SKKN giải pháp rèn kĩ năng đọc trong dạy học tiếng việt cho học sinh lớp 3

BÀI THUYẾT TRÌNH Giải pháp rèn kĩ đọc dạy học Tiếng Việt cho học sinh lớp TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP PHẦN III: MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA GIẢI PHÁP PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHẦN IV: CAM KẾT TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Chương 1: Thực trạng Chương 2: Giải pháp thực PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 3: Kết sau khảo sát Chương 4: Kết luận đề xuất TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com THUẬN LỢI Trường lớp khang trang, bàn hai chỗ ngồi thuận lợi cho học sinh học tập theo tổ, nhóm Học sinh có đầy đủ sách dụng cụ học học tập Tất học sinh có tinh thần học tập hứng thú TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com HẠN CHẾ Bảng thống kê số học sinh phát âm đúng, sai lỗi cụ thể: Lỗi phát âm ng ế Ti a ứ ch n vầ T n” ê y “u g n iế a ứ ch n ẫ v T h” n “a g n iế a ứ ch h n a th “ ở” Đọc sai Đọc TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Lỗi đọc, hiểu văn Đọc đúng, đọc hay 29% Đọc ê a, chưa lưu loát, 29% Đọc vẹt, không hiểu văn 42% TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Nguyên nhân dẫn đến hạn chế • Học sinh đọc sách, chưa có thói quen say mê đọc sách Nếu có đọc học sinh chưa biết cách đọc, đọc qua loa, đại khái, đọc cho có cho xong mà khơng chịu tìm hiểu • Học sinh chưa có thói quen chuẩn bị nhà trước đến lớp Các em thường phát âm lẫn phụ âm đầu, vần, Về phía học sinh Về phía phụ huynh • Phụ huynh chưa quan tâm đến việc đọc, nói • Phụ huynh nghĩ việc dạy đọc cho việc giáo viên • Phụ huynh quan tâm xem có làm tập nhà hay chưa ? • Giáo viên không đủ kiên nhẫn để rèn học sinh sửa lỗi phát âm thường xun • Chưa có kết hợp, liên kết chặt chẽ với phụ huynh Về phía giáo viên TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp 2: Biện pháp 1: Rèn học sinh đọc kết hợp với giải nghĩa từ Rèn kĩ đọc cho học sinh Biện pháp 5: Biện pháp 3: Rèn đọc tiến tới bước đầu rèn đọc hay Kết hợp rèn đọc tất môn học Biện pháp 4: Rèn đọc dựa đối TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com tượng học sinh BIỆN PHÁP 1: Rèn kĩ đọc cho học sinh Rèn phát âm từ chứa tiếng khó Để rèn luyện cho học sinh phát âm chuẩn giáo viên phải hướng dẫn học sinh phát lỗi sửa lỗi cho học sinh Ví dụ: Trong lớp có em đọc phát âm sai âm “ch” thành “tr” Rèn đọc câu, đoạn văn Giáo viên phải nói đến tiêu chí cường độ tư đọc, tức rèn đọc to, đọc đàng hồng Ví dụ: Bài “Cậu bé thông minh”- SKG Tiếng Việt Tập - Cậu bé kia,/ dám đến làm ầm ĩ ?// Rèn đọc lưu lốt, trơi chảy toàn Giáo viên nên cho em học sinh luyện đọc cá nhân nhiều lần, đọc yêu cầu tập nội dung môn học khác Toán, Tập làm văn, Luyện từ câu TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Giáo viên chọn nhiều cách để giải nghĩa: giải nghĩa từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, tranh minh họa Biện pháp 2: Rèn học sinh đọc kết hợp với giải nghĩa từ Ví dụ : Khi giải nghĩa từ “quả cầu giấy” “Cùng vui chơi”SGK Tiếng Việt 3, tập - Tôi cho học sinh quan sát cầu giấy để giải thích TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Biện pháp 3: Rèn đọc tiến tới bước đầu rèn đọc hay Đối với câu chuyện xuất nhân vật Đối với văn xi Ví dụ: Trong câu chuyện “Cậu bé thông minh” giáo viên định cần cho học sinh nêu đọc cácXác giọng đọcnhân vật Giáo viên cầnGiáo xác địnhviên để đọc hay khác củaý hai đọc cần đếnnhân vật người dẫn chuyện Phân biệt lời dẫn yếu tốcần nhấn giọng từ ngữ hay đọc với giọng chuyện với lời Giọng người dẫnvới chuyện: Chậm rãi đoạn phù hợp cảm xúc hướng nhân vật giới thiệu đầu truyện; lo lắng làng dẫn lệnh họccủa nhà vua; vui vẻ - Giọng truyện.cậu bé: Bình tĩnh, tự tin cậu bé nhận - Giọng nhà vua: Nghiêm khắc thoải mái, khâm phục cậu bé sinh Ví dụ: Câu “Ơng ngoại” “Trời qua nhà vua Tìm giọng đọc xanh ngắt trênlần cao,thử xanhtài dịng sơng trong, trơi lặng lẽ thích hợp cho hè phố.” nhân vật TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Biện pháp 4: Rèn đọc dựa đối tượng học sinh Đối với học sinh ngắt nghỉ chưa hợp lí Đối với học sinh đọc lưu