Tài liệu PHÂN TÍCH SỐ LIỆU VÀ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ pptx

PHÂN TÍCH SỐ LIỆU VÀ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ... PHÂN TÍCH SỐ LIỆU CÂU HỎI ĐIỀU TRA CÁC TIÊU CHÍ QUỐC GIA VỀ Y TẾ XÃ... Đối với số liệu thứ cấp, phiếu phỏng vấn có cấu trúc: Phân tích theo từng

PHÂN TÍCH SỐ LIỆU VÀ

TRÌNH BÀY KẾT QUẢ

PHÂN TÍCH SỐ LIỆU CÂU HỎI ĐIỀU TRA

CÁC TIÊU CHÍ QUỐC GIA VỀ Y TẾ XÃ

Đối với số liệu thứ cấp, phiếu phỏng vấn

có cấu trúc: Phân tích theo từng tiêu chí

 Phân kết quả thu thập tại trạm với của từng tiêu chí, so sánh với yêu cầu của từng tiêu chí để xác định tiêu chí nào trạm thực hiện tốt, tiêu chí nào chưa đạt

Tiêu chí 8 Chăm sóc sức khỏe bà mẹ - trẻ em QĐ Thực

hiện Nhận xét

38 Tỷ lệ phụ nữ sinh con được khám thai từ 3 lần trở

lên trong 3 kỳ thai nghén và được tiêm phòng uốn

ván đầy đủ

80% 80% Không

39 Tỷ lệ phụ nữ sinh con có nhân viên y tế được đào

tạo về đỡ đẻ hỗ trợ khi sinh: 98% 100 Đạt

40 Tỷ lệ phụ nữ đẻ và trẻ sơ sinh được chăm sóc sau

41 Tỷ lệ trẻ em dưới 1 tuổi được tiêm chủng các loại

vắc-xin phổ cập trong Chương trình Tiêm chủng mở

rộng theo quy định của Bộ Y tế

95% ?

42 Tỷ lệ trẻ em từ 6 đến 36 tháng tuổi được uống

Vitamin A là 2 lần/năm: 95% ?

43 Tỷ lệ trẻ em dưới 2 tuổi được theo dõi tăng trưởng

(cân nặng và chiều cao) 3 tháng 1 lần, trẻ bị suy dinh

dưỡng theo dõi mỗi tháng 1 lần; trẻ em từ 2 đến 5

tuổi được theo dõi tăng trưởng mỗi năm 1 lần

95% ?

Đối với nội dung phỏng vấn sâu (khó khăn, nguyên nhân chưa đạt, biện pháp khắc phục ):

 Có thể sử dụng đoạn văn tường thuật lại một vấn đề hoặc một chủ đề dưới dạng một đoạn viết văn

Ví dụ: Trong nghiên cứu về giới, Các cán bộ tham gia buổi thảo luận nhóm tại thành phố

Hồ Chí Minh cho biết “Chúng tôi chẳng

nghe, chẳng được tập huấn một lần nào cả Thậm chí khi nói về giới thì cho rằng đây là vấn đề nâng cao vai trò phụ nữ, chứ chẳng nghĩ giới là nói cả vấn đề về nam giới Chúng tôi chưa được đào tạo và cũng không hiểu lắm về giới”

NHẬP VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU CÂU

HỎI ĐIỀU TRA VỀ SXH

Kiểm tra chất lượng số liệu

Bộ số liệu cần được kiểm tra tính đầy

Đặt tên file: tensv_MSSV.xls Vi du

ngo van tuan an_ 853010002.xls

Nhóm trưởng nối các file lại với nhau thanh file so lieu cua ca nhom, dat ten file: nhom_##.xls Vi du

nhom_1.xls

Nộp cho cán bộ hướng dẫn trước khi trình bày kết quả tại giảng đường

Nhập liệu bằng Excel

Nguyên tắc nhập: Mỗi một hàng tương

ứng với 1 phiếu trả lời, mỗi một cột tương ứng với một câu hỏi của phiếu

Nhập liệu bằng Excel Cách nhập:

 msp: Đánh mã số phiếu vào phiếu điều tra bắt đâu từ 1 cho đến phiếu cuối cùng của

cả nhóm.(Theo danh sách của nhóm)

 Nhập mã số phiếu phiếu vào cột msp

Nhập địa chỉ (số nhà, ấp/khu vực), quận/ huyện, xã/phường vào các cột tương ứng Nhập họ tên người được phỏng vấn, tuổi vào các cột tương ứng C1, C2

