KHGD Vật lí lớp 10 (kết nối tri thức)

KHGD Vật lí lớp 10 (kết nối tri thức) KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌCHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 10 (SGK VL10 KNTTVCS) (Năm học 20 20 ) I Đặc điểm tình hình 1 Số lớp ; Số học sinh ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 10 (SGK VL10 -KNTTVCS) (Năm học 20 - 20 ) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST T Bài học/ Chủ đề Số tiế t Yêu cầu cần đạt Mạch nội dung Đồ dùng, thiết bị dạy học Phương pháp, kĩ thuật dạy học Góp phần phát triển lực vật lí - DH giải vấn đề DH trực quan Khăn trải bàn, Phòng tranh, sơ [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, mục tiêu mơn vật lí [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên Học kì (18 tuần; tiết/tuần = 36 tiết) I Mở đầu Mở đầu - Nêu đối tượng nghiên cứu Vật lí học mục tiêu mơn Vật lí - Phân tích số ảnh hưởng vật lí (1) Đối tượng nghiên cứu Vật lí (2) Mục tiêu mơn Vật lí (3) Một số ảnh hưởng vật lí sống, - Hình ảnh, video minh họa ảnh hưởng vật lí sống, phát triển Ghi sống, phát triển khoa học, công nghệ kĩ thuật - Nêu ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ vật lí sử dụng số lĩnh vực khác phát khoa học đồ tư duy, triển khoa học, công nghệ chia sẻ cơng nghệ kĩ cặp đơi thuật (4) Ví dụ sử dụng kiến thức, kĩ vật lí số lĩnh vực khác hướng thân [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [3.2] Đánh giá, phản biện ảnh hưởng vấn đề thực tiễn - DH giải [1.1] Nêu vấn số ví dụ đề phương pháp nghiên cứu vật lí Khăn trải bàn, [1.2] Trình bày Phịng bước tranh q trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí - Nêu số ví dụ phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm phương pháp lí thuyết) - Mơ tả bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí - Thảo luận để nêu được: + Một số loại sai số đơn giản hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục chúng + Các quy tắc an toàn nghiên (5) Một số ví dụ phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm phương pháp lí thuyết) (6) Các bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí (7) Một số loại sai số đơn giản hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục chúng (8) Các quy tắc an toàn nghiên cứu học tập mơn Vật lí - Một số dụng cụ đo: chiều dài, thời gian, lực, nhiệt độ, khối lượng -Hình ảnh, video tham gia học tập phòng thực hành vật - DH giải [1.1] Nhận biết vấn nêu số đề loại sai số đơn giản đo đại Khăn lượng vật lí trải bàn, cách khắc phục Phịng [2.1] Phân tích tranh bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri cứu học tập mơn Vật lí II Động học 2.1 Mô tả chuyển động Chuyển - Lập luận để rút động công thức thẳng tính tốc độ trung bình, định nghĩa tốc độ theo phương - Từ hình ảnh ví dụ thực tiễn, định nghĩa độ dịch chuyển - So sánh quãng đường độ dịch chuyển - Dựa vào định nghĩa tốc độ theo phương độ dịch chuyển, rút công thức tính định nghĩa vận tốc - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ lí (1) Cơng thức tính tốc độ trung bình (2) Định nghĩa tốc độ theo phương - Hình ảnh, video quãng đường dịch chuyển vật (3) Định nghĩa độ dịch chuyển (4) Phân biệt quãng đường độ dịch chuyển (5) Cơng thức tính - Bài tập xác vận tốc Định định quãng nghĩa vận tốc đường độ dịch chuyển (6) Cách vẽ đồ thị độ dịch chuyển thời gian chuyển động - Bảng số liệu độ dịch chuyển thời gian chuyển thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất - DH giải vấn đề DH theo góc [1.1] Nhận biết nêu khái niệm tốc độ trung bình theo phương, định - Phòng nghĩa độ dịch tranh chuyển KWL [1.2] Trình bày quãng đường đi, độ dịch chuyển, đồ thị độ dịch chuyển - thời gian [2.1] Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.2] Phân tích vấn đề rút cơng thức tính định nghĩa thị độ dịch chuyển - thời gian chuyển động thẳng - Tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian Tính tương đối chuyển động Công thức cộng vận tốc thẳng (7) Cách tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian - Xác định (8) Cách xác định độ dịch chuyển độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp vận tổng hợp tốc tổng hợp - Vận dụng (9) Bài tập vận cơng thức tính tốc dụng cơng thức tốc độ, vận tốc độ, vận tốc Thực hành đo tốc độ trung bình - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tốc độ dụng cụ thực hành - Mô tả vài phương pháp (10) Thực hành đo tốc độ (11) Một số phương pháp đo động thẳng (Bộ thí nghiệm chuyển động thẳng: Xe đo có tích hợp cảm biến vị trí, cảm biến lực) - Hình ảnh, Video minh họa dạng quỹ đạo vật hệ quy chiếu khác vận tốc [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn - DH giải vấn đề Khăn trải bàn, Phịng tranh, chia sẻ cặp đơi [1.1] Nhận biết nêu độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp [2.2] Phân tích vấn đề rút cơng thức tính độ dịch chuyển tổng hợp vận tốc - Bài tập tổng hợp chuẩn bị [3.1] Giải thích, trước chứng minh vấn đề thực tiễn - Đồng hồ, Hoạt [2] Tìm hiểu Xác thước đo động trải giới tự nhiên định tốc Bộ thí nghiệm góc độ vật lí độ trung nghiệm bình khảo sát chuyển chuyển động động viên bi đơn giản máng ngang, máng nghiêng đo tốc độ thông dụng đánh giá ưu, nhược điểm chúng 2.2 Chuyển động biến đổi Chuyển - Thực thí động nghiệm lập thẳng luận dựa vào biến đổi biến đổi vận tốc chuyển động thẳng, rút công thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng - Vận dụng đồ thị vận tốc - thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi tốc độ thông dụng ưu, nhược điểm (1) Công thức gia Bộ thí tốc; ý nghĩa, đơn vị nghiệm gia tốc chuyển động thẳng biến đồi đều: máng nghiêng, viên bi, cổng quang điện,… (2) Cách vẽ đồ thị vận tốc - thời gian - Sử dụng chuyển động phần mềm thẳng máy tính để vẽ đồ vận tốc - thời gian chuyển động thẳng (3) Cách xác định độ dịch chuyển, gia - Bài tập tốc số đồ thị vận tốc trường hợp đơn - thời gian giản dựa vào đồ thị chuyển vận tốc - thời gian động thẳng biến đổi (4) Các công thức chuyển động thẳng biến đổi - Các tập - DH giải vấn đề Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đôi, sơ đồ tư [1.1] Nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc [1.2] Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng [1.5] Giải thích quỹ đạo chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương [2.1] Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực Sự rơi tự Ôn tập học kì 1 (khơng dùng tích phân) - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi - Mơ tả giải thích chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo gia tốc rơi tự dụng cụ thực hành - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh (5) Bài tập động thẳng biến đổi (6) Quỹ đạo chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương (7) Sự rơi tự Đặc điểm chuyển động rơi tự (8) Thực hành đo gia tốc rơi tự vận dụng công thức vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động, … Hình ảnh/Clip mơ quỹ đạo chuyển động vật - Phần mềm phân tích Video Coach, Analyse,… máy chiếu, điện thoại Bộ thí nghiệm xác định gia tốc rơi tự - Nêu khái - Máy tính, quát nội dung: máy chiếu mở đầu, động học - Sơ đồ tư hệ thống kiến thức học tiễn - DH giải [2] Tìm hiểu vấn giới tự nhiên đề DH góc độ vật lí theo góc Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đôi - DH hợp tác DH theo trạm - Sơ đồ tư Phòng [1] Nhận thức vật lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí [2.2] Phân tích để số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề: mở đầu, động học Kiểm tra học kì 1 - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề: mở đầu, động học Chuyển động vật bị ném - Thực dự án hay đề tài nghiên cứu tìm điều kiện ném vật khơng khí độ cao để đạt độ cao tầm xa lớn tranh (9) Điều kiện ném vật không khí độ cao để đạt độ cao tầm xa lớn - Hình ảnh, Video liên quan đến chuyển động vật bị ném: ném tạ, ném lao, bóng rổ,… - Phần mềm phân tích Video (Coach; Analyse;…) - Dạy học giải vấn đề Dạy học dự án Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đôi đưa vấn đề, giả thuyết phù hợp [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [1] Nhận thức vật lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí [2.2] Phân tích để đưa vấn đề, giả thuyết phù hợp [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [2] Tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [3.2] Đánh giá, phản biện ảnh hưởng vấn đề thực tiễn Tiến hành quay video sân vận động nhà trường III Động lực học 3.1 Ba định luật Newton chuyển động 10 Ba định - Thực thí luật nghiệm, sử Newton dụng số liệu cho trước để rút a ~ F, a ~ 1/m, từ rút biểu thức a = F/m F = ma (định luật Newton) - Từ kết có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số liệu cho trước), lập luận dựa vào a = F/m, nêu khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Phát biểu định luật Newton minh hoạ ví dụ cụ thể - Vận dụng mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI - Nêu được: trọng lực tác dụng lên (1) Thí nghiệm Bộ thí định luật nghiệm định Newton luật Newton/ (2) Định luật số liệu Newton chuẩn bị sẵn (3) Khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Bảng số liệu liên quan đến gia tốc, khối lượng vật lực tác dụng lên vật - Hình ảnh, video liên (4) Định luật quan đến Newton ví dụ chuyển động theo quán tính (5) Mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI (6) Khái niệm - DH giải vấn đề Lớp học đảo ngược DH theo trạm - Sơ đồ tư [1.2] Trình bày khái niệm trọng lực, trọng tâm vật, trọng lượng vật Sử dụng hình vẽ mơ tả lực nhau, khơng [1.4] Từ kết có nêu được: khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật Dựa vào định luật Newton nêu khơng có lực tác dụng lên vật hợp lực tác dụng lên vật không vật chuyển động theo qn tính (Định luật Newton) [1.5] Giải thích mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI 11 Sức cản khơng khí vật lực hấp dẫn Trái Đất vật; trọng tâm vật điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng vật tính tích khối lượng vật với gia tốc rơi tự - Mơ tả ví dụ thực tế lực nhau, không - Phát biểu định luật Newton, minh hoạ ví dụ cụ thể; vận dụng định luật Newton số trường hợp đơn giản trọng lực.Trọng tâm vật Trọng lượng vật - Mô tả cách định tính chuyển động rơi trường trọng (8) Chuyển động rơi trường trọng lực có sức cản (7) Lực nhau, khơng Ví dụ (10) Định luật Newton Vận dụng số trường hợp đơn giản [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: mối quan hệ a, F, m; tương tác hai vật [2.2] Đưa phán - Hình ảnh đốn xây dựng vật chịu tác giả thuyết dụng phụ thuộc a lực vào F m; mối không quan hệ lực phản lực, - Video, hình [2.4] Dựa ảnh mô tả liệu, so sánh tương tác kết với vật giả thuyết; giải Bộ thí thích, rút nghiệm định a ~ F, a ~ 1/m, từ luật rút Newton biểu thức a = F/m F = ma - Từ kết thí nghiệm đến kết luận lực tương tác hai vật [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn - Video, hình - DH giải [1.4] Phân tích ảnh minh họa vấn chuyển tăng giảm đề DH động rơi sức cản dự án trọng trường lực có sức cản khơng khí - Thực dự án hay đề tài nghiên cứu ứng dụng tăng hay giảm sức cản không khí theo hình dạng vật 3.2 Một số lực thực tiễn 12 Một số - Mô tả lực ví dụ thực tiễn thực tiễn biểu diễn hình vẽ: Trọng lực; Lực ma sát; Lực cản vật chuyển động nước (hoặc khơng khí); Lực nâng (đẩy lên trên) nước; Lực căng dây - Giải thích lực nâng tác dụng lên vật nước (hoặc khơng khí) khơng khí khơng theo dạng khí Khăn hình trải bàn, chia sẻ (9) Sự tăng, giảm cặp đơi sức cản khơng khí - Phần mềm theo hình dạng Coach phân vật ứng dụng tích Video có sức cản khơng khí [2] Tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí (1) Biểu diễn hình vẽ: Lực ma sát; Lực cản vật chuyển động nước (hoặc không khí); Lực nâng (đẩy lên trên) nước; Lực căng dây - Các mơ hình, hình ảnh, video minh họa lực ma sát, lực cản, lực nâng, lực căng dây [1.1] Nhận biết nêu đặc điểm lực ma sát, lực cản vật chuyển động nước (hoặc khơng khí), lực nâng nước, lực căng dây [1.2] Dùng hình vẽ diễn tả lực ma sát, lực cản, lực nâng, lực căng dây [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn (2) Lực nâng tác dụng lên vật nước (hoặc khơng khí) 3.3 Cân lực, moment lực 13 Quy tắc - Dùng hình vẽ, (1) Quy tắc tổng tổng hợp tổng hợp hợp hai lực đồng - DH giải vấn đề Khăn trải bàn, sơ đồ tư - DH giải [1.1] Nêu vấn quy tắc tổng hợp trí chịm sao: Gấu lớn, Gấu nhỏ, Thiên (2) Vị trí Hậu Bắc Cực - Xác định trời vị trí Bắc Cực trời Đặc điểm chuyển động nhìn thấy số thiên thể trời - Sử dụng mơ hình hệ Mặt Trời, thảo luận để nêu số đặc điểm chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời - Dùng mơ hình nhật tâm Copernic (1) Mơ hình Hệ Mặt Trời (2) Một số đặc điểm chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời (3) Mơ hình nhật tâm Copernic (4) Một số đặc điểm quan sát - Một số phần bàn, chia sẻ hình thức biểu mềm đồ cặp đơi đạt: nói, viết, đo, tính, Star Walk, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ Stellarium, [1.3] Tìm từ khóa, Solar System, sử dụng thuật ngữ - Một số video khoa học, kết nối hướng dẫn làm thơng tin theo logic có ý đồ cá nghĩa, lập dàn ý nhân đọc trình bày văn khoa học [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp - Mơ hình hệ - DH giải [1.1] Nhận biết nêu Mặt Trời gồm vấn đối tượng, Trái Đất, Mặt đề DH hợp khái niệm, tượng, Trăng tác quy luật, trình vật - Mơ hình quan - Khăn trải lí sát Mặt Trăng bàn [1.2] Trình bày - Một số phần tượng, q mềm mơ trình vật lí; đặc điểm, chuyển vai trò động tượng, q trình vật lí hành tinh hình thức biểu hệ Mặt Trời đạt: nói, viết, đo, tính, Solar vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ System,… [1.5] Giải thích - Một số hình mối quan hệ ảnh, video/clip vật, tượng, hình ảnh trình Một số tượng thiên văn Ơn tập giải thích số đặc điểm quan sát Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời Dùng ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện), thảo luận để giải thích cách sơ lược định tính tượng: nhật thực, nguyệt thực, thuỷ triều Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời Mặt Trăng hành tinh quan sát từ Trái Đất [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp (1) Các tượng thiên văn: nhật thực, nguyệt thực, thủy triều - Hình ảnh, video/clip Nhật thực, Nguyệt thực, Thủy triều - Mơ hình Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng Thực theo yêu cầu cần đạt chuyên đề - Nêu khái quát nội dung chuyên đề vận dụng vào - Máy tính, máy chiếu - Sơ đồ tư hệ thống nội dung chuyên - DH giải [1.2] Trình bày vấn tượng, q đề DH hợp trình vật lí; đặc điểm, tác vai trò tượng, trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ [1.5] Giải thích mối quan hệ vật, tượng, q trình [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp - DH hợp [2] Tìm hiểu giới tự tác nhiên góc độ Vật lí - Sơ đồ tư qua dự án làm đồ quay, quan sát Bắc Cực, làm mơ hình quan sát hình ảnh làm đề tập trắc nghiệm Chuyên đề 10 3: Vật lí với giáo dục bảo vệ mơi trường Sự cần Thảo luận, đề (1) Sự cần Hình thiết phải xuất, chọn thiết bảo vệ Video bảo vệ phương