - xã hội để tiến tới hình thái kinh tế - xã hội cao Mặc dù vậy, việc bỏ qua vài hình thái kinh tế - xã hội khơng phải tùy tiện mà phải dựa tiền đề điều kiện khách quan định (triết học làm rõ): Một là: hình thái kinh tế - xã hội định bỏ qua trở nên lỗi thời lạc hậu Hai là: hình thái kinh tế - xã hội định xây dựng chứng tỏ tính ưu việt Ba là: có lực lượng tiên tiến đủ khả lãnh đạo chuyển biến cách mạng; quần chúng nhân dân chuẩn bị mặt tâm bỏ qua, đồng thời có giúp đỡ nước, lực lượng tiến giới Thực tiễn chứng minh: Nga, Đức, Ba Lan bỏ qua chế độ Chiếm hữu nô lệ tiến lên chế độ phong kiến; Mĩ, Canada bỏ qua chế độ phong kiến phát triển lên chế độ TBCN; Trung Quốc không qua chế độ TBCN Như khẳng định: Việt Nam qúa độ lên chủ nghĩa xã hội có đủ điều kiện khả độ lên chủ nghĩa xá hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Vì: Thứ nhất, Dưới lãnh đạo đắn Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, Việt Nam hồn tồn độc lập, Chính quyền thuộc tay nhân dân Thứ hai, Nhân dân Việt Nam cần cù, sáng tạo, có ý chí vươn lên mãnh liệt…Thứ ba, Chúng ta xây dựng số sở vật chất ban đầu chủ nghĩa xã hội từ thành tựu 25 năm đổi mới… nay, cách mạng khoa học công nghệ đại diễn mạnh mẽ, với hình thành phát triển kinh tế tri thức, q trình tồn cầu hóa hội nhập cuốc tế thời để phát triển - Xuất phát từ chất tốt đẹp CNXH mà Việt Nam lựa chọn đường lên CNXH Bản chất ưu việt tốt đẹp chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản chế độ công hữu tư liệu sản xuất (CNTB chế độ tư hữu TLSX) Bản chất ưu việt xã hội, khơng có đối kháng giai cấp, khơng có áp bóc lột (CNTB ln tồn mâu thuẫn đối kháng, áp bóc lột giai cấp tư sản với giai cấp vô sản) - Đi lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam lựa chọn phù hợp với qui luật vận động, phát triển tất yếu lịch sử xã hội loài người, phù hợp với xu chung thời đại Quy luật vận động phát triển tất yếu lịch sử xã hội loài người thay từ thấp đến cao hình thái kinh tế - xã hội Xu chung thời đại thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi toàn giới - Đi lên chủ nghĩa xã hội xuất phát từ khát vọng nhân dân ta, lựa chọn đắn Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, phù hợp với xu phát triển lịch sử Là khát vọng nhân dân ta (cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Việt nam nước thuộc địa nửa phong kiến, nhiêu phong trào yêu nước nổ bị dìm biển máu , nhân dân ta mong muốn đất nước hịa bình, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc) Là đường Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn, phù hợp với xu phát triển lịch sử Dưới lãnh đạo ĐCSVN chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân ta làm cách mạng tháng năm 1945 thành công, dành lại độc lập dân tộc, đưa Việt Nam tiến tiến lên CNXH, đường phù hợp với quy luật phát triển cách mạng việt nam mà Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh lựa chọn để có nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh Về thực tiễn: - Thắng lợi Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga năm 1917 mở thời đại mới, thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi toàn giới Tính tất yếu thời đại tạo khả điều kiện để dân tộc lên CNXH, đem lại nhận thức quan niệm giải pháp giải vấn đề giải phóng dân tộc cách triệt để Trong thập kỷ xây dựng CNXH, Liên Xô nước XHCN đạt thành tựu quan trọng: phát triển mạnh mẽ kinh tế, xây dựng sở vật chất với quy mơ trình độ đại, bảo đảm ngày tốt vật chất tinh thần cho nhân dân Từ nước Nga nghèo nàn lạc hậu, sau thời gian xây dựng trở thành cường quốc giới, đạt bước tiến lớn nghiên cứu khoa học, chinh phục vũ trụ, có tiềm lực qn quốc phịng hùng mạnh(10) tạo điều kiện cho phong trào giải phóng dân tộc phát triển định hình đường phát triển phi TBCN hàng loạt quốc gia giới Hàng trăm nước giành độc lập dân tộc, góp phần định vào đấu tranh nhân dân giới hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội(11) Sức mạnh thành tựu CNXH thực, tính ưu việt chế độ XHCN Liên Xô nước XHCN thức tỉnh nhân loại, tạo khả đồn kết dân tộc để giữ gìn hịa bình, đẩy lùi nguy chiến tranh hủy diệt, buộc CNTB phải điều chỉnh sách có lợi cho người lao động(12); tạo khả thực cho nước lạc hậu tiến thẳng lên CNXH - Vào năm đầu kỷ XX, Việt Nam khủng hoảng đường lối cứu nước giải phóng dân tộc Trong lúc nhiều người yêu nước hướng theo cách mạng tư sản, thực tiễn 10 năm bơn ba tìm đường cứu