lốt, trơi chảy Đối với học sinh đọc chậm, phát âm chưa TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Đối với học sinh đọc chậm, phát âm chưa Giáo viên xếp học sinh ngồi đầu bàn để tiện việc rèn đọc cho học sinh Giáo viên cần hướng dẫn em đọc theo hình thức cá nhân; luyện đọc tiếng khó, từ khó nhiều lần để học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn rèn luyện đọc nhiều lần để em làm quen với mặt chữ Giáo viên tổ chức cho học sinh khá, giỏi kèm thêm học sinh đọc chậm chưa phát âm Tập đọc (hoặc đọc sách Thư viện) Ví dụ: phát âm “ưu tiên” “iu tiên” Hướng dẫn học sinh phát âm hỏi, ngã Ví dụ: “nỗi buồn” “nổi buồn” TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Đối với học sinh ngắt nghỉ chưa hợp lí Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc ngắt sau dấu phẩy sau cụm từ, nghỉ sau dấu chấm Ví dụ: Bài “Nhớ lại buổi đầu học” - SGK Tiếng Việt lớp Tập l trang 51 - Hướng dẫn học sinh ngắt, nghỉ sau: Hằng năm, / vào cuối thu, / ngồi đường rụng nhiều, / lịng lại náo nức/ kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.// TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Đối với học sinh đọc lưu lốt, trơi chảy Giáo viên cần phải xây dựng cho học sinh có thói quen đọc tiếp sức đoạn tự giác học tập, phát huy tính tích cực học tập Ví dụ: Bài “Người liên lạc nhỏ”- SGK Tiếng Việt lớp tập l trang 112 - Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng, ông Ké, nhằm luyện đọc diễn cảm cho học sinh - Lời ông Ké thân mật, vui vẻ: Nào bác cháu ta lên đường! - Lời Kim Đồng đoạn đóng kịch để lừa lũ giặc: bình tĩnh, thản nhiên TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Biện Biệnpháp pháp5:5: Kết hợp rèn đọc tất môn học Khi dạy mơn Tập đọc nói riêng mơn học khác nói chung, tơi trọng rèn đọc cho học sinh: rèn lúc, nơi, tiết học Toán Tốn Chính tả Chính tả tơi cho em rèn đọc hình thức đọc đề tập đặc biệt tốn có lời văn tơi cho em đọc tả mà em viết tiết học để rèn đọc cho em Tập làm văn Tập làm văn rèn đọc cho em hình thức yêu cầu em đọc đề hay đọc viết Đọc thư viện Đọc thư viện tơi khuyến khích em đọc suy nghĩ nội dung sách em đọc TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com KẾT QUẢ CỤ THỂ SAU KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I Lỗi phát âm Khảo sát trước thực đề tài Mô tả tiếng, từ dễ lẫn Tổng số HS Tiếng chứa vần “uyên” Tiếng chứa “anh” Tiếng chứa “ở” 31 31 31 Học sinh phát âm 24 23 23 77,4 % 74,2 % 74,2 % Học sinh phát âm sai 8 22,6 % 25,8 % 25,8 % Khảo sát sau thực đề tài Mô tả tiếng, từ dễ lẫn Tổng số HS Tiếng chứa vần “uyên” Tiếng chứa “anh” Tiếng chứa “ở” 31 31 31 Học sinh phát âm 29 30 28 93,5 % 96,8% 90,3 % Học sinh phát âm sai 6,5 % 3,2 % 9,7 % TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Lỗi đọc hiểu văn Khảo sát trước thực đề tài Mô tả Đọc ê a, chưa lưu lốt, Đọc vẹt, khơng hiểu văn Đọc đúng, đọc hay Tổng số HS 31 31 31 Số HS mắc lỗi Phần trăm 16 22,6 % 51,6 % 25,8 % Tổng số HS 31 31 31 Số HS mắc lỗi Phần trăm 10 17 12,9 % 32,3 % 54,8% Khảo sát sau thực đề tài Mơ tả Đọc ê a, chưa lưu lốt, Đọc vẹt, không hiểu văn Đọc đúng, đọc hay TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP KẾT QUẢ CỤ THỂ CUỐI NĂM HỌC 2020-2021 CỦA LỚP 3B Lỗi phát âm Đọc, hiểu số học sinh 31 HS phát âm đúng, 100% 15 chưa lưu đọc trôi chảy đọc diễn cảm TIEU LUAN MOI download : đọc skknchat123@gmail.com KẾT LUẬN Rèn đọc cho học sinh khơng thể nóng vội mà phải bình tĩnh, nhẹ nhàng, tỉ mỉ, cương để hình thành cho em có thói quen niềm say mê đọc sách TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com ... Biện pháp 1: Rèn học sinh đọc kết hợp với giải nghĩa từ Rèn kĩ đọc cho học sinh Biện pháp 5: Biện pháp 3: Rèn đọc tiến tới bước đầu rèn đọc hay Kết hợp rèn đọc tất môn học Biện pháp 4: Rèn đọc. .. download : skknchat1 23@ gmail.com tượng học sinh BIỆN PHÁP 1: Rèn kĩ đọc cho học sinh Rèn phát âm từ chứa tiếng khó Để rèn luyện cho học sinh phát âm chuẩn giáo viên phải hướng dẫn học sinh phát... download : skknchat1 23@ gmail.com Biện Biệnpháp pháp5 :5: Kết hợp rèn đọc tất mơn học Khi dạy mơn Tập đọc nói riêng mơn học khác nói chung, tơi trọng rèn đọc cho học sinh: rèn lúc, nơi, tiết học Tốn