án môi trường nhiễm môi thực chiến trường trường Nhiệm lược phát triển vụ học tập tìm quốc hiểu: gia - Sự cần thiết (2) Vai trò bảo vệ môi cá nhân trường cộng đồng chiến lược bảo vệ phát triển môi trường quốc gia - Vai trò cá nhân cộng đồng bảo vệ môi trường mô pha trăng ảnh, Hoạt động ô trải nghiệm môi [1.7] Nhận Chủ đề: số ngành nghề phù hợp Ô nhiễm với thiên hướng sông hồ thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp [3.4] Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích 10 Vật lí với giáo dục bảo vệ mơi trường Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu: - Tác động việc sử dụng lượng mơi trường, kinh tế khí hậu Việt Nam - Sơ lược chất ô nhiễm nhiên liệu hoá thạch, mưa axit, lượng hạt nhân, suy giảm tầng ozon, biến đổi khí hậu (1) Tác động việc sử dụng lượng mơi trường, kinh tế khí hậu Việt Nam (2) Sơ lược chất ô nhiễm nhiên liệu hoá thạch, mưa axit, lượng hạt nhân, suy giảm tầng ozon, biến đổi khí hậu - Máy tính, máy chiếu - Hình ảnh, video sử dụng lượng, chất ô nhiễm, mưa axit,… - DH giải vấn đề DH hợp tác - Khăn trải bàn, phịng tranh ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp [3.4] Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích 11 Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu: - Phân loại lượng hoá thạch lượng tái tạo - Vai trò lượng tái tạo - Một số công nghệ để thu lượng tái tạo - Máy tính, - DH giải máy chiếu vấn đề DH hợp tác - Khăn trải (1) Phân loại bàn, phịng lượng tranh hố thạch lượng tái tạo (2) Vai trò lượng tái tạo (3) Một số công nghệ để thu lượng tái tạo ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững [1.6] Nhận điểm sai chỉnh sửa nhận thức lời giải thích; đưa nhận định phê phán có liên quan đến chủ đề thảo luận [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết 12 Ôn tập Thực theo yêu cầu cần đạt chuyên đề - Nêu khái quát nội dung chuyên đề - Máy tính, máy chiếu - Sơ đồ tư hệ thống nội dung chun đề tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp - DH hợp [3.3] Thiết kế mơ tác hình, lập kế - Sơ đồ tư hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp [3.4] Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian 45 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức tuần 10 (sau - Nêu đối tượng nghiên cứu Vật lí học mục Trắc nghiệm tự tiết ôn tập tiêu mơn Vật lí luận học kì 1) - Nêu ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ vật lí sử dụng số lĩnh vực khác - Mô tả bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí - Nêu được: + Một số loại sai số đơn giản hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục chúng; + Các quy tắc an toàn nghiên cứu học tập mơn Vật lí - Cơng thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa tốc Cuối Học kỳ 45 phút tuần 18 (sau tiết ơn tập học kì 1) độ theo phương - Định nghĩa độ dịch chuyển - Vẽ đồ thị độ dịch chuyển - thời gian chuyển động thẳng - Tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian - Xác định độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp - Vận dụng cơng thức tính tốc độ, vận tốc cơng thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc - Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng - Vận dụng đồ thị vận tốc - thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi - Mô tả giải thích chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương - Cơng thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa tốc Trắc nghiệm tự độ theo phương luận - Định nghĩa độ dịch chuyển - Vẽ đồ thị độ dịch chuyển - thời gian chuyển động thẳng - Tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian - Xác định độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp - Vận dụng cơng thức tính tốc độ, vận tốc cơng thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc Giữa Học kỳ 45 phút tuần 27 - Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng - Vận dụng đồ thị vận tốc - thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi - Mô tả giải thích chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương - Phát biểu định luật Newton Vận dụng số trường hợp đơn giản - Nêu khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Vận dụng mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI - Nêu được: trọng lực tác dụng lên vật lực hấp dẫn Trái Đất vật; trọng tâm vật điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng vật tính tích khối lượng vật với gia tốc rơi tự - Mơ tả ví dụ thực tế lực nhau, không - Mơ tả cách định tính chuyển động rơi trường trọng lực có sức cản khơng khí - Mơ tả ví dụ thực tiễn biểu diễn hình vẽ: Trọng lực; Lực ma sát; Lực cản vật chuyển động nước (hoặc khơng khí); Lực nâng (đẩy lên trên) nước; Lực căng dây - Dùng hình vẽ, tổng hợp lực mặt phẳng - Dùng hình vẽ, phân tích lực thành lực thành phần vng góc - Nêu khái niệm moment lực, moment ngẫu lực; Trắc nghiệm tự (sau tiết ơn tập học kì 2) Nêu tác dụng ngẫu lực lên vật làm luận quay vật - Phát biểu vận dụng quy tắc moment cho số trường hợp đơn giản thực tế - Điều kiện để vật cân bằng: lực tổng hợp tác dụng lên vật không tổng moment lực tác dụng lên vật (đối với điểm bất kì) khơng - Nêu khối lượng riêng chất khối lượng đơn vị thể tích chất - Vận dụng phương trình Δp = ρgΔh số trường hợp đơn giản - Trình bày ví dụ chứng tỏ truyền lượng từ vật sang vật khác cách thực công - Nêu biểu thức tính cơng tích lực tác dụng độ dịch chuyển theo phương lực, nêu đơn vị đo công đơn vị đo lượng (với J = Nm); Tính cơng số trường hợp đơn giản - Nêu cơng tính tính động năng; công thức liên hệ biến thiên động công ngoại lực, vận dụng số trường hợp đơn giản - Nêu công thức tính trường trọng lực đều, vận dụng số trường hợp đơn giản - Phân tích chuyển hố động vật số trường hợp đơn giản - Nêu khái niệm năng; phát biểu định luật bảo toàn vận dụng định luật bảo toàn số trường hợp đơn giản - Nêu ý nghĩa vật lí định nghĩa công suất - Vận dụng mối liên hệ công suất (hay tốc độ thực công) với tích lực vận tốc số tình Cuối Học kỳ 45 phút tuần 35 (sau tiết ôn tập học kì 2) thực tế - Nêu định nghĩa hiệu suất, vận dụng hiệu suất số trường hợp thực tế - Trình bày ví dụ chứng tỏ truyền Trắc nghiệm tự lượng từ vật sang vật khác cách thực luận công - Nêu biểu thức tính cơng tích lực tác dụng độ dịch chuyển theo phương lực, nêu đơn vị đo công đơn vị đo lượng (với J = Nm); Tính cơng số trường hợp đơn giản - Nêu cơng tính tính động năng; cơng thức liên hệ biến thiên động công ngoại lực, vận dụng số trường hợp đơn giản - Nêu công thức tính trường trọng lực đều, vận dụng số trường hợp đơn giản - Phân tích chuyển hố động vật số trường hợp đơn giản - Nêu khái niệm năng; phát biểu định luật bảo toàn vận dụng định luật bảo toàn số trường hợp đơn giản - Nêu ý nghĩa vật lí định nghĩa công suất - Vận dụng mối liên hệ công suất (hay tốc độ thực công) với tích lực vận tốc số tình thực tế - Nêu định nghĩa hiệu suất, vận dụng hiệu suất số trường hợp thực tế - Nêu ý nghĩa vật lí định nghĩa động lượng - Phát biểu định luật bảo tồn động lượng hệ kín - Vận dụng định luật bảo toàn động lượng số trường hợp đơn giản - Rút mối liên hệ lực tổng hợp tác dụng lên vật tốc độ thay đổi động lượng (lực tổng hợp tác dụng lên vật tốc độ thay đổi động lượng vật) - Giải thích số tượng đơn giản va chạm - Xác định tốc độ đánh giá động lượng vật trước sau va chạm dụng cụ thực hành - Nêu định nghĩa radian biểu diễn độ dịch chuyển góc theo radian - Vận dụng khái niệm tốc độ góc - Vận dụng biểu thức gia tốc hướng tâm a = rω 2, a = v2/r - Vận dụng biểu thức lực hướng tâm F = mrω 