TĂNG CƯỜNG PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID 19 XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, THÂN THIỆN TẠI TRƯỜNG THPT CÁT NGẠN, HUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “TĂNG CƯỜNG PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID 19 XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, THÂN THIỆN TẠI TRƯỜNG THPT CÁT NGẠN, HUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN” MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Kế hoạch nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Đóng góp đề tài PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý luận đề tài 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.1.1 Covid 19 2.1.1.2 Phòng chống dịch Covid 19 2.1.1.3 Khái niệm xây dựng trường học an toàn thân thiện 2.1.1.4 Bộ tiêu chí đánh giá mức độ an tồn phịng, chống dịch COVID-19 trường học 2.1.1.5 Trạng thái bình thường 2.1.2 Mục đích, u cầu việc phịng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện 2.2 Cơ sở thực tiễn 11 2.2.1 Đặc điểm kinh tế, xã hội địa bàn huyện Thanh Chương 11 2.2.1.1 Tình hình kinh tế, xã hội huyện Thanh Chương 11 2.2.1.2 Các yếu tố tác động đến cơng tác phịng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện Trường trung học phổ thông Cát Ngạn 12 2.2.2 Đặc điểm tình hình Trường THPT Cát Ngạn 13 2.2.2.1 Kết công tác giáo dục đào tạo đơn vị 13 2.2.2.2 Thực trạng phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện 15 2.3 Thực trạng đề tài 16 2.3.1 Những kết đạt 16 2.3.2 Những hạn chế, tồn 17 2.4 Các sáng kiến đề tài 18 2.4.4 Tập dượt tình giáo dục nhằm ứng phó hiệu tình xảy bất ngờ việc lây lan dịch bệnh nhà trường 19 2.5 Hiệu sáng kiến 20 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 21 3.1 Kết luận 21 3.2 Kiến nghị 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH …………………………………………… ……………27 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài Đại dịch COVID-19 càn quét khốc liệt phạm vi toàn giới, gây nhiều tác động tiêu cực chưa có tiền lệ lên kinh tế giới Việt Nam Trong bối cảnh đó, địi hỏi phải có giải pháp để hạn chế rủi ro dịch bệnh kinh tế, bảo đảm tăng trưởng hợp lý, ổn định xã hội, tạo tảng cho tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững năm tới Trong năm qua, Trường Trung học phổ thông Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An triển khai thực tốt công tác chuyên mơn thực hiệu biện pháp phịng chống dịch Covid 19 nhà trường vừa đảm bảo hoạt động chuyên môn, vừa thực môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, đáp ứng yêu cầu giáo dục đào tạo giai đoạn Tuy nhiên q trình triển khai thực cịn gặp nhiều khó khăn định, nguồn kinh phí để bảo đảm mua sắm thiết bị phục vụ phòng chống dịch Covid cho viên chức, giáo viên, học sinh nhà trường Chính vậy, tơi chọn đề tài sáng kiến“Tăng cường phòng chống Covid 19, xây dựng trường học an tồn, thân thiện Trường trung học phổ thơng Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An”, qua giúp cho Ban giám hiệu nhà trường thực hiệu công tác mua sắm trang thiết bị phục vụ phòng chống dịch xây dựng kế hoạchtăng cường phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận phân tích, đánh giá thực trạng phòng chống dịch Covid 19 Trường trung học phổ thơng Cát Ngạn, từ đề xuất giải pháp tăng cường phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo địa bàn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An 1.3 Đối tượng nghiên cứu Trường trung học phổ thông Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An triển khai giải pháp phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện theo chủ trương chung ngành giáo dục quan có thẩm quyền 1.4 Phạm vi nghiên cứu Thực trạng phòng chống dịch Covid 19 Trường trung học phổ thông Cát Ngạn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An để xây dựng trường học an toàn, thân thiện từ năm 2020 đến năm 2021 1.5 Kế hoạch nghiên cứu - Tháng 9, 10 năm 2021: Chọn tên đề tài, xây dựng đề cương sáng kiến kinh nghiệm, thu thập thực tiễn cơng tác phịng chống Covid 19 đơn vị, trường học - Tháng 11, 12 năm 2021: Đăng ký tên sáng kiến kinh nghiệm, hoàn thành đề cương sáng kiến nộp Sở giáo dục Đào tạo Nghệ An, thu thập, tổng hợp liệu công tác phòng chống Covid, thực mua sắm trang thiết bị phịng chống Covid, xây dựng trường học an tồn thân thiện theo chủ trương Bộ giáo dục Đào tạo quan có thẩm quyền - Tháng 1, 2,3 năm 2022: Thu thập, tìm hiểu biện pháp phòng chống Covid nhà trường mục tiêu xây dựng trường học an toàn thân thiện Hoàn thiện sáng kiến theo yêu đặt 1.6 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu tài liệu, sở lý luận phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Thu thập, phân tích nguồn tài liệu phịng chống dịch Covid; mục đích yêu cầu xây dựng trường học an tồn thân thiện; Bộ tiêu chí đánh giá mức độ an tồn phịng, chống dịch COVID-19 trường học - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết kinh nghiệm việc triển khai cơng tác phịng chống dịch Covid 19 trường nói chung Trường trung học phổ thơng Cát Ngạn nói riêng, thơng qua nghiên cứu thực tế quản lý phòng chống dịch Covid, xây dựng trường học an toàn thân thiện kinh nghiệm tích lũy cá nhân q trình cơng tác 1.7 Đóng góp đề tài - Về mặt lý luận: Giúp quyền địa phương nắm tình hình, thực trạng phịng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện địa bàn - Về mặt thực tiễn: Tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường công quản lý điều hành công tác chuyên môn, quản lý hiệu ngân sách nhà nước mua sắm trang thiết bị phục vụ phòng chống dịch Covid Đồng thời đề xuất giải pháp tăng cường phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an tồn, thân thiện Trường trung học phổ thơng Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An - Điểm đề tài: Đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách, mua sắm thiết bị phòng chống dịch Covid 19 đơn vị; Triển khai hiệu giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện; Xây dựng chế tự chủ đơn vị nghiệp; Phát huy vai trị Ban chấp hành cơng đồn, phận Kế tốn, Văn phịng việc tham mưu triển khai thực giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện; Kịp thời đề xuất quyền địa phương, Hội đồng nhân dân cấp, quan có thẩm quyền việc quan tâm phân bổ ngân sách đảm bảo công tác quản lý, điều hành, mua sắm thiết bị phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện đơn vị, trường học địa bàn PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý luận đề tài 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.1.1 Covid 19 COVID-19 virus gây Vì vậy, thuốc kháng sinh khơng có tác dụng chống lại virus Một số người bị bệnh với COVID-19 bị nhiễm trùng vi khuẩn biến chứng Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết tên gọi thức bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng vi-rút corona (nCoV) gây COVID-19 Tên gọi gọi tắt coronavirus disease 2019, theo từ khóa “corona”, “virus”, “disease” (bệnh) 2019 năm mà loại virus gây đại dịch xuất 2.1.1.2 Phòng chống dịch Covid 19 Dịch bệnh COVID-19 giới diễn biến phức tạp, số lượng người mắc bệnh người chết tiếp tục gia tăng Đã phát trường hợp mắc bệnh nhập cảnh trái phép vào Việt Nam lây lan cộng đồng, khu cách ly tập trung BộY tế kêu gọi người dân: Hạn chế đến nơi công cộng, tụ tập đông người không cần thiết Không chủ quan lơ Ln đề cao cảnh giác phịng chống dịch, phát trường hợp nghi ngờ nhập cảnh trái phép cần thơng báo cho quyền địa phương để tổ chức cách ly xử lý kịp thời Thực tốt khuyến cáo 5K: “KHẨU TRANG–KHỬ KHUẨN KHOẢNG CÁCH –KHÔNG TẬP TRUNG - KHAI BÁO Y TẾ”để phòng chống dịch COVID-19 Liên hệ với đường dây nóng Bộ y tế: 1900.9095 để tư vấn cần thiết Vì lợi ích đất nước, cộng đồng mình, người dân Việt Nam đồng lòng tâm giữ vững thành đạt phòng, chống dịch COVID-19 2.1.1.3 Khái niệm xây dựng trường học an toàn thân thiện Khoản 1, Điều 2, Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 Chính phủ quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường, quy định: Môi trường giáo dục tất điều kiện vật chất tinh thần có ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục, học tập, rèn luyện phát triển người học Mơi trường giáo dục an tồn mơi trường giáo dục mà người học bảo vệ, không bị tổn hại thể chất tinh thần Môi trường giáo dục lành mạnh môi trường giáo dục khơng có tệ nạn xã hội, khơng bạo lực; người học, cán quản lý, giáo viên, nhân viên có lối sống lành mạnh, ứng xử văn hóa Môi trường giáo dục thân thiện môi trường giáo dục mà người học tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng nhân ái; phát huy dân chủ tạo điều kiện để phát triển phẩm chất lực ” 2.1.1.4 Bộ tiêu chí đánh giá mức độ an tồn phịng, chống dịch COVID-19 trường học Bộ Giáo dục Đào tạo đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo tiếp tục nghiêm túc thực Công văn số 1398/BGDĐT-GDTC ngày 23/4/2020 việc hướng dẫn điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh học trở lại xử trí trường hợp nghi ngờ mắc COVID-19 trường học Đồng thời, vào tiêu chí để xây dựng tiêu chí cụ thể gắn với tình hình thực tiễn địa phương làm sở đánh giá mức độ an toàn nhà trường cho học sinh học trở lại Thực Công văn số 1467/BGDĐT-GDTC ngày 28/4/2020 Bộ GD&ĐT việc ban hành tiêu chí đánh giá mức độ an tồn phịng, chống dịch COVID-19 trường học Theo đó, với 15 tiêu chí áp dụng cho trước, sau học sinh học tập trường.Mỗi tiêu chí đánh giá mức: Đạt không đạt Số tiêu chí đạt nhiều, mức độ an tồn cao, trường học an toàn, ngược lại số tiêu chí khơng đạt nhiều mức độ an tồn thấp, trường học khơng an tồn - Đánh giá theo tiêu chí; tiêu chí đạt nội hàm tiêu chí đạt - Xếp loại mức độ an tồn: 1) Đạt từ 11 tiêu chí trở lên, phải có tiêu chí 4, 5, 10, 11 đánh giá mức đạt trường học đánh giá đạt mức độ: Thực tốt, trường học an toàn Khuyến nghị: Thường xuyên kiểm tra để trì tiêu chí đạt 2) Đạt từ đến 10 tiêu chí, phải có tiêu chí 4, 5, 10, 11 đánh giá mức đạt trường học đánh giá đạt mức độ: Thực khá, trường học an toàn, phép hoạt động cho học sinh học trở lại, phải kiểm tra định kỳ để khắc phục hạn chế tiêu chí khơng đạt 3) Đạt từ tiêu chí trở xuống, trường học đánh giá đạt mức độ: Thực chưa tốt, trường học khơng an tồn khơng phép hoạt động 2.1.1.5 Trạng thái bình thường Từ đầu năm 2020, đại dịch COVID-19 xảy toàn cầu, tạo nên khủng hoảng đa chiều, tác động đến nhiều ngành nghề khác nhau, sống vật chất lẫn tinh thần người “Trạng thái bình thường mới” dùng để đề cập tới thay đổi hoạt động, quan hệ xã hội hành vi người sau đại dịch COVID-19 Dịch COVID-19 làm thay đổi toàn diện cấu trúc xã hội mang tính lâu dài “Trạng thái bình thường mới” hiểu đơn giản điều khác với cũ Có thể điểm mà trước cho bất bình thường trở nên bình thường Hoặc điều mà trước phấn đấu để thực nay, điều kiện bắt buộc phải thực nhanh hơn, nhằm thích ứng với tình hình “Trạng thái bình thường mới” COVID-19 trạng thái mà đất nước vừa tập trung chống dịch, vừa khôi phục phát triển lại kinh tế lúc ban đầu 2.1.2 Mục đích, yêu cầu việc phòng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an tồn, thân thiện Xác định cơng tác phòng chống dịch nhiệm vụ lâu dài, tuyệt đối không chủ quan, lơ nên nhà trường chủ động xây dựng phương án, kế hoạch đẩy mạnh thực biện pháp phòng, chống dịch bệnh trường học Chú trọng công tác tuyên truyền, nâng cao ý thức cán bộ, giáo viên, học sinh phụ huynh thực hiệu “5K” Đồng thời, hạn chế tổ chức hoạt động tập thể; tổ chức phun thuốc, khử trùng khu vực trường lớp học trước học sinh quay trở lại trường học Tăng cường bố trí dung dịch sát khuẩn, xà phịng hệ thống vịi rửa vị trí thuận tiện cho học sinh, giáo viên sử dụng Trước vào học, công tác đo thân nhiệt, vệ sinh trường, lớp, giáo viên học sinh thực tích cực Hình ảnh phun thuốc khử khuẩn khu vực trường, lớp học Hình ảnh học sinh vệ sinh sân trường phịng học Hình ảnh Khu vực rửa tay sát khuẩn dành riêng cho học sinh Hình ảnh bàn rửa tay sát khuẩn bố trí cổng trường Khu vực rửa tay sát khuẩn dành cho giáo viên Hình ảnh giáo viên làm vệ sinh khn viên trường 13 Bộ y tế (2020), Công văn số 2234/BYT-MT ngày 21/4/2020 Bộ Y tế việc triển khai phòng chống dịch bệnh COVID-19 sở giáo dục; 14 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Công văn số 1398/BGDĐT-GDTC ngày 23/4/2020 việc hướng dẫn điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh học trở lại xử trí trường hợp nghi ngờ mắc COVID-19 trường học; 15 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Công văn số 1467/BGDĐT-GDTC ngày 28/4/2020 Bộ giáo dục đào tạo việc Ban hành tiêu chí đánh giá mức độ an tồn phịng, chống dịch COVID-19 trường học; 16 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Quyết định số 2084/QĐ-BGDĐT ngày 27/7/2020 Bộ giáo dục đào tạo Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; 17 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 Bộ giáo dục đào tạo nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 – 2021 ngành giáo dục; 18 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Quyết định 2566/QĐ-BGDĐT ngày 09/9/2020 Bộ giáo dục đào tạo phê duyệt Sổ tay đảm bảo an tồn phịng, chống dịch bệnh COVID-19 trường học; 19 Bộ Giáo dục Đào tạo (2020), Quyết định số 3822/QĐ-BGDĐT ngày 23/11/2020 Bộ giáo dục đào tạo Phê duyệt tài liệu truyền thơng phịng, chống dịch bệnh COVID-19 cơng tác y tế trường học; 20 Bộ Tài (2020), Quyết định số 2038/QĐ-BTC ngày 03/12/2020 Bộ Tài giao dự toán thu, chi ngân sách nhà nước năm 2021; 21 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Chỉ thị số 79/CT-BGDĐT ngày 28/01/2021 Bộ giáo dục đào tạo số biện pháp cấp bách phòng, chống dịch COVID19 sở giáo dục đào tạo; 22 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ 2021 - 2022 ứng phó với dịch Covid -19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; 23 Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Công văn số 4726/BGDĐT-GDTC ngày 15/10/2021 Bộ giáo dục đào tạo tổ chức hoạt động dạy học trực tiếp sở giáo dục; 24 Chính phủ (2010), Nghị định 101/2010/NĐ-CP ngày 30/9/2010 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Phòng, chống bệnh truyền nhiễm áp dụng biện pháp cách ly y tế, cưỡng chế cách ly y tế chống dịch đặc thù thời gian có dịch; 25 Chính phủ (2014), Nghị định số 63/2014/NĐ-CP ngày 26/6/2014 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Đấu thầu lựa chọn nhà thầu; 26 Chính phủ (2015), Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 Chính phủ quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập; 27 Chính phủ (2016), Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Ngân sách Nhà nước; 28 Chính phủ (2016), Nghị định số 174/2016/NĐ-CP ngày 30/12/2016 Chính phủ quy định chi tiết số điều Luật kế tốn; 29 Chính phủ (2021), Nghị số 128/NQ-CP ngày 11/10/2021 Chính phủ ban hành Quy định tạm thời “Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch COVID-19”; 30 Hội đồng nhân dân tỉnh Nghệ An (2020), Nghị số 18/2020/NQ-HĐND ngày 13/12/2020 HĐND tỉnh Nghệ An Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2021 – 2025 tỉnh Nghệ An; 31 Đỗ Văn Quân (2021), Thích ứng với “Trạng thái bình thường mới” phịng chống dịch Covid 19, Trang thông tin điện tử Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, http://mattran.org.vn/, cập nhật ngày 04/10/2021; 32 Quốc hội (2015), Luật Ngân sách Nhà nước 83/2015/QH13 ngày 25/6/2015; 33 Quốc hội (2015), Luật kế toán ngày 20 tháng 11 năm 2015; 34 Quốc hội (2017), Luật Quản lý, sử dụng tài sản công ngày 21/6/2017; 35 Quốc hội (2019), Luật giáo dục năm 2019, ngày 14/6/2019; 36 Quốc hội (2019), Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Cán bộ, công chức Luật Viên chức ngày 25/11/2019; 37 Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An (2020), Quyết định số 285/QĐ-SGD&ĐT ngày 23/4/2020 Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An ban hành Bộ tiêu chí trường học an tồn phòng, chống dịch Covid 19 ngành giáo dục đào tạo Nghệ An; 38 Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An (2021), Công văn số 1712/SGD&ĐT-GDTH, ngày 26/8/2021 Sở GD&ĐT Nghệ An hướng dẫn dạy học trực tuyến năm học 2021-2022; 39 Thủ tướng Chính phủ (2016), Quyết định số 08/2016/QĐ-TTg ngày 26/02/2016 Thủ tướng phủ quy định việc mua sắm tài sản Nhà nước theo phương thức tập trung; 40 Thủ tướng Chính phủ (2017), Quyết định số 50/2017/QĐ-TTg ngày 31/12/2017 Thủ tướng Chính phủ quy định tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị; 41 Thủ tướng Chính phủ (2019), Quyết định số 17/2019/QĐ-TTg ngày 08/4/2019 Thủ tướng Chính phủ định số gói thầu, nội dung mua sắm nhằm trì hoạt động thường xuyên áp dụng hình thức lựa chọn nhà thầu trường hợp đặc biệt theo quy định Điều 26 Luật đấu thầu; 42 Thủ tướng Chính phủ (2020), Quyết định số 173/QĐ-TTg ngày 01/02/2020 Thủ tướng Chính phủ việc cơng bố dịch viêm đường hô hấp cấp chủng của vi rút Corona gây ra; 43 Thủ tướng Chính phủ (2020), Chỉ thị số 15/CT-TTg ngày 27/03/2020 Thủ tướng Chính phủ liệt thực đợt cao điểm phịng, chống dịch Covid 19; 44 Thủ tướng Chính phủ (2020), Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 31/03/2020 Thủ tướng Chính phủ thực biện pháp cấp bách phịng, chống dịch Covid 19; 45 Thủ tướng Chính phủ (2020), Quyết định số 447/QĐ-TTg ngày 01/04/2020 Thủ tướng Chính phủ việc cơng bố dịch COVID-19; 46 Thủ tướng Chính phủ (2020), Triển khai Chỉ thị số 19/CT-TTg ngày 24/4/2020 Thủ tướng Chính phủ việc tiếp tục thực biện pháp phòng, chống dịch COVID-19 tình hình mới; 47 Thủ tướng Chính phủ (2020), Quyết định số 1950/QĐ-TTg ngày 28/11/2020 Thủ tướng Chính phủ giao dự toán ngân sách nhà nước năm 2021; 48 Thủ tướng Chính phủ (2021), Quyết định số 2047/QĐ-TTg ngày 03 tháng 12 năm 2021 Thủ tướng Chính phủ việc giao dự tốn ngân sách nhà nước năm 2022; 49 Tỉnh ủy Nghệ An (2021), Thông báo số 237-TB/TU ngày 29/4/2021 Tỉnh ủy việc tăng cường cơng tác phịng, chống dịch Covid-19 địa bàn tỉnh Nghệ An; 50 Trường THPT Cát Ngạn (2021), Báo cáo kết phòng chống dịch Covid 19, thực tiêu chí xây dựng trường học an tồn, thân thiện năm 2021; 51 UBND tỉnh Nghệ An (2021), Chỉ thị số 25/CT-UBND ngày 05/8/2021 UBND tỉnh Nghệ An xây dựng Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Dự toán ngân sách nhà nước năm 2022; 52 UBND tỉnh Nghệ An (2021), Quyết định số 3000/QĐ-UBND ngày 16/8/2021 UBND tỉnh việc chuyển thực cách ly xã hội theo Chỉ thị số 16/CTTTg Thủ tướng Chính phủ địa bàn thành phố Vinh; 53 UBND tỉnh Nghệ An (2021), Công văn số 9064/UBND-VX ngày 22/11/2021 UBND tỉnh Nghệ An việc tăng cường triển khai số biện pháp phòng chống dịch Covid 19 địa bàn tỉnh; 54 UBND huyện Thanh Chương (2021),Báo cáo kết phát triển kinh tế xã hội địa bàn huyện Thanh Chương năm 2021 55 Trung tâm huy phòng chống dịch COVIS – 19 tỉnh Nghệ An ban hành công văn số 4501/TTCH – SYT việc bổ sung biện pháp phòng, chống dịch người từ khu vực có dịch COVID – 19; PHỤ LỤC HÌNH ẢNH Hình ảnh tổ chức tiêm phịng cho học sinh Hình ảnh Giáo viên học sinh ủng hộ phòng chống dịch covid 19 Hình ảnh Cán bộ, giáo viên chia sẻ yêu thương tới khu cách ly phịng chống dịch Hình ảnh chung tay giải cứu cam cho người dân bị ảnh hưởng dịch covid 19 Hình ảnh học sinh bắt ốc bưu vàng giúp gia đình bị dịch covid 19 Hình ảnh học sinh cũ tặng dung dịch sát khuẩn, trang máy đo thân nhiệt Hình ảnh hiệu trưởng, hiệu phó, giáo viên tham gia vệ sinh sân trường Hình ảnh học sinh thực tốt việc phịng chống dịch covid 19 Hình ảnh nhân viên y tế tham gia tập huấn phòng chống dịch covid 19 Hình ảnh nhà trường phối hợp với bệnh viện đa khoa khám sàng lọc covid 19 cho học sinh Hình ảnh học sinh phát trang miễn phí tiếp sức mùa thi ... phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống dịch Covid- 19 địa bàn sở Thực đạo cấp, huyện Thanh Chương xây dựng Kế hoạch tăng cường biện pháp phòng, chống dịch Covid- 19, thời gian qua, trước sau... địa bàn huyện Thanh Chương 11 2.2.1.1 Tình hình kinh tế, xã hội huyện Thanh Chương 11 2.2.1.2 Các yếu tố tác động đến cơng tác phịng chống dịch Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân... huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An? ??, qua giúp cho Ban giám hiệu nhà trường thực hiệu công tác mua sắm trang thiết bị phục vụ phòng chống dịch xây dựng kế hoạchtăng cường phòng chống dịch Covid 19,