SKKN một số GIẢI PHÁP rèn LUYỆN TÍNH MẠNH dạn,tự TIN CHO TRẺ mầm NON 4 – 5 TUỔI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN TÍNH MẠNH DẠN,TỰ TIN CHO TRẺ MẦM NON – TUỔI Mô tả chất sáng kiến: Như biết, xã hội ngày phát triển đòi hỏi người phải không ngừng học tập, lao động vươn lên, tìm cách khẳng định Muốn thực điều người cần phải dựa vào yếu tố để định Có thể nói yếu tố mạnh dạn, tự tin điều kiện cần đủ để giúp ta vượt qua khó khăn để đến thành công sống, công việc Sự mạnh dạn, tự tin phẩm chất, nhân cách quan trọng có giá trị nhân văn hình thành q trình hoạt động người Nó có người, lứa tuổi với mức độ đặc điểm riêng Mạnh dạn, tự tin điều kiện đảm bảo cho người phát huy cao độ tiềm thân Có thể nói, tính mạnh dạn, tự tin điều kiện cần đủ để giúp người thành công sống Đứa trẻ tự tin đứa trẻ sau đơi chân, nghị lực trí tuệ Đứa trẻ tự tin làm nhẹ nhiều nỗ lực dạy dỗ gia đình, nhà trường xã hội TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Tiến sĩ tâm lý học Huỳnh Văn Sơn rỏ tạo cho trẻ tự tin việc làm vô quan trọng, trẻ cảm thấy tự tin chúng khám phá giới xung quanh dù lần Đây điều đáng quan tâm cho trẻ 4-5 tuổi, trẻ có trải nghiệm vui chơi học tập Do tự tin quan trọng cho người nói chung đặc biệt cho trẻ nói riêng Thực tiễn giáo dục mầm non Việc giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ phần chưa quan tâm trọng cách đầy đủ, giáo viên công việc nhiều, chưa thực quan tâm đến phẩm chất này, nhiều giáo viên không ý giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ mà đơi áp lực cơng việc cịn hay gắt gỏng với trẻ, chưa cho trẻ mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến, mong muốn mình, giáo viên áp đặt trẻ chưa cho trẻ chủ động tham gia trị chơi, đơi lời nói, hành vi khơng tế nhị trẻ, làm cho trẻ nhút nhát, thiếu mạnh dạn, tự tin Từ trẻ khơng thích tham gia vào trị chơi hoạt động khác Đầu năm học, lớp tơi đảm nhận cịn có nhiều trẻ nhút nhác, mạnh dạn tự tin giao tiếp trước người, trước đám đơng Với mong muốn hình thành phát triển tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ 4-5 tuổi từ bước độ tuổi Chính lý nên tơi chọn đề tài:“Một số biện pháp rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi” 1.1 Nêu bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp Giải pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Kiến thức, hiểu biết chuyên môn là nền tảng, là đòn bẩy phát triển lực sư phạm giáo viên Muốn có lực sư phạm tớt phải có trình độ chun mơn vững vàng, lực sư phạm quyết định sự thành bại của công tác giảng dạy và giáo dục của giáo viên Để thực chương trình giáo dục có hiệu địi hỏi giáo viên phải trang bị cho hệ thống kiến thức phong phú xác, trải nghiệm kỹ giáo dục thực tế, giáo viên phải có trình độ chun mơn, nắm phương pháp giảng dạy tâm lý lứa tuổi thật vững Vì việc tự bồi dưỡng, tích lũy kiến thức cho lại quan trọng Thơng qua việc tự học, tự bồi dưỡng tơi hiểu rằng: Để dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin cô giáo phải luôn lắng nghe thấu hiểu trẻ, cô cần:  + Tôn trọng trẻ, giúp trẻ xây dựng hình tượng tốt    + Lắng nghe, khích lệ, giúp trẻ bày tỏ thái độ + Dạy trẻ cách giải vấn đề   + Củng cố tự tin cho trẻ lúc nơi Xuất phát từ tình hình thực tế, dựa vào đặc điểm tâm sinh lý trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) đặc điểm trẻ nhóm lớp Tơi sâu vào nghiên cứu, tìm tịi, tham khảo tài liệu có nội dung đề tài, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, thân Tôi sưu tầm tài liệu liên quan đến chương trình giáo dục 4-5 tuổi tự nghiên cứu tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức cho Đi đơi với tự nghiên cứu tài liệu học hỏi bạn bè, đồng nghiệp Thường xuyên trao đổi với Ban giám hiệu, đồng nghiệp cách tổ chức hoạt động, tâm sinh lý lứa tuổi học hỏi xem làm để trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp mạnh dạn tự tin hoạt động trường TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com mầm non Thường xuyên tìm tịi sách báo, nghiên cứu phương pháp hình thức tổ chức hoạt động rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ lúc nơi Tham gia tốt đợt thao giảng, dự bạn đồng nghiệp để học hỏi thêm kinh nghiệm việc rèn tính mạnh dạn tự tin cho thân Bản thân thường xuyên rèn luyện mạnh dạn tự tin cho trẻ, tổ chức hoạt động phù hợp, quy trình độ tuổi 4-5 tuổi Dạy trẻ lúc lúc nơi, tận dụng tình hoạt động tích hợp Giải pháp 2: Lớp học thân thiện giúp trẻ thể với bạn lớp Tạo mơi trường lớp học thân thiện nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa phát triển trẻ Trong thực tế với quan điểm xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, đa số giáo viên biết cách xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, an tồn Tuy nhiên, cịn số hạn chế: Một sơ Giáo viên chưa phát huy tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ chưa thường xuyên tạo hội cho trẻ dám làm điều nghĩ, mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô, hợp tác với bạn chơi, thể vai chơi biết bày tỏ cảm xúc với người khác, thơng qua mơi trường mà xây dựng Vì tơi ln tạo mơi trường thân thiện cởi mở nhằm giúp trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vui chơi, góp phần hình thành nâng cao mối quan hệ thân thiện, tự tin giáo viên với trẻ trẻ với trẻ (Phụ lục 1) TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Với quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, tận dụng tối đa sản phẩm trẻ để trang trí lớp, trẻ vẽ, xé nặn sản phẩm để trang trí góc, buổi chơi trẻ hoạt động với sản phẩm nên trẻ thích thú Những hoạt động giao tiếp qua vai chơi người mua với người bán: dạy trẻ biết thể thái độ ân cần niềm nở với khách hàng thông qua tạo mối quan hệ thân thiện trẻ với trẻ chơi Không tạo môi trường thân thiện cho trẻ hoạt động, giao tiếp, tơi cịn thống mang đến cho trẻ khơng khí lớp học thật ấm áp tràn ngập yêu thương, cô giáo giống người bạn lớn để trẻ bày tỏ thắc mắc, băn khoăn những “bức xúc” rất trẻ Trẻ học nhanh từ bắt chước, nên muốn dạy bé thành người biết mạnh dạn tự tin giáo bố mẹ phải gương để bé noi theo học tập Chính vậy, trước mặt trẻ, cô giáo viên thể mạnh dạn tự tin giao tiếp với chị em đồng nghiệp, với cha mẹ trẻ Giải pháp 3: Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua hoạt động có chủ đích Có nhiều đường để giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ với ưu hoạt động có chủ đích trẻ mẫu giáo, hoạt động vui chơi giữ vai trò quan trọng hình thành phát triển tâm lý nhân cách trẻ đồng thời phương tiện giáo dục thuận lợi hiệu để giáo dục tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ Thơng qua học Tạo hình, Âm nhạc, Làm quen với toán, Làm quen văn học, Khám phá khoa học, Thể dục để tổ chức cho trẻ làm quen dần Từ đó, tạo TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com cho trẻ thói quen vào học trẻ ý tập trung thực số yêu cầu cô học Để tạo cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin giáo viên cần đặt câu hỏi mở cho trẻ trả lời tuyên dương khích lệ trẻ để trẻ cảm thấy mạnh dạn tự, tin để trả lời câu hỏi giáo viên Từ trẻ có hững thú tham gia vào học mạnh dạn, tự tin giơ tay phát biểu + Ví dụ: Giờ học “Tạo hình” Khi trẻ làm xong sản phẩm giáo viên yêu câu trẻ lên nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Giáo viên gợi ý cho trẻ lên chọn sản phẩm mà trẻ thấy đẹp mà theo trẻ cảm nhận Sau trẻ nói ý tưởng chọn sản phẩm đẹp + Ví dụ: Giờ học “Âm nhạc” Giáo viên