A MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao vai trò của đội ngũ cán bộ Người coi “cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “cán bộ là cái dây chuyền của bộ máy”, “cán bộ là tiền vốn của Đoàn thể” và đi đến kết luận “Công việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” Vai trò của người cán bộ lớn bao nhiêu thì trách nhiệm của người cán bộ cũng nặng nề bấy nhiêu Do đó, để làm tốt chức trách, người cán bộ phải đủ đức, đủ tài Và đức, tài của người cán bộ lại được.I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. Một số khái niệm có liên quan Phong cách Theo nghĩa hẹp, phong cách là những đặc điểm có tính chất hệ thống về tư tưởng và nghệ thuật, những đặc trưng thẩm mỹ ổn định về nội dung và hình thức thể hiện, tạo nên giá trị độc đáo của một nghệ sỹ. Theo nghĩa rộng, phong cách là lề lối, cung cách, cách thức, phong thái, phong độ và phẩm cách đã trở thành nề nếp của một người hoặc một lớp người, được thể hiện trong tất cả các mặt hoạt động như lao động, học tập, sinh hoạt, ứng xử, diễn đạt (nói và viết)… tạo nên những giá trị, những nét riêng biệt của chủ thể đó. Tác phong Nếu hiểu tác phong là phong cách làm việc, phong cách công tác thì tác phong là một bộ phận của phong cách. Đó là một bộ phận rất quan trọng nhưng không phải là duy nhất, vì ngoài phong cách làm việc, phong cách công tác thì hoạt động của con người còn được thể hiện trên nhiều lĩnh vực khác. Hệ thống phong cách Hồ Chí Minh Nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh là nghiên cứu theo nghĩa rộng của khái niệm phong cách. Hệ thống phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể, bắt đầu từ suy nghĩ (phong cách tư duy) đến hoạt động thực tiễn (phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử) và cuối cùng là sinh hoạt thường ngày (phong cách sinh hoạt). 2. Nội dung phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến phong cách làm việc của cán bộ, đảng viên. Về mặt này, Người đã để lại cho chúng ta nhiều giáo huấn rất quan trọng, đặc biệt trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, một trong những tác phẩm quan trọng của Người sau Cách mạng Tháng Tám. Trên cương vị đứng đầu Đảng và Nhà nước lãnh tụ tối cao của cả dân tộc, Người đã có một phong cách làm việc mẫu mực để tiến hành công tác và thực hiện sự lãnh đạo của Đảng, giải quyết đúng đắn và thỏa đáng các mối quan hệ với quần chúng, với cấp dưới, với những người bạn chiến đấu gần gũi, với các vị phụ lão, nhân sĩ, trí thức, đại diện các tôn giáo, dân tộc… Người không dựa vào quyền lực để buộc mọi người phục tùng, mà thuyết phục con người bằng một phong cách làm việc vừa mang tính nguyên tắc và khoa học cao, vừa có tình nhân ái bao la của một tấm lòng nhân hậu. Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh không phải chỉ tác động đến nhận thức mà còn cảm hóa cả trái tim con người. Qua phong cách làm việc của Hồ Chí Minh, mọi người đến với Đảng, tiếp nhận sự lãnh đạo của Đảng không phải chỉ bằng lý trí, mà còn bằng tình cảm sâu sắc của chính mình. Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh bao gồm nhiều nội dung rất phong phú, trong đó có 4 tác phong cơ bản sau: 2.1. Tác phong quần chúng Phong cách quần chúng Hồ Chí Minh xuất phát từ những giá trị tinh thần truyền thống của dân tộc Việt Nam. Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác Lê nin về vai trò của quần chúng nhân dân trong lịch sử, Hồ Chí Minh là người sớm đánh giá cao vị trí, vai trò của quần chúng nhân dân. Cả cuộc đời Người hành động tất cả vì dân. Người từng nói và thực hiện suốt đời một ham muốn tột bậc là làm cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành. Cán bộ, đảng viên tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách quần chúng của Hồ Chí Minh là phải theo đúng đường lối n
A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vai trò đội ngũ cán Người coi “cán gốc công việc”, “cán dây chuyền máy”, “cán tiền vốn Đồn thể” đến kết luận: “Cơng việc thành công thất bại cán tốt hay kém” Vai trò người cán lớn trách nhiệm người cán nặng nề nhiêu Do đó, để làm tốt chức trách, người cán phải đủ đức, đủ tài Và đức, tài người cán lại thể sinh động qua phong cách làm việc Với thực tiễn cách mạng, với tầm nhìn nhà tư tưởng lớn, Hồ Chí Minh cho rằng, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc tốt yêu cầu thường xuyên, cấp bách cho người máy nhà nước phục vụ nhân dân Theo Người, phong cách làm việc đội ngũ cán có vai trị to lớn để nghị quyết, đường lối, sách Đảng, Nhà nước; thấm sâu vào “tâm lý quốc dân” vào sống; biến nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước thành hành động quần chúng, tạo đột phá lĩnh vực cách mạng Phong cách làm việc tổng hợp phương pháp, cách thức, biện pháp, tác phong, lề lối làm việc để vận dụng kiến thức, tri thức khoa học vào thực tiễn đem lại hiệu Đây yếu tố đặc biệt quan trọng cấu thành phẩm chất, lực đội ngũ cán cấp sở Thực tế cho thấy, người cán sở, thực chức trách, nhiệm vụ có lúc, cơng việc chưa hồn thành tốt khơng phải thiếu kiến thức nhiệt tình, trách nhiệm hay phương tiện, vật chất bảo đảm mà phong cách làm việc chưa phù hợp Phong cách làm việc Hồ Chí Minh học quý báu cán bộ, đảng viên nhân dân, tồn Đảng, tồn dân, tồn qn ta tích cực triển khai thực Nghị Trung ương số 04-NQ/TW “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội bộ” gắn với thực Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Để tiếp tục thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới đạt hiệu thiết thực, ngày 18 tháng năm 2021 Ban chấp hành Trung ương ban hành Kết luận số 01-KL/TW tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với yêu cần phải quán triệt, tập trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên Những năm qua, đội ngũ cán bộ, công chức, người lao động quan Huyện ủy Đông Sơn thể vai trò trách nhiệm thực công tác, không ngừng phấn đấu học tập, lao động, sáng tạo, phát huy khả năng, trí tuệ để hồn thành tốt nhiệm vụ giao; đồng thời có ý thức, trách nhiệm cao công tác Tuy nhiên, cịn khơng cán bộ, cơng chức, chưa thấy hết tầm quan trọng việc rèn luyện phong cách làm việc đắn, nên thực nhiệm vụ thể thái độ “quan cách mạng”, làm việc đối phó, thiếu trách nhiệm, khơng nhiệt tình cơng việc, mối quan hệ cán bộ, công chức với nhân dân cịn chưa ‘‘gần dân’’, cơng tác phối hợp cán bộ, chuyên viên với chưa tốt … dẫn đến hiệu công tác chưa cao Những vấn đề đặt nhu cầu phải bồi dưỡng, rèn luyện, học tập tác phong làm việc cho đội ngũ cán bộ, công chức quan Huyện ủy, nhiệm vụ bản, thường xuyên, cấp thiết, tình hình đất nước đổi mới, hội nhập phát triển Để học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cách hiệu quả, có chất lượng, cần phải hiểu đời, thân thế, nghiệp; hiểu giá trị cốt lõi tư tưởng, đạo đức, đặc biệt nét riêng đặc sắc phong cách làm việc Hồ Chí Minh Từ lý trên, với tâm đắc nội dung phong cách Hồ Chí Minh trình học tập chương trình Trung cấp LLCT-HC, em lựa chọn nội dung: “Xây dựng phong cách làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, người lao động quan Huyện ủy Đông Sơn, huyện Đông Sơn giai đoạn theo phong cách Hồ Chí Minh” làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh phong cách làm việc người cán bộ, khóa luận tập trung đánh giá thực trạng tác phong làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, người lao động quan Huyện ủy Đông Sơn năm vừa qua đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng tác phong làm việc đội ngũ cán bộ, công chức quan giai đoạn theo phong cách Hồ Chí Minh Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng tác phong làm việc đội ngũ cán bộ, công chức quan Huyện ủy Đông Sơn, huyện Đông Sơn - Phạm vi nghiên cứu: + Về không gian: Cơ quan Huyện ủy Đông Sơn, Huyện Đông Sơn + Về thời gian: Giai đoạn 2015-2021 định hướng cho năm Phương pháp nghiên cứu Khóa luận sử dụng phương pháp thống kê, mơ tả, phân tích, tổng hợp, so sánh, phương pháp logic, lịch sử,… Kết cấu khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo; khóa luận gồm 03 phần sau: I Cơ sở lý luận II Thực trạng rèn luyện tác phong làm việc cán bộ, công chức người lao động quan Huyện ủy Đông Sơn theo phong cách Hồ Chí Minh III Một số giải pháp xây dựng tác phong làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, người lao đông quan Huyện ủy Đông Sơn giai đoạn theo phong cách Hồ Chí Minh B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Một số khái niệm có liên quan * Phong cách Theo nghĩa hẹp, phong cách đặc điểm có tính chất hệ thống tư tưởng nghệ thuật, đặc trưng thẩm mỹ ổn định nội dung hình thức thể hiện, tạo nên giá trị độc đáo nghệ sỹ Theo nghĩa rộng, phong cách lề lối, cung cách, cách thức, phong thái, phong độ phẩm cách trở thành nề nếp người lớp người, thể tất mặt hoạt động lao động, học tập, sinh hoạt, ứng xử, diễn đạt (nói viết)… tạo nên giá trị, nét riêng biệt chủ thể * Tác phong Nếu hiểu tác phong phong cách làm việc, phong cách cơng tác tác phong phận phong cách Đó phận quan trọng khơng phải nhất, ngồi phong cách làm việc, phong cách cơng tác hoạt động người thể nhiều lĩnh vực khác * Hệ thống phong cách Hồ Chí Minh Nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh nghiên cứu theo nghĩa rộng khái niệm phong cách Hệ thống phong cách Hồ Chí Minh chỉnh thể, suy nghĩ (phong cách tư duy) đến hoạt động thực tiễn (phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử) cuối sinh hoạt thường ngày (phong cách sinh hoạt) Nội dung phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến phong cách làm việc cán bộ, đảng viên Về mặt này, Người để lại cho nhiều giáo huấn quan trọng, đặc biệt tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, tác phẩm quan trọng Người sau Cách mạng Tháng Tám Trên cương vị đứng đầu Đảng Nhà nước lãnh tụ tối cao dân tộc, Người có phong cách làm việc mẫu mực để tiến hành công tác thực lãnh đạo Đảng, giải đắn thỏa đáng mối quan hệ với quần chúng, với cấp dưới, với người bạn chiến đấu gần gũi, với vị phụ lão, nhân sĩ, trí thức, đại diện tơn giáo, dân tộc… Người không dựa vào quyền lực để buộc người phục tùng, mà thuyết phục người phong cách làm việc vừa mang tính nguyên tắc khoa học cao, vừa có tình nhân bao la lòng nhân hậu Phong cách làm việc Hồ Chí Minh khơng phải tác động đến nhận thức mà cịn cảm hóa trái tim người Qua phong cách làm việc Hồ Chí Minh, người đến với Đảng, tiếp nhận lãnh đạo Đảng khơng phải lý trí, mà cịn tình cảm sâu sắc Phong cách làm việc Hồ Chí Minh bao gồm nhiều nội dung phong phú, có tác phong sau: 2.1 Tác phong quần chúng Phong cách quần chúng Hồ Chí Minh xuất phát từ giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác Lê nin vai trò quần chúng nhân dân lịch sử, Hồ Chí Minh người sớm đánh giá cao vị trí, vai trò quần chúng nhân dân Cả đời Người hành động tất dân Người nói thực suốt đời ham muốn bậc làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành Cán bộ, đảng viên tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách quần chúng Hồ Chí Minh phải theo đường lối nhân dân với nội dung cụ thể sau: Thứ nhất, phải đặt lợi ích quần chúng nhân dân lên hết Điều thể chỗ việc lợi cho dân, dù nhỏ làm; việc hại cho dân dù nhỏ phải tránh Thứ hai, liên hệ chặt chẽ với nhân dân Hồ Chí Minh lãnh tụ gần gũi, sâu sát nhân dân Học Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên phải chịu khó sở để nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý Xuống sở theo kiểu “nhiệt liệt chào