MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Đặt vấn đề
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý nguồn
nhân lực
1.2.2. Phát triển
1.2.3. Giảng viên, đội ngũ giảng viên
Kết luận Chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN
THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM
2.1. Tình hình chung về Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
2.1.2. Chức năng nhiệm vụ của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.1.3. Loại hình, cơ cấu, qui mô đào tạo
2.1.4. Công tác nghiên cứu khoa học
2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển đội ngũ giảng viên trong Học viện
2.2.1. Những yếu tố khách quan ảnh hưởng đến sự phát triển của đội ngũ
giảng viên
2.2.2. Những yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới sự phát triển
2.3. Thực trạng về đội ngũ của giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.3.1. Số lượng giảng viên
2.3.2. Thực trạng về cơ cấu giảng viên
2.3.3. Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên của Học viện Thanh thiếu
niên Việt Nam
2.3.4. Thực trạng công tác quản lý xây dựng và phát triển đội ngũ giảng
viên của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.4. Nhận xét về thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác quản lý phát
triển đội ngũ giáo viên
2.4.1. Những thành tựu
2.4.2. Những tồn tại
2.4.3. Thực trạng về phẩm chất đạo đức, chính trị của đội ngũ giảng viên
Kết luận Chương 2
Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
TẠI HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM
3.1. Các căn cứ xây dựng và biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
3.1.1. Định hướng phát triển của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam giai
đoạn hiện nay
3.1.2. Yêu cầu đối với giảng viên của Học viện Thanh thiếu niên Việt
Nam trong những năm tới
3.1.3. Những vấn đề đặt ra cho công tác phát triển đội ngũ giảng viên của
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Học viện Thanh Thiếu
niên Việt Nam
3.2.1. Biện pháp 1: Dự báo và xây dựng qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên
3.2.2. Biện pháp 2: Kế hoạch hoá công tác tuyển dụng và chọn lọc
3.2.3. Biện pháp 3: Hoàn thiện cơ cấu đội ngũ giảng viên
3.2.4. Biện pháp 4: Nâng cao phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn
cho đội ngũ giảng viên
3.2.5. Biện pháp 5: Hoàn thiện hệ thống các văn bản, qui định, chính sách
của nhà trường đối với việc quản lý đội ngũ giảng viên
3.2.6. Biện pháp 6: Tăng cường đãi ngộ cho đội ngũ giảng viên.
3.3. Điều kiện để thực hiện các biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ
giảng viên của Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam
3.4. Thăm dò tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.4.1. Thăm dò tính cần thiết của các biện pháp
3.4.2. Thăm dò tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC