Giáo án công nghệ 6 tiết 21 2022

Ngày giảng: / /2021 CHƯƠNG III TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG TIẾT 20 BÀI SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC(T3) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức cơng nghệ: Nhận biết quy trình sử dụng bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng - Sử dụng công nghệ: Bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến sử dụng bảo quản trang phục, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Bài tập Ảnh power point Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’) Tiến trình dạy Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa hình ảnh số trang phục sau Làm để có trang phục đẹp, bền? Mỗi người bảo quan trang phục cho đúng? GV yêu cầu HS bàn thảo luận thời gian phút trả lời câu hỏi HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV dẫn dắt vào mới: Để trang phục ln bền đẹp phải bảo quản trang phục cho Vậy làm để bảo quản cho vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Nội dung cần đạt Hồn thành nhiệm vụ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung 3: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục(28’) a.Mục tiêu: Bảo quản số loại hình trang phục thơng dụng b Nội dung: Cách sử dụng trang phục c Sản phẩm: Báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt độn Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ Tìm hiểu mục đích bước bảo quản quần áo Chuyển giao nhiệm vụ III Bảo quản trang Giáo viên phát cho HS 01 tờ giấy A5 GV yêu phục cầu HS ghi tên lên góc bên trái tờ giấy Nhiệm vụ HS thời gian * Mục đích bảo quản trang phục phút hoàn thành yêu cầu sau - Bảo quản trang phục 1.Bảo quản trang phục cách có tác dụng gì? cách giúp quần Nêu bước để bảo quản trang phục? áo giữ vẻ đẹp độ HS nhận nhiệm vụ bền cao - Bảo quản trang phục gồm bước: Làm sạch, làm khô, làm phẳng, cất giữ Thực nhiệm vụ HS nhận phiếu trả lời, ghi tên lên phiếu Ghi ý kiến lên phiếu thời gian phút GV yêu cầu HS đối phiếu cho HS đổi phiếu cho Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn HS nhận xét làm bạn Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS ghi nhớ ghi nội dung vào Nhiệm vụ Tìm hiểu cách làm trang phục Chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu HS quan sát video quy trình giặt ướt giặt khơ GV đưa PHT2 yêu cầu HS hoàn thành thời gian phút HS nhận nhiệm vụ Làm - Giặt ướt: + làm quần áo nước kết hợp với loại bột giặt, nước giặt, + Giặt ướt tay sử dụng máy giặt + Áp dụng với quần áo sử dụng ngày Giặt khơ: + làm vết bẩn hố chất, không dùng nước + Áp dụng với quần áo làm từ len, tơ tằm, da, lông vũ, Thực nhiệm vụ HS xem video HS nhận PHT2 hoàn thành phiếu GV yêu cầu HS trao đổi PHT2 cho HS đổi phiếu cho GV chiếu đáp án yêu cầu HS chấm điểm PHT2 bạn HS chấm điểm PHT2 bạn Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS nhận xét bạn HS nhận xét bạn Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Nhiệm vụ Tìm hiểu phương pháp làm khơ Chuyển giao nhiệm vụ GV: Có hai cách để làm khô quần 2.Làm khô áo phơi sấy khơ - Phơi: GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu + Khái niệm: làm khô quần áo giấy màu cho nhóm(mỗi nhóm cách phơi nơi thống gió, có ánh màu) ghi nội dung khái niệm, ưu nắng nhược điểm phơi sấy khơ + Ưu điểm: tiết kiệm chi phí GV u cầu nhóm thảo luận + Nhược điểm: phụ thuộc vào xếp ý khái niệm, ưu thời tiết tốn nhiều thời gian nhược điểm phơi sấy khô Thời gian phút - Sấy: + Khái niệm: làm khô quần áo máy + Ưu điểm: giúp quần áo khô nhanh, không phụ thuộc vào thời tiết + Nhược điểm: tiêu hao điện Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, nhận phiếu, phân công nhiệm vụ, tiến hành thảo luận hoàn thành yêu cầu GV GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV chia phần bảng làm phần yêu cầu đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến nhóm GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Nhiệm vụ Tìm hiểu phương pháp làm khơ Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm Đ Làm phẳng n- Có nhiều phương pháp khác thảo luận nội dung sau Thời gian phút nhau, phương pháp Bài tập 1: Em nối nội dung cột A với phổ biến sử dụng bàn nội dung cột B cho phù hợp - Phương pháp sử dụng bàn + Chuẩn bị dụng cụ bàn là, cầu là, bình phun nước + Thao tác : Khi là, cần Cột A Cột B điều chỉnh nhiệt độ bàn phù hợp với loại vải Đối với số loại vải, trước a.