mừng đồng chí thăm, làm việc” mà phải nắm tình hình, đưa giải pháp tháo gỡ khó khăn cho địa phương, cho ngành Phải lắng tai nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người “không quan trọng”, ý kiến “nghịch” Thứ ba, việc bàn với nhân dân, giải thích cho nhân dân hiểu rõ Mỗi cán gặp cơng việc phải biết tìm đủ cách giải thích cho dân hiểu, việc trực tiếp có lợi cho dân Cán khơng làm theo cách hạ lệnh, cưỡng bức, dân khơng hiểu, dân ốn Theo Hồ Chí Minh, dân hiểu việc khó khăn họ làm được, hy sinh họ không sợ Thứ tư, có khuyết điểm thật tự phê bình trước nhân dân hoan nghênh nhân dân phê bình Mỗi cán phải hiểu rằng, người khơng phải thánh thần, có thiện có ác lịng Đã làm việc khơng tránh khỏi khuyết điểm Chỉ kẻ ăn khơng ngồi khơng có khuyết điểm mà thơi Chúng ta khơng sợ có khuyết điểm, sợ có khuyết điểm khơng dám tự phê bình Dân độ lượng, vị tha làm việc dân Vì vậy, có khuyết điểm phải thật tự phê bình trước dân hoan nghênh nhân dân phê bình Đó cách tốt để làm cho dân tin Thứ năm, sẵn sàng học hỏi nhân dân Người lãnh đạo không nên kiêu ngạo mà nên hiểu thấu Mỗi người phải hiểu rằng, hiểu biết kinh nghiệm chưa đủ cho lãnh đạo đắn Vì vậy, ngồi kinh nghiệm mình, người lãnh đạo cịn phải dùng kinh nghiệm đảng viên, dân chúng, để thêm cho kinh nghiệm Nhân dân người trí tuệ, thơng minh, tài giỏi Dân chúng nhiều tai, nhiều mắt, việc họ nghe, thấy Làm theo cách quần chúng việc phải hỏi ý kiến dân chúng Thứ sáu, chống bệnh quan liêu Tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách quần chúng Hồ Chí Minh, góc tiếp cận khác phải “từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng” Thực phong cách quần chúng đồng thời chống cách quan liêu với biểu xa nhân dân, khinh nhân dân, sợ nhân dân, không tin cậy nhân dân, không hiểu biết nhân dân, không thương yêu nhân dân Quan liêu gốc rễ, cội nguồn đẻ tham ơ, lãng phí Làm theo cách quan liêu hỏng việc, thất bại 2.2 Tác phong tập thể - dân chủ Điều có ý nghĩa lớn từ thắng lợi cách mạng Đảng lãnh đạo đưa nhân dân từ thân phận nô lệ lên địa vị làm chủ Nước ta nước dân chủ, dân chủ dân làm chủ Dân làm chủ chủ tịch, trưởng, thứ trưởng, ủy viên khác làm gì? Làm đầy tớ Làm đầy tớ cho nhân dân, làm quan cách mạng Đó điểm xuất phát việc rèn luyện, tu dưỡng theo phong cách dân chủ Hồ Chí Minh Phong cách dân chủ có nội dung dân chủ Đảng dân chủ với nhân dân Về thực hành dân chủ Đảng, cán đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt, đứng đầu cần thực nội dung sau đây: Thứ nhất, phát huy sức mạnh trí tuệ tập thể Học tập làm theo gương Hồ Chí Minh, cán Đảng viên phải nhận thức đắn rằng, người dù tài giỏi đến khơng thể nhìn khắp vật, hiểu hết việc “Khơn bầy khơn độc” Vì vậy, phải ý phát huy trí tuệ tập thể, gắn bó với tập thể, tơn trọng tập thể, đặt tập thể Có dân chủ, bàn bạc tập thể thơng suốt, trí, tâm thực hiện, tránh “trống đánh xuôi, kèn thổi ngược” Thứ hai, mở rộng dân chủ sinh hoạt Đảng Người lãnh đạo phải khuyên cán bộ, đảng viên mạnh bạo, gan nói, gan đề ý kiến, phê bình Đó cách tốt để người lãnh đạo biết rõ ưu, khuyết điểm tỏ thật dân chủ Đảng Người lãnh đạo phải hiểu sinh hoạt mà cán khơng nói năng, khơng đề ý kiến, khơng phê bình, chí lại tâng bốc mình, tượng xấu Vì khơng phải họ khơng có nói, họ khơng dám nói, họ sợ Thế hết dân chủ Đảng Thế nội Đảng âm u, cán trở nên máy, lịng uất ức, khơng dám nói ra, uất ức mà hóa ốn ghét, chán nản Để khơng xảy tình trạng này, người lãnh đạo khơng chun quyền, độc đốn, áp đặt chủ quan, mà phải thật mở rộng dân chủ để tất đảng viên bày tỏ kiến Thứ ba, nhận trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Về phát huy quyền làm chủ nhân dân Trên sở nhận thức dân chủ giá trị lớn nhất, chìa khóa vạn giải khó khăn, người cán bộ, đảng viên phải làm cho nhân dân có lực làm chủ, biết hướng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ mình, dám nói, dám làm Dân chủ nói đến địa vị, vị người dân nước dân chủ Dân làm chủ nói đến lực, bổn phận làm chủ người dân Một điều quan trọng phải coi trọng việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng ý thức làm chủ, phát triển văn hóa trị tính tích cực cơng dân, khuyến khích nhân dân tham gia vào cơng việc Nhà nước, giám sát, phê bình Chính phủ, phê bình lãnh đạo, khắc phục thứ dân chủ hình thức 2.3 Tác phong khoa học Mỗi cán phải ý thức rằng, mức độ đậm nhạt khác nhau, người Việt Nam bị chi phối tư tiểu nông, tác phong làm việc thiếu khoa học Noi theo gương Hồ Chí Minh, phải khắc phục thói quen tự do, tùy tiện, gặp hay chớ, thiếu kế hoạch, thiếu điều tra nghiên cứu, chậm chạp, lề mề Đồng thời phải xây dựng tác phong khoa học công tác, lãnh đạo Làm việc cần phải sâu, sát, điều tra nghiên cứu, nắm người, nắm việc, nắm tình hình cụ thể Phải nắm thơng tin xử lý thông tin cách khoa học Nếu sử dụng máy người giúp việc phải khách quan, tỉnh táo Làm việc phải có mục đích rõ ràng; chương trình, kế hoạch đặt phải sát hợp theo phương châm: “Kế hoạch một, biện pháp mười, tâm hai mươi” Nêu mục đích, đặt kế hoạch khơng phải cho kêu, cho oai mà để thực Một kế hoạch nhỏ thực tốt kế hoạch lớn mà không thực Theo tinh thần lời dạy Lênin, “lãnh đạo mà khơng kiểm tra, có nghĩa không lãnh đạo”, cán lãnh đạo phải kiểm tra việc thực cấp dưới, kiểm tra việc thực kế hoạch đề Việc kiểm tra có ý nghĩa lớn, giúp người lãnh đạo biết nghị quyết, sách thực hành đến đâu, có khó khăn, trở ngại gì, dân chúng có sức tham gia hay không Kiểm tra cách để bổ sung, hoàn thiện chủ trương, nghị cho đắn Theo lời dạy gương Hồ Chí Minh, tác phong khoa học đòi hỏi lãnh đạo phải cụ thể, phải kịp thời, phải thiết thực, phải có trọng điểm có điển hình Người cán bộ, lãnh đạo phải “óc nghĩ, mắt trơng, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”, cần