2, F = mv2/r - Nêu biến dạng kéo, biến dạng nén; mơ tả đặc tính lị xo: giới hạn đàn hồi, độ dãn, độ cứng - Phát biểu định luật Hooke - Vận dụng định luật Hooke số trường hợp đơn giản Đề xuất ma trận đề, đặc tả đề kiểm tra học kì Vật lí 10 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 20 - 20 ) Khối lớp: 10; Số học sinh:…… ST T Chủ đề Động học Yêu cầu cần đạt Xác định tốc - Thảo luận để thiết kế độ trung bình phương án lựa chuyển chọn phương án Số tiết Thời điểm tuần 5, Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực Sân vận Giáo Các - Đồng hồ, động nhà viên thành thước đo, trường, môn viên máy tính có động giản Động lực học Công, đơn thực phương án, đo tốc độ dụng cụ thực hành - Mô tả vài phương pháp đo tốc độ thông dụng đánh giá ưu, nhược điểm chúng nhà tập đa phần mềm Coach, … Các chuyển động thực đơn giản như: người bộ, đạp xe… đoạn đường khác - HS khối 10 Giáo Các - Sân bãi viên thành đảm bảo an mơn viên tồn nhóm - Máy quay chun phim, máy mơn tính có phần mềm Coach, - HS khối 10 Giáo Các - Bài học viên thành STEM mơn viên - HS khối 10 nhóm chun mơn Chuyển động - Tìm điều kiện vật bị ném vật khơng ném khí độ cao để đạt tầm xa lớn tuần 11 Sân vận động nhà trường, nhà tập đa Máy nâng - Nêu khối lượng thủy lực riêng chất khối lượng đơn vị thể tích chất - Thành lập vận dụng phương trình Δp = ρgΔh số trường hợp đơn giản; đề xuất thiết kế mô hình minh hoạ Xe - Chế tạo mơ hình đơn tuần 20, 21 Phịng học, phịng mơn tuần 22, Phịng Giáo nhóm chun mơn Các lực - Hoạt động lượng, công suất Biến Cân dạng xác vật rắn Chuyên đề: Vật lí số ngành nghề (Giới thiệu ứng dụng vật lí số ngành nghề) giản minh hoạ định luật bảo toàn lượng, liên quan đến dạng lượng học: động năng, năng, - Vận dụng định luật Hooke chế tạo cân lị xo có độ xác cao Thăm quan học tập nhà máy thủy điện Hịa Bình - Biết ứng dụng kiến thức vật lí số lĩnh sản xuất sử dụng điện - Nhận số ngành nghề phù hợp với thân - Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có - Lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp - Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ 23 môn, nhà viên tập đa môn lượng trải nghiệm giáo dục STEM nhà - HS khối 10 trường tuần 33, 34 phịng Giáo học, viên phịng mơn học mơn Các thành viên nhóm chun mơn Các lực lượng giáo dục nhà trường Trong Nhà máy Nhóm khoảng từ thủy điện chun từ đến Hịa Bình mơn tuần 10 (tháng 10, tháng 11) - Bài học STEM - HS khối 10 - Đảm bảo điều kiện an toàn tham quan học tập - HS lớp tham gia học tập chuyên đề Chuyên đề: Vật lí với giáo dục bảo vệ mơi trường (Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường) thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững Ô nhiễm sông - Nhận số hồ ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân - Đề xuất vấn đề liên quan đến ô nhiễm dịng sơng, ao hồ - Đề xuất ý kiến, giải pháp để hạn chế ô nhiễm dịng sơng, ao hồ - Có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững tuần 25, 26 Sơng Nhóm Đáy, sơng chun Nhuệ,… mơn - Các sở sản xuất khai thác đá, xi măng Các lực lượng giáo dục nhà trường - Đảm bảo điều kiện an tồn sơng nước - HS lớp tham gia học tập chuyên đề ... đề 10 1: Vật lí số ngành nghề Sơ lược Thảo luận, đề Đồ dùng, thiết bị dạy học - Máy Phương pháp, kĩ thuật dạy học Góp phần phát tri? ??n lực vật lí tính, - DH giải [1.1] Nhận biết nêu Ghi phát tri? ??n... khối 10 Giáo Các - Sân bãi viên thành đảm bảo an mơn viên tồn nhóm - Máy quay chun phim, máy mơn tính có phần mềm Coach, - HS khối 10 Giáo Các - Bài học viên thành STEM môn viên - HS khối 10 nhóm... Trong Nhà máy Nhóm khoảng từ thủy điện chuyên từ đến Hịa Bình mơn tuần 10 (tháng 10, tháng 11) - Bài học STEM - HS khối 10 - Đảm bảo điều kiện an toàn tham quan học tập - HS lớp tham gia học