Truyền thông đại chúng với công tác thực hiện quyền trẻ em ở thành phố thanh hóa hiện nay

TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN VŨ ANH TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHƯNG VỚI CƠNG TÁC THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM Ở THÀNH PHỐ THANH HÓA HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Mã số: 31 03 01 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ THỊ HỒNG NHUNG HÀ NỘI, NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ “Truyền thông đại chúng với công tác thực quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa nay” cơng trình nghiên cứu độc lập tác giả thực hướng dẫn TS Lê Thị Hồng Nhung Luận văn chưa công bố cơng trình nghiên cứu Các số liệu, nội dung trình bày luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng, hợp lệ đảm bảo tuân thủ quy định bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ Tơi xin chịu trách nhiệm toàn nội dung luận văn thạc sĩ Tác giả luận văn VŨ ANH LỜI CẢM ƠN Khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường Đại học Cơng Đồn đến nay, tơi nhận nhiều giúp đỡ q thầy cơ, gia đình bạn bè Để hoàn thành luận văn này, bên cạnh cố gắng nỗ lực thân, nhận động viên giúp đỡ lớn nhiều cá nhân tập thể Lời đầu tiên, tơi bày tỏ lịng cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu trường Đại học Cơng đồn , thầy, cô giáo khoa Xã hội học, khoa Sau đại học cho môi trường học tập, nghiên cứu thuận lợi suốt hai năm học tập vừa qua Tôi xin gửi lời biết ơn chân thành tới TS Lê Thị Hồng Nhung – Trường Đại học Cơng Đồn tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, bảo cho suốt thời gian làm luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Uỷ Ban Nhân Dân thành phố Thanh Hóa tạo điều kiện thuận lợi việc di chuyển thời gian dịch bệnh Covid-19 bùng phát, để tơi thực luận văn Tôi gửi lời cảm ơn tới Ban Chấp hành Hội bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam nơi công tác thời gian làm luận văn tạo điều kiện thuận lợi tốt để tham gia học tập hồn thành luận văn thạc sĩ Cuối tơi xin bày tỏ lòng biết ơn đến người thân, gia đình, bạn bè, đồng chí đồng nghiệp ln động viên tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng, biểu MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu 6 Đóng góp đề tài 7 Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu Khung lý thuyết Kết cấu luận văn Chƣơng 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÕ CỦA TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHƯNG VỚI CƠNG TÁC THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM 10 1.1 Các khái niệm 10 1.1.1 Khái niệm truyền thông đại chúng 10 1.1.2 Khái niệm quyền trẻ em 13 1.1.3 Khái niệm vai trò truyền thông đại chúng công tác thực quyền trẻ em 15 1.2 Các lý thuyết vận dụng nghiên cứu 16 1.2.1 Lý thuyết mơ hình truyền thơng theo chu kỳ Roman Jakobson 16 1.2.2 Thuyết mạng lưới xã hội Mark Granovetter 18 1.3 Quan điểm Đảng, Nhà nƣớc Việt Nam vai trị truyền thơng đại chúng công tác thực quyền trẻ em 21 1.4 Đặc điểm địa bàn 25 1.4.1 Đặc điểm kinh tế, văn hóa - xã hội thành phố Thanh Hóa 25 1.4.2 Tình hình cơng tác thực quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa 28 Tiểu kết chƣơng 34 Chƣơng THỰC TRẠNG VAI TRÕ CỦA TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHƯNG VỚI CÔNG TÁC THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM Ở THÀNH PHỐ THANH HÓA HIỆN NAY 35 2.1 Khái quát tình hình truyền thơng đề tài trẻ em thành phố Thanh Hóa 