phải lãnh đạo toàn diện cụ thể; phải cẩn thận mà nhanh nhẹn, kịp thời, làm đến nơi, đến chốn Phải thường xuyên ý rút kinh nghiệm Theo lời dạy Hồ Chí Minh, cán phải ý thức sâu sắc rằng, sau công việc cần phải rút kinh nghiệm Kinh nghiệm lãnh đạo, tổ chức; kinh nghiệm cá nhân, địa phương, ngành Kinh nghiệm thành công thất bại Những kinh nghiệm phải phổ biến rộng rãi cho tất bộ, địa phương để học kinh nghiệm hay tránh kinh nghiệm dở 2.4 Tác phong nêu gương Hồ Chí Minh cho rằng: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải làm kiểu mẫu công tác lối sống, lúc, nơi, nói phải đôi với làm để quần chúng noi theo Nêu gương theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trước hết địi hỏi người đứng đầu cần phải tiên phong làm trước, thực hành trước Thứ hai, nêu gương, phải làm “mực thước” - làm mẫu để cán bộ, đảng viên quần chúng noi theo Người dạy: “Nói miệng, nói Ta cần phải thực hành Kháng chiến, kiến quốc, ta phải cần kiệm Nhưng tự phải cần kiệm trước Trước hết, phải làm gương, gắng làm gương anh em, công tác, gắng làm gương cho dân Làm gương ba mặt: Tinh thần, vật chất văn hóa Khơng có khó Khó cách mạng mà ta làm thành công Muốn làm được, ta phải: Quyết tâm, trí tâm đồng tâm Ta nhớ ba chữ ấy, thực hành làm gương nêu ba chữ lên, tất đồng chí phải thành cơng” “Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước Tự phải trước, giúp người khác Mình khơng chính, mà muốn người khác vơ lý Quan điểm Đảng ta việc học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh Vấn đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng xã hội có q trình lịch sử liên tục, lâu dài Tại Lễ truy điệu Người, Điếu văn Chủ tịch Hồ Chí Minh đồng chí Lê Duẩn đọc, khẳng định “suốt đời học tập đạo đức, tác phong Người, bồi dưỡng phẩm chất cách mạng, không sợ gian khổ, không sợ hy sinh, rèn luyện thành chiến sĩ trung thành với Đảng, với dân, xứng đáng đồng chí, học trị Hồ Chủ tịch”; năm sau đó, hiệu “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” với yêu cầu học tập làm theo gương Bác toàn Đảng, toàn dân nêu cao thực Ngày 27-3-2003, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới”, có xác định mục đích: “Tạo phong trào rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng theo gương Bác Hồ vĩ đại, đẩy lùi suy thối đạo đức, lối sống” Năm 2005, Bộ Chính trị khóa IX định làm điểm việc tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trên sở kết việc làm điểm, ngày 7-11-2006, Bộ Chính trị khóa X ban hành Chỉ thị 06-CT/TW tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài cán bộ, đảng viên, chi bộ, tổ chức đảng tầng lớp nhân dân Thực 10 cách, tác phong Hồ Chí Minh về: dân chủ, nêu gương, quần chúng, khoa học, nói đơi với làm , với mục tiêu tạo động lực việc đổi phong cách, tác phong công tác đội ngũ cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cấp, ngành Kết luận số 01-KL/TW ngày 18 tháng năm 2021 Bộ Chính trị tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nêu rõ mặt đạt hạn chế năm qua Và đưa giải pháp để việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới đạt hiệu thiết thực Trong Kết luận 01 ra: Các cấp uỷ, tổ chức đảng lãnh đạo, đạo tổ chức thực Chỉ thị 05, gắn với thực Nghị Trung ương (khoá XI, XII) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đạt nhiều kết quan trọng, toàn diện, với nhiều cách làm mới, sáng tạo, thiết thực, tạo chuyển biến mạnh mẽ, tích cực, có sức lan toả Đảng toàn xã hội Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bước vào nếp, trở thành nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên cấp uỷ, tổ chức đảng cán bộ, đảng viên, đóng góp quan trọng vào công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, thúc đẩy việc tự giác nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, vai trò tiên phong, gương mẫu đồng chí Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương; góp phần kiềm chế, ngăn chặn tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" nội bộ, tích cực bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, củng cố niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa Những kết nêu nhân tố quan trọng, góp phần vào thành cơng Đại hội XIII Đảng, công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc 12 Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, việc tổ chức triển khai thực Chỉ thị 05 bộc lộ số hạn chế: Công tác lãnh đạo, đạo, tổ chức thực có nơi, có lúc chưa liệt, chưa kịp thời, chưa sát thực tế; số người đứng đầu cấp uỷ, quan, đơn vị chưa thể rõ vai trị, trách nhiệm, cịn thụ động, trơng chờ, ỷ lại, thiếu sáng tạo triển khai thực Chỉ thị Việc tu dưỡng, rèn luyện, làm theo Bác, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, đặc biệt người đứng đầu chưa thường xuyên; số cán bộ, đảng viên suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, vi phạm quy định Đảng, vi phạm pháp luật Việc thực Chỉ thị 05 gắn với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, thực nhiệm vụ trị giải khâu đột phá, vấn đề cấp bách, xúc lúng túng, hiệu chưa cao Đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch có lúc cịn bị động, kết chưa cao Việc phát hiện, biểu dương tập thể, cá nhân điển hình học tập làm theo Bác chưa kịp thời, thiếu sức thuyết phục Công tác đấu tranh với biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống chưa mạnh mẽ; tự phê bình phê bình có nơi, có lúc cịn hình thức; tình trạng thiếu tự giác nhận khuyết điểm, đổ lỗi, nể nang, né tránh, ngại va chạm diễn nhiều nơi Công tác kiểm tra, giám sát nhiều cấp uỷ việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên chưa thường xuyên, thiếu liệt, phạm vi, đối tượng hẹp, hiệu cảnh báo, phòng ngừa vi phạm chưa đạt yêu cầu II THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN TÁC PHONG LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ QUAN HUYỆN ỦY ĐƠNG SƠN THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Khái quát đặc điểm huyện Đông Sơn quan Hyện ủy Đông Sơn Đông Sơn miền đất “Địa linh nhân kiệt”, xưa gọi huyện Đông Dương; đời nhà Trần (1225 – 1400) đổi tên gọi Đông Sơn Qua nhiều lần sáp nhập, chia tách, đến huyện có 14 xã, thị trấn với diện tích tự 13 nhiên: 8286,74ha, đất nơng nghiệp 5279,59ha, chiếm 63,7% Cả huyện có gần 80.000 nhân Đảng huyện có 34 TCCS Đảng với 5607 đảng viên Từ đơn vị gặp nhiều khó khăn, đến Đơng Sơn có kinh tế tăng trưởng cao, ổn định, kết cấu hạ tầng cho sản xuất đời sống Nhân dân đầu tư đồng bộ, mặt nông thôn, đô thị có nhiều đổi mới, văn hóa - xã hội có nhiều chuyển biến tiến bộ; quốc phòng - an ninh giữ vững… Đặc biệt, số lĩnh vực vươn lên tốp đầu tỉnh như: 100% xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia y tế; tỷ lệ trường học đạt chuẩn quốc gia đạt 95,8%; có 14/14 xã, thị trấn UBND tỉnh công nhận xã đạt chuẩn vệ sinh ATTP; tỷ lệ hộ nghèo giảm 0,64%; năm 2021, xã Đông Văn đơn vị tỉnh đạt xã Nông thôn kiểu mẫu; Đảng huyện nhiều năm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Năm 2017, Ban Thường vụ Huyện ủy Tỉnh ủy đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; năm 2018, 2019, 2020, Đảng huyện Tỉnh ủy đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đặc biệt, năm 2019 huyện thứ ba tỉnh Chính phủ công nhận huyện đạt chuẩn NTM, Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba xây dựng nơng thơn mới, giai đoạn 2015 - 2019 Có tập thể cá nhân Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen dịp sơ kết 04 năm thực Chỉ thị 05; Nhân dân cán huyện Đông Sơn đơn vị tỉnh Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị giai đoạn 2016 – 2018, TW biểu dương kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng Cơ quan Huyện ủy Đơng Sơn có 30 cán bộ, công chức, người lao động Hiện công tác Ban Xây dựng Đảng (Ban tổ chức, Ban Dân vận, Ban Tuyên giáo), Ủy ban kiểm tra Huyện ủy Văn phịng Huyện ủy Trong đó: Cán bộ, lãnh đạo 15; Chuyên viên là: 06; người lao động theo hợp đồng 68 là: 07; lao động hợp đồng công việc 02 Các Ban Xây dựng Đảng quan tham mưu, giúp việc Huyện uỷ, trực tiếp, thường xuyên Ban Thường vụ Thường trực Huyện uỷ 14 tổ chức, điều hành công việc lãnh đạo, đạo; công tác tổ chức xây dựng Đảng; công tác kiểm tra, giám sát thi hành kỷ luật đảng; công tác xây dựng Đảng thuộc lĩnh vực trị, tư tưởng, tuyên truyền, lý luận trị, văn hố, văn nghệ, khoa giáo, biên soạn lịch sử đảng địa phương; công tác dân vận (bao gồm công tác tôn giáo) Đồng thời quan thực nhiệm vụ công tác chuyên môn, nghiệp vụ Phối hợp với nhau, với cấp ủy, tổ chức đảng trực thuộc thực nhiệm vụ 1.2 Thuận lợi khó khăn - Về thuận lợi: Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức quan đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ trị Bộ máy quan bố trí đủ chức danh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, đa số cán bộ, công chức rèn luyện, thử thách thực tiễn, có lĩnh trị vững vàng, hăng hái thực đường lối, chủ trương, sách đổi Đảng Nhà nước, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; có ý thức học hỏi, đổi cơng tác lãnh đạo, quản lý, phát huy vai trị trách nhiệm, có đóng góp tích cực, củng cố hệ thống trị vững mạnh - Về khó khăn: Thời gian vừa qua tình trạng luân chuyển cán bộ, cắt giảm biên chế, gây nên xáo trộn, tâm lí áp lực cơng việc Thực trạng việc rèn luyện tác phong làm việc cán bộ, công chức, người lao động quan Huyện ủy Đông Sơn theo phong cách Hồ Chí Minh Thực Chỉ thị 05-CT/BCT việc “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” tạo chuyển biến rõ nét từ nhận thức đến hành động cán bộ, công chức đông đảo tầng lớp nhân dân, trở thành đợt sinh hoạt trị rộng lớn, có sức lan tỏa, thấm sâu bước phát huy tác dụng tích cực hệ thống trị tồn xã hội 2.1 Ưu điểm 15 - Tác phong quần chúng Trong năm qua, việc rèn luyện tác phong quần chúng công việc cán bộ, công chức quan đạt nhiều kết rõ rệt T inh thần trách nhiệm, ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong cán bộ, đảng viên tự giác thường xuyên với kết cụ thể việc khắc phục khó khăn, động, sáng tạo lãnh đạo; giải vấn đề giáo dục, vấn đề xúc quần chúng nhân dân Thực làm việc gần dân, lắng nghe ý kiến dân, tôn trọng ý kiến dân, thấu hiểu nguyện vọng quần chúng nhân dân Khi tiếp xúc, xử lý công việc với nhân dân, giữ thái độ lịch sự, tôn trọng, lắng nghe ý kiến giải thích cặn kẽ; ngơn ngữ giao tiếp rõ ràng, dễ hiểu Khơng có hành vi gây phiền hà, nhũng nhiễu, tiêu cực, thiếu trách nhiệm - Việc rèn luyện tác phong tập thể - dân chủ Việc thực tác phong tập thể - dân chủ thể rõ việc thực nghiêm nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách; tất công việc quan trọng đưa bàn bạc, lấy ý kiến công khai Hàng năm, hội nghị tổ chức đơn vị, công tác tự phê bình phê bình cán bộ, đảng viên thực thường xuyên, cụ thể lĩnh vực cá nhân phụ trách, rõ nguyên nhân tồn tại, hạn chế, nêu lên giải pháp cần thực thời gian tới Việc xây dựng kế hoạch triển khai học tập Chỉ thị, Nghị thực thường xuyên - Việc rèn luyện tác phong khoa học Những năm qua, sở quán triệt thị Bộ Chính trị, đặc biệt Chỉ thị 05-CT/TW, Kết luận số 01 – KL/TW ngày 18/5/2021 tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"đội ngũ cán bộ, cơng chức có ý thức xây dựng rèn luyện phong cách làm việc khoa học Trong q trình cơng tác, đồng chí Thủ trưởng quan nêu cao tinh thần trách nhiệm mình, cẩn trọng lời phát biểu đạo họp 16 Để thực công việc cách khoa học, Cơ quan xây dựng kế hoạch làm việc theo tuần, tháng, quý Đặc biệt, yêu cầu cán bộ, công chức xây dựng kế hoạch làm việc theo tuần sở bám sát nhiệm vụ trọng tâm tháng Cuối tháng, họp hội đồng để nhận xét, đánh giá kết việc hoàn thành, việc chưa hoàn thành, tiến độ công việc… để lãnh đạo nắm bắt, đôn đốc công việc Cán bộ, công chức quan người có trình độ, có lực kinh nghiệm cơng tác Hàng năm, học tập nâng cao trình độ chun mơn, trình độ lý luận trị tập huấn nâng cao nghiệp vụ nên công tác không để xảy trường hợp người dân xúc, khơng có đơn thư, khiếu nại vượt cấp Mọi cán bộ, công chức gương mẫu, thực theo nội quy quan, chấp hành chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Làm việc khoa học, áp dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu suất công việc; không ngừng nỗ lực, phấn đấu công tác d Việc rèn luyện tác phong nêu gương Cán lãnh đạo quan gương mẫu thực tác phong, chấp hành giấc, lề lối làm việc để cấp làm theo; nêu gương tự phê bình phê bình đổi phương pháp, tác phong làm việc khoa học, thiết thực, hiệu Cán bộ, công chức, người lao động ý thức đắn trách nhiệm vị trí cơng tác tự giác thực hiệm nhiệm vụ Tất người, cương vị, vị trí công tác nêu cao tinh thần trách nhiệm cơng việc Khi giao việc gì, dù to hay nhỏ, khó hay dễ phải đem tinh thần, sức lực làm nơi đến chốn, vượt qua khó khăn, gian khổ, dám nghĩ, dám làm, chủ động, sáng tạo để có kết cao Mỗi cán bộ, cơng chức ln làm trịn trách nhiệm với quan, cách tự giác, xây dựng nêu gương tốt tinh thần, thái độ làm việc Cán bộ, công chức, người lao động nắm vững sách, pháp luật để thực tun truyền phạm vi cơng việc mình; nghiên cứu để hiểu 17 rõ quy định nhà nước, từ thực giải thích, tun truyền vận động nhân dân thực Trong hoạt động, cán bộ, công chức phát huy vai trò độc lập, tự chủ, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, lấy lợi ích tập thể làm sở cho hoạt động mình; gương mẫu việc, lĩnh vực, công tác đời sống sinh hoạt hàng ngày; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, nói đơi với làm, chủ yếu ba mối quan hệ mình, người, cơng việc 2.2 Hạn chế - Tinh thần, thái độ với cấp trên, đồng nghiệp nhân dân có lúc chưa đúng, chưa gần dân, sát dân, chưa tận tình hướng dẫn cụ thể chi tiết cho nhân dân Một phận cán bộ, đảng viên, công chức, việc tiếp thu ý kiến nhân dân chưa sâu sát, chưa nắm bắt hết tâm tư nguyện vọng Từ việc làm hiệu công việc chưa cao, lề lối tác phong làm việc chưa thực chuyển biến - Trong số việc, chưa thực phát huy phong cách tập thể - dân chủ, nói thật, ngại va chạm, nể nang Tại số hội nghị, phong cách làm việc tập thể chưa thể rõ số nhiệm vụ, số đồng chí cịn đưa ý kiến chung chung, ý kiến thiếu tính xây dựng; số cán cơng chức cịn mang nặng tính trình bày, chưa tóm gọn vấn đề; làm việc chưa đảm bảo thời gian, thực công việc chồng chéo với nhau, công việc cá nhân công việc chuyên môn Một số cán bộ, công chức người trẻ tuổi, kinh nghiệm thực tế không nhiều, chưa ý học hỏi cách làm đúng, hiệu công tác chưa cao; chưa thực quan tâm nhiều hiệu công tác nên trách nhiệm cơng việc chưa cao, chưa có tính sáng tạo cơng việc, cịn tư tưởng làm việc “tối ngày đầy công” 2.3 Nguyên nhân hạn chế 18 Những tồn tại, hạn chế có nhiều nguyên nhân, đó, ngun nhân chủ yếu trình độ chuyên môn, nhận thức số cán , cơng chức cịn hạn chế; cán bộ, cơng chức q trình làm việc đơi cịn mang tính chủ nghĩa cá nhân, theo kinh nghiệm, cảm tính, nói chưa đơi với làm; có cơng chức nhiệt tình chưa xây dựng kế hoạch công tác cụ thể nên hoạt động chưa thật hiệu Một số công chức làm công việc kiêm nhiệm, ảnh hưởng tâm lý, phụ cấp thấp nên chưa thực “tồn tâm tồn ý” cho cơng việc Do áp đặt ý chí lãnh đạo; tham gia đóng góp số cán bộ, cơng chức cịn hình thức, ngại nói thẳng, nói thật, ngại va chạm, nể nang Bên cạnh đó, số cán bộ, cơng chức, người lao động chưa ý thức đầy đủ vai trị, trách nhiệm cơng việc, lực làm việc cịn hạn chế, khơng có tính sáng tạo, chưa dám đổi mới; tác phong làm việc chưa dân chủ, khoa học, … III MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở CƠ QUAN HUYỆN ỦY ĐÔNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Để phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế tồn việc rèn luyện phong cách làm việc đội ngũ cán bộ, công chức, người lao động theo phong cách Hồ Chí Minh, cần thực giải pháp sau: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ, công chức cần thiết phải xây dựng phong cách làm việc theo phong cách Hồ Chí Minh Nhằm làm cho đội ngũ cán bộ, công chức thấm nhuần quan điểm Đảng ta lấy Chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng, kim nam cho hành động; phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Để nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ, công chức học tập, rèn luyện theo phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh, cần làm tốt số nội dung như: 19 Cán bộ, công chức, người lao động quan Huyện ủy phải tăng cường việc, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước; tri thức khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ lãnh đạo, quản lý Thông qua việc giáo dục, học tập nâng cao ý chí, nghị lực để giải vấn đề, khó khăn, thử thách thực tế cơng tác; có khả chống lại xấu, tiêu cực, tránh cám dỗ quyền lực, đặc quyền, đặc lợi, Tổ chức đảng cần thường xuyên coi trọng việc giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm tập thể cấp ủy đội ngũ cán bộ, đảng viên nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Nâng cao chất lượng hội nghị cấp uỷ mở rộng sinh hoạt dân chủ nội đảng; lãnh đạo tổ chức nhà trường xây dựng chế, quy chế, quy định cụ thể để có ràng buộc thực nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách có hiệu quả; phát huy vai trò tiền phong gương mẫu, tinh thần dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm cán bộ, đảng viên đặc biệt người đứng đầu cấp ủy, quyền, quan, đơn vị Khắc phục tình trạng dựa dẫm, ỷ lại vào tập thể độc đốn, chun quyền; tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng việc xây dựng, thực phong cách làm việc cán bộ, biểu dương, khen thưởng người có phong cách làm việc tốt, có hiệu quả, ngăn chặn, uốn nắn kịp thời người có phong cách làm việc chưa phù hợp, hiệu Cán bộ, công chức quan huyện ủy Đông Sơn phải tuyệt đối trung thành với Tổ quốc; tuyệt đối chấp hành phân công, điều động tổ chức, quan, đơn vị; có ý thức kỷ luật, giữ vững kỷ cương hành chính; chấp hành nghiêm kỷ luật phát ngôn; không dùng đơn thư nặc danh, nói viết sai thật Tiếp tục phổ biến, quán triệt thực nghiêm túc, có hiệu văn đạo kỷ luật kỷ cương cán bộ, công chức Xây dựng tổ chức thực chương trình, kế hoạch công tác cụ thể sở nhiệm vụ giao nhiệm vụ quan, tổ chức, đơn vị Căn vào chức năng, nhiệm vụ phân công, chủ động xử lý công việc thuộc thẩm quyền; tăng cường trách nhiệm thực giải khiếu nại, tố cáo, thực quy chế phối hợp xử lý nội 20 dung có liên quan theo Quy chế cung cấp thông tin quan, đơn vị địa phương Khẩn trương khắc phục tồn tại, hạn chế để tạo chuyển biến tích cực đạo, điều hành Lựa chọn xây dựng tiêu chí đánh giá đội ngũ cán bộ, cơng chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh Như biết, sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rõ vị trí, vai trị cán bộ, công việc thành công hay thất bại cán tốt hay Để xây dựng đội ngũ cán có đức, có tài trước hết phải lựa chọn xây dựng đội ngũ cán Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, lựa chọn người cán bộ, phải có tiêu chí, là: Thứ nhất, người tỏ trung thành hăng hái công việc, lúc đấu tranh Thứ hai, người có mối liên hệ mật thiết với nhân dân, hiểu nhân dân, quan tâm ý đến lợi ích nhân dân, dân chúng tin cậy nhận cán người lãnh đạo họ Thứ ba, người phụ trách, giải vấn đề, có sáng kiến, kiên quyết, gan góc khơng sợ khó khăn, thất bại khơng hoang mang thắng lợi không kiêu ngạo Thứ tư, người giữ kỷ luật, kỷ cương Thứ năm, người có trình độ văn hóa, ham nghiên cứu lý luận trị nghề nghiệp, gắn kinh nghiệm với thực tế, lý luận thiết thực bổ ích Trên sở tiêu chí nêu trên, cần quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức có phẩm chất đạo đức tốt, có lực, lĩnh, nhiệt tình với cơng tác, có tâm huyết; đào tạo gắn với quy hoạch, bố trí, xếp cán phù hợp với khả năng, lực sở trường người Muốn vậy, từ khâu tuyển chọn, quy hoạch đến khâu tuyển dụng, bố trí, xếp, đào tạo, bồi dưỡng, khen thưởng, kỷ luật phải tiến hành cách công bằng, khách quan, công tâm; đồng thời quy định Đảng nhà nước cơng tác đánh giá cán bộ, cơng chức quan, đơn vị phải cần phải đưa nội dung tác phong làm việc theo phong cách Hồ Chí Minh để làm tiêu chí đánh giá cán bộ, công 21 chức; cần quan tâm đến lực lượng sinh viên tốt nghiệp trường Đại học có khả năng, trình độ để thu hút địa phương Trong cơng tác chun mơn, cần có đầu tư chun sâu với xác tối đa kiến thức đảm bảo thường xuyên cập nhật văn mới, kiến thức thực tiễn Việc giải công việc, công tác tuyên truyền, vận động, thuyết phục, giải vấn đề phát sinh cần nắm rõ tình hình, phân tích, đánh giá để có tác phong phù hợp Xây dựng môi trường làm việc tích cực Cấp ủy, quan cần phải xây dựng môi trường làm việc đồng thể chế, điều kiện thuận lợi giá trị chuẩn mực đạo đức, là: kiên định, kỷ cương, đồn kết, sáng tạo, cần tơn vinh cống hiến nhằm tạo động lực phát huy vai trò, trách nhiệm đội ngũ cán bộ, công chức, người lao động Tránh phát ngôn tùy tiện, bừa bãi, gặp đâu nói làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tín Đảng, nhà nước cá nhân khác Để đạt mục tiêu nêu trên, đòi hỏi cấp ủy, quan cần xây dựng ban hành quy định, quy chế quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế phát ngôn, ứng xử, tác phong, lề lối làm việc, xây dựng mối quan hệ công việc cán bộ, công chức việc phối hợp, tạo điều kiện giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ chung Từ đó, tạo mơi trường làm việc, nét văn hóa cơng sở, văn hóa ứng xử văn minh, lịch sự, tôn trọng, cấp ủy,cơ quan cấp cần có quan tâm, hỗ trợ, đầu tư sở vật chất tinh thần nhằm tạo môi trường làm việc tốt Nếu cao ý thức nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy chế làm việc quan, đơn vị; phải tận tuỵ, hết lòng phục vụ nhân dân; chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương, nâng cao hiệu thời gian làm việc: chấp hành sử dụng có hiệu thời làm việc theo quy định pháp luật, nội quy, quy định quan, tổ chức, đơn vị; không sử dụng thời gian làm việc vào việc riêng; không muộn, sớm, không chơi games làm việc; phải có mặt cơng sở theo hành theo quy định cụ thể quan, tổ chức, đơn vị; 22 tham gia hội họp thành phần thời gian quy định Thường xuyên kiểm tra, giám sát, nhắc nhở có vi phạm, không né tránh, nể nang Đẩy mạnh tự phê bình phê bình, đề cao vai trị tiền phong, gương mẫu người đứng đầu Tự phê bình phê bình quy luật tồn phát triển Đảng ta Thông qua việc làm này, thể Đảng gột vết nhơ; cán bộ, đảng viên nhận rõ ưu, khuyết điểm để phấn đấu rèn luyện; biểu suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nhận diện khắc phục Bởi thế, cần đẩy mạnh tự phê bình phê bình hoạt động sinh hoạt Đảng với tinh thần xây dựng, trung thực, rõ biểu suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Các cấp ủy, tổ chức đảng cần xây dựng quy định tự phê bình phê bình, khắc phục tình trạng nể nang, né tránh, ngại va chạm bảo vệ người thẳng thắn, dám đấu tranh Cùng với đó, cần đề cao vai trị gương mẫu người đứng đầu rèn luyện tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đấu tranh với biểu tiêu cực, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; đổi