yêu cầu trẻ hát vận động theo lời hát chủ đề mà trẻ vừa học cho cô bạn xem Tạo cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin đứng thể vừa đứng hát múa trước nhiều người + Ví dụ: Giờ học “Thể dục” Khi học xong tiết học giáo viên tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền cạn” Mời trẻ lên tham gia tạo cho trẻ mạnh dạn, tự tin xung phong lên tham gia trị chơi bạn Giải pháp 4: Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua trị chơi tập thể: Với trẻ mầm non mạnh dạn tự tin giao tiếp tốt tập thể giúp trẻ thích nghi dễ dàng, nhanh chóng với mơi trường mới, thầy cơ, bạn bè đòi hỏi hoạt động học tập, ý thức tinh thần tập thể giúp tránh xung đột khơng đáng có trẻ với nhau, trẻ với cô giáo, làm nảy TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com sinh trẻ tính mạnh dạn tự tin, chủ động giao tiếp với người khác sở phát triển mối quan hệ thân thiện, gần gũi, cảm thông trẻ với người xung quanh Tất điều tác động cách tích cực lên trẻ, làm cho trẻ cảm thấy hứng thú muốn đến trường, muốn giao tiếp với cơ, bạn bè(phụ lục 2) *Ví dụ qua Trị chơi: “Bạn có biết tên tơi” (Trị chơi sử dụng đầu năm học buổi giao lưu với bạn lớp khác) Mục đích: Tạo cho trẻ hội nhớ tên cách tự nhiên, phát triển tính mạnh dạn tự tin trẻ đến hoạt động tập thể Chuẩn bị:  Phịng rộng, bóng màu Tiến hành: Cơ trẻ ngồi thành vịng trịn Trước tiên giáo nói tên sau ném bóng cho trẻ Trẻ nhận bóng từ giáo nói tên Cứ tất trẻ nhớ tên Trẻ mạnh dạn đứng lên giới thiệu tên *Ví dụ qua Trị chơi: “ Đóng kịch” Mục đích: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp, giao tiếp cử chỉ, động tác.Tạo cảm giác cho trẻ trải nghiệm nhân vật câu chuyện đẻ trẻ làm theo Việc vừa giúp trẻ thể thể ngôn ngữ cách tốt Hơn nữa, đóng kịch giúp trẻ học cách biểu lộ cảm xúc thái độ phù hợp Chuẩn bị: Một câu chuyện mà cô kể cho trẻ nghe Tiến hành: Cô giáo cho trẻ chọn vai mà u thích Sau hoa thân vào nhân vật kể lại câu chuyện cho cô lớp xem Trẻ mạnh dạn TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com đứng lên kế lại câu chuyện với bạn lớp Tuy nhiên số trẻ nhút nhát, không chịu hợp tác, giáo viên khơng nên ép trẻ vào trò chơi Lúc này, giáo viên nên trò chuyện để nắm bắt mong muốn trẻ, đồng thời áp dụng thêm số phương pháp khác để rèn luyện dần tính mạnh dạn, tự tin Biện pháp 5: Phối hợp với Cha mẹ trẻ rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ thơng qua tổ chức tốt ngày hội ngày lễ hoạt động ngoại khóa Có thể nói, việc tổ chức hiệu ngày hội ngày lễ cho trẻ hình thức giáo dục hiệu sinh động nhất, giúp trẻ trải nghiệm cảm xúc tích cực Thơng qua đó, trẻ học mạnh dạn tự tin giao tiếp với cô giáo, bạn bè cha mẹ Nên vào đầu năm học phối hợp với bậc cha mẹ trẻ xây dựng kế hoạch tổ chức ngày lễ hội như: Ngày Tết Trung Thu, ngày 20/10, Tết Nguyên Đán, ngày 8/3, sinh nhật tháng của trẻ, với ngày hội cố gắng sử dụng hình thức tổ chức riêng nhằm lơi hấp dẫn trẻ tích cực tham gia hoạt động Từ đó, cha mẹ trẻ nắm phương pháp giáo dục nhà trường, lớp, hiểu rõ hoạt động trẻ có điều kiện tiếp xúc với mơi trường học tập sinh hoạt trẻ, có điều kiện gần gũi với giáo từ tạo sợi dây liên kết nhà trường gia đình, giúp trẻ sống môi trường giáo dục tốt, qua cịn dạy cho trẻ học cần phải có mối quan hệ tích cực với người xung quanh.