SKKN đổi mới, SÁNG tạo HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO đoàn THÍCH ỨNG với DỊCH COVID 19 tại TRƯỜNG THPT NGHI lộc 2

SỞ NGHI LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐỒN THÍCH ỨNG VỚI DỊCH COVID-19 TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC Lĩnh vực: Kỹ sống SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC TRƯỜNTtTTTTTT TTTYTTTttG THPT NGHI LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN THÍCH ỨNG VỚI DỊCH COVID-19 TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC Lĩnh vực : Kỹ sống Tác giả : Nguyễn Đình Ánh Tổ : Văn - Anh Năm học : 2021 - 2022 Điện thoại: 0984327426 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3 CẤU TRÚC ĐỀ TÀI PHẦN II: NỘI DUNG Cơ sở lí luận, sở thực tiễn vấn đề 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Tổ chức đoàn trường học 1.1.2 Các hoạt động phong trào đoàn trường học 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng hoạt động phong trào đoàn trường học 1.2.2 Thực trạng hoạt động phong trào đoàn trường THPT Nghi Lộc 11 Vai trò, ý nghĩa việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn thích ứng với dịch Covid-19 trường học 14 Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đoàn thích ứng với dịch Covid-19 trường THPT Nghi Lộc 21 3.1 Các hoạt động phong trào đoàn chưa có dịch covid-19 21 3.1.1 Phong trào “Thanh niên tình nguyện” 21 3.1.2 Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” 22 3.1.3 Phong trào “Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc” 24 3.2 Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn có dịch Covid-19 25 3.2.1 Đổi linh hoạt hoạt động trực tiếp 25 3.2.2 Sáng tạo hoạt động trực tuyến 30 3.2.3 Kết hợp hoạt động trực tiếp trực tuyến 34 Khả ứng dụng, triển khai kết đề tài 37 4.1 Kết thực 37 4.2 Khả ứng dụng, triển khai kết đề tài 38 PHẦN III: KẾT LUẬN 39 Kết luận chung 39 Đóng góp đề tài 40 2.1 Tính 40 2.2 Tính khoa học 40 2.3 Tính hiệu 40 Những kiến nghị, đề xuất 41 3.1 Đối với Bộ Giáo dục - Đào tạo Sở Giáo dục - Đào tạo 41 3.2 Đối với Nhà trường 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 42 PHỤ LỤC 43 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Trong môi trường học đường, bên cạnh hoạt động giáo dục tổ chun mơn, cơng đồn hoạt động phong trào đồn đóng góp vai trị quan trọng việc hình thành phát triển lực, phẩm chất cho học sinh Bên cạnh giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, Đoàn trường giai đoạn - giai đoạn giáo dục nước ta bước vào thời kỳ đổi bản, toàn diện với việc Quốc hội thơng qua chương trình giáo dục phổ thơng 2018 hoạt động phong trào đồn cịn cần phải hướng đến việc giúp học sinh hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Các hoạt động đoàn hoạt động trải nghiệm hoạt động chun mơn góp phần xây dựng, bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng: Tự chủ tự học, kỹ giao tiếp hợp tác nhóm với thành viên khác, giải vấn đề theo nhiều cách khác cách sáng tạo triệt để, thể chất, thẩm mỹ, công nghệ… 1.2 Dịch bệnh Covi-19 kéo dài suốt hai năm học qua ảnh hướng lớn đến hoạt động giáo dục trường học, có hoạt động phong trào đoàn Trong bối cảnh diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 cịn kéo dài, để hồn thành nhiệm vụ quan trọng trên, đoàn trường buộc phải thể khả thích ứng nhanh, linh hoạt việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào Từ phong trào tỉnh đoàn, huyện đồn phát động, đồn trường có lựa chọn phù hợp, chủ động đổi hoạt động để thích ứng với tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp Ngoài ra, thân Ban thường vụ, ban chấp hành đoàn trường mạnh dạn sáng tạo triển khai số hoạt động phong trào nhằm tạo hào hứng, sức hấp dẫn đồn viên Để thực mục đích kép vừa giáo dục, bồi dưỡng phẩm chất cách mạng vừa xây dựng, rèn luyện kỹ cho đồn viên thời kỳ mới, hồn cảnh khơng có cách khác người cán đồn phải dũng cảm tiên phong đổi mới, sáng tạo để dẫn dắt đoàn viên tiến xa 1.3 Từ nhận thức vai trị, trách nhiệm tổ chức đồn tình hình dịch bệnh, tơi muốn chia sẻ số kinh nghiệm đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào Đoàn trường THPT Nghi Lộc bối cảnh dịch bệnh Covid-19 Sự sáng tạo, đổi hoạt động phong trào đoàn trường học nhằm giúp bạn đồn viên, học sinh khơng có tinh thần học tập tốt mà trang bị cho thân thêm nhiều kĩ thiết thực, bổ ích đời sống đại với nhiều thời thách thức Bản thân giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn việc kiêm nhiệm cơng tác đồn, tơi mong muốn góp phần cơng sức việc thúc đẩy phát triển hoạt động phong trào đoàn trường THPT Nghi Lộc Từ đó, lan tỏa hoạt động phong trào đến nhiều trường học phổ thông địa bàn tỉnh Nghệ An PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình thực đề tài, sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích - tổng hợp - Phương pháp thống kê - Phương pháp so sánh - Phương pháp hệ thống - Phương pháp nêu số liệu CẤU TRÚC ĐỀ TÀI Phần mở đầu nêu lí tính cấp thiết việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đoàn trường học nói chung trường THPT Nghi Lộc nói riêng Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, phần Nội dung đề tài gồm: - Những sở lí luận thực tiễn vấn đề hoạt động phong trào đoàn trường học - Vai trò, ý nghĩa việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn thích ứng với dịch Covid-19 trường học - Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn thích ứng với dịch Covid-19 trường THPT Nghi Lộc - Kết ứng dụng PHẦN II: NỘI DUNG Cơ sở lí luận, sở thực tiễn vấn đề 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Tổ chức đồn trường học Mùa xuân năm 1931, từ ngày 20 đến ngày 26/3, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ II, Trung ương Đảng giành phần quan trọng chương trình làm việc để bàn công tác niên đến định có ý nghĩa đặc biệt, cấp ủy Đảng từ Trung ương đến địa phương phải cử ủy viên Đảng phụ trách cơng tác Đồn Trước phát triển lớn mạnh Đoàn ba miền Bắc, Trung, Nam, nước ta xuất nhiều tổ chức Đoàn sở với khoảng 1.500 đoàn viên số địa phương hình thành tổ chức Đoàn từ xã, huyện đến sở Sự phát triển lớn mạnh Đoàn đáp ứng kịp thời đòi hỏi cấp bách phong trào niên nước ta Đó vận động khách quan phù hợp với cách mạng nước ta; đồng thời, phản ánh cơng lao Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh - Người sáng lập rèn luyện tổ chức Đồn Được Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng Bác Hồ cho phép, theo đề nghị Trung ương Đoàn niên Lao động Việt Nam, Đại hội toàn quốc lần thứ III họp từ ngày 22 - 25/3/1961 định lấy ngày 26/3/1931 làm ngày thành lập Đoàn hàng năm Ngày 26/3 trở thành ngày vẻ vang tuổi trẻ Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh quang vinh Từ ngày 26/3/1931 đến nay, để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ cách mạng, Đoàn đổi tên nhiều lần: Từ 1931 - 1936: Đoàn Thanh niên Cộng sản Việt Nam, Đồn Thanh niên Cộng sản Đơng Dương; Từ 1937 - 1939: Đoàn Thanh niên Dân chủ Đơng Dương; Từ 11/1939 - 1941: Đồn Thanh niên phản đế Đơng Dương; Từ 5/1941 - 1956: Đồn Thanh niên cứu quốc Việt Nam; Từ 25/10/1956 - 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam; Từ 2/1970 - 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh; Từ 12/1976 đến nay: Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Đồn Thanh niên Cộng sản tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Nhiệm vụ đoàn Thanh niên Cộng sản đoàn kết, tập hợp rộng rãi tầng lớp niên, thực tốt vai trị nịng cốt, định hướng trị việc xây dựng tổ chức hoạt động Hội LHTN, Hội sinh viên Việt Nam… nhằm đưa niên vào tổ chức Hội Đoàn phấn đấu nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập dân chủ, giàu mạnh, công bằng, xã hội văn minh theo định hướng XHCN Việc tập hợp lực lượng niên, đưa họ vào tổ chức Hội, Đoàn bước khởi đầu quan trọng tạo nên sức mạnh vật chất tinh thần Đoàn Thanh niên Cộng sản, tạo mối quan hệ chặt chẽ với quần chúng niên nói riêng với quần chúng nhân dân nói chung V.I Lênin nói rằng: “Đừng quên sức mạnh tổ chức Cách mạng số lượng mối liên hệ nó” Trong trường học, Đồn có vai trị lực lượng giáo dục trực tiếp trị, tư tưởng tập thể học sinh Giáo dục lý tưởng XHCN cho đồn viên, niên thơng qua phong trào hành động Đồng thời Đồn ln lực lượng nòng cốt hoạt động tập thể học sinh, góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức học sinh Mảng hoạt động giáo dục sợi đỏ xun suốt q trình hoạt động Đồn - đối tượng giáo dục chủ yếu đoàn viên, niên - lực lượng to lớn, có vị trí vai trò quan trọng việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc, suy cho hình thành mặt nhân cách người xã hội phù hợp với địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Nội dung cơng tác giáo dục phong phú, bao gồm: Giáo dục trị tư tưởng; Giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Giáo dục luật pháp, lối sống, nếp sống; Giáo dục khoa học kỹ thuật cơng nghệ; Giáo dục phát huy, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc; Giáo dục truyền thống Cách mạng Tham gia công tác giáo dục niên phải thông qua phong trào, hành động Cách mạng cụ thể Đồn khơng thể nói sng, giáo dục mang tính kinh viện, giáo điều mà phải tổ chức, đưa niên vào phong trào hành động cách mạng, qua công việc phong trào thiết thực đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng tuổi trẻ Đoàn TNCS nguồn cung cấp bổ sung cho Đảng lực lượng trẻ, có tri thức, đạo đức, sức khoẻ để gánh vác công việc tạo sinh lực cho Đảng Quán triệt tinh thần công tác xây dựng, phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm, lấy xây dựng Đảng nhiệm vụ then chốt, Đoàn niên phải lực lượng nòng cốt việc tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng, tích