35 2.1.1 Thực trạng tình hình truyền thơng đề tài trẻ em thành phố Thanh Hóa 35 2.1.2 Sự tham gia trẻ em truyền thông đại chúng 37 2.2 Vai trị truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa công tác thực quyền trẻ em 46 2.2.1 Vai trị thơng tin, tun truyền, vận động giáo dục công tác thực quyền trẻ em 46 2.2.2 Vai trị giám sát cơng tác thực quyền trẻ em 52 2.2.3 Vai trò thể dư luận xã hội 57 2.2.4 Vai trị giải trí cho trẻ em 60 2.3 Đánh giá cơng chúng vai trị truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa thực quyền trẻ em 64 Tiểu kết chƣơng 70 Chƣơng CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG; XU HƢỚNG BIẾN ĐỔI VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG VAI TRÕ CỦA TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHƯNG THÀNH PHỐ THANH HĨA VỚI CƠNG TÁC THỰC HIỆN 71 3.1 Các yếu tố tác động đến vai trị truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa với cơng tác thực quyền trẻ em 71 3.1.1 Tác động phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội địa phương 71 3.1.2 Tác động sách, pháp luật truyền thơng đại chúng quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa 74 3.1.3 Tác động quan truyền thông hoạt động truyền thông 77 3.2 Xu hƣớng biến đổi vai trị truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa với cơng tác thực quyền trẻ em thời gian tới 80 3.3 Giải pháp cải thiện nâng cao vai trị truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa thực quyền trẻ em 83 3.3.1 Đối với quan lãnh đạo, quản lý 83 3.3.2 Đối với công chúng 85 3.3.3 Đối với quan truyền thông đại chúng 85 Tiểu kết chƣơng 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ UBDN Ủy ban nhân dân HĐND Hội đồng nhân dân TTĐC Truyền thông đại chúng UNICEF United Nations International Children's Emergency Fund - Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc DANH MỤC BẢNG BIỂU ĐỒ Bảng Bảng 2.1 Kết điều tra việc trao đổi thông tin công chúng trẻ em với quan truyền thơng thành phố Thanh Hóa 38 Bảng 2.2 Kết điều tra tần suất việc bộc lộ quan điểm trẻ em thành phố Thanh Hóa kênh truyền thơng đại chúng 40 Bảng 2.3 Kết điều tra nhận thức quyền trẻ em Công ước quốc tế quyền trẻ em Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam công chúng trẻ em 41 Bảng 2.4 Nhận thức công chúng trách nhiệm thực quyền trẻ em 44 Bảng 2.5 Mức độ theo dõi sản phẩm truyền thông trẻ em phương tiện truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa công chúng người lớn 47 Bảng 2.6 Kết điều tra ý kiến công chúng người lớn việc thể vai trị thơng tin, tuyên truyền, vận động giáo dục với công tác thực quyền trẻ em phương tiện truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa 51 Bảng 2.7 Kết điều tra ý kiến công chúng người lớn việc thể vai trò giám sát với công tác thực quyền trẻ em phương tiện truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa 54 Bảng 2.8 Kết điều tra ý kiến công chúng người lớn việc thể vai trò thể dư luận xã hội với công tác thực quyền trẻ em phương tiện truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa 59 Bảng 2.9 Kết điều tra ý kiến công chúng người lớn việc thể vai trị giải trí cho trẻ em với công tác thực quyền trẻ em phương tiện truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa 60 Bảng 2.10 Việc áp dụng vấn đề xem kênh truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa quyền trẻ em vào sống hàng ngày công chúng trẻ em 63 Bảng 2.11 Kết điều tra mức độ thỏa mãn công chúng người lớn với thông tin quyền trẻ em phương tiện truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa 65 Bảng 2.12 Kết điều tra phương tiện TTĐC ngồi tỉnh cơng chúng người lớn theo dõi để có thêm thơng tin quyền trẻ em 66 Bảng 2.13 Kết điều tra mức độ ứng dụng thông tin quyền trẻ em vào sống công chúng người lớn, theo quan truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa 68 Biểu đồ Biểu đồ 2.1 Kết điều tra nhận thức bổn phận công chúng trẻ em 45 Biểu đồ 2.2 Kết điều tra tỉ lệ theo dõi chương trình dành cho trẻ em Đài phát truyền hình Thanh Hóa cơng chúng trẻ em 62 Sơ đồ Sơ đồ 1.1 Mơ hình truyền thơng chu kỳ Roman Jakobson 17 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong bối cảnh cơng nghệ thông tin bùng nổ nay, Truyền thông đại chúng (Mass Communication) có vai trị quan trọng lĩnh vực đời sống xã hội Truyền thông đại chúng công cụ quản lý tổ chức xã hội cách khoa học Trong xã hội ngày nay, truyền thông đại chúng trở thành tác nhân xã hội hóa phi thức quan trọng Là công cụ mà Đảng Nhà nước ưu tiên công tác tuyên truyền thực quyền trẻ em.Ngày 20 tháng năm 1990, Việt Nam quốc gia thứ hai giới quốc gia Châu Á phê chuẩn Công ước quyền trẻ em Đây việc làm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thể rõ lập trường, quan điểm quán Đảng, việc phê chuẩn Công ước tạo sở pháp lý cho việc bảo vệ trẻ em Việt Nam.Qua nhiều năm thực Công ước Đảng, Nhà nước ban hành nhiều chủ trương, sách đẩy mạnh cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, bên cạnh lần đầu ban hành Luật trẻ em năm 1991 với lần sửa đổi bổ sung vào năm 2004 2018 giúp đạt thành quan trọng, Nhân dân nước nói riêng cộng đồng quốc tế nói chung đánh giá cao Tuy có thiết chế pháp luật bảo vệ trẻ em, thực tế xã hội tồn vi phạm quyền trẻ em như: bạo hành, xâm hại, không chăm sóc đầy đủ y tế, sức khỏe… Truyền thơng đại chúng tích cực tun truyền, kêu gọi cá nhân cộng đồng thực quyền trẻ em, đưa ánh sáng vụ bạo hành, xâm hại tình dục trẻ em gây chấn động thời gian gần Bên cạnh mặt tích cực, đơi quyền trẻ em chưa phương tiện truyền thơng đại chúng tun truyền thấu đáo, đầy đủ, có cách hiểu sai, có hành xử khơng q trình triển khai thực Đơi khi, truyền thơng đại chúng lại vơ tình vi phạm quyền trẻ em lạm dụng, sử dụng câu chuyện, hình ảnh trẻ em nhằm “giật title, câu wiew”, không quan tâm tới nỗi đau trẻ em Nói tiếng nói trẻ em Làm tổn thương trẻ em Câu Bạn đánh giá nhƣ hình thức trình bày viết đề tài trẻ em kênh truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa? Phù hợp, dễ theo dõi Bình thường Khơng phù hợp, khó theo dõi Câu Mức độ hài lịng với thơng tin bạn có đƣợc đề tài trẻ em từ kênh truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa? Mở rộng hiểu biết quyền nghĩa vụ trẻ em Biết số thông tin quyền nghĩa vụ trẻ em Biết thơng tin quyền nghĩa vụ trẻ em Khơng biết thơng tin Câu Theo bạn, viết có đặt lợi ích trẻ em lên hết khơng? Có Khơng Câu 10 Hình ảnh trẻ em kênh truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa nhƣ nào? Bị tai nạn thương tích Bị bạo lực Nghèo khổ, bất hạnh Nạn nhân tội ác Xấu xí Tấm gương Xinh đẹp Sống hạnh phúc Nạn nhân bạo hành gia đình 10 Ốm yếu, bệnh tật 11 Thụ động, cỏi 12 Khỏe mạnh, vui vẻ 13 Hình ảnh trẻ em để trang trí, minh họa cho lời nói người lớn Câu 11 Thái độ tác giả viết nhân vật trẻ em tác phẩm TTĐC thành phố Thanh Hóa? Trân trọng Cảm thông, chia sẻ Trung lập Coi thường, quy kết cho trẻ em điều không tốt Câu 12 Theo bạn mức độ quan trọng yêu cầu sau việc truyền thơng đề tài bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em? (Đánh dấu X vào đáp án cho đúng) RẤT QUAN TRỌNG BÌNH THƢỜNG KHƠNG QUAN TRỌNG Bài viết giản dị, dễ hiểu Thông tin cập nhật Thơng tin xác, khoa học Hình ảnh, màu sắc trình bày đẹp Phát hành kịp thời Trẻ em tham gia Tuyệt đối không khiêu dâm Tuyệt đối không bạo lực Câu 13 Bạn áp dụng vấn đề xem kênh truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa quyền trẻ em vào sống hàng ngày nhƣ nào? Áp dụng nhiều Áp dụng Khơng áp dụng Câu 14 Bạn thƣờng trao đổi, bàn luận thông tin có đƣợc từ kênh truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa quyền trẻ em với ai? Bố mẹ, ông bà người thân gia đình Bạn bè Hàng xóm Người họ hàng Thầy cô Khác (ghi rõ):……… Câu 15 Bạn có trao đổi thơng tin với kênh truyền thông đại chúng thành phố Thanh Hóa khơng? Gửi tin, bài, hình ảnh Gửi thư hỏi - đáp Gửi thư góp ý Chưa trao đổi thông tin Câu 16 Theo bạn, quyền quyền trẻ em Công ƣớc quốc tế quyền trẻ em? Được sống phát triển Được có họ tên quốc tịch Được giữ gìn sắc Được sống với cha mẹ Được đồn tụ gia đình Được tự biểu đạt Được giáo dục Được hưởng an toàn xã hội Được bảo vệ đời tư 10 Được nghỉ ngơi, giải trí, vui chơi, sinh hoạt văn hóa 11 Được bảo vệ khỏi bị bóc lột kinh tế cơng việc nguy hiểm, độc hại 12 Được phục hồi thể chất, tâm lý, tái hoà nhập cộng đồng 13 Được tự kết giao hội họp hồ bình 14 Được chăm sóc sức khoẻ hưởng dịch vụ chữa bệnh, phục hồi sức khoẻ 15 Được tiếp xúc thông tin nhiều nguồn Câu 17 Theo bạn, quyền quyền trẻ em Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam? Được khai sinh có quốc tịch Được chăm sóc, ni dưỡng Được sống chung với cha mẹ Được bảo vệ tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm danh dự Được chăm sóc sức khoẻ Được học tập Được vui chơi, giải trí, hoạt động Được có tài sản, thừa kế động văn hóa nghệ thuật, thể dục thể thao, du lịch Được tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động xã hội 10 Được phát triển khiếu Câu 18 Theo bạn, thực quyền trẻ em trách nhiệm ai? Gia đình Nhà nước Nhà trường Cộng đồng xã hội Bản thân trẻ em Câu 19 Theo bạn, trẻ em có bổn phận sau đây? Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, kính trọng thầy giáo Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè Giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, người gặp hồn cảnh khó khăn Chăm học tập Giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể Thực trật tự cơng cộng, an tồn giao thơng Giữ gìn công, tôn trọng tài sản người khác Bảo vệ môi trường Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức 10 Tơn trọng pháp luật, giữ gìn văn hóa dân tộc 11 u quê hương, đất nước, đồng bào Câu 20 Bạn đƣợc biết quyền trẻ em từ nguồn thông tin nào? Đài Phát Truyền hình Thanh Hóa Báo Thanh Hóa in Báo điện tử Thanh Hóa Truyền cấp thành phố Cha mẹ, ông bà, người thân Thầy cô giáo Bạn bè Nguồn thông tin khác (ghi rõ):……………… XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! PHỤ LỤC CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc *** PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (DÀNH CHO CÔNG CHÖNG NGƢỜI LỚN) Mã phiếu:…… Để phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học, xin bạn giúp đỡ tơi cách khoanh tròn vào số tương ứng với câu hỏi có phương án trả lời phù hợp với ý kiến bạn điển ý kiến anh/chị/em vào chỗ trống chưa có phương án trả lời Tơi xin cam đoan thông tin thu thập phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học giữ kín Xin chân thành cảm ơn Anh/chị! Phần 1: Thông tin cá nhân Câu Tuổi: ……… Câu Giới tính: Nam Nữ Câu Nơi ông (bà): …………………………………… Câu Trình độ học vấn: Chưa hết tiểu học Hết tiểu học Cấp Cấp Trung cấp Cao đẳng Đại học Trên đại học Câu Nghề nghiệp: Cán công chức Nông dân Công nhân Giáo viên Nội trợ Cán hưu trí Buôn bán, doanh nghiệp Làm tự Câu Dân tộc: Kinh Dân tộc thiểu số Câu Tình trạng nhân: Đã lập gia đình Chưa lập gia đình Đã ly thân Đã ly Câu Hồn cảnh kinh tế gia đình: Giàu Khá Trung bình Nghèo Câu Gia đình ơng/bà có phƣơng tiện sinh hoạt văn hóa tinh thần sau đây? Ti vi Radio Internet Báo chí Phần 2: Câu hỏi khảo sát Câu Ơng (bà) có thƣờng xuyên theo dõi phƣơng tiện TTĐC sau đây? Thường Thỉnh xuyên thoảng theo dõi theo dõi Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền Thanh Hóa thành phố Ít theo dõi Khơng theo dõi Câu Mỗi ngày ông (bà) thƣờng dành khoảng thời gian để theo dõi phƣơng tiện TTĐC? Thời gian theo dõi trung bình (phút) Thời gian theo dõi trung bình (phút) Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền thành phố Thanh Hóa Câu Ơng (bà) có thƣờng xuyên theo dõi sản phẩm truyền thông trẻ em phƣơng tiện TTĐC không? Thường Thỉnh xuyên thoảng theo dõi theo dõi Ít theo dõi Khơng theo dõi Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền Thanh Hóa thành phố Câu Ông (bà) đánh giá nhƣ hình thức trình bày sản phẩm truyền thơng đề tài trẻ em? Phù hợp để theo dõi Báo Thanh Hóa in Bình thường Khơng phù hợp, khó theo dõi Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền thành phố Thanh Hóa Câu Mức độ hài lịng ơng (bà) với thơng tin thu đƣợc đề tài trẻ em? Đáp ứng tốt nhu cầu thông tin thân Cơ đáp ứng nhu cầu thông tin thân Chưa đáp ứng nhu cầu thông tin thân Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền thành phố Thanh Hóa Câu Đánh giá chung ông (bà) ngôn ngữ sản phẩm truyền thông đề tài trẻ em phƣơng tiện TTĐC? Giản dị, dễ hiểu Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền thành phố Thanh Hóa Khó hiểu Câu Ơng (bà) áp dụng thơng tin quyền trẻ em theo dõi phƣơng tiện thơng tin đại chúng vào sống gia đình nhƣ nào? Ứng dụng nhiều Ứng dụng Khơng ứng dụng Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện từ Đài phát truyền hình Thanh Hóa (TTV) Truyền thành phố Thanh Hóa Câu Ơng (bà) cho biết mức độ quan trọng yêu cầu sau việc truyền thông đề tài trẻ em? Rất quan trọng Bài viết giản dị, dễ hiểu Thông tin cập nhật Thông tin xác, khoa học Hình ảnh, màu sắc trình bày đẹp Phát hành kịp thời Trẻ em tham gia Tuyệt đối không khiêu dâm Tuyệt đối không bạo lực Bình thường Khơng quan trọng Câu Theo ơng (bà), việc tiếp cận thông tin việc thực quyền trẻ em phƣơng tiện TTĐC cần thiết mức độ nào? Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Câu 10 Ơng (bà) có biết rõ nội dung quyền trẻ em không? Biết rõ Biết sơ qua Khơng biết Câu 11 Ơng (bà) đƣợc biết Công ƣớc quốc tế quyền trẻ em từ nguồn thông tin nào? Đài Đài Phát Truyền hình Thanh Hóa Báo Thanh Hóa in Báo Thanh Hóa điện tử Đài truyền thành phố Thanh Hóa Cán dân số - gia đình trẻ em Nguồn thơng tin khác……… Câu 12 Ông (bà) quan niệm quyền trẻ em? Quyền trẻ em phận quyền người Quyền trẻ em quy định em hưởng để có điều kiện phát triển toàn diện Trẻ em chủ thể quyền có nghĩa vụ kèm theo Quyền trẻ em quy định mà Nhà nước, cộng đồng xã hội, gia đình có bổn phận, nghĩa vụ phải thực hiện, bảo vệ Câu 13 Ông bà có thái độ nhƣ với việc thực quyền trẻ em? Ủng hộ việc thực Không ủng hộ thực Câu 14 Theo ông (bà), thực quyền trẻ em trách nhiệm ai? (Có thể chọn