PHÂN PHỐI CH¬ƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC CHI TIẾT TIN HOC 10 canh dieu ICT

SỞ GD&ĐT TRƯỜNG THPT TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TIN HỌC THPT (Thực từ năm học 2022 - 2023 theo Công văn số ./BGDĐT, GDTrH ngày tháng năm 2022 Bộ trưởng Bộ GDĐT) LỚP 10 – CÁNH DIỀU_ICT Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) HỌC KÌ I TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC TIN HỌC VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN 1, Bài Dữ liệu, thông tin xử lí thơng tin Kiến thức:  Biết thơng tin gì, liệu  Phân biệt thơng tin liệu, nêu ví dụ minh họa  Biết xử lí thơng tin Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi - Diễn giảng, vấn đáp - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa TUẦ N TIẾT PPCT 3, 5, TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Nêu ưu việt việc lưu trữ, xử lí truyền thơng tin thiết bị số  Chuyển đổi đơn vị lưu trữ liệu: B, KB, MB, …  Giới thiệu thành tựu bật số mốc thời gian để minh họa phát triển ngành tin học Bài Sự ưu việt máy Năng lực: tính thành tựu - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập tin học cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Thực hành sử dụng Kiến thức: thiết bị số  Biết thao tác sử dụng máy tính cách áp dụng thao tác  Sử dụng chức điện thoại thông minh PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Phịng máy tính thực hành - Điện thoại thông TUẦ N TIẾT PPCT 7, TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài Tin học phát triển kinh tế , xã hội YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Trình bày đóng góp tin học xã hội, nêu ví dụ minh họa  Nhận biết vài thiết bị số thông dụng khác ngồi máy tính để bàn máy tính xách tay, giải thích thiết bị hệ thống xử lí thơng tin  Biết Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư  Giải thích vai trị thiết bị thơng minh phát triển xã hội Cách mạng công nghiệp lần thứ tư Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN minh GHI CHÚ TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET INTERNET HƠM NAY VÀ NGÀY MAI 9, 10 Bài Mạng máy tính với sống Kiến thức:  Trình bày thay đổi chất lượng sống, phương thức học tập làm việc mà mạng máy tính đem lại  Nêu nguy tác hại mà Internet gây Trình bày số cách đề phịng tác hại Nêu vài cách phòng vệ bị bắt nạt mạng biết cách tự bảo vệ liệu cá nhân  Trình bày sơ lược phần mềm độc hại Sử dụng số công cụ thông dụng để ngăn ngừa diệt phần mềm độc hại Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa TUẦ N TIẾT PPCT 11, 12 13, 14 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài Điện toán đám mây Internet vạn vật Bài Thực hành số ứng dụng mạng máy tính YÊU CẦU CẦN ĐẠT hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  So sánh mạng LAN Internet  Nêu số dịch vụ cụ thể mà Điện toán đám mây cung cấp cho người dùng  Nêu khái niệm Internet vạn vật (Internet of Thing – IoT)  Nêu ví dụ cụ thể thay đổi sống mà IoT đem lại Phát biểu ý kiến cá nhân lợi ích IoT Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Hiểu rõ dịch vụ điện toán đám mây thông qua việc sử dụng dịch vụ đơn PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Phịng thực hành máy tính TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ giản  Sử dụng số chức xử lí thơng tin máy tính cá nhân thiết bị số, dịch vụ tự động hay tiếng nói  Khai thác số nguồn học liệu mở Internet  Thực số cách để phòng tác hại từ Internet  Thực vài cách thông dụng để tự bảo vệ liệu cá nhân  Sử dụng số công cụ thông dụng để ngăn ngừa diệt phần mềm độc hại Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ NGHĨA VỤ TN THỦ PHÁP LÍ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ 15, 16 Bài Tuân thủ pháp luật môi trường số Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Nêu số vấn đề sinh pháp thảo luận nhóm luật, đạo đức, văn hóa việc giao tiếp qua - Máy chiếu Projector TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN mạng trở nên phổ biến Smart TV, hình  Nêu ví dụ minh họa vi phạm ảnh minh họa quyền thơng tin sản phẩm số Qua ví dụ giải thích vi phạm diễn dẫn tới hậu  Trình bày giải thích số nội dung Luật Công nghệ thông tin, Nghị định quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ công nghệ thông tin Luật An ninh mạng Nêu ví dụ minh họa  Giải thích số khía cạnh pháp lí vấn đề quyền, việc sở hữu, sử dụng trao đổi thông tin môi trường số Nêu ví dụ minh họa  Nêu ví dụ tác hại việc chia sẻ phổ biến thông tin cách bất cẩn Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 17 Bài Thực hành vận dụng số điều luật chia sẻ thông tin môi trường số 18 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Vận dụng Luật Nghị định quản tính lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ công nghệ thông tin, Luật An ninh mạng - Thảo luận nhóm để xác định tính hợp pháp hành vi lĩnh vực quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ công nghệ thông tin  Nêu vài biện pháp đơn giản thơng dụng để nâng cao tính an tồn hợp pháp việc chia sẻ thơng tin môi trường số Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học - Ôn tập kiến thức theo đề cương Chuẩn bị đề kiểm tra đủ - Hoàn thành kiểm tra theo yêu cầu số lượng học sinh YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC PHẦN MỀM THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ (ICT) TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 10 19 Bài Tạo văn bản, tô màu ghép ảnh 10, 11 20, 21 Bài Một số kĩ thuật thiết kế sử dụng vùng chọn, đường dẫn lớp ảnh PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Bước đầu quen với số thành phần thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector hình làm việc GIMP  Tạo tệp ảnh mới, lưu tệp ảnh với Smart TV, hình ảnh minh họa định dạng chuẩn  Bước đầu nhận diện lớp ảnh, chọn đổi tên lớp ảnh  Bước đầu sử dụng công cụ: tạo văn bản, tô màu, ghép ảnh đơn giản để tạo sản phẩm đồ họa thiệp chúc mừng, thiệp mới, bưu thiếp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Thực thao tác thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector lớp, vùng chọn đường dẫn  Biết thực số kĩ thuật thiết Smart TV, hình ảnh minh họa kế dựa lớp, vùng chọn đường dẫn Năng lực: - Năng lực chung: YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 11, 12 22, 23 Bài Tách ảnh thiết kế đồ hoạ với kênh alpha 12, 13 24, 25 Bài Thực hành tổng hợp YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Hiểu khái niệm độ “trong suốt”  Sử dụng kênh alpha kĩ thuật thiết kế dựa vùng chọn, đường dẫn để thiết kế banner băng rôn Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Sử dụng lớp ảnh, kênh alpha ôn luyện kĩ thuật thiết kế PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Phịng thực hành máy tính 10 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Làm quen với lệnh tạo hiệu ứng Tạo sản phẩm đồ hoạ đơn giản logo, poster Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH LẬP TRÌNH CƠ BẢN 13, 14 26, 27 Bài Làm quen với ngôn ngữ lập trình bậc cao Kiến thức:  Biết cần lập trình cần có ngơn ngữ lập trình bậc cao  Biết sơ lượt Python – ngơn ngữ lập trình bậc cao thông dụng  Bắt đầu chạy vài chương trình tính tốn đơn giản mơi trường Python Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Diễn giảng, vấn đáp - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa 11 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học 14, 15 28, 29 15, 16 30, 31 Bài Biến, phép gán biểu thức số học Bài Thực hành làm quen khám phá Python Kiến thức:  Biết vai trò biến phép gán  Đặt tên cho biến, sử dụng phép gán cách đưa giá trị biến Python  Làm quen với cửa sổ Code Python để soạn thảo, lưu thực chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Viết thực vài chương trình - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Phịng thực hành máy 12 TUẦ N TIẾT PPCT 16, 17 32, 33 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài Các kiểu liệu số câu lệnh vào - đơn giản PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Python đơn giản có sử dụng biểu thức số tính học  Bước đầu nhận thấy cách báo lỗi Python  Biết Python dùng màu sắc để hỗ trợ người dùng  Viết câu lệnh nhập liệu dòng chữ Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Biết hai kiểu liệu số lập trình: thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector kiểu số nguyên, kiểu số thực  Biết cách nhập liệu số Python Smart TV, hình  Biết cách đưa kết Python ảnh minh họa  Biết khái niệm chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 13 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 17 34 Bài Thực hành viết chương trình đơn giản 18 35 Ôn tập YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Viết thực vài chương trình tính Python đơn giản với liệu nhập vào từ bàn phím  Biết số hàm toán học Python cung cấp  Biết cách viết thích chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học - Ôn tập kiến thức theo đề cương - Diễn giảng, vấn đáp, 14 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 18 36 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thành kiểm tra theo yêu cầu PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN thảo luận nhóm GHI CHÚ - Chuẩn bị đề kiểm tra đủ số lượng học sinh HỌC KÌ II TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 19 37, 38 Bài Câu lệnh rẽ nhánh 20 39, 40 Bài Thực hành câu lệnh rẽ nhánh PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Biết phép so sánh phép tính thảo luận nhóm logic tạo thành biểu thức logic thể điều - Máy chiếu Projector Smart TV, hình kiện rẽ nhánh chương trình ảnh minh họa  Viết câu lệnh rẽ nhánh Python Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Viết chương trình đơn giản có sử dụng tính cấu trúc rẽ nhánh YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 15 TUẦ N 21 TIẾT PPCT 41, 42 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài Câu lệnh lặp YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Biết có hai loại cấu trúc lặp để mơ tả thuật tốn: lặp với số lần biết trước lặp với số lần trước  Viết câu lệnh lặp dạng for dạng while Python Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa 16 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 22 43, 44 Bài Thực hành câu lệnh lặp 23 45, 46 Bài 10 Chương trình thư viện chương trình có sẵn PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Viết chương trình đơn giản có sử dụng tính câu lệnh lặp  Viết chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh rẽ nhánh kết hợp với câu lệnh lặp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Xây dựng sử dụng chương trình thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Python  Sử dụng chương trình xây dựng Smart TV, hình ảnh minh họa sẵn hệ thống Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 17 TUẦ N TIẾT PPCT 24 47, 48 25 49, 50 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài 11 Thực hành lập trình với hàm thư viện Bài 12 Kiểu liệu xâu kí tự – Xử lí xâu kí tự YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Chạy kiểm thử chương trình  Rèn luyện kĩ viết chương trình có khai báo gọi hàm  Tìm hiểu sử dụng hàm time có thư viện Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Biết liệu kiểu xâu  Biết cách trích xâu từ xâu cho trước  Biết phép xử lí xâu thường dùng Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Phòng thực hành máy tính - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa 18 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 26 51, 52 Bài 13 Thực hành liệu kiểu xâu 27 53 Ôn tập 27 54 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II YÊU CẦU CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Tìm xóa kí tự xâu tính  Tách xâu con, thay xâu  Đếm số lần xuất kí tự cho trước xâu Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học - Ôn tập kiến thức theo đề cương - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Hồn thành kiểm tra theo yêu cầu - Chuẩn bị đề kiểm tra đủ số lượng học sinh 19 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ 28 55, 56 Bài 14 Kiểu liệu danh sách – Xử lí danh sách 29 57, 58 