cực hưởng ứng vận động, xây dựng chỉnh đốn Đảng theo tinh thần Nghị Trung ương VI lần Như vậy, phân tích vai trị, nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ Chí Minh, nhận thấy rằng, môi trường học đường, đặc biệt khối trường THPT có thuận lợi, ưu định để thực thi nhiệm vụ Đoàn cấp giao phó Bởi lẽ, năm học phổ thơng giai đoạn đoàn viên, niên độ tuổi nhiệt huyết nhất, sung sức để tham gia hiệu hoạt động phong trào đoàn Bên cạnh đó, mơi trường học đường với đội ngũ thầy giáo bước nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ hệ thống sở vật chất bổ sung đại sở để hoạt động phong trào đoàn trường học phát huy điểm mạnh riêng, lợi riêng thực nhiệm vụ, trọng trách cập Đoàn giao phó Để hồn thành nhiệm vụ nặng nề Đoàn TNCS, tổ chức Đoàn trường học cụ thể hóa nhóm nhiệm vụ gắn với hoạt động phong trào phù hợp, sinh động, hấp dẫn với lứa tuổi học sinh THPT Tổ chức đoàn trường học ln xác định chức - Đồn đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam, bổ sung đảng viên, nguồn cán cho Đảng, Nhà nước ngành Đoàn trường học XHCN niên: Tạo môi trường đưa niên vào hoạt động giúp họ rèn luyện phát triển nhân cách, lực người lao động phù hợp với yêu cầu xã hội Đoàn người đại diện, chăm lo bảo vệ quyền lợi tuổi trẻ, phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Hàng năm, Đồn trường ln phối hợp chặt chẽ với Chi ủy, BGH với tổ chức khác trường để lựa chọn, bồi dưỡng học sinh ưu tú, xuất sắc đứng vào hàng ngũ Đảng 1.1.2 Các hoạt động phong trào đoàn trường học Trước hết, cần hiểu rõ hoạt động phong trào hoạt động có mục đích định, tổ chức hình thức gây ý, thu hút, lôi người khác tham gia hoạt động cá nhân, tổ chức phát động từ nhiều người qua nhiều hệ tự nguyện tham gia, tạo bầu khơng khí sơi nổi, đoàn kết tổ chức Hoạt động phong trào đồn hoạt động trị, kinh tế, văn hóa xã hội mang tính rộng lớn lơi đơng đảo niên tự giác tham gia theo định hướng có mục tiêu có tổ chức Hoạt động phong trào đồn bao gồm: hoạt động xung kích, vận động chương trình hoạt động Trong đó, hoạt động xung kích hoạt động có tính tiến công mạnh mẽ, mau lẹ giải dứt điểm khâu trọng yếu tạo đột phá cho việc tiến tới hoàn thành nhiệm vụ chiến dịch hoạt động hay chương trình hoạt động Những hoạt động xung kích Đồn tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thơng, Đồn tham gia phổ biến kiến thức pháp luật… sở thực việc ổn định trật tự xã hội Ngoài ra, Đồn cịn tổ chức vận động - tổng thể cách thức huy động nguồn lực tham gia tác động đến đoàn viên niên theo q trình định, làm cho đồn viên niên tự nguyện theo hướng hay làm cơng việc Các vận động sở tiền đề tạo nên nguồn lực vật chất lẫn tinh thần để Đoàn tổ chức nhiều chương trình hành động ý nghĩa, kịp thời trịn bối cảnh cụ thể Chương trình hoạt động tồn dự kiến hoạt động theo trình tự định thời gian định cấp Ðoàn, đoàn viên, niên đề nhằm thực nhiệm vụ nhiệm kỳ đại hội (hoặc nhiệm vụ thời gian định) Các hoạt động phong trào đoàn trường học hoạt động trị, kinh tế văn hóa xã hội mang tính rộng lớn lơi đơng đảo đồn viên niên tự giác tham gia theo định hướng có mục tiêu có tổ chức ban thường vụ đoàn trường Đoàn trường triển khai hoạt động phong trào sở bám sát hướng dẫn hoạt động phong trào đoàn cấp Các hoạt động phong trào triển khai thực ngồi trường học Trong trường học hoạt động phối hợp với tổ chức khác cơng đồn, hội cha mẹ phụ huynh, tổ chuyên môn để hoạt động Ngồi trường học có phối hợp với đoàn sở xã, tổ chức khác Hội cựu chiến binh, Hội phụ nữ…Hình thức hoạt động tiến hành trực tiếp trực tuyến kết hợp hai Các hoạt động phong trào đồn trường học vận dụng sáng tạo mơ hình hoạt động phận đồn sở, đồn cấp tạo mơ hình phù hợp với thực tiễn dình hình dạy học trường Các hoạt động phong trào đồn trường mơ lại hình thức hoạt động thành cơng, ví mơ hình “Bữa cơm nghĩa tình”, “Giọt máu yêu thương”, “Mùa đông ấm”… Các hoạt động phong trào mang sắc riêng Rung chuông vàng, Tiếp sức mùa thi dành cho khối trường đại học mô lại cho khối trung học phổ thông; chương trình “Mùa hè xanh”, “Đồn viên ba tốt”, “Tiếng Anh học mà vui”… chương trình tiêu biểu khối đoàn trường học Đoàn tổ chức với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, đào tạo em học sinh thành người phát triển tồn diện Thơng qua hoạt động phong trào, Đồn góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh nhà trường Các hoạt động phong trào đồn trường học ln chìa khóa giúp cho cơng tác đồn thực tốt nhiệm vụ trọng tâm Vì vậy, đồi mới, sáng tạo hoạt động phong trào Đoàn trường học nhận thức tất yếu người cán đoàn 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng hoạt động phong trào đoàn trường học Hoạt động chủ yếu Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường học giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức tổ chức hoạt động cơng