nhiều phương án) Gia đình Nhà trường Cộng đồng xã hội Nhà nước Bản thân trẻ em Câu 15 Ơng (bà) có dành cho chỗ học tập riêng không? Có Khơng Khác:… Câu 16 Ơng (bà) có dành thời gian cho cháu vui chơi giải trí sau học khơng? Có Khơng Khác:…… Câu 17 Ơng (bà) tạo điều kiện cho tham gia sinh hoạt xã hội nào? Sinh hoạt thiếu niên, nhi đồng Cắm trại Đi dã ngoại, du lịch Tham gia hội, câu lạc Học lớp khiếu Không cho tham gia hoạt động Câu 18 Ông (bà) có liên hệ thƣờng xuyên với nhà trƣờng nơi học khơng? Giữ liên lạc thường xun Chỉ liên lạc có việc Khơng quan tâm Câu 19 Ơng (bà) có kiểm tra học hàng ngày không? Không biết kiểm tra Khơng Thỉnh thoảng Thường xun Câu 20 Ơng (bà) giúp học cách nào? Học Thuê người dạy kèm Cho học thêm Khơng giúp Câu 21 Ơng (bà) có kiểm tra thƣ từ, nhật ký, điện thoại không? Có Khơng Câu 22 Khi có việc làm sai trái, ông (bà) phạt cách nào? Đánh Mắng Đánh mắng Nhắc nhở khuyên bảo Biện pháp khác…… Câu 23 Khi bị bệnh, ơng (bà) thƣờng làm gì? (Có thể chọn nhiều phương án trả lời) Tự chăm sóc Mua thuốc nhà Đưa tới thầy lang Đưa tới bệnh viện, bác sỹ Khơng làm Câu 24 Ơng (bà) q trai hay gái hơn? Con trai Con gái Cả hai Câu 25 Ông (bà) có cho đƣợc sở hữu tài sản riêng khơng? Có Khơng Câu 26 Những kiến thức, kỹ chăm sóc ơng (bà) đâu mà có? Học từ Báo Thanh Hóa in Học từ Báo Thanh Hóa điện tử Học từ Đài Phát Truyền hình Thanh Hóa Học từ Truyền thành phố Thanh Hóa Học từ bạn bè, đồng nghiệp Học từ phương tiện truyền thông đại chúng khác Học từ người thân gia đình Học từ hàng xóm Học từ hình thức khác 10 Kết hợp nhiều nguồn thơng tin Câu 27 Các vai trị sau đƣợc thể nhƣ Báo Thanh Hóa in? Tốt Khá Vai trị thơng tin, tun truyền, vận động giáo dục Vai trò giám sát vai trò thể dư luận xã hội Vai trị giải trí cho trẻ em Trung bình Yếu Câu 28 Các vai trò sau đƣợc thể nhƣ Báo Thanh Hóa điện tử? Tốt Khá Trung bình Yếu Vai trị thơng tin, tuyên truyền, vận động giáo dục Vai trò giám sát Vai trò thể dư luận xã hội Vai trị giải trí cho trẻ em Câu 29 Các vai trò sau đƣợc thể nhƣ Đài phát truyền hình Thanh Hóa? Tốt Khá Trung bình Yếu Vai trị thơng tin, tuyên truyền, vận động giáo dục Vai trò giám sát Vai trò thể dư luận xã hội Vai trị giải trí cho trẻ em Câu 30 Các vai trò sau đƣợc thể nhƣ Đài truyền thành phố Thanh Hóa? Tốt Vai trị thơng tin, tun truyền, vận động giáo dục Vai trò giám sát Vai trò thể dư luận xã hội Vai trị giải trí cho trẻ em Khá Trung bình Yếu Câu 31 Ơng bà cịn theo dõi thơng tin tuyên truyền quyền trẻ em từ phƣơng tiện sau đây? Đài truyền hình Việt Nam (VTV) Đài phát truyền hình tỉnh thành khác Báo Vnexpress Báo Thanh niên Báo tuổi trẻ Báo Vietnamnet Đài tiếng nói Việt Nam Đài truyền hình thành phố Hồ Chí Minh Mạng xã hội 10 Khác XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... luận Truyền thông đại chúng với công tác thực quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa Chương Vai trị truyền thơng đại chúng với công tác thực quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa Chương Các yếu tố tác động;... đến vấn đề ? ?Truyền thông đại chúng với quyền trẻ em nay? ??, tác giả lựa chọn đề tài ? ?Truyền thông đại chúng với công tác thực quyền trẻ em thành phố Thanh Hóa nay? ?? làm nghiên cứu sở kế thừa kết nghiên... cường vai trò truyền thơng đại chúng thành phố Thanh Hóa với công tác thực quyền trẻ em 10 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRỊ CỦA TRUYỀN THƠNG ĐẠI CHÚNG VỚI CÔNG TÁC THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM 1.1 Các