(Phụ lục 3)         Ví dụ: Ngày Tết trung thu Trước ngày tổ chức lễ hội tơi nêu hình thức tổ chức, tuyên truyền cha mẹ trẻ việc ủng hộ cháu vật chất tinh thần: Quà bánh, hoa quả, TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com đồ chơi dịp tết trung thu Sau trẻ trò chuyện ý nghĩa ngày tết trung thu, tập văn nghệ: Múa hát, đóng kịch, trị chơi có nội dung tết trung thu nhằm cho trẻ biết ý nghĩa, hoạt động tết trung thu Ngày tổ chức cho cháu vui đón tết trung thu, chúng tơi có mời tồn thể cha mẹ trẻ tới dự với cháu Trong khơng khí vui vẻ, ấm áp, thân thiện ấy, trẻ náo nức, phấn khởi, nhiều trẻ hào hứng xung phong lên biểu diễn, trả lời câu hỏi cách vô tư, hồn nhiên, thoải mái Đây dịp mà trẻ phát huy tính mạnh dạn, tự tin Ví dụ: Ngày 20/10 – Ngày phụ nữ Việt Nam Trước ngày tổ chức lễ hội chúng tơi trẻ trị chuyện ý nghĩa ngày hội, đưa ý định, hình thức tổ chức thăm dò ý kiến trẻ quà tặng bà mẹ Sau dạy trẻ vẽ tranh chân dung bà mẹ làm bưu thiếp chúc mừng, giúp trẻ ghi lại cảm xúc, lời chúc trẻ dành cho bà mẹ Cùng trẻ trang trí bưu thiếp để chúc bà mẹ với lời đề từ ấn tượng: “Con chúc mẹ xinh đẹp trẻ mãi” hay “Con chúc bà khoẻ mạnh” Các bé tập luyện hát, thơ hay bà mẹ Không thể miêu tả hết cảm xúc bé lúc ấy, niềm vui niềm tự hào lấp lánh khuôn mặt ngây thơ Dường bé hiểu làm việc tốt, ý nghĩa dành tặng cho người thân yêu Cũng ngày hội lớn dành cho phụ nữ, ngày 8/3 lớp lại thật đặc biệt ngày mà bé gái tuổi cảm nhận tôn vinh từ bạn trai lớp, bạn mạnh dạn trao tặng bạn gái lời chúc ý nghĩa nhất.                     TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Nhờ xác định tầm quan trọng mối quan hệ cha mẹ trẻ nhà trường, cảm nhận thay đổi rõ rệt từ phía bậc phụ huynh giao tiếp gần gũi phụ huynh, với giáo viên từ tạo sợi dây liên kết nhà trường gia đình, giúp trẻ sống mơi trường giáo dục tốt, qua cịn dạy cho trẻ học cần phải có mối quan hệ tích cực với người xung quanh 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết: a Ưu điểm: Lớp học Ban giám hiệu phân công phụ trách, có trình độ đạt chuẩn, có lực chun mơn, có kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ, tâm  huyết với nghề, có lịng u thương trẻ, tận tình với cơng việc Cơ sở vật chất lớp để phục vụ cho hoạt động cần thiết trẻ tương đối đầy đủ Nhà trường trang bị đầy đủ tài liệu học, học liệu, thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên kỹ sống cho trẻ Đa số cha mẹ trẻ nhiệt tình với lớp, quan tâm tới trẻ, có tinh thần phối hợp giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ Bản thân tơi ln quan tâm động viên Ban giám hiệu nhà trường Tổ chuyên môn, bạn bè đồng nghiệp Bản thân tham gia đầy đủ chuyên đề ngành học mầm non, trường tổ chức Luôn ln có ý thức phấn đấu vươn lên, thường xun tìm tịi, nghiên cứu tài liệu tạp chí, thơng tin mạng có liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ để áp dụng vào TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com việc chăm sóc giáo dục trẻ ngày đặc biệt việc rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ   b Nhược điểm:   Với đặc điểm sinh lý trẻ mẫu giáo nhỡ chưa ổn định, nhiều trẻ chưa học qua lớp bé nên đến tuổi học, gặp gỡ tiếp xúc với nơi đông người trẻ rụt rè ngại giao tiếp Một số trẻ chưa quen với mơt trường lớp học nên cịn nhút nhát, rụt rè nên dẫn đến chưa quen với nề nếp, thói quen sinh hoạt trường lớp Cho nên kỹ giao tiếp trẻ chưa mạnh dạn, tự tin hoạt động học chơi nên kết chưa đạt cao 1.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm (nếu giải pháp cải tiến giải pháp biết trước sở): - Tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Lớp học thân thiện giúp trẻ thể với bạn lớp - Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua hoạt động có chủ đích - Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua trị chơi tập thể - Phối hợp với Cha mẹ trẻ rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ thông qua tổ chức tốt ngày hội ngày lễ hoạt động ngoại khóa 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Trong trường Mẫu giáo Ngành học Mầm non 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com - Cơ chế sách: Sự