ích, tập thể, hành vi xã hội Cụ thể là: Giáo dục ý thức học tập chủ động, phương pháp học tập tích cực, thói quen tự học; khuyến khích phát huy tư sáng tạo thông qua hoạt độngt thực tế; giúp cho học sinh tích cực học tập văn hóa, tích cực phấn đấu rèn luyện tồn diện Đức - Trí – Thể - Mỹ để đứng vào hàng ngũ Đảng Bên cạnh đó, Đồn trường giúp nhà trường việc giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, giáo dục kỉ luật học sinh, giữ vững nề nếp, kỷ cương học tập - sinh hoạt; đấu tranh chống tiêu cực lớp, trường; nghiêm túc, trung thực thi cử Với vai trị, nhiệm vụ cụ thể cơng tác Đồn trường học dù có thuận lợi định so với cơng tác đồn khối sở xã, phường Tại trường học lực lượng đoàn viên đông đảo lại tổ chức thành chi đoàn nhỏ nên việc tập hợp lực lượng, triển khai hoạt động phong trào dễ dàng Số lượng đoàn viên nhiều độ tuổi sung sức nhất, vậy, có sáng tạo, có nhiệt huyết cao nên thuận lợi hoạt động phong trào chiều sâu Nhiều phong trào đồn có tính lan tỏa cao thực thành cơng Đó phong trào đoàn viên tham gia nghiên cứu khoa học với nhiều ý tưởng sáng tạo tạo nhiều sản phẩm khoa học kỹ thuật có tính ứng dụng vào thực tế cao Việc tập hợp huy động sức mạnh khối đoàn kết chi đoàn thuận lợi Trong triển khai nhiệm vụ, Đoàn trường phối hợp giúp đỡ chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm, ban đại diện cha mẹ phụ huynh, cơng đồn đặc biệt quan tâm, động viên cấp ủy, ban giám hiệu nhà trường Do vậy, hoạt động phong trào dễ triển khai, đảm bảo thời gian kết Bên cạnh thuận lợi trên, cơng tác đồn trường học gặp phải số khó khăn, thách thức định Thực tế cơng tác Đồn sở tất khối quan nói chung trường học nói riêng năm gần gặp khơng khó khăn Trước hết khó khăn đội ngũ cán đoàn giáo viên Trong tổ chức đoàn niên từ trung ương đến huyện đầy đủ cấu, biên chế, sở thiếu: người, sở vật chất, trụ sở thiếu kinh phí hoạt động Ðồn xã hay Ðồn trường có Ban Chấp hành, có khung, có chi đồn vấn đề khó khăn lớn số lượng niên đến với tổ chức Hoạt động ngoại khóa trước có dịch trường THPT Nguyễn Duy Trinh Với tổ chức đoàn trường học, hầu hết cán đồn vừa phải đảm nhiệm cơng việc giảng dạy chuyên môn vừa phải kiêm nhiệm thêm cơng tác đồn nên gặp nhiều khó khăn vấn đề xếp thời gian để thực tốt lúc hai + Thí sinh dự thi cách xây dựng video giới thiệu sách + Các video đảm bảo yêu cầu đăng tải công khai Chuyên mục “Cuộc thi Cuốn sách yêu” trang page Đoàn trường THPT Nghi Lộc - Yêu cầu dự thi: + Mỗi video dự thi phải đảm bảo tiêu chí sau: - Yêu cầu nội dung: + Video người tham gia dự thi tạo giữ quyền hợp pháp Người dự thi hoàn toàn chịu trách nhiệm quyền nội dung video tham gia Cuộc thi + Sách giới thiệu video xuất Việt Nam, không vi phạm quy định pháp luật xuất + Ngơn ngữ trình bày: Tiếng Việt (có thể thêm phụ đề tiếng Anh) + Nội dung hình ảnh video dự thi phải lành mạnh, sáng, phù hợp với phong mỹ tục văn hóa Việt Nam; khơng đưa thơng tin sai lệch, vi phạm quyền tác giả quyền liên quan, ảnh hưởng đến an tồn thơng tin quy định pháp luật khác có liên quan Các trường hợp sử dụng hình ảnh, hát âm phải thực theo quy định quyền sở hữu trí tuệ - Yêu cầu kỹ thuật: Video dự thi phải đảm bảo chất lượng hình ảnh âm thanh; sử dụng hiệu ứng, kỹ xảo hình ảnh âm Thời lượng video tối thiểu 03 phút, tối đa phút, có độ phân giải tối thiểu 640px x 480px lưu định dạng phổ biến mp4, avi, mpeg, mkv, klv - Không giới hạn số lượng người tham gia xây dựng video dự thi Thí sinh gửi nhiều video tham gia thi - Video tham dự Cuộc thi phải video chưa đăng tải lên website tham gia vào thi khác - Trách nhiệm thí sinh tham dự Cuộc thi: Tuân thủ thực yêu cầu Thể lệ Các video vi phạm Thể lệ, có chất lượng thấp (về yêu cầu nội dung kỹ thuật theo Thể lệ), thông tin tác giả sách không xác, khơng có địa liên hệ rõ ràng coi không đạt yêu cầu bị loại khỏi thi * Cách thức bình chọn - Bước 1: Người dùng mạng video Youtube truy cập nhấn Đăng ký (Subcribe) Kênh “Sách Trí tuệ Việt” địa chỉ: bit.ly/sachvatritueviet - Bước 2: Bình chọn cho video Chuyên mục “Cuộc thi Cuốn sách tơi u” cách xem, u thích, chia sẻ địa chỉ: bit.ly/cuonsachtoiyeu2021 32 - Người dùng phải thực đầy đủ 02 bước tính điểm bình chọn hợp lệ * Cách tính điểm bình chọn - Cách tính điểm bình chọn sau: + 01 lượt Xem (View) = 02 điểm + 01 lượt Yêu thích (Like) = 01 điểm + 01 lượt Chia sẻ (Share) = 01 điểm Tổng điểm bình chọn video tổng điểm lượt Xem (View) + lượt Yêu thích (Like) + lượt Chia sẻ (Share) - Các video dự thi phải đạt tối thiểu 300 lượt Xem (View) tính xét giải - Trường hợp thí sinh gửi nhiều video dự thi tính 01 giải cao * Kết Cuộc thi: Kết Cuộc thi cơng bố trang fanpge Đồn trường thơng báo tới thí sinh đạt giải * Giảng thưởng Ban Tổ chức Cuộc thi trao tặng Giấy chứng nhận Đoàn trường giải thưởng thi cho thí sinh đạt giải theo cấu sau: - 01 giải Đặc biệt - 02 