phong cách làm việc, sâu sát công việc Đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát, bảo vệ trị nội bộ; tăng cường “sức đề kháng” nhằm vơ hiệu hóa âm mưu, hoạt động phá hoại tư tưởng, thâm nhập, chuyển hóa, lũng đoạn nội bộ, tha hóa cán Đảng, Nhà nước lực thù địch Vận dụng linh hoạt biện pháp xử lý biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; “xây” liền với “chống”, nói đơi với làm, tạo mơi trường thuận lợi phịng, chống có hiểu biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Cán cơng chức, người lao động phải chịu trách nhiệm trước pháp luật, trước người phụ trách trực tiếp trước người đứng đầu quan, đơn vị việc thi hành nhiệm vụ Trong thi hành cơng vụ, cán bộ, cơng chức trình bày ý kiến, đề xuất việc giải vấn đề thuộc phạm vi trách nhiệm khác với ý kiến người phụ trách trực tiếp, 23 phải chấp hành đạo hướng dẫn người phụ trách trực tiếp, đồng thời có quyền bảo lưu ý kiến báo cáo lên cấp có thẩm quyền Thực phê bình tự phê bình nghiêm túc, phát huy ưu điểm, có giải pháp sửa chữa khuyết điểm; thẳng thắn đóng góp ý kiến để xây dựng nội quan, đơn vị sạch, vững mạnh Đóng góp ý kiến vào việc xây dựng văn bản, đề án quan, đơn vị yêu cầu Tích cực phịng, chống tiêu cực cơng tác quản lý cán bộ, cơng chức, thực nghiêm túc Chỉ thị số 10/CT-TTg, ngày 22 tháng năm 2019, Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường xử lý, ngăn chặn có hiệu tình trạng nhũng nhiễu, gây phiền hà cho người dân, doanh nghiệp giải công việc; kiên xử lý nghiêm hành vi vi phạm, tham ô, tham nhũng Cần trọng tinh thần rèn luyện phẩm hạnh, lòng tự trọng; phải coi việc rèn luyện đạo đức cán bộ, công chức theo hướng sạch, liêm biện pháp quan trọng để hạn chế tham nhũng Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí bảo đảm thơng tin xác, kịp thời; thực quy định nghĩa vụ, đạo đức, văn hóa giao tiếp, quy tắc ứng xử, nguyên tắc hoạt động nghề nghiệp việc không làm theo quy định pháp luật Đề cao trách nhiệm tự thân rèn luyện phong cách làm việc đội ngũ cán bộ, cơng chức Phong cách khơng phải có sẵn, bẩm sinh Phong cách nét đặc sắc, đặc trưng riêng sáng tạo cá nhân Nét đặc sắc đó, sáng tạo đó, có thơng qua q trình học tập rèn luyện thực nghiêm túc trách nhiệm cá nhân Người cán bộ, giáo viên có phong cách làm việc quần chúng, dân chủ, khoa học sở thái độ cầu thị, trách nhiệm cao thân, với Đảng với nhân dân; sở chuyển hóa từ nhận thức đến hành động, thấm sâu lời nói với việc làm, thống cách nghĩ, cách làm cách sống cán bộ, công chức 24 Đội ngũ cán bộ, công chức cần tăng cường học tập, rèn luyện từ thực tiễn Chính thực tiễn sơi động giúp cho cán bộ, giáo viên tự ý thức hạn chế, thiếu hụt thân để có kế hoạch học tập rèn luyện Đồng thời, giúp cán bộ, công chức bổ sung, bồi đắp thêm thiếu hụt kiến thức, lực, kinh nghiệm kỹ công tác đáp ứng với vận động, phát triển cách mạng giai đoạn Mỗi cán bộ, công chức, người lao động thường xuyên rút kinh nghiệm, tự học hỏi xây dựng cho khả làm việc chuyên nghiệp, khoa học thực thi nhiệm vụ thơng qua việc hình thành cách làm việc có kế hoạch, chương trình cụ thể; thực theo quy trình xác định chặt chẽ, thơng suốt, thành thạo đạt hiệu cao Mỗi cán bộ, công chức, người lao động cần nắm mục tiêu, nhiệm vụ thân gắn với mục tiêu, nhiệm vụ quan, đơn vị huyện; nắm quy định chuẩn mực người cán bộ, cơng chức, viên chức Có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc; có tinh thần cầu thị, lắng nghe; tâm huyết, tận tụy, nghiêm túc công việc; thực “nói đơi với làm”, tận tâm, tận lực phục vụ Nhân dân; động, sáng tạo, mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm, vượt khó để hồn thành tốt nhiệm vụ giao C KẾT LUẬN Phong cách làm việc người cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiều nội dung tất gắn bó chặt chẽ với nhau, bổ sung cho 25 xuất phát từ yêu cầu tài đức người cán Những người làm việc dân chủ, gần gũi quần chúng họ trọng dân, yêu dân, tin dân Họ làm việc khoa học họ có đầu óc phân tích, có tư rành mạch nhạy cảm cơng việc Họ nói đơi với làm, có ý thức nêu gương họ có lịng tự trọng, có tinh thần trách nhiệm cao Người cán có đức, có tài có tác phong làm việc tốt ngược lại Do đó, cán bộ, công chức phải nỗ lực rèn luyện theo phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh, coi cơng việc thường xun, hàng ngày, bổn phận, danh dự Nhờ đó, thiết thực góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức vừa hồng, vừa chuyên, tận tâm tận lực với nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, gắn bó mật thiết với nhân dân Trong giai đoạn nay, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, cán bộ, công chức phải đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện, thể cụ thể suy nghĩ thực công việc hàng ngày; quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp; từ đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực… Và dẫn để người cán bộ, công chức tiếp tục phấn đấu, vươn lên, toàn tâm, toàn ý phục vụ cho nghiệp cách mạng đất nước, dân tộc./ Đông Sơn , ngày 29 tháng năm 2022 Học viên Thiều Thị Hương 26 ... tác phong làm việc chưa dân chủ, khoa học, … III MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở CƠ QUAN HUYỆN ỦY ĐÔNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY THEO PHONG. .. đội ngũ cán bộ, công chức, người lao đông quan Huyện ủy Đông Sơn giai đoạn theo phong cách Hồ Chí Minh B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Một số khái niệm có liên quan * Phong cách Theo nghĩa hẹp, phong. .. TRẠNG RÈN LUYỆN TÁC PHONG LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ QUAN HUYỆN ỦY ĐƠNG SƠN THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Khái quát đặc điểm huyện Đông Sơn quan Hyện ủy Đông Sơn Đông Sơn miền đất “Địa linh