Điểu chỉnh nấc nhiệt độ bàn loại vải b Khi xong, rút phích cắm, dựng bàn là, chờ bàn nguội, cất nơi quy định c Chuẩn bị bàn là, cầu là, bình phun nước cần phun nước làm ẩm vải Trong là, không để bàn lâu chỗ mặt vải Là xong, rút phích cắm điện, dựng bàn là, chờ bàn nguội cất vào nơi quy định d Là theo chiều dọc vải e Trước cần phun ẩm quần áo Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên nhóm, tiến hành thảo luận hoàn thành yêu cầu GV GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ Ghi nội dung vào Nhiệm vụ Tìm hiểu cất giữ quần áo Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát tủ quần áo 4.Cất giữ - Với quần áo sử dụng thường xuyên cần treo mắc áo gấp xếp gọn gàng vào ngăn tủ theo loại - Những quần áo chưa dùng đến cần gói túi để tránh ẩm, mốc, GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi ? Loại quần áo nên treo vào móc ? Loại quần áo nên gấp gọn tủ Thực nhiệm vụ HS quan sát, tự suy nghĩ trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS ghi nhớ ghi nội dung vào GV hướng dẫn HS cách tuân theo kí hiệu quy định chế độ giặt, là, sấy ghi nhãn hiệu quần áo bảng 8.2(SGK-T50) Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức sử dụng bảo quản trang phục b Nội dung: Sử dụng bảo quản trang phục c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Làm trang phục Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau: Bài tập Sắp ă Hoàn thành tập Sắp xếp bước theo thứ tự phù hợp với bước giặt tay HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ hoàn thành tập Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Cất giữ Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm tập sau: Hoàn Bài tập Dựa vào bảng 8.2 cho biết thông tin bảo quản sản phẩm thành nhãn quần áo a, b tập HS nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS tự suy nghĩ hoàn thành tập Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn b Nội dung: Sử dụng bảo quản trang phục c Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS nhà hoàn thành yêu cầu sau: Em mơ tả cách bố trí, xếp tủ quần áo gia đình cho hợp lí, ngăn nắp, gọn gàng Ghi giấy A4 Giờ sau nộp lại cho GV Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận Nội dung cần đạt Bản ghi giấy A4 HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ PHỤ LỤC Phiếu học tập Cho loại trang phục sau Trang phục truyền thống phụ nữ dân tộc Tày Trang phục học Trang phục nhà Em hoàn thành nội dung bảng sau Trang phục Kiểu may Trang phục học Trang phục lao động Trang phục lễ hội Trang phục lao động Màu sắc Chất liệu vải Trang phục mặc nhà PHỤ LỤC Phiếu học tập Em hoàn thành nội dung bảng sau Làm Cách tiến hành Giặt ướt Giặt khô Áp dụng Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước sau IV Rút kinh nghiệm - Nội dung……………………………………………………………………… - Phương pháp:………………………………………………………………… - Thời gian: Toàn bài…………………………………………………………… Từng phần: ………………………………………………………… - Chú ý:……………………………………………………………………… ... thống gió, có ánh màu) ghi nội dung khái niệm, ưu nắng nhược điểm phơi sấy khô + Ưu điểm: tiết kiệm chi phí GV u cầu nhóm thảo luận + Nhược điểm: phụ thuộc vào xếp ý khái niệm, ưu thời tiết tốn nhiều... Báo cáo, thảo luận GV chia phần bảng làm phần yêu cầu đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến nhóm GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung... cần đạt Nhiệm vụ Tìm hiểu mục đích bước bảo quản quần áo Chuyển giao nhiệm vụ III Bảo quản trang Giáo viên phát cho HS 01 tờ giấy A5 GV yêu phục cầu HS ghi tên lên góc bên trái tờ giấy Nhiệm vụ