nước qua khoảng 30 quốc gia dân tộc, Hồ Chí Minh rõ cách mạng tư sản Pháp cách mạng tư sản Mỹ cách mạng khơng đến nơi “ mang lại quyền lợi cho số người” Sau bắt gặp chủ nghĩa Mác - Lênin Cách mạng Tháng Mười Nga, Hồ Chí Minh tìm thấy sở lý luận chắn cho đường cứu nước, giải phóng dân tộc, đường cách mạng vơ sản Người khẳng định: “… có CNXH, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp bức”và “… cách mạng giải phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng XHCN giành thắng lợi hồn tồn”, “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vơ sản” Tư tưởng Đảng ta khẳng định, dân tộc hưởng ứng theo Đi lên chủ nghĩa xã hội Đó lựa chọn lịch sử Việt Nam, toàn dân tộc Việt Nam Với lựa chọn đắn đó, Việt Nam giải khủng hoảng đường lối cứu nước, tiến hành thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, thành lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Tiếp đó, lãnh đạo Đảng, chiến thắng đế quốc hùng mạnh để giữ vững chủ quyền đất nước, địa vị làm chủ nhân dân, làm bạn bè quốc tế khâm phục Mối quan hệ cần giải thực hương hướng xây dựng CNXH giải tốt hai quy luật xã hội hay cịn gọi hai mối quan hệ là: mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ san xuất; mối quan hệ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Cụ thể hóa hai mối quan hệ lớn giải tốt nội dung sau: Đổi mơ hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế; đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, hát triển ứng dụng khoa học công nghệ, phát triển nguồn nhân lực Hoàn thiện thể chế, phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, Xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền XHCN, Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng; Xây dựng, phát triển văn hóa, người, Quản lý phát triển xã hội; thực tiến bộ, công xã hội; với Tăng cường quốc phịng, an ninh, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN tình hình mới, ăng cường quản lý tài nguyên, bảo vệ mơi trường; chủ động phịng chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu Tóm lại thực trụ cột phát triển: Phát triển kinh tế - xã hội trung tâm; Xây dựng Đảng then chốt; Xây dựng văn hóa, người tảng tinh thần; Bảo đảm quốc phòng, an ninh trọng yếu thường xuyên “3 khâu đột phá”: Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN…; Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao…; Xây dựng kết cấu hạ tầng đồng KẾT LUẬN Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa đời tất yếu khách quan; nước ta lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa đúng; việc lựa chọn mơ hình đường phát triển đất nước khơng phải ý muốn chủ quan hay “bộ óc” nặn ra, mà q trình từ nhận thức đến hành động thực tiễn tiến hành cách thức xây dựng xã hội Trên sở đó, cần nâng cao nhận thức trách nhiệm, xây dựng niềm tin, kiên định với mục tiêu đường mà Đảng, Bác Hồ nhân dân ta lựa chọn Đồng thời, kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn chống phá chủ nghĩa đế quốc lực thù địch Câu Trình bày nội dung sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân, rút ý nghĩa thời đại ngày nay? Mờ bài: Một cống hiến vĩ đại chủ nghĩa Mác phát sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Vấn đề sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân phạm trù bản, phạm trù xuất phát chủ nghĩa xã hội khoa học Việc khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lập trường trị người mác - xít chân chính, ranh giới để phân biệt họ với người cải lương phần tử hội, xét lại Nội dung: Khái niệm: Giai cấp công nhân tập đồn xã hội ổn định, hình thành phát triển với q trình phát triển cơng nghiệp đại, bao gồm người lao động ngành sản xuất công nghiệp dịch vụ công nghiệp thuộc trình độ kỹ thuật khác Ở nước tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân người khơng có khơng có tư liệu sản xuất phải làm thuê cho giai cấp tư sản bị giai cấp tư sản bóc lột giá trị thặng dư; nước xã hội chủ nghĩa, họ người nhân dân lao động làm chủ tư liệu sản xuất chủ yếu, làm chủ xã hội, giai cấp lãnh đạo xã hội trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác -Lênin khẳng định giai cấp công nhân đại giai cấp có khả tổ chức lãnh đạo toàn thể nhân dân lao động tiến hành cải biến cách mạng, từ hình thái kinh tế - xã hội tư chủ nghĩa lên hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa, giải phóng nhân loại khỏi ách áp bức, bất cơng hình thức bóc lột Về vấn đề này, Ph.Ăngghen viết: “Thực nghiệp giải phóng giới - sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản đại” V.I Lênin rõ: “Điểm chủ yếu học thuyết Mác chỗ làm sáng rõ vai trị lịch sử giới giai cấp vô sản người xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa” Như vậy, nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân khái quát là: Xóa bỏ chủ nghĩa tư bản, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Hiểu nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân trê nội dung sau: - Thứ là, xóa bỏ chủ nghĩa tư Sự đời phát triển chủ nghĩa tư bước tiến quan trọng phát triển lịch sử nhân loại, song theo C.Mác: “Giai cấp tư sản đem bóc lột cơng nhân, vơ sỉ, trực tiếp, tàn nhẫn thay cho bóc lột che đậy ảo tưởng tơn giáo trị” Như chủ nghĩa tư chế độ xã hội áp bóc lột, chế độ xã hội khơng cịn phù hợp với nguyện vọng chân nhân dân lao động; chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa qui định Việc xoá bỏ chủ nghĩa tư xoá bỏ chế độ xã hội, phương thức sản xuất lỗi thời tiến trình phát triển lịch sử Muốn xoá bỏ chế độ tư chủ nghĩa điều cốt lõi, định xoá bỏ chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất - mầm mống, nguyên nhân gây nhiều tội lỗi khổ đau cho nhân loại Do mục tiêu cuối giai cấp cơng nhân giải phóng tồn thể nhân loại khỏi áp bóc lột, đem lại sống ấm no, tự do, bình đẳng, hạnh phúc cho nhân loại, sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân khơng phải xố bỏ chế độ sở hữu nói chung, khơng phải thay chế độ tư hữu chế độ tư hữu khác, mà xoá bỏ chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất - với tư cách chế độ tư hữu cuối lịch sử Trong tác phẩm “Tuyên ngôn Đảng cộng sản” C.Mác – Ph.Ăngghen viết: “Những người cộng sản tóm tắt lý luận thành luận điểm là: xóa chế độ tư hữu” Để hực thắng lợi nhiệm vụ xố bỏ chủ nghĩa tư cần phải có trình lâu dài, phải tiến hành bước Q trình xố bỏ phải ln qn triệt quan điểm biện chứng vật, phải kế thừa tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá nhân loại, đặc biệt khoa học kỹ thuật công nghệ để phát triển lực lượng sản xuất đại, tạo điều kiện xoá bỏ dần chế độ tư hữu - Thứ hai xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Đồng thời với q trình xóa bỏ chủ nghĩa tư bản, giai cấp công nhân phải tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Đây chế độ xã hội tốt đẹp nhất, cao lịch sử phát triển xã hội loài người từ trước tới - xã hội khơng có áp bóc lột, tất người, nhân dân lao động làm chủ, người hồn tồn giải phóng có điều kiện phát triển tồn diện Để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản, điều cốt lõi phải xây dựng chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu Tuy nhiên, chế độ xã hội chưa có lịch sử, việc xây dựng việc làm mẻ, trình xây dựng phải tiến hành với bước thận trọng, vừa làm vừa rút kinh nghiệm để kịp thời khắc phục sai lầm khuyết điểm, đồng thời phải liên minh với đông đảo quần chúng nhân dân lao động để tạo nên sức mạnh tổng hợp Thực sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân q trình lâu dài, diễn gay go, liệt, phức tạp, đòi hỏi phải có kết hợp chặt chẽ thống nhất, phải tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ, nhiệm vụ xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản quan trọng nhất, định Đồng thời nghiệp vừa mang tính dân tộc, vừa mang tính quốc tế, hoàn thành xây dựng xong chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi nước toàn giới Ở nước nước ta, giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử lãnh đạo quần chúng nhân dân làm cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, giành quyền, thiết lập chuyên dân chủ nhân dân, “phải tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tự trở thành dân tộc”, sau chuyển sang giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, tiến hành cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội - xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Ý nghĩa: Ngày nay, kẻ thù chủ nghĩa xã hội số phần tử hội, xét lại đưa nhiều luận điệu nhằm phủ nhận học thuyết Mác -Lênin sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Theo họ, giai cấp công nhân ngày “teo đi”, “tan biến” vào giai tầng xã hội khác; địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân thay đổi nhiều, phần đông giai cấp “trung lưu hố”… giai cấp cơng nhân khơng cịn sứ mệnh lịch sử Trước phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ đại, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, họ cho thời đại thời đại “văn minh trí tuệ”, “kinh tế tri thức”, trí thức lực lượng tiền phong, có vai trị lãnh đạo cách mạng Đây luận điệu hồn tồn mang tính chất ngụy biện, xuyên tạc trắng trợn nguyên lý chủ nghĩa Mác -Lênin Hiện chất bóc lột chủ nghĩa tư không thay đổi, mâu thuẫn lòng xã hội tư diễn gay gắt; phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đứng trước thử thách nặng nề, tranh toàn cảnh phát triển lực lượng sản xuất giới chuẩn bị tiền đề khách quan cho giai cấp công nhân thực sứ mệnh lịch sử mình, giai cấp cơng nhân đã, vươn lên nắm quyền lực nhà nước nhiều đường khác nhau, họ giai cấp đại diện cho lực lượng sản xuất đại, cho phương thức sản xuất tiên tiến, đại diện cho lợi ích quyền lực nhân dân, nhân loại tiến Cịn trí thức, họ tầng lớp đặc biệt có vai trị quan trọng thời đại, nghiệp xây dựng xã hội vai trị trí thức ngày có ý nghĩa đặc biệt quan trọng; song tầng lớp trí thức khơng thể đóng vai trị lãnh đạo cách mạng thay giai cấp công nhân Bởi lẽ: Trong xã hội, trí thức khơng đại biểu cho phương thức sản xuất độc lập; họ lực lượng kinh tế, trị độc lập trước giai tầng khác xã hội; trí thức khơng có hệ tư tưởng riêng, họ chịu ảnh hưởng hệ tư tưởng giai cấp mà họ phục vụ Dưới chế độ tư chủ nghĩa, trí thức người làm thuê bị bóc lột, tầng lớp làm thuê đặc biệt giai cấp tư sản đào tạo sử dụng với ưu đãi, trí thức khơng có lợi ích đối kháng trực tiếp với giai cấp tư sản, tầng lớp xã hội có tinh thần cách mạng triệt để giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản Thực tế lịch sử cho thấy chưa có tầng lớp trí thức thay giai cấp để lãnh đạo thành công cách mạng xã hội; trí thức trí thức giai cấp định thường giai cấp thống trị xã hội Như vậy, thời đại sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân không mà ngày tăng lên, học thuyết sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân kim nam cho phong trào cách mạng giới, cho giai cấp cơng nhân đấu tranh tự giải phóng Ở Việt Nam giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng xã hội lãnh đạo cách mạng Việt Nam tới thắng lợi cuối góp phần thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân giới Lịch sử cách mạng nước ta từ có Đảng lãnh đạo chứng rõ lực lãnh đạo giai cấp công nhân Việt Nam Công đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo thu thành tựu to lớn, có ý nghĩa quan trọng Qua 35 năm đổi mới, giai cấp công nhân nước ta đóng góp trực tiếp to lớn vào trình phát triển đất nước, với giai cấp, tầng lớp thành phần xã hội khác, giai cấp cơng nhân nước ta sở trị - xã hội vững Đảng Nhà nước Trong thời kỳ đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước nay, Đảng Cộng sản Việt Nam xác định giai cấp cơng nhân Việt Nam có sứ mệnh lịch sử: “Là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong Đảng Cộng sản Việt Nam; giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến; giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh; lực lượng nịng cốt liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng KẾT LUẬN Trong thời đại giai cấp cơng nhân giai cấp có sứ mệnh lịch sử xoá bỏ chủ nghĩa tư xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Sứ mệnh lịch sử hồn tồn khách quan địa vị kinh tế - xã hội giai cấp cơng nhân quy định Để hồn thành sứ mệnh lịch sử tất yếu giai cấp cơng nhân phải tổ chức đảng nhân tố định thắng lợi sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Mỗi cán đảng viên phải thường xuyên học tập, tu dưỡng rèn luyện chất, lập trường giai cấp công nhân; cương vị công tác phải hoàn thành tốt chức trách nhiệm vụ mình, góp phần bảo vệ xây dựng Đảng, thực thắng lợi đường lối Đảng đưa đất nước độ lên chủ nghĩa xã hội ... giai cấp công nhân Vấn đề sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân phạm trù bản, phạm trù xuất phát chủ nghĩa xã hội khoa học Việc khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lập trường trị người mác. .. lịch sử giai cấp cơng nhân khái qt là: Xóa bỏ chủ nghĩa tư bản, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản phạm vi toàn giới Hiểu nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân trê... lãnh đạo xã hội trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác -L? ?nin khẳng định giai cấp cơng nhân đại giai cấp có khả tổ chức lãnh đạo toàn thể nhân dân lao động