Giáo án địa lí 7 kết nối tri thức bài 4 liên minh châu âu

TÊN BÀI DẠY: CHƯƠNG 1: CHÂU ÂU BÀI KHÁI QUÁT VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ; lớp:7 Thời gian thực hiện: … tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) trung tâm kinh tế lớn giới - Đọc đồ nước thành viên Liên minh châu Âu - Phân tích bảng số liệu trung tâm kinh tế lớn giới Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức Địa lí: Tìm hiểu q trình hình thành phát triển Liên minh châu Âu + Năng lực tìm hiểu Địa lí:  Sử dụng cơng cụ địa lí học: Hình ảnh (các quốc gia liên minh châu Âu ), biểu đồ (tỉ lệ GDP EU tổng GDP giới), bảng số liệu (GDP GDP/người trung tâm kinh tế lớn giới năm 2020)  Khai thác Internet phục vụ mơn học: Tìm kiếm, thu thập, chọn lọc hệ thống hố thơng tin địa lí cần thiết từ trang web trình hình thành phát triển Liên minh châu Âu, vai trò Liên minh châu Âu kinh tế giới + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống: Giải nhiệm vụ:  Thu thập thông tin mối quan hệ thương mại Việt Nam EU  Sưu tầm giới thiệu với bạn bè hình ảnh sản phẩm Việt nam xuất đến EU  Ở tỉnh (thành phố) nơi em sống có sản phẩm xuất sang EU khơng? Nếu có, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) giới thiệu sản phẩm Về phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm) - Yêu khoa học, ham học hỏi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, giảng Powerpoint - Bản đổ nước thành viên Liên minh châu Âu, năm 2020 - Bảng số liệu GDP GDP/người trung tâm kinh tế lớn giới năm 2020 - Giấy A0, A1 - Bút dạ, bút màu, … - Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tư liệu Liên minh châu Âu: Hình ảnh, Video, … - Sách giáo khoa địa lí - Giấy note, máy tính bỏ túi - Thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính laptop, điện thoại, … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Gợi mở kết nối kiến thức, tạo hứng thú để học sinh muốn tìm hiểu Liên minh châu Âu (EU) b) Nội dung: GV sử dụng phương pháp trò chơi, HS tham gia trò chơi, huy động kiến thức học kể tên quốc gia thuộc Liên minh châu Âu (EU) c) Sản phẩm: HS kể tên 27 quốc gia thuộc liên minh châu Âu d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: + GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” + HS hoạt động theo nhóm (6 nhóm tương ứng với đội chơi) + Nhiệm vụ: + Thời gian: phút - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo dẫn giáo viên thời gian phút - Bước 3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV cho đội đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau, kể tên quốc gia, người sau không trùng với người trước, trùng đội bị loại - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Liên minh châu Âu tổ chức kinh tế lớn giới, có tầm ảnh hưởng tồn cầu? Cơ trị tìm hiểu Liên minh châu Âu qua học ngày hôm BÀI LIÊN MINH CHAIA ÂU HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái quát Liên minh châu Âu (EU) châu Âu a) Mục tiêu: - Trình bày khái quát Liên minh châu Âu (EU) - Xác định nước thánh viên Liên minh châu Âu đổ b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật trò chơi “ Ngược dòng lịch sử” HS quan sát, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV hoàn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: Khái quát Liên minh châu Âu (EU) d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV xếp cặp đơi (có thể để HS tự chọn cặp đôi), đánh số thứ tự chuyển giao nhiệm vụ: - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh hoàn thành phiếu học tập theo phân công GV - Bước 3: Tổ chức báo cáo, thảo luận (5 phút): Giáo viên mời đại diện vài cặp lên trình bày sản phẩm Các cặp khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét chung lớp cặp đôi + Mở rộng kiến thức:  Sự kiện Bre-xit:  Đồng tiên chung châu Âu Ơ rô: + GV chốt lại số kiến thức bản, chiếu nội dung kiến thức cần ghi Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Liên minh châu Âu – trung tâm kinh tế lớn giới a) Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) bốn trung tâm kinh tế lớn giới - Phân tích bảng số liệu vế GDP GDP/người trung tâm kinh tế lớn giới năm 2020 b) Nội dung: Giáo viên chia lớp thành nhóm Bằng cách chơi trị chơi “Đi tìm từ khóa”, HS dựa vào nội dung SGK mục để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: Liên minh châu Âu - trung tâm kinh tế lớn giới - EU bốn trung tâm kinh tế lớn giới: - Có 3/7 nước cơng nghiệp hàng đầu giới - Là trung tâm trao đổi hàng hóa dịch vụ lớn giới, chiếm 31% giá trị xuất giới, năm 2020 - Năm 2020, GDP EU đứng thứ hai (sau Hoa Kỳ) GDP/người đứng thứ ba bốn trung tâm kinh tế lớn giới (sau Hoa Kỳ, Nhật Bản) - Là đối tác thương mại hàng đầu 80 quốc gia - Là trung tâm tài lớn giới Các ngân hàng tiếng, uy tín EU có tác động lớn đến hệ thống tài tiền tệ giới d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: + Hoạt động nhóm: nhóm + Nhiệm vụ: + Phiếu học tập: - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ phút Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận (5 phút): + Hết thời gian thảo luận, GV yêu cầu nhóm chuyển bài, chấm chéo nhóm + Thơng tin phản hồi: - EU (1) trung tâm kinh tế lớn giới: - Có (2) nước cơng nghiệp hàng đầu giới - Là trung tâm trao đổi hàng hóa dịch vụ (3) giới, chiếm (4) giá trị xuất giới, năm 2020 - Năm 2020, GDP EU đứng (5) GDP/người đứng (6) bốn trung tâm kinh tế lớn giới (sau (7) ) - Là đối tác thương mại hàng đầu (8) quốc gia - Là (9) lớn giới Các (10) tiếng, uy tín EU có tác động lớn đến hệ thống tài tiền tệ giới - Bước 4: Kết luận, nhận định: + Giáo viên nhận xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ nhóm, chốt lại số kiến thức + Tổng kết, xếp hạng đặt câu hỏi khắc sâu kiến thức kĩ thuật “khăn trải bàn”: + Mở rộng kiến thức:  Giới thiệu thông tin máy bay E-bớt A380   Hội nghị thượng đỉnh EU HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức Liên minh châu Âu b) Nội dung: HS biểu đồ tròn thể tỉ lệ GDP EU tổng GDP giới c) Sản phẩm: Bài vẽ HS - Bước 1: Xử lý số liệu - Bước 2: Vẽ biểu đồ d) Tổ thức thực hiện: - Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân + Nhiệm vụ: Cho biết GDP giới năm 2020 84 704,4 tỉ USD, vẽ biểu đồ tròn thể tỉ lệ GDP EU tổng GDP giới + Thời gian: phút - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS huy động kiến thức học kiến thức thân hoàn thành nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận (5 phút): GV dùng máy chiếu đa vật thể để chữa HS Chấm điểm số làm - Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc học sinh, ghi điểm số HS làm tốt HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải số tình thực tiễn b) Nội dung: HS hoạt động nhóm, lựa chọn thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Sản phẩm nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: + Hoạt động theo nhóm + Nhiệm vụ: + Thời gian trình bày sản phẩm: phút - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo nhóm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi - nhóm trình bày sản phẩm học tập + Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung (nếu có) - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV nhận xét kết thực nhiệm vụ HS + Các nhóm đánh giá chéo, sau GV kết luận, ghi điểm cho nhóm đạt kết tốt RUBRIC ĐÁNH GIÁ ST Tiêu chí Nội dung T Yếu Trung (0 điểm) bình (0,5-1 điểm) Sai chủ Đúng đề, không chủ đề đúng, chưa không phù thể hợp với làm rõ chủ đề ban tên gọi đầu chủ đề Khá (1-1,5 điểm) Tốt (1,5-2 điểm) Đúng chủ đề, nội dung tập trung vào chất chủ đề chưa rõ ràng Đúng chủ đề, thể sắc nét chất chủ đề, nội dung đầy đủ, có tính Chấm điểm nhóm trình bày Hình thức Hình thức sản phẩm sơ sài, khơng có sản phẩm Có sản phẩm cịn chưa đầu tư, hình thức khó theo dõi, trình bày lộn xộn Sản phẩm trình bày rõ ràng, khoa học, có đầu tư bố cục, hỉnh ảnh Người trình bày Người Người lưu lốt, trình bày trình bày khơng phụ Thuyết khơng rõ cịn ấp úng, thuộc nhiều trình ràng, tương tác vào sản khơng có chưa rõ nét phẩm, có tương tác tương tác tốt HĐ nhóm HĐ HĐ chưa nhóm nhóm chưa có kết tương đối Hoạt hiệu quả, hợp chặt hiệu quả, động cần chẽ thành nhóm trợ giúp, thành viên tích nhắc nhở viên, gv cực, chủ từ GV hỗ trợ động nhiều Phản Khơng Nhóm có Nhóm biện, có câu hỏi, nhận xét, có nhận nhận xét, khơng phản góp ý cho xét, câu hỏi đặt câu biện nhóm trình cụ thể, hỏi Khơng bày sáng tạo trả lời cịn chung Sản phẩm trình bày cụ thể, có sáng tạo, sơ đồ tư duy/kết hợp hình ảnh, màu sắc hợp lí Trình bày hấp dẫn, rõ ràng Lời nói tự tin, có tương tác cử chỉ, điệu HĐ nhóm hiệu quả, thành viên nhiệt tình, chủ động, phân chia nhiệm vụ cụ thể, cơng Nhóm có phản biện, nhận xét, câu hỏi cho nhóm bạn câu phụ hỏi chung TỔNG ĐIỂM /10 GV mở rộng: Việt Nam EU có mối quan hệ sâu rộng, hai bên đạt nhiều hiệp định khuôn khổ hợp tác đối tác: Hiệp định Đối tác Hợp tác toàn diện việt Nam - EU (PCA), có hiệu lực từ năm 2016, với chế hợp tác thực chất lĩnh vực trị, kinh tế, thương mại, đầu tư, phát triển vững, an ninh - quốc phòng, pháp quyền - quản trị; Hiệp định Thương mại tự (EVFTA) có hiệu lực từ ngày 1/8/2020 Giữa hai bên cịn có Hiệp định Đối tác tự nguyện Lâm luật, Quản trị rừng Thương mại lâm sản (VPA- FLEGT) có hiệu lực từ tháng 6/2019; Hiệp định khung hợp tác Quốc phòng - An ninh (FPA) tháng 10/2019; chế Đối thoại nhân quyền năm, Các khuôn khổ hợp tác đưa Việt Nam trở thành quốc gia chầu Á có quan hệ toàn diện, sâu rộng với EU, nước ASEAN có tất trụ cột họp tác với EU.  - EU đối tác kinh tế hàng đầu Việt Nam, ba đối tác thương mại thị trường xuất quan trọng Việt Nam (sau Trung Quốc, Hoa Kỳ) Việt Nam đối tác thương mại lớn thứ hai EU ASEAN (sau Xin-gapo) Kim ngạch thương mại Việt Nam - EU tăng 17 lẩn 20 năm qua, đạt 56,45 tỉ USD năm 2019, Việt Nam xuất vào EU 41,54 tỉ USD hàng hoá nhập từ EU 14,9 tỉ USD EU thị trường xuất siêu lớn thứ hai Việt Nam (sau Hoa Kỳ) Ngay EVFTA có hiệu lực, tháng 8/2020, kim ngạch xuất Việt Nam vào thị trường EU đạt 3,25 tỉ USD, tăng 4,2% so với kì năm 2019 Nhờ EVFTA có hiệu lực, doanh nghiệp Việt Nam bị ảnh hưởng nặng nề đại dịch Covid-19 tăng xuất sang EU - EU nằm nhóm năm nhà đầu tư trực tiếp nước lớn vào Việt Nam (cùng với Hàn Quốc, Nhật Bản- Xin-ga-po Đài Loan - Trung Quốc) Xu đầu tư EU chủ yếu lập trung vào ngành công nghiệp công nghệ cao, gần có xu hướng phát triển sang ngành dịch vụ (bưu viễn thơng, tài ngân hàng, văn phòng chơ thuê, bán lẻ, ) - EU nhà cung cấp viện trợ phát triển ODA không hoàn lại lớn cho Việt Nam Giai đoạn 2014 - 2020, EU viện trợ 400 triệu ơ-rô cho Việt Nam, tập trung vào lĩnh vực lượng bền vững tăng cường lực thể chế SUY NGẪM SAU BÀI HỌC (HS suy ngẫm vào sau làm BTVN) ... ngày hôm BÀI LIÊN MINH CHAIA ÂU HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái quát Liên minh châu Âu (EU) châu Âu a) Mục tiêu: - Trình bày khái quát Liên minh châu Âu (EU) -... Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Liên minh châu Âu tổ chức kinh tế lớn giới, có tầm ảnh hưởng tồn cầu? Cơ trị tìm hiểu Liên minh châu Âu qua học ngày hôm BÀI... chung châu Âu Ơ rô: + GV chốt lại số kiến thức bản, chiếu nội dung kiến thức cần ghi Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Liên minh châu Âu – trung tâm kinh tế lớn giới a) Mục tiêu: - Nêu dẫn chứng Liên minh châu