giải Nhất - 04 giải Nhì - giải Ba - 10 giải Khuyến khích Ngồi ra, thí sinh cịn tặng sách chi đoàn giải cộng điểm thi đua vào cuối năm học Kết thi thành cơng ngồi mong đợi, số lượng giải thưởng khơng trao đủ mà BTC phải bổ sung thêm số giải thưởng phụ video có lời giới thiệu sách hấp dẫn nhất, video có hình ảnh đẹp nhất…Cuộc thi thực lan tỏa tình yêu đọc sách, tìm hiểu sách hay, bổ ích để giới thiệu rộng rãi đến người Cũng qua thi, Đoàn trường phát nhiều bạn đồn viên có giọng đọc tốt để bổ sung vào Câu lạc truyền trường Sau Đoàn trường triển khai hai thi, đơng đảo đồn viên lớp tham gia nhiệt tình, nhiều video giới thiệu dàn dựng công phu, chất lượng tốt Hai thi mục đích đề tun truyền gìn giữ giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc lan tỏa tình yêu đọc sách đến người Ngoài ra, qua thi trực tuyến này, Đoàn trường tạo hội cho nhiều bạn đoàn viên niên bộc lộ khiếu, khả đặc biệt thân lực ứng dụng công nghệ thông tin, cách tìm hiểu, khai thác vận dụng thơng tin hiệu 33 3.2.3 Kết hợp hoạt động trực tiếp trực tuyến Trước diễn biến phức tạp dịch Covid-19, để thích ứng với điều kiện thực tế không làm gián đoạn suy giảm ý nghĩa hoạt động Đoàn, đặc biệt việc tuyên truyền, giáo dục cho đoàn viên nhân ngày lễ, kỷ niệm lớn quê hương, đất nước, Đoàn trường trì đặn sinh hoạt chi đồn với cách làm linh hoạt, sáng tạo, sinh hoạt trực tiếp học sinh đến trường sinh hoạt online học sinh nghỉ học Theo đó, từ đầu năm học 2020-2021 đến nay, Đoàn trường sử dụng phần mềm họp trực tuyến thông dụng như: Google Meet Zoom để trì tổ chức sinh hoạt chi đồn định kỳ hàng tháng, kịp thời nắm bắt, định hướng tư tưởng cho đoàn viên, niên, đặc biệt đoàn viên cư trú khu vực phong tỏa, cách ly theo quy định Bên cạnh đó, thời gian tổ chức sinh hoạt linh động giúp đoàn viên, niên tham gia lúc, nơi, nội dung dễ truyền tải với tư liệu, hình ảnh phong phú, sinh động, thu hút tham gia, tương tác sơi đồn viên, niên Việc vận dụng hình thức trực tuyến để tổ chức sinh hoạt đồn giai đoạn phịng dịch giải pháp hiệu quả, thể sáng tạo tổ chức đồn để thích nghi với diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 Thời gian tới, Ban Thường vụ Đoàn trường tiếp tục hướng dẫn, định hướng chi đoàn triển khai để phong trào sinh hoạt trực tuyến thực lan tỏa đạt hiệu cao Hoạt động phong trào đoàn tiến hành phương thức trực tiếp trực tuyến thành cơng phong trào “tiếp sức mùa thi” Đoàn trường triển khai thực năm học 2020-2021, năm kỉ niệm 20 năm chương trình đời Để triển khai tiếp sức hai kỳ thi quan trọng kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, từ đầu năm học, BTV Đoàn trường xác định nhiệm vụ trọng tâm cơng tác đồn hè Để thực hiệu chương trình, Đồn trường vận dụng hình thức trực tuyến lẫn trực tiếp để triển khai kế hoạch, cụ thể: - Về hoạt động trực tuyến: + Tổ chức họp online để bàn bạc, phân công nhiệm vụ cụ thể đến chi đồn + Đăng tải, chia sẻ thơng tin tuyển sinh trường trang fangage Đoàn trường Từ đồn viên chia sẻ thơng tin trang facebook, zalo cá nhân + Đăng tải cụ thể kế hoạch tình nguyện tiếp sức mùa thi địa điểm phát trang, nước uống miễn phí + Đăng tải kế hoạch giúp đỡ lại, ăn uống an toàn ngày thi 34 Với việc vận dụng phần kế hoạch công việc, nhiệm vụ hình thức trực tuyến, Đồn trường giải tốn khó cơng tác điều hành kịp thời, hiệu đảm bảo an toàn thời điểm dịch bệnh bùng phát mạnh Cũng nhờ triển khai ứng dụng cơng nghệ hiệu quả, Đồn trường tiết kiệm thời gian tiền bạc, đảm bảo phong trào diễn thông suốt, không chồng chéo, tiến độ kế hoạch đề - Về hoạt động trực tiếp: + Thành lập đội tình nguyện tiếp sức mùa thi (nòng cốt bạn đoàn viên khối 11, đoàn viên đội xung kích) trực tiếp tham gia phần việc cụ thể địa điểm trường thi Nghi Lộc Ngoài hoạt động “Tiếp sức mùa thi”, chiến dịch “Mùa hè xanh” triển khai tổ chức với hình thức, cách thức tương tự Bên cạnh đó, hoạt động thi Đại sứ văn hóa đọc cấp trường, thi viết “khát vọng tuổi trẻ”… tiến hành hình thức trực tiếp trực tuyến Đặc biệt, thi “Nét đẹp học đường”, kịch ban đầu tổ chức thi trực tiếp tình hình dịch bệnh phức tạp nên đêm chung kết phải hỗn lại chuyển sang hình thức trực tuyến Vì lường trước dịch bệnh diễn biến phức tạp nên trước BTC lên án phương án tổ chức đêm chung kết - Mục đích thi: + Thơng qua hoạt động, tơn vinh vẻ đẹp học đường ĐVTN; định hướng thẩm mỹ cho học sinh + Tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh lên lớp, phát triển toàn diện + Các thí sinh dự thi vịng chung kết thực kế hoạch, đầu tư tiết kiệm hiệu quả, thông qua giáo viên chủ nhiệm trước thực - Thời gian tổ chức: (2 phương án) + Phương án (Học tập bình thường): Lồng ghép đêm văn nghệ “Mừng Đảng - đón xuân 2021” tổ chức trường, lúc 19h00 ngày 03/02/2021 + Phương án (Dịch bệnh phức tạp): Chuyển sang hình thức trực tuyến vào thời gian thích hợp (quay video + chụp ảnh gửi lên trang fangage Đoàn trường Nghi Lộc 2) - Thể lệ thi: + Thí sinh đăng ký dự thi theo mẫu BTV Đồn trường, có ảnh thẻ 4x6, GVCN xác nhận + Phương án 1: Thí sinh thi theo cặp nam - nữ Ban giám khảo chấm chọn thí sinh nam riêng, nữ riêng 35 + Phương án 2: Nếu dịch bệnh tổ chức trực tiếp thí sinh nam nữ thi hình thức trực tuyến + Phương án 1: 20 thí sinh dự thi nội dung: - Trang phục học đường Điểm tối đa: 10 điểm/1 thí sinh - Trang phục tự chọn Điểm tối đa: 10 điểm/1 thí sinh (Tổng điểm hai phần dự thi cộng với tổng điểm vịng sơ khảo thí sinh để chọn thí sinh nam thí sinh nữ vào vòng thi ứng xử xếp hạng) - Ứng xử Điểm tối đa: 10 điểm/1 thí sinh + Phương án 2: 20 thí sinh dự thi nội dung: - Mỗi thí sinh tự quay video (độ dài khơng q phút) với nội dung trình diễn trang phục học đường trang phục tự chọn, gửi lên trang fangage Đoàn trường: Điểm chấm điểm trung bình: 50% số lượt like 50% điểm BGK - BTC thơng báo đến 10 thí sinh (5 năm, nữ) có điểm cao 10 thí sinh bốc thăm trả lời phần thi ứng xử trực tuyến - Cơ cấu giải thưởng: + Giải : 01 giải dành cho nam - 01 giải dành cho nữ + Giải nhì : 01 giải dành cho nam - 01 giải dành cho nữ + Giải ba : 01 giải dành cho nam - 01 giải dành cho nữ + Giải khuyến khích: 04 giải (dành cho 04 thí sinh cịn lại) + Giải phụ : 02 giải (ứng xử hay nhất, trang phục tự chọn đẹp nhất) - Tổ chức thực hiện: + BTV Đoàn trường tham mưu xin ý kiến đạo Chi bộ, BGH nhà trường lên kế hoạch tổ chức hoạt động Chuẩn bị sở vật chất, giải thưởng + BTV Đoàn trường phối hợp với Ban HĐNGLL chuẩn bị nội dung, kịch bản, giám khảo thi; Phối hợp với Ban văn nghệ để tổ chức đêm diễn + Các chi đoàn, cá nhân sở kế hoạch Đồn trường, xin ý kiến thầy chủ nhiệm tổ chức thực theo nội dung quy định * Kinh phí tổ chức - Đối với Chi đồn, cá nhân + Thí sinh tự lo kinh phí dự thi + Chi đồn lớp hỗ trợ kinh phí cho thí sinh dự thi sở: quỹ lớp, xin kinh phí Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp - Đối với Đoàn trường: Tổ chức thực kế hoạch Bằng việc linh hoạt lựa chọn hoạt động phong trào vào chiều sâu với kết hợp hai hình thức trực tiếp trực tuyến, Đồn trường tổ chức thành công hai hoạt động tiêu biểu “Tiếp sức mùa thi” “Nét đẹp học đường” Hai hoạt động minh chứng cho thấy đổi mới, sáng tạo linh hoạt việc lựa chọn chủ đề, xây dựng triển khai kế hoạch hoạt động mùa dịch 36 100 95 90 95 90 80 70 60 50 Hài lòng 40 Chưa hài lòng 30 20 10 10 5 Khối 11 Khối 12 Khối 10 Biểu đồ thể hài lịng đồn viên, niên Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào tinh thần chung tuổi trẻ, cấp Đoàn tinh thần phát huy hiệu lớn bối cảnh dịch bệnh covid19 Đoàn trường Nghi Lộc phát huy tinh thần để thực nhiều hoạt động phong trào ý nghĩa, hấp dẫn, hút bạn đồn viên niên tham gia Từ đó, Đồn trường Nghi Lộc khơng hồn thành xuất sắc nhiệm vụ mà tình đồn, huyện đồn giao phó mà cịn lan tỏa số hoạt động phong trào mẻ đến bạn đoàn viên niên trường học phổ thông khác địa bàn huyện Nghi Lộc Khả ứng dụng, triển khai kết đề tài 4.1 Kết thực Trong hai năm học liên tiếp, năm học 2020-2021 năm học 2021-2022, Đoàn trường THPT Nghi Lộc thực đổi mới, sáng tạo số hoạt động phong trào đồn nhằm thích ứng linh hoạt với tình hình dịch bệnh covid19 thu kết đáng khích lệ Với hoạt động phong trào Thanh niên tình nguyện “mùa đơng ấm”, “tiếp sức mùa thi”, “bữa cơm nghĩa tình”… diễn kế hoạch Cụ thể, Đoàn trường trực tiếp tặng cho học sinh Trường Tiểu học Mỹ Lý, huyện Kỳ Sơn nhiều suất quà tổng giá 50 triệu đồng: Gồm tiền mặt, chăn, màn, bát đĩa, quần áo, mỳ tơm Tham gia ủng hộ chương trình “Mùa đơng ấm - xn tình nguyện” huyện đồn phát động với số tiền 2.350.000 ngàn đồng Đặc biệt, chương trình “Bữa cơm nghĩa tình”, thu hút số lượng 100% đoàn viên, niên trường tham gia với 1000 suất ăn gửi đến khu cách ly địa bàn huyện Nghi Lộc Chương trình lan tỏa tình yêu thương đến gia đình bị cách ly, góp phần chia sẻ khó khăn với cộng đồng 37 Với hoạt động phong trào Tuổi trẻ sáng tạo Đồn trường thực chương trình Xây dựng phòng đọc sách lưu động, giá sách học đường, lớp học xanh với kết sau: xây dựng phòng đọc sách; 28/ 28 chi đồn có giá sách; 28/28 chi đồn có lớp học xanh Cũng sau năm xây dựng phát triển mơ hình này, phịng đọc nhận nhiều ủng hộ sách từ cá nhân đoàn thể Cụ thể có 200 đầu sách em học sinh trường tặng, 100 đầu sách doc thầy cô giáo trường gửi tặng 100 đầu sách cá nhân, tổ chức khác trao tặng Với hoạt động phong trào tuyên truyền giáo dục, “Tuổi trẻ xung kích”, Đồn trường tổ chức thành cơng có tính lan tỏa cao hai thi trực tuyến thi “Gói bánh chưng” “Nét đẹp học đường” Kết quả, 100% chi đoàn lớp tham gia, Đoàn trường trao giải thưởng trị giá lên đến 20 triệu đồng cho thí sinh đạt giải Nhưng kết lớn có lẽ qua hai thi này, Đoàn trường tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích, có nhiều ý nghĩa thiết thực bối cảnh dịch bệnh bạn đồn viên niên khơng thể tham gia hoạt động phong trào trực tiếp Bên cạnh, hai thi trên, đồn trường trì hoạt động thường niên tổ chức cho ĐVTN tham gia xây dựng cơng trình niên với phần việc tu sửa xây dựng hệ thống loa phóng trường học Tình nguyện chăm sóc 02 địa đỏ - nghĩa trang liệt sỹ xã Nghi Mỹ khu mộ đ/c Trương Văn Lĩnh 4.2 Khả ứng dụng, triển khai kết đề tài - Các Đoàn trường vận dụng linh hoạt hoạt động phong trào cho phù hợp với điều kiện thực tế trường tình hình dịch bệnh covid19 - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà trường việc xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường Với phong trào, đặc biệt kế hoạch cụ thể chương trình, Đồn trường vận dụng, mô linh hoạt để thực thắng lợi nhiệm vụ đoàn điều kiện dịch bệnh diễn biến phức tạp 38 PHẦN III: KẾT LUẬN Kết luận chung Đổi mới, sáng tạo động lực thúc đẩy phát triển lĩnh vực đời sống, đặc biết lĩnh vực công tác người trẻ đảm nhiệm Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn ln u cầu quan trọng người cán đoàn, yêu cầu trở nên cấp thiết hết bối cảnh dịch bệnh covid19 diễn phức tạp Các hoạt động phong trào đoàn ln phong phú, đa dạng có vài trị thu hút, tập hợp đoàn viên niên thực thành cơng nhiệm vụ đề Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường ln lực lượng xung kích đầu hoạt động phong trào Đồn niên có vai trị nhiệm vụ giáo dục tư tưởng trị, đạo đức lối sống tuyên truyền phổ biến chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước tới bạn đoàn viên niên trường Đoàn niên trường học lấy hoạt động phong trào làm hạt nhân để thực tốt nhiệm vụ Vì vậy, đổi sáng tạo hoạt động phong trào phải thực năm học, chí học kỳ, giai đoạn ngắn để linh hoạt động hồn cảnh khó khăn Đoàn niên trường THPT Nghi Lộc nhận thức rõ điều ấy, hai năm dịch bệnh covid 19 vừa qua, Đồn có đổi mới, sáng tạo cụ thể nhóm hoạt động: hoạt động phong trào tình nguyện, hoạt động phong trào tuổi trẻ sáng tạo hoạt động phong trào tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc Các hoạt động vận dụng hình thức trực tuyến (sử dụng cơng nghệ) để làm động lực trì, phát triển hoạt động phong trào điều kiện tổ chức trực tiếp, tập trung đông người Đoàn trường lấy phương châm “An Toàn – Trọng Tâm - Hiệu Quả” cho mơ hình, chương trình hoạt động đoàn Đoàn niên trường học cần tiếp tục vận dụng linh hoạt mơ hình, chương trình hoạt động phong trào mà Đồn trường Nghi lộc triển khai thực gắn với điều kiện thực tế tai trường học Các mơ hình phát triển văn hóa đọc xây dựng “Phịng đọc sách lưu động”, tổ chức thành công thi “ Đại sứ văn hóa đọc” cấp trường, “Giới thiệu sách hay”; chương trình tổ chức thi văn nghệ, văn hóa hình thức online “Gói bánh chưng cắm hoa” (dịp tết cổ truyền), “Nét đẹp học đường” dịp 20/11 thực tao cảm giác “bình thường mới” cho bạn đồn viên niên ngày dịch bệnh căng thẳng Thành công hoạt 39 động phong trào góp phần giúp bạn đồn viên niên có động lực học tập, giảm di chứng tinh thần dịch bệnh covid19 Như vậy, việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đoàn trường học quan trọng chiến lược phát triển văn hóa học đường nói chung nâng cao văn hóa phận đồn viên niên nói riêng Sự đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đoàn cần đạo, quan tâm sâu sát Chi ủy, Ban giám hiệu tập thể sư phạm nhà trường để phong trào trì tiếp tục triển khai sâu rộng, hiệu năm học Đóng góp đề tài 2.1 Tính - Đề tài hướng đến việc xây dựng phát triển chương trình, mơ hình hoạt động phong trào đoàn đổi chương trình, mơ hình hoạt động truyền thống cho đồn viên niên Đề tài xác định đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đoàn trọng tâm việc xây dựng văn hóa trường học - Đề tài xây dựng triển khai hoạt động phong trào với kế hoạch, giải pháp cụ thể để phong trào đồn thích ứng linh hoạt với dịch bệnh covid19 vận dụng linh hoạt kể sau dịch bệnh kết thúc Ở đề tài này, cụ thể hoá giải pháp cho chương trình, mơ hình hoạt động dựa thực tiễn trình xây dựng kế hoạch, quản lý, triển khai hoạt động phong trào đoàn trường THPT Nghi Lộc 2, có kế hoạch cụ thể, dễ áp dụng 2.2 Tính khoa học Đề tài đáp ứng yêu cầu văn khoa học Nội dung đề tài trình bày có hệ thống với luận điểm, luận rõ ràng, mạch lạc Các thông số đưa lấy từ thực tiễn Các số liệu khảo sát trình bày biểu đồ trực quan sinh động, dễ hiểu Các hoạt động phong trào xây dựng, triển khai bám sát yêu cầu phát triển trường học giai đoạn mới, lấy học sinh làm trung tâm phát huy tính tích cực, chủ động phát triển lực cho học sinh Các giải pháp hoạt động sát với hoạt động giáo dục trải nghiệm, sát với tình hình dịch bệnh nên dễ theo dõi thực 2.3 Tính hiệu - Đồn niên trường học áp dụng chươnh trình, mơ hình đề tài cách tự nhiên, linh hoạt phù hợp với điều kiện đội ngũ 40 nhân lực, sở vật chất trường Quá trình thực lồng ghép vào số hoạt động dạy học trải nghiệm tổ, nhóm chun mơn - Học sinh rèn luyện, học tập phát huy sở trường, lực có mơi trường văn hóa học tập lành mạnh - Đề tài giải pháp có hiệu lâu dài để đối phó thích ứng với tượng bất thường đời sống dịch bệnh, thiên tai…trong tương lai tiếp tục vận dụng số mơ hình sau đại dịch kết thúc Những kiến nghị, đề xuất 3.1 Đối với Bộ Giáo dục - Đào tạo Sở Giáo dục - Đào tạo Thực giảm tải nội dung chương trình học văn hố phù hợp để có thời gian cho giáo viên đồn viên niên tham gia hoạt động phong trào đoàn thực chất Bổ sung quy định đảm bảo nhiều quyền lơi hơn, tạo điều kiện thuận lợi nhiều cho cán đoàn kiêm nhiệm trường học tăng chế độ phụ cấp, giảm dạy cho phó bí thư… Cần tổ chức lớp bồi dưỡng tập huấn, hội thảo chuyên đề đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn mang tính thực tiễn cán đồn có lực, niềm đam mê học tập, hoạt động trao đổi kinh nghiệm 3.2 Đối với Nhà trường Ban giám hiệu, chi ủy cần xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp để có hỗ trợ thực chất, đạo kịp thời giúp Đoàn niên triển khai hoạt động phong trào hiệu Nhà trường cần tiến hành thành lập ban chuyên trách để thực kế hoạch hỗ trợ, giám sát, đôn đốc hoạt động phong trào đồn Cần trích nguồn kinh phí kịp thời hỗ trợ phát triển chương trình, mơ hình hoạt động trọng tâm Trên số kinh nghiệm thân trình triển khai thực số hoạt động phong trào đoàn trường THPT Nghi Lộc Mặc dù cố gắng nghiên cứu, đúc rút, trình bày sáng kiến chắn cịn nhiều điểm phải bổ sung, góp ý Rất mong nhận ý kiến đóng góp đồng nghiệp hội đồng khoa học cấp Nghi Lộc, tháng năm 2022 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lịch sử Đồn niên Cộng Sản Hồ chí Minh phong trào Thanh niên Việt Nam (2010), NXB Thanh niên Văn Tùng (2010), Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên, niên, NXB Thanh niên Trần Văn Trung (2010), Cẩm nang kỹ nghiệp vụ hoạt động Bí thư chi đồn, NXB Chính trị Quốc gia Hướng dẫn chương trình rèn luyện Đồn viên thời kỳ (2006), NXB Thanh niên Cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh (2012), NXB Trẻ Nguyễn Đăng Điệp (2013), Văn hóa đọc Việt Nam nay, NXB Khoa học xã hội Hữu Đại – Vũ Tươi (2004), Luật niên kỹ cán Đoàn – Đội, NXB Thế giới Đại sứ văn hóa đọc, tổng hợp thi đạt giải (2020), NXB Nghệ An Đỗ Ngọc Thống (2012), Xây dựng chương trình Giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực.Website:www.nico-paris.com 10 Nghị số -29NQ/TW ngày 2013/11/4 Hội nghi Trung ương khố XI đổi tồn diện giáo dục đào tạo 11 Nâng cao lực hiểu biết đối tượng giáo dục (2013) NXB GD Việt Nam, NXB ĐH sư phạm 42 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1 Phiếu thăm dò việc xây dựng kế hoạch hoạt động phong trào đoàn hoạt động giáo dục giáo viên THPT năm học 2020-2021 trường: THPT Nguyễn Duy Trinh, THPT Nghi Lộc 4, THPT Nghi Lộc PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Nhằm giúp học sinh phát triển phẩm chất, kỹ năng, quý thầy/cô quan tâm đến việc phối hợp với Đoàn trường để tổ chức hoạt động phong trào cho học sinh lớp chủ nhiệm chưa? Vui lịng đánh dấu X vào lựa chọn Nội dung thăm dò Đúng Sai Ý kiến khác Chưa quan tâm Quan tâm Rất quan tâm Xin chân thành cảm ơn thầy/cô Phiếu thăm dò học sinh khối/ lớp trước sau tham gia hoạt động phong trào có đổi mới, sáng tạo thời gian dịch bệnh covid 19 bùng phát PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH Nhằm phát triển phẩm chất, lực cho hs trường THPT, em cho biết mức độ hứng thú tham gia hoạt động phong trào mình? Vui lịng đánh dấu X vào ô lựa chọn MỨC ĐỘ HỨNG THÚ THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO Khối/ Lớp Hứng thú Không hứng thú Xin cảm ơn em 43 Ý kiến khác PHỤ LỤC Một số hình ảnh hoạt động phong trào đoàn tai trường THPT Nghi Lộc Bức tranh đạt giải Chi đoàn 12A1 thi Vẽ tranh cổ vũ phòng chống Covid19 Giá sách chi đoàn 10A6 44 Đoàn trường tặng quà cho học sinh nghèo Các chi đồn góp phế liệu gây quỹ xây dựng cơng trình niên 45 Đồn trường phối hợp với Cơng đồn thực Chương trình “Bữa ăn tình nghĩa” cho bà gặp khó khăn khu cách ly Em Phạm Huyền Thanh, lớp 11A1 (người đứng thứ từ trái sang) nhận giải Nhì thi Đại sứ văn hóa đọc cấp tỉnh lần thứ 46 ... học 20 21 -20 22, Đoàn trường THPT Nghi Lộc thực đổi mới, sáng tạo số hoạt động phong trào đồn nhằm thích ứng linh hoạt với tình hình dịch bệnh covid1 9 thu kết đáng khích lệ Với hoạt động phong trào. .. động phong trào đồn trường học - Vai trị, ý nghĩa việc đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn thích ứng với dịch Covid- 19 trường học - Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn thích ứng với. .. 3 .2 Đổi mới, sáng tạo hoạt động phong trào đồn có dịch Covid- 19 3 .2. 1 Đổi linh hoạt hoạt động trực tiếp Từ cuối học kỳ I năm học 2 019- 20 20 đến năm học 20 21- 20 22, bối cảnh đại dịch Covid- 19