GIAO TIẾP đa văn hóa đề tài đặc TRƯNG và CHỨC NĂNG của văn hóa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN KHOA KINH TẾ + KHOA NGƠN NGỮ —— Học phần GIAO TIẾP ĐA VĂN HĨA Đề tài : ĐẶC TRƯNG VÀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HĨA Năm học ：2018 - 2019 Nhóm ：1 GVHD ：TS Nguyễn Thành Đạo Page MỤC LỤC  LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I Định nghĩa văn hóa II Các đặc trưng chức văn hóa 1 Tính hệ thống chức tổ chức xã hội : 1.1 Tính hệ thống : 1.2 Chức tổ chức xã hội : 2 Tính giá trị chức điều chỉnh xã hội 2.1 Tính giá trị .2 2.2 Chức điều chỉnh xã hội 3 Tính nhân sinh chức giao tiếp 3.1 Tính nhân sinh : .4 3.2 Chức giao tiếp 4 Tính lịch sử chức giáo dục 4.1 Tính lịch sử 4.2 Chức giáo dục: KẾT LUẬN TÀI LIỆU KHAM KHẢO BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Page LỜI MỞ ĐẦU  Những năm gần đây, nhận thức vai trị định văn hóa nước ta nâng lên với giá trị đích thực Ngay từ Nghị Hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành Trung ương khóa VII khẳng định: văn hóa tảng tinh thần xã hội, thể tầm cao chiều sâu trình độ phát triển dân tộc, kết tinh giá trị tốt đẹp quan hệ người với người, với xã hội với thiên nhiên Nó vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, vừa mục tiêu Các sách văn hóa Đảng ta thể quan điểm: văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Chính Đảng nhà nước ta chủ trương xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Để làm điều việc giữ gìn, phát huy chấn hưng văn hóa dân tộc đặt cách cấp bách, đòi hỏi tham gia nhiều ngành, nhiều giới Tuy nhiên với cách hiểu rộng thố giới có hàng trăm định nghĩa khác Để định nghĩa khái niệm Trước hết cần xác định đặc trưng Nó nét riêng biệt tiêu biểu Cần đủ để phân biệt khái niệm (sự vật) với khái niệm (sự vật) khác Phân tích cách tiếp cận văn hóa phổ biến (coi văn hóa tập hợp, hệ thông, giá trị, hoạt động, kí hiệu, thuộc tính nhân cách, thuộc tính xã hội…).Do nhận biết tầm quan văn hóa sống phát triển đất nước Vì nhóm chúng tơi tìm hiểu đặc trưng chức văn hóa để hiểu sâu văn hóa Page NỘI DUNG  I Định nghĩa văn hóa Từ "văn hóa" có nhiều nghĩa Trong tiếng Việt, văn hóa dùng theo nghĩa thơng dụng để học thức (trình độ văn hóa), lối sống (nếp sống văn hóa); theo nghĩa chun biệt để trình độ phát triển giai đoạn (văn hóa Đơng Sơn) Trong theo nghĩa rộng văn hóa bao gồm tất cả, từ sản phẩm tinh vi đại tín ngưỡng, phong tục, lối sống, lao động Chính với cách hiểu rộng này, văn hố đối tượng đích thực văn hóa học Tuy nhiên, với cách hiểu rộng giới có hàng trăm định nghĩa khác Để định nghĩa khái niệm, trước hết cần xác định đặc trưng Đó nét riêng biệt tiêu biểu, cần đủ để phân biệt khái niệm (sự vật) với khái niệm (sự vật) khác Phân tích cách tiếp cận văn hóa phổ biến (coi văn hóa tập hợp, hệ thống, giá trị, hoạt động, kí hiệu, thuộc tính nhân cách, thuộc tính xã hội ), xác định đặc trưng mà tổng hợp lại, ta nêu định nghĩa văn hoá sau: “ Văn hóa hệ thống hữu giá trị vật chất tinh thần, người sáng tạo tích lũy qua q trình hoạt động thực tiễn” - Trần Ngọc Thêm II Các đặc trưng chức văn hóa Tính hệ thống chức tổ chức xã hội : 1.1 Tính hệ thống : Văn hóa trước hết phải có tính hệ thống Đặc trưng cần phân hiệt hệ thống với tập hợp, giúp phát nững mối liên hệ mật thiết Page tượng, kiện thuộc văn hóa Phát đặc trưng, quy luật hình thành phát triển Vd: Hệ thống tổ chức lại nguyên tắc, pháp luật làm ổn định xã hội, kết nối người với người, người với xã hội để tạo khối đại đoàn kết thống 1.2 Chức tổ chức xã hội : Nhờ có tính hệ thống mà văn hóa thực chức tổ chức Chức tổ chức xã hội chức mà xã hội loài người tổ chức theo cách thức đặc biệt thành làng xã, quốc gia, thị, hội đồn, tổ nhóm, v.v mà giới động vật chưa biết tới – nhờ văn hóa Làng xã, quốc gia, thị… dân tộc lại khác – chi phối văn hóa Chính văn hóa làm tăng mức độ ổn định xã hội, cung cấp cho xã hội phương tiện cần thiết để ứng phó với mơi trường tự nhiên xã hội Vd chức năng: Văn hố gia đình góp phần trì phát tri ển văn hố nhóm cộng đồng xã hội (dịng họ, làng xã, dân tộc, giai cấp…) Nó lưu giữ, bảo tồn giá trị, chuẩn mực văn hoá truyền thống cộng đồng đời sống gia đình Tính giá trị chức điều chỉnh xã hội 2.1 Tính giá trị Đặc trưng quan trọng thứ hai văn hóa tính giá trị Văn hóa theo nghĩa đen nghĩa “trở thành đẹp Thành có giá trị” Tính giá trị cần để phân biệt giá trị với phi giá trị (vd: thiên tai, mafia ) Nó thước đo mức độ nhân xã hội người Các giá trị văn hóa Theo muc đích cố thể chia thành giá trị vật chất (phục vụ cho nhu cầu vật chất) giá trị tinh thần (phục vụ cho nhu cầu tinh thần) Theo ý nghĩa chia thành giá trị sử dụng giá trị đạo đức Và giá trị thẫm mĩ theo thời gian phân hiệt giá trị vĩnh cừu giá trị thời Sự Page phân biệt giá trị theo thời gian cho phép ta có đươc nhìn chứng- khách quan việc đánh giá tính giá trị vật, tượng; tránh xu hưóng cực đoan – phủ nhận trơn tán dương hết lời Vd: Cuộc sống người tồn nhờ vào kết hợp hai giá trị vật chất tinh thần Văn hóa mang giá trị vật chất lực sáng tạo người thể kết tinh sản phẩm vật chất Những giá trị vật chất thứ người tạo tài sản, nhà cửa, xe cộ… Giá trị tinh thần tơn giáo tín ngưỡng: thờ cúng ơng bà, tổ tiên, vị thần đền, chùa… Và giá trị vật chất tinh thần không tách rời hai phạm trù riêng biệt Vật chất có giá trị phụ thuộc vào tinh thần, giá trị tinh thần tồn sở biểu vật chất định Cùng tượng có giá trị nhiều hay tùy theo góc nhìn Theo bình diện xem xét, muốn kết luận tượng có thuộc phạm trù văn hóa hay khơng? Phải xem xét mối tương quan mức độ “giá trị” “phi giá trị” Về mặt lịch đaị, tượng có giá trị hay khơng tùy thuộc vào chuẩn mực văn hóa cùa giai đoạn lịch sử Ở Việt Nam, việc đánh giá chế độ phong kiến, vai trò Nho giáo, triều đại nhà Hồ, nhà Nguyễn… đòi hỏi tư biện chứng 2.2 Chức điều chỉnh xã hội Nhờ thường xuyên xem xét giá trị Mà văn hóa thực chức quan trọng thứ hai chức điều chỉnh Chức điều chỉnh xã hội chức giúp sinh vật có khả thích nghi với mơi trường xung quanh cách tự biến đổi cho phù hợp với tự nhiên qua chế di truyền chọn lọc tự nhiên Con người hành xử theo cách thức hồn tồn khác hẳn: dùng văn hóa để biến đổi tự nhiên phục vụ cho cách tạo đồ ăn, quần áo, nhà cửa, vũ khí, máy móc, thuốc men… Tính giá trị sở cho chức điều chỉnh văn hóa Nhờ có chức điều chỉnh, văn hóa trở thành mục tiêu động lực phát triển xã hội loài người Page Vd chức năng: Cộng đồng phải có phân công xã hội xây dựng thể chế làm vi ệc Thể chế văn hố Thể chế phải chặt chẽ, phải có người huy, phân cơng lao động hợp lý Đó điều tiết Tính nhân sinh chức giao tiếp 3.1 Tính nhân sinh : Đặc trưng thứ văn hóa tính nhân sinh Tính nhân sinh cho phép phân biệt văn hóa tượng xã hội (do người sáng tạo) với giá trị tư nhiên (thiên tạo) Văn hóa tự nhiên biến đổi người Sự tác động người vào tự nhiên mang tính vật chất (như việc luyện quặng, đẽo gỗ…) tinh thần (như việc đặt tôn truyền thuyết cho cảnh quan thiên nhiên ) Ngồi ra, văn hóa cịm tượng thuộc xã hội loài người, gắn liền với hoạt động thực tiễn người, giá trị cộng đồng người sang tạo ra, thuộc người Vd:  Trong thời đổi người dần phát triển theo nến văn hóa mới, người có nhật biết sáng tạo ngơn ngữ nói, chữ viết, nghệ thuật, cơng cụ sản xuất sinh hoạt đời thường,…để phục vụ cho đời sống người văn hóa tốt đẹp mà người tạo  Về giá trị văn hóa thiên nhiên (do thiên tạo ) danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp hùng vĩ,… 3.2 Chức giao tiếp Do mang tính nhân sinh, văn hóa trở thành sợi dây nối liền người với người => thực Chức giao tiếp Một đặc điểm khu biệt người với động vật hợp quần thành xã hội, mà xã hội khơng thể hình thành tồn thiếu giao tiếp Văn hóa tạo điều kiện phương tiện (như ngôn ngữ hệ thống ký hiệu) cho giao tiếp ấy, văn hóa mơi trường giao tiếp người Đến lượt mình, Page văn hóa sản phẩm giao tiếp: sản phẩm văn hóa cịn tạo hoạt động cá nhân riêng rẽ thân văn hóa sản phẩm hoạt động xã hội mà thơi Tính nhân sinh sở cho chức giao tiếp văn hóa Vd chức năng: Con người giao tiếp với lời nói, cử chỉ, hành động, để truyền đạt thơng tin cho Tính lịch sử chức giáo dục 4.1 Tính lịch sử Văn hóa cịn có tính lịch sử Nó cho phép phân biệt văn hóa sản phẩm q trình tích lũy qua nhiều hệ với văn minh sản phẩm cuối cùng, trình độ phát triển giai đoạn Tính lịch sử tạo cho văn hóa tính bề dày chiều sâu, buộc văn hóa thường xuyên tự điều chỉnh, tiến hành phân loại phân bố lại giá trị Tính lịch sử trì truyền thống văn hóa Truyền thơng văn hóa giá trị tương đối ổn định (những kinh nghiêm tập thể) tích lũy tái tạo cộng đồng người qua không gian thời gian Được đúc kết thành khuôn mẫu xã hội cố định hóa dạng ngơn ngữ, phong tục, tập quán, nghi lễ, luật pháp, dư luận… Vd:  Nền văn hóa Việt Nam gắn liền với lịch sử phát triển dân tộc, hình thành qua thời kì: trước hết văn hóa qua thời kì tiền sử ( người săn bắt, hái lượm, dùng đá làm cơng cụ ); thời kì đá mới, đanh dấu bươc phát triển người: người nhận biết, tận dụng sử dụng nhiều loại nguyên vật liệu từ đá, đất sét, tre, nứa, gỗ,… để làm công cụ sản xuất Đặc biệt người biết làm đồ gốm có giá trị, biết chăn nuối, trồng trọt, dịnh cư thành nhóm, dân cư ngày đơng đúc hơn…  Gía trị mang tính lịch sử: Tác phẩm văn học, thơ văn nhà thơ nhà văn thời kì phong kiến; gốm cổ,… Page 4.2 Chức giáo dục: Truyền thống văn hóa tồn nhờ giáo dục Chức giáo dục chức quan trọng thứ tư văn hóa Văn hóa thực chức giáo dục trước hết có lực thơng tin hồn hảo Ở động vật, thơng tin mã hóa cấu trúc tế bào thần kinh truyền đạt đường di truyền; ra, động vật cao cấp, thơng tin cịn truyền đạt cách quan sát bắt chước hành vi cha mẹ, công việc hệ lại bắt đầu lại từ đầu Trong hai trường hợp, từ hệ sang hệ khác, lượng thông tin khơng tăng lên Con người khơng Nhờ văn hóa, thơng tin mã hóa hệ thống ký hiệu tạo thành sản phẩm nằm cá nhân người, mà khách quan hóa, tích luỹ, nhân tăng lên nhanh chóng từ hệ sang hệ khác Sự tích lũy chuyển giao giá trị tương đối ổn định (những kinh nghiệm tập thể) thể khuôn mẫu xã hội cộng đồng người qua không gian thời gian cố định hóa dạng ngơn ngữ, phong tục, tập qn, nghi lễ, luật pháp, dư luận từ hệ sang hệ khác tạo nên truyền thống văn hóa sở tính lịch sử chức giáo dục văn hóa Nhưng văn hóa thực chức giáo dục khơng giá trị ổn định (truyền thống), mà giá trị hình thành Các giá trị ổn định giá trị hình thành tạo thành hệ thống chuẩn mực mà người hướng tới Nhờ mà văn hóa đóng vai trị định việc hình thành nhân cách người, trồng người (dưỡng dục nhân cách), tạo nên tảng tinh thần xã hội Văn hóa đưa người gia nhập vào cộng đồng xã hội; mà có người gọi chức văn hóa chức xã hội hóa Vd chức năng: Khi học nhà trường, thầy cô truyền thụ kiến thức bổ ích cho học sinh, giáo dục để hoàn thiện tri thức đạo đức người Ngoài bốn chức trên, cịn nói đến chức khác văn hóa chức nhận thức, chức thẩm mỹ, chức giải trí, Page v.v., song chúng chức phận phái sinh từ bốn chức nêu (vd: chức thẩm mỹ chức giải trí có thành tố nghệ thuật phận văn hoá; chức nhận thức hàm chứa chức giáo dục Page KẾT LUẬN  Tóm lại, qua đặc trưng chức trên, ta chứng tỏ văn hố có đời sống riêng, quy luật hoạt động riêng lại không nằm ngồi kinh tế trị Như thuộc tính quan trọng bậc nhất, văn hóa chi phối tồn trình hình thành phát triển người nói riêng nhân loại nói chung Văn hóa tổ chức điều chỉnh xã hội, giúp người giao tiếp thơng tin, văn hóa giáo dục đưa người gia nhập vào cộng đồng xã hội Văn hóa vừa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu động lực phát triển xã hội xuyên suốt thời gian không gian Văn hóa chất men gắn kết người lại với Page TÀI LIỆU KHAM KHẢO  Tìm sắc Văn hóa Việt Nam – Trần Ngọc Thêm http://www.vanhoahoc.vn/nghien-cuu/ly-luan-van-hoa-hoc/llvhh-nhung-van -de-chung/2569-tran-ngoc-them-khai-luan-ve-van-hoa.html http://tuanhai180.blogspot.com/2015/09/van-hoa-la-gi-va-cac-at-trung-chuc -nang.html https://vi.wikipedia.org/wiki/Văn_hóa_Việt_Nam https://www.google.com.vn/search?q=ví+dụ+về+chức+năng+của+văn+hóa &sa=X&ved=0ahUKEwj4762S_LLdAhVBQ48KHebaDqcQ1QIIfygB&biw=1 350&bih=633 https://hoctap24h.vn/cac-dac-trung-va-chuc-nang-cua-van-hoa Page BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ  S HỌ VÀ TÊN T THỜI GIAN NỘI DUNG CƠNG VIỆC HỒN THÀNH ĐÁNH GIÁ T LÊ THỊ YẾN NHI 161A030912 Hoàn thành - Soạn sườn bài, lời mở đầu, phần I, lời kết thời gian ( 10% ) 100% thúc ( 50% ) - Thuyết trình ( 30% ) ( Nhóm trưởng ) - Chỉnh sửa word, poweroint, nội dung làm ( 10% ) NGUYỄN MINH CHÂU 161A030196 Hoàn thành - Phần II, mục ( 50% ) thời gian ( 10% ) - Thuyết trình ( 30% ) Page 10 90% TRẦN NGỌC THẢO NGUYÊN Hoàn thành - Phần II, mục ( 50% ) thời gian ( 10% ) 161A140443 100% - Thuyết trình ( 30% ) - Chỉnh sửa word, poweroint, nội dung làm ( 10% ) LÊ THỊ KIM LAN 161A030857 Hoàn thành - Phần II, mục ( 50% ) thời gian ( 10% ) 100% - Thuyết trình ( 30% ) - Chỉnh sửa word, poweroint, nội dung làm ( 10% ) NGUYỄN THỊ KIM THOA Hoàn thành - Phần II, mục ( 50% ) thời gian ( 10% ) - Thuyết trình ( 30% ) 171A170026 Page 11 90% ... quan văn hóa sống phát triển đất nước Vì nhóm chúng tơi tìm hiểu đặc trưng chức văn hóa để hiểu sâu văn hóa Page NỘI DUNG  I Định nghĩa văn hóa Từ "văn hóa" có nhiều nghĩa Trong tiếng Việt, văn. .. giao tiếp người Đến lượt mình, Page văn hóa sản phẩm giao tiếp: sản phẩm văn hóa cịn tạo hoạt động cá nhân riêng rẽ thân văn hóa sản phẩm hoạt động xã hội mà Tính nhân sinh sở cho chức giao tiếp. .. Định nghĩa văn hóa II Các đặc trưng chức văn hóa 1 Tính hệ thống chức tổ chức xã hội : 1.1 Tính hệ thống : 1.2 Chức tổ chức xã hội : 2 Tính giá trị chức điều