đạo Trường Mẫu giáo Đại Hưng, quan tâm hỗ trợ đắc lực cha mẹ trẻ, có đồng thuận giúp đỡ giáo viên dạy lớp Sự hưởng ứng tích cực trẻ - Mơi trường vui chơi bên đến lớp học, hoạt động có liên quan đến - Các biện pháp cần được áp dụng vào thực tiễn rõ ràng, thường xuyên - Tài chính: Kinh phí phục vụ tổ chức ngày hội, ngày lễ 1.6 Hiệu sáng kiến mang lại: Sau áp dụng sáng kiến giúp tơi có thêm số kiến thức, kinh nghiệm cơng tác rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ Sau thời gian áp dụng biện pháp trên, tơi thấy trẻ lớp tơi có thay đổi rõ rệt đạt số kết đáng khích lệ: Trẻ ngày gần gũi, thân thiện, cởi mở, thoải mái cô, mạnh dạn nói điều mong muốn, cơng tác phối hợp hiệu quả, chất lượng chăm sóc giáo dục nâng cao rõ rệt 90% trở lên trẻ dám làm điều nghĩ, mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, hợp tác với bạn chơi, thể vai chơi biết bày tỏ cảm xúc với người khác Cha mẹ trẻ tích cực cơng tác chăm sóc giáo dục rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin tạo cho trẻ tính tự lập vui vẻ tự tin đến lớp, thân thiết “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Trẻ khơng cịn rụt rè nhút nhát, trẻ mạnh dạn phát huy điểm mạnh mình, trẻ chăm sóc mơi trường an tồn, lành mạnh TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Cô giáo tạo niềm tin cho trẻ, giúp trẻ phát ưu điểm thân, dạy trẻ tính tự lập, giúp trẻ có nhiều hội thành đạt sống Ban giám hiệu giáo viên nhận thức rõ cơng tác rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ trường mầm non khâu quan trọng để thực hiệu cơng tác chăm sóc giáo dục tạo tảng cho trẻ vào lớp 1, thành viên phát huy cao vai trị mình, kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tạo tin yêu, tin tưởng vào chất lượng nhà trường cha mẹ trẻ hài lòng, yên tâm đưa em đến trường Những thông tin cần bảo mật - có: Khơng Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu   Nguyễn 01 2/2/1993 Thị Thể Trường Giáo Đại học Tạo môi Mẫu giáo viên sư phạm trường lớp học mầm non thân thiện giúp Đại Hưng trẻ thể với bạn lớp 02 Phan 15/8/1976 Trường Giáo Thị Mẫu giáo viên Luyến Đại Hưng Trung cấp Dạy trẻ tính sư phạm mạnh dạn tự tin mầm non thơng qua trị TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com chơi tập thể Hồ sơ đính kèm -Một số hình ảnh minh họa cho giải pháp Xác nhận đề nghị Đại Hưng, ngày 20 tháng 11 năm 2020 quan, đơn vị tác giả cơng tác Người nộp đơn Đào Thị Đăng Tuyền Hình ảnh minh hoạ: TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Giờ học tạo hình TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Giờ đọc thơ bạn Giờ học thể dục chơi trò chơi kéo co TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐẠI HƯNG HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2020 – 2021 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI RÈN LUYỆN TÍNH MẠNH DẠN, TỰ TIN CHO TRẺ MẦM NON -5 TUỔI Văn nghệ Ngày Tết trung thu Tác giả: Đào Thị Đăng Tuyền Chức vụ: Giáo viên Tháng năm 2020 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... triển tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ 4- 5 tuổi từ bước độ tuổi Chính lý nên tơi chọn đề tài:? ?Một số biện pháp rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi? ?? 1.1 Nêu bước thực giải pháp, ... ĐẠI HƯNG HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2020 – 2021 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI RÈN LUYỆN TÍNH MẠNH DẠN, TỰ TIN CHO TRẺ MẦM NON -5 TUỔI Văn nghệ Ngày Tết trung thu Tác giả: Đào Thị Đăng Tuyền... viên tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền cạn” Mời trẻ lên tham gia tạo cho trẻ mạnh dạn, tự tin xung phong lên tham gia trị chơi bạn Giải pháp 4:  Dạy trẻ tính mạnh dạn tự tin thơng qua