C2 – C7 chú ý nhập theo số được chọn

Ví dụ, đối tượng phỏng vấn là cấp 1 thì nhập số 2 vào cột C5

Đối với câu nhiều lựa chọn,

 những câu nào có trả lời (đánh chéo), thì nhập số 1 vào cột tương ứng,

 câu không được chọn thì nhập số 0

 Câu trả lời “khác, ghi rõ” phải nhập các thông tin (nhập không dấu) vào phần

“ghiro”

MSP C7 C8_1 C8_2 C8_3 C8_4 C8_5 C8_6 C7_7 C8_khac

2

08 Anh chị có biết bệnh SXH biểu hiện như thế nào không? (nhiều câu chọn) (Không đọc các

gợi ý, chỉ hỏi còn gì khác không)

Không biết

Đau nhức mình mẩy

Sốt cao liên tục từ 2 – 7 ngày Chảy máu cam

Chấm chảy máu ở da

Đau bụng

Nôn ói

Khác:………

□

□

□

□

□

□

□

□

Nếu người trả lời không biết thì C8_1 nh p 1, các ô khác nhap 0 ập 1, các ô khác nhap 0

… C14_khac

Kiểm tra sai số trong nhập liệu

1.Giá trị bị khuyết: Nhập liệu thiếu

2 Có giá trị nằm ngoài giá trị nhập vào hay không.

 Ví dụ: Câu C3 chỉ có 2 giá trị là 1 và 2, kiểm tra xem có giá trị nào khác với 2 giá trị đã nhập vào hay không

3 Tính nhất quán của bộ số liệu

Ví dụ: Câu C11 có 90 người trả lời “muỗi chích”, thì câu: C12, C13 chỉ có số liệu 90 người (2 giá trị 0

và 1)

Phân tích số liệu

Phân tích trên toàn bộ số liệu của nhóm (100 người được phỏng vấn)

Biến định tính (Nghề nghiệp, học vấn, các câu kiến thức, thực hành…): Tính tỷ lệ % bằng cách

 Sử dụng hàm “sort” cho từng cột để đếm số

lượng các giá trị trong từng cột

 Hoặc sử dụng hàm countif để đếm xem có bao

nhiêu giá trị của từng cột

Ví dụ

Bộ số liệu chung của nhóm là 100 Câu

giới tính (C3), sau khi sử dụng hàm sort

ta đếm được: Giá trị số 1= 45; Giá trị số 2= 55

Tỷ lệ % giới tính là

 Nam: 45/100*100=45%

 Nữ: 55/100*100=55%

Biến định lượng: Tuổi đối tượng nghiên cứu, Tính trung bình: Tính tổng(sum)/chia số lượng người trả lời câu đó Mô tả thêm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất.

Tính tỷ lệ phần trăm theo từng khoảng: Ví dụ

 - <30

 -30 – 44

 -45 – 59

 - >59

TRÌNH BÀY KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Trình bài kết quả nghiên cứu

Có 2 cách trình bày kết quả: Sử dụng bảng hoặc biểu để trình bày kết quả

B ng m t chi u ảng một chiều ột chiều ều

B ng: Trình đ h c v n các đ i t ng nghiên c uảng: Trình độ học vấn các đối tượng nghiên cứu ộ học vấn các đối tượng nghiên cứu ọc vấn các đối tượng nghiên cứu ấn các đối tượng nghiên cứu ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứu ứu

Bảng 2 chiều

Tỷ lệ nam giới hút thuốc theo trình độ học vấn

Học vấn Đang hút Bỏ hút Không hút

Tần số % Tần số % Tần số % Cấp I 18 41.9 10 23.3 15 34.9

Cấp II 30 40.0 27 36.0 18 24.0

Cấp III trở

lên 29 49.2 19 32.2 11 18.6

Biểu đồ cột đứng hoặc nằm ngang

Nghề nghiệp các đối tượng nghiên cứu

Nông dân

Công nhân

CBCC Buôn

bán

Nội trợ Nghỉ hưu Khác

MỘT SỐ BẢNG BIỂU THAM KHẢO

SỬ DỤNG TRÌNH BÀI KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ SỐT XUẤT HUYẾT

Yêu cầu nhóm

1 Nhóm chia thành từng cặp nh ập liệu

2 Kiểm tra lại sau khi nhập xong bộ số

liệu

3 Đưa file cho nhóm trưởng để tổng hợp

và kiểm tra lần cuối

4 Nhóm phân tích theo yêu cầu của mục

tiêu và đưa vào các bảng kết quả