Giáo án địa lí 7 kết nối tri thức bài 10 đặc điểm dân cư, xã hội châu phi

TÊN BÀI DẠY: CHƯƠNG 3: CHÂU PHI BÀI 10 ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU PHI Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ; lớp: Thời gian thực hiện: … tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày vấn đề cộm dân cư, xã hội di sản lịch sử châu Phi - Rèn luyện kĩ phân tích, khai thác số liệu Về lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận cặp đơi hoạt động nhóm + Năng lực tự chủ, tự học: chủ động thực nhiệm vụ học; Khai thác, chọn lọc, thu thập tư liệu từ nguồn khác + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức kỹ học để giải vấn đề thực tiễn - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức Địa lí:  Giải thích tượng đặc điểm dân cư, xã hội châu Phi: tỉ lệ tăng dân số tự nhiên cao, nạn đói, xung đột quân sự, di sản lịch sử châu Phi  Đánh giá tác động đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội châu Phi + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí:  Bản đồ: số hịa bình nước giới  Tháp dân số châu Phi  Bảng số liệu: tỉ lệ tăng dân số tự nhiên giới châu phi, giai đoạn 1950 – 2020 (%)Tháp dân số châu Á năm 2019  Hình ảnh dân cư – xã hội châu Phi  Video: Nạn đói, xung đột quân châu Phi,  Bài báo vấn đề dân cư, xã hội châu Phi + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí: khai thác Internet phục vụ môn học (truy cập Internet tìm kiếm trình bày hiểu biết di sản lịch sử châu Phi) + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống: vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề: Tổ chức triển lãm “ Châu Phi từ trái tim” Vẽ tranh thể tình hữu nghị Việt Nam - Châu Phi Kể câu chuyện/ kỉ niệm đáng nhớ chuyến châu Phi (nếu có) Về phẩm chất - Đồng cảm, chia sẻ với khó khăn cộng đồng dân cư nước châu Phi - Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu vấn đề xã hội - Có tinh thần chung sống hịa bình, hợp tác, tơn trọng nét khác biệt văn hóa, xã hội khu vực châu Âu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, giảng Powerpoint - Bản đồ: số hịa bình nước giới - Tháp dân số châu Phi - Các bảng số liệu, video, hình ảnh dân cư, xã hội châu Phi - Phiếu học tập - Giấy A0, A1 - Bút dạ, bút màu, … Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin vấn đề dân cư, xã hội châu Âu - Sách giáo khoa địa lí - Đồ dùng học tập - Giấy note, bút chì, máy tính bỏ túi, … - Thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính laptop, điện thoại, … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: - Tạo kết nối kiến thức HS dân cư, xã hội châu Phi với học - Tạo hứng thứ, kích thích tị mị người học vấn đề dân cư, xã hội châu Phi b) Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Đặt tên cho hình ảnh”, HS trả lời nhanh câu hỏi dân cư, xã hội châu Phi c) Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân học sinh: d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: + GV tổ chức trò chơi “Đặt tên cho hình ảnh” + HS hoạt động cá nhân + Nhiệm vụ: + Thời gian: phút - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ theo dẫn giáo viên thời gian phút - Bước 3: GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời (nên gọi ngẫu nhiên), HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Chuyển ý: Châu Phi châu lục tổn nhiếu vấn đề cộm dần cư xã hội cần quan tâm giải quyết, số vấn đề nhiều trẻ em châu Phi phải đối diện với nguy chết đói HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu số vấn đề dân cư, xã hội châu Phi châu Âu a) Mục tiêu: - Trình bày số vấn đề dân cư xã hội châu Phi - Đồng cảm, chia sẻ với khó khăn cộng đồng dân cư nước châu Phi - Có tinh thần chung sống hịa bình, hợp tác, tơn trọng nét khác biệt văn hóa, xã hội khu vực châu Âu b) Nội dung: HS hoạt động nhóm (6 nhóm), dựa vào nội dung SGK – mục 1, hoàn thành phiếu học tập tìm hiểu kiến thức c) Sản phẩm: Học sinh hồn thành tìm hiểu kiến thức: Một số vấn đề dân cư, xã hội d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: + GV chia lớp thành nhóm chuyển giao nhiệm vụ: + Phiếu học tập: - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh thảo luận theo phân công GV - Bước 3: Tổ chức báo cáo, thảo luận + Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm GV nên gọi ngẫu nhiên HS theo số để trình bày Ví dụ gọi số nhóm trình bày – số nhóm nhận xét, bổng sung Truy cập link: https://wheelofnames.com/vi/ để quay gọi cặp đôi trình bày + Các nhóm cịn lại đưa ý kiến phản biện + GV đưa đáp án chuẩn, nhóm chấm chéo thời gian phút + Mở rộng kiến thức:  Cho HS xem Video vấn đề nạn đói châu Phi  Ả n h hưởng xung đột quân châu Phi: Chiến tranh nạn đói châu Phi: Nội chiến nạn đói thường xuyên diễn châu Phi Nguyên nhân chủ yếu bất đồng trị xung đột tộc Nội chiến kéo dài nhiều năm tộc người Tu-a-rét Li-bi hậu thuẫn với nguời nông dần sống vùng đất nhiều mưa Ở Ru-an-đa Bu-run-đi, chiến tộc Tút-xi Hu-tu khiến hàng nghìn người thiệt mạng Nạn đói thảm kịch người dân nơi Trước kia, người dân thường có đủ lương thực vụ mùa năm sau Thế nhưng, quốc gia châu Phi lại trọng nhiều đến việc canh tác trồng xuất ngày phụ thuộc vào thực phẩm nhập Nếu việc phân phối thực phẩm bị gián đoạn mùa hạn hán hàng chục nghìn người chết đói - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét chung lớp nhóm + GV chốt lại số kiến thức bản, chiếu nội dung kiến thức cần ghi + GV sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” thảo luận câu hỏi nhằm mở rộng kiến thức bệnh AIDS châu Phi + Việt Nam có giải pháp để hỗ trợ quốc gia Châu Phi mặt kinh tế - xã hội? + GV giới thiệu cho HS kênh Quang Linh Vlogs: https://bit.ly/3nOzQSn Hoạt động 2.2: Tìm hiểu di sản lịch sử châu Phi a) Mục tiêu: - Trình bày số di sản lịch sử châu Phi - Rèn luyện kĩ tìm kiếm chọn lọc thơng tin b) Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn tổ chức hoạt động “Châu Phi huyền bí”, HS thảo luận nhóm, dựa vào nội dung SGK – mục 2, hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: Di sản lịch sử châu Phi d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận để thực nhiệm vụ Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Giáo viên mời đại diện – nhóm lên trình bày sản phẩm + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Mở rộng kiến thức:  GV cho HS kết hợp khai thác kiến thức mục “Em có biết” vể giấy pa-pi-rút để HS hiểu thêm nội dung  GV yêu cầu HS truy cập Internet, tra cứu thông tin di sản lịch sử châu Phi giới thiệu di sản - Bước 4: Kết luận, nhận định: + Giáo viên nhận xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ cặp, chốt lại số kiến thức + Tổng kết, xếp hạng đặt câu hỏi khắc sâu kiến thức + Chốt lại số kiến thức bản, HS ghi vào HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: - Củng cố kiến thức vấn đề dân cư, xã hội châu Phi b) Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Hot-air balloon game” Yêu cầu tất HS gấp SGK lại, dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Câu trả lời HS trò chơi LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG d) Tổ thức thực hiện: - Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: + GV chiếu câu hỏi + HS làm việc cá nhân, suy nghĩ 15 giây trả lời câu hỏi - Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS huy động kiến thức học kiến thức thân hoàn thành nhiệm vụ - Bước 3: Tiến hành trò chơi: HS tham gia trò chơi, GV hỗ trợ HS thực nhiệm vụ: - Bước 4: Kết luận, nhận định:: Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc học sinh, khen thưởng ghi điểm cho HS đạt kết tốt HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - HS dựa vào kiến thức học dân cư, xã hội châu Phi - Thể quan điểm, chia sẻ HS vấn đề châu Phi b) Nội dung: HS hoạt động cá nhân, tham gia triển lãm “ Châu Phi từ trái tim” c) Sản phẩm: Sản phẩm học sinh d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi - HS trình bày sản phẩm trực tiếp https://padlet.com/tailieudiali20212/odnjob3v028uiyt2 + Các cặp khác nhận xét + Bình chọn sản phẩm ấn tượng - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết thực nhiệm vụ HS BÀI TẬP VỀ NHÀ SUY NGẪM SAU BÀI HỌC (HS suy ngẫm vào sau làm BTVN) ... ảnh dân cư, xã hội châu Phi - Phi? ??u học tập - Giấy A0, A1 - Bút dạ, bút màu, … Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin vấn đề dân cư, xã hội châu Âu - Sách giáo khoa địa lí -... 2.1 Tìm hiểu số vấn đề dân cư, xã hội châu Phi châu Âu a) Mục tiêu: - Trình bày số vấn đề dân cư xã hội châu Phi - Đồng cảm, chia sẻ với khó khăn cộng đồng dân cư nước châu Phi - Có tinh thần chung... sử châu Phi) + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống: vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề: Tổ chức tri? ??n lãm “ Châu Phi từ trái tim” Vẽ tranh thể tình hữu nghị Việt Nam - Châu Phi