Bài 15 Thực hành với liệu kiểu danh sách PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN Kiến thức: - Diễn giảng, vấn đáp,  Biết kiểu liệu mảng kiểu liệu thảo luận nhóm có cấu trúc thường gặp ngôn ngữ - Máy chiếu Projector Smart TV, hình lập trình bậc cao  Biết kiểu danh sách (list) Python ảnh minh họa kiểu liệu có cấu trúc kiểu mảng  Khởi tạo truy cập tới phần tử danh sách  Kiểu số hàm xử lí danh sách thường dùng Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: - Phòng thực hành máy  Viết chương trình đơn giản sử dụng tính kiểu liệu danh sách  Làm quen khai thác số hàm xử lí danh sách Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 20 TUẦ N TIẾT PPCT 30 59, 60 31 61, 62 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ Bài 16 Kiểm thử gỡ lỗi chương trình Bài 17 Thực hành lập trình giải tốn máy tính U CẦU CẦN ĐẠT cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Biết khắc phục số lỗi thường gặp viết chương trình  Biết cách sử dụng cơng cụ gỡ lỗi Python để truy vết tìm lỗi nhằm sửa lỗi chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức:  Mơ tả thuật tốn liệt kê bước sơ đồ khối PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Phịng thực hành máy tính 21 TUẦ N 32 TIẾT PPCT 63, 64 TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT  Viết thực chương trình máy tính giải tốn đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài 18 Lập trình giải Kiến thức: tốn máy tính  Nêu ưu việt việc lưu trữ, xử lí truyền thông tin thiết bị số  Chuyển đổi đơn vị lưu trữ liệu: B, KB, MB, …  Giới thiệu thành tựu bật số mốc thời gian để minh họa phát triển ngành tin học Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN GHI CHÚ - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa 22 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ G HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC GIỚI THIỆU NHÓM NGHỀ THIẾT KẾ VÀ LẬP TRÌNH 33 65, 66 34 67, 68 Kiến thức:  Biết số thông tin nhóm nghề thiết kế lập trình  Sơ lược cơng việc  u cầu kiến thức Năng lực  Các ngành học có liên quan bậc học  Nhu cầu nhân lực tương lai Năng lực: Bài Nhóm nghề thiết kế - Năng lực chung: lập trình + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Dự án nhỏ: Tìm Kiến thức: hiểu nghề lập trình web,  Tìm kiếm khai thác thơng tin khái qt lập trình trò chơi lập nghề thiết kế lập trình web, thiết kế - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector Smart TV, hình ảnh minh họa - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm - Máy chiếu Projector 23 TUẦ N TIẾT PPCT TÊN BÀI/CHỦ ĐỀ trình thiết bị di động 35 69 Ôn tập 35 70 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II PHƯƠNG PHÁP/ PHƯƠNG TIỆN lập trình trò chơi, phát triển ứng dụng Smart TV, hình thiết bị di động ngành nghề khác ảnh minh họa  Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông số để tham khảo trao đổi thơng tin hướng nghiệp  Trình bày, giới thiệu vài nghề nhóm nghề thiết kế lập trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học - Ôn tập kiến thức theo đề cương - Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm U CẦU CẦN ĐẠT - Hồn thành kiểm tra theo yêu cầu GHI CHÚ - Chuẩn bị đề kiểm tra đủ số lượng học sinh , ngày tháng năm 2022 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG CM DUYỆT CỦA BGH 24 ... sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ G HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC GIỚI THIỆU NHĨM NGHỀ THIẾT KẾ VÀ LẬP TRÌNH 33 65, 66 34 67, 68 Kiến thức:  Biết số thơng tin nhóm nghề thiết kế lập trình  Sơ lược cơng... học - Ôn tập kiến thức theo đề cương Chuẩn bị đề kiểm tra đủ - Hoàn thành kiểm tra theo yêu cầu số lượng học sinh YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC PHẦN MỀM THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ (ICT) ... tự học CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH LẬP TRÌNH CƠ BẢN 13, 14 26, 27 Bài Làm quen với ngơn ngữ lập trình bậc cao Kiến thức:  Biết cần lập trình cần có ngơn ngữ lập trình