MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM TỐN VÀ KHTN Nhóm 8: Họ tên Mã sinh viên Nguyễn Trần Lê Na 21010187.GD1.N1 Nguyễn Thanh Nga 21010292.GD1.N1 Nguyễn Hằng Nga 21010191.GD1.N1 Ngơ Thu Ngân 21010293.GD1.N1 Nghiêm Thu Ngân 21010195 GD1.N1 Hồng Hữu Nghĩa 21010199.GD1.N1 Mai Ánh Nguyệt 21010203.GD1.N1 Lò Thị Nhượi 21010207.GD1.N1 Bùi Minh Phương 21010211.GD1.N1 Hà Nội – 2022 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  -NHÓM: BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐỀ TÀI: MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC Giảng viên: Ths Nguyễn Đức Nguyên TS Lã Phương Thuý Học phần: EDT2001 Lớp học phần: GD1.N1 Khóa học: QH2021S TP Hà Nội, 2022 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan tiểu luận “ MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC” cơng trình nhóm thuộc GD1.N1.QH2021S nghiên cứu thực Các số liệu tài liệu tiểu luận trung thực, xác Tất tham khảo trích dẫn tham chiếu đầy đủ Nếu có sai sót, nhóm thuộc GD1.N1.QH2021S xin chịu hồn tồn trách nhiệm Người thực nghiên cứu (Đã kí tên) LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Đại học Giáo dục đưa học phần Nhập môn Công nghệ Giáo dục vào chương trình giảng dạy Đặc biệt, chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên học phần – Ths Nguyễn Đức Nguyên TS Lã Phương Thuý dạy dỗ, truyền đạt kiến thức quý báu đến chúng em suốt thời gian học tập vừa qua Trong thời gian tham gia lớp học thầy cơ, chúng em có thêm cho nhiều kiến thức bổ ích, tinh thần học tập hiệu quả, nghiêm túc Đây chắn kiến thức quý báu, hành trang để chúng em vững bước sau Học phần Nhập mơn Công nghệ Giáo dục học phần thú vị, vô bổ ích có tính thực tế cao, đảm bảo cung cấp đủ kiến thức, gắn liền với nhu cầu thực tiễn sinh viên Có lẽ kiến thức vô hạn mà tiếp nhận kiến thức thân người tồn hạn chế định Do đó, q trình hồn thành thi, chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Nhóm chúng em mong nhận góp ý đến từ thầy để thi kết thúc học phần nhóm chúng em hồn thiện Xin kính chúc thầy sức khỏe, hạnh phúc thành công nghiệp trồng người Chúng em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC Mở đầu _6 Chương 1: Mơ hình lớp học đảo ngược _8 1.1 Khái niệm lớp học đảo ngược _ 1.2 Tính chất, đặc điểm lớp học đảo ngược _ 1.3 So sánh mơ hