GIÁO ÁN BÀI ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Ngày soạn 28082021 Ngày dạy 31082021 Người soạn Nguyễn Thị Ngọc Anh Tuần 18 – Tiết 52 ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ ( Phần tác giả) Nguyễn Trãi I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Sau khi học xong bài này HS a Nhận biết HS nhận biết, nhớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm b Thông hiểu HS hiểu và lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm c Vận dụng thấp Khái.

Ngày soạn: 28/08/2021 Ngày dạy: 31/08/2021 Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc Anh Tuần 18 – Tiết 52: ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ ( Phần tác giả) - Nguyễn Trãi I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Sau học xong HS a/ Nhận biết: HS nhận biết, nhớ được tên tác giả hoàn cảnh đời của tác phẩm b/ Thông hiểu: HS hiểu lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động chi phối tới nội dung tư tưởng của tác phẩm c/ Vận dụng thấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả từ tác phẩm d/ Vận dụng cao: Vận dụng hiểu biết về tác giả, hoàn cảnh đời của tác phẩm để phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm thơ Năng lực: a/ Phát triển năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực giải vấn đề, năng lực thẩm mĩ, năng lực hợp tác, năng lực công nghệ thông tin truyền thông b/ Năng lực riêng: Năng lực đọc hiểu văn bản, năng lực cảm thụ thơ văn, năng lực tự nhận thức, năng lực giải một số vấn đề đặt từ văn bản Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, tài liệu tham khảo, thiết kế giảng, máy tính, máy chiếu - HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Dạy mới: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a/ Mục tiêu: b/ Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi c/ Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d/ Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu trích đoạn phim tài liệu về chiến thắng của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn để từ đó dẫn dắt, tạo tâm cho HS vào mới Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS xem video Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào học mới GV giới thiệu mới: Trong lịch sử VHVN, ba áng thơ văn kiệt xuất được coi các bản tuyên ngôn độc lập của dân tộc là: Nam quốc sơn hà (Lí Thường Kiệt), Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bản tuyên ngôn độc lập lần thứ hai của dân tộc ta HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Thao tác 1: Tìm hiểu chung về cuộc đời tác giả a/ Mục tiêu: Học sinh nắm được những nét chính về cuộc đời tác giả Nguyễn Trãi b/ Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV c/ Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d/ Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Năng lực cần hình thành Thao tác 1: Giáo viên I Cuộc đời: hướng dẫn học sinh tìm Thân thế: - Năng lực hiểu chung về cuộc đời - Nguyễn Trãi (1380 – 1442), hiệu thu thập tác giả Ức Trai, quê ở Chi Ngại - Chí Linh - thông tin - Mục tiêu: Học sinh nắm Hải Dương Sau dời về Nhị Khê được những nét chính về Thường Tín - Hà Tây cuộc đời tác giả Nguyễn - Cha Nguyễn Phi Khanh, học giỏi Trãi đỗ Thái học sinh - Phương tiện: máy chiếu - Mẹ Trần thị Thái, của quan - Kĩ thuật dạy học: Công Tư đồ Trần Nguyên Đán - một quý tộc não, phòng tranh, thông đời Trần tin - phản hồi => Nguyễn Trãi xuất thân một - Hình thức tổ chức: hoạt gia đình có hai truyền thống là: yêu động cá nhân, hoạt động nước văn hoá, văn học nhóm Cuộc đời người - Các bước thực hiện: Nguyễn Trãi: Bước 1: Chuyển giao a, Trước khởi nghĩa Lam Sơn (1380- - Năng lực nhiệm vụ học tập 1418): trao đổi, - GV: Chiếu vài hình - Nguyễn Trãi mất mẹ tuổi, ông hợp tác ảnh liên quan đến tác giả ngoaị mất 10 tuổi thảo luận Nguyễn Trãi - Nguyễn Trãi đỗ Thái học sinh năm - GV chuyển giao nhiệm vụ: Dựa vào phần tiểu dẫn / SGK số thông tin trên hình ảnh các nhóm sẽ thực hiện các nhiệm vụ sau: 1400 (20 tuổi) Và cùng cha làm quan cho nhà Hồ (quan ngự sử) - Năm 1407 giặc Minh cướp nước ta, Nguyễn Trãi đã nghe lời cha ở lại lập chí “rửa hận cho nước báo thù cho cha” - Nhóm 1: Xuất thân - Nguyễn Trãi tham gia khởi nghĩa quê quán của Nguyễn Lam Sơn Lê Lợi đứng đầu Trãi? b, Nguyễn Trãi khởi nghĩa Lam - Nhóm 2: Nêu nét chính Sơn (1418-1428): cuộc đời - Là một những người đầu tiên người Nguyễn Trãi trước đến với khởi nghĩa Lam Sơn Năm khởi nghĩa Lam Sơn? 1420 dâng "Bình Ngô Sách" với chiến - Nhóm 3: Nêu nét chính lược cơ bản tâm công được Lê Lợi cuộc đời và bộ tham mưu của cuộc khởi nghĩa người Nguyễn Trãi vận dụng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? - Nguyễn Trãi trở thành cố vấn đắc - Nhóm 4: Nêu nét chính lực của Lê Lợi Ông được giữ chức" cuộc đời Thừa chỉ học sĩ" thay Lê Lợi soạn người Nguyễn Trãi sau khởi nghĩa Lam Sơn? Bước 2: nhiệm vụ Thực thảo công văn giấy tờ hiện c, Nguyễn Trãi sau khởi nghĩa Lam Sơn (1428-1442): * Hoạt động cá nhân: Mỗi cá nhân đọc phần tiểu dẫn SGK, quan sát thông tin trên máy chiếu - Nhà Lê quá chú ý đến ngai vàng - Nguyễn Trãi hăm hở tham gia vào công cuộc xây dung lại đất nước Nhưng với tài năng, nhân cách cao cả của mình, Nguyễn Trãi luôn bị bọn * Hoạt động nhóm: Học gian thần đố kị Ông bị nghi oan, bị - Năng lực sinh thảo luận ghi lại bắt rồi lại được tha Từ đó ông không giao tiếp những thông tin cơ bản được trọng dụng Tiếng Việt về cuộc đời tác giả vào - Năm 1439 ông đã cáo quan về Côn bảng phụ Sơn ở ẩn, năm 1440 Lê Thái Tông vời Bước 3: Báo cáo kết qua Nguyễn Trãi làm quan, 1442 cái thao luận chết đột ngột của Lê Thái Tông ở Lệ Chi viên bi kịch đối với Nguyễn - HS trả lời câu hỏi Trãi dòng họ ông chu di tam tộc - GV quan sát, hỗ trợ, tư => Đây bi kịch lớn nhất lịch vấn sử dân tộc Nguyễn Trãi đã rơi đầu Bước 4: Nhận xét, đánh dưới lưỡi gươm của triều đình mà ông giá kết qua thực hiện từng kì vọng Vụ án Lệ Chi Viên thực nhiệm vụ chất mâu thuẫn nội bộ của triều GV: nhận xét đánh giá đình phong kiến Năm 1464 Lê Thánh kết quả của các cá nhân, Tông minh oan cho Nguyễn Trãi, cho chuẩn hóa kiến thức tìm lại cháu di sản tinh thần của ông *Tóm lại: Cuộc đời Nguyễn Trãi nổi lên hai điểm cơ bản: - Là bậc anh hùng dân tộc, một nhân vật toàn tài có của lịch sử Việt Nam - Là người chịu những oan khiên thảm khốc Thao tác 2: Tìm hiểu chung về sự nghiệp tác giả a/ Mục tiêu: HS hiểu được những nét chính về sự nghiệp tác giả Nguyễn Trãi b/ Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV c/ Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d/ Tở chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Thao tác 2: Giáo viên II Sự nghiệp: hướng dẫn học sinh tìm Những tác phẩm chính hiểu chung về sự nghiệp - Nguyễn Trãi sáng tác trên nhiều thể tác giả loại, có nhiều thành tựu lớn - Mục tiêu: Học sinh nắm - Sau thảm họa chu di tam tộc, các tác được những nét chính về phẩm bị thất lạc nhiều: sự nghiệp tác giả Nguyễn a Văn học chữ Hán: Quân trung từ Trãi mệnh tập, Đại cáo bình Ngô, Ức Trai - Phương tiện: máy chiếu thi tập (150 bài), Chí Linh sơn phú, - Kĩ thuật dạy học: Công b Văn học chữ Nôm: Quốc âm thi tập não, phòng tranh, thông (254 bài) tin - phản hồi Năng lực cần hình thành - Năng lực làm chủ phát triển bản thân: Năng lực tư - Hình thức tổ chức: hoạt - Nguyễn Trãi tác giả xuất sắc về động cá nhân, hoạt động nhiều thể loại văn học, sáng tác nhóm chữ Hãn với chữ Nôm, - Các bước thực hiện: Nguyễn Trãi - nhà văn chính luận Bước 1: Chuyển giao kiệt xuất nhiệm vụ học tập - Nguyễn Trãi nhà văn chính luận GV: Chiếu vài hình ảnh kiệt xuất của dân tộc liên quan đến tác giả - Thể hiện ở tinh thần trung quân ái Nguyễn Trãi quốc, yêu nước thương dân, nhân GV chuyển giao nhiệm nghĩa, anh hùng chống ngoại xâm vụ: Dựa vào phần tiểu - Nghệ thuật mẫu mực từ việc xác dẫn / SGK số thông định đối tượng, mục đích để sử dụng tin đã tìm hiểu ở phần bút pháp thích hợp đến kết cấu chặc các nhóm sẽ thực hiện chẽ, lập luận sắc bén (Quân trung từ mệnh tập, Đại cáo bình Ngô) các nhiệm vụ sau: Nguyễn Trãi - nhà thơ trữ tình - Năng lực sâu sắc cảm thụ - Lí tưởng của người anh hùng hoà văn quyện giữa nhân nghĩa với yêu nước, chương thương dân Lí tưởng ấy lúc cũng - Nhóm 3, 4: Nét trữ tình thiết tha, mãnh liệt sâu sắc được thể hiện - Tình yêu của Nguyễn Trãi dành cho thơ Nguyễn nhiều cho thiên nhiên, đất nước, Trãi? Lấy ví dụ minh người, cuộc sống họa - Thiên nhiên bình dị, dân dã, từ quả - Nhóm 1, 2: Tại nói Nguyễn Trãi - nhà văn chính luận kiệt xuất? Em hãy minh chứng cho nhận định trên? Bước 2: nhiệm vụ Thực hiện núc nác, giậu mồng tơi, bè rau muống * Hoạt động cá nhân: - Niềm tha thiết với bà thân thuộc Mỗi cá nhân đọc phần tiểu dẫn SGK, quan sát thông tin trên máy chiếu, kể tên các tác phẩm chính của Nguyễn Trãi * Hoạt động nhóm: Học sinh thảo luận ghi lại những thông tin cơ bản về sự nghiệp tác giả vào bảng phụ dựa trên các câu hỏi thảo luận quê nhà - Văn chương nâng cao nhận thức mở rộng tâm hồn người, gắn liềnvới cái đẹp, tác giả ý thức được tư cách của người cầm bút - Văn chương Nguyễn Trãi sáng ngời tinh thần chiến đấu vì lí tưởng độc lập, vì đạo đức vì chính nghĩa III Kết luận - SGK Bước 3: Báo cáo kết qua thao luận HS trả lời câu hỏi Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết qua thực hiện nhiệm vụ - GV: nhận xét đánh giá kết quả của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a/ Mục tiêu: HS luyện tập để hiểu được những nét cơ bản nhất về học b/ Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi c/ Sản phẩm: HS hoàn thành các tập d/ Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - HS Hình thức: HS làm việc nhóm Mục tiêu: Hs luyện tập để hiểu được những nét cơ bản nhất về học Phương pháp: Phát vấn, làm việc nhóm B1: GV chia lớp thành nhóm, cùng làm phiếu học tập, nhóm xong nhanh nhất sẽ nhóm chiến thắng: Câu hỏi: Em hãy cảm nhận câu thơ sau của Nguyễn Trãi: “Bui tấc lòng ưu cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng” B2: Các nhóm thảo luận, thống nhất đáp án Nội dung cần đạt Gợi ý trả lời: Năng lực cần hình thành - Năng lực Câu thơ thể hiện rõ tấm lòng của giải Nguyễn Trãi với dân với nước, dù vấn đề hoàn cảnh nào, làm quan hay về ở ẩn ông đều thể hiện tấm lòng yêu dân tha thiết B3: Nhóm có đáp án nhanh nhất cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung B4: GV nhận xét chốt đáp án đúng/sai cho điểm các nhóm HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a/ Mục tiêu: HS được củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b/ Nội dung: GV Yêu cầu HS tìm hiểu làm tập thu hoạch ở nhà Nộp sản phẩm vào buổi học sau c/ Sản phẩm: - Đại diện nhóm trình bày - Phiếu hoc tập - Vẽ sơ đồ tư d/ Tổ chức thực hiện: GV thu sản phẩm của HS chấm cho điểm vào đầu tiết sau Hình thức: HS làm việc - Đại diện các nhóm trình bày sản - Năng lực cá nhân ở nhà phẩm giải vấn đề Mục tiêu: HS được - Phiếu học tập củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng Phương pháp: Phát - Vẽ sơ đồ tư vấn, kĩ thuật trình bày phút GV yêu cầu HS tìm hiểu làm tập thu hoạch ở nhà Nộp sản phẩm vào buổi học sau Hãy viết văn thuyết minh về tác giả Nguyễn Trãi ?Hãy lập sơ đồ khái quát trình tự lập luận đoạn văn bản ?( Làm nhà) - HS làm việc ở nhà, GV chia nhóm, chọn nhóm tốt nhất cho điểm - GV thu sản phẩm của HS chấm cho điểm vào đầu tiết sau HOẠT ĐỘNG 5: MỞ RỘNG, SÁNG TẠO a/ Mục tiêu: HS được củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b/ Nội dung: GV Yêu cầu HS tìm hiểu làm tập thu hoạch ở nhà Nộp sản phẩm vào buổi học sau c/ Sản phẩm: - Vẽ sơ đồ tư - Dựa vào tác phẩm, so sánh nội dung tuyên ngôn để phát hiện điểm giống khác d/ Tổ chức thực hiện: GV thu sản phẩm của HS chấm cho điểm vào đầu tiết sau GV giao nhiệm vụ: + Vẽ sơ đồ tư đủ ý - Năng lực + Vẽ sơ đồ tư + Dựa vào tác phẩm, so sánh nội sáng tạo tư học dung tuyên ngôn để phát hiện điểm + So sánh điểm giống giống khác khác lời tuyên bố độc lập giữa Bình Ngô đại cáo với Sông núi nước Nam (Lí Thường Kiệt) - HS thực hiện nhiệm vụ - HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ Củng cố kiến thức: Dặn dò: - Ôn lại - Làm tập đã được giao - Soạn bài: Đại cáo bình ngô (phần tác phẩm) ... dân tộc là: Nam quốc sơn hà (Lí Thường Kiệt), Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi) Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bản tuyên ngôn... Nguyễn a Văn học chữ Hán: Quân trung từ Trãi mệnh tập, Đại cáo bình Ngô, Ức Trai - Phương tiện: máy chiếu thi tập (150 bài) , Chí Linh sơn phú, - Kĩ thuật dạy học: Công b Văn... phẩm: - Đại diện nhóm trình bày - Phiếu hoc tập - Vẽ sơ đồ tư d/ Tổ chức thực hiện: GV thu sản phẩm của HS chấm cho điểm vào đầu tiết sau Hình thức: HS làm việc - Đại diện

Ngày đăng: 02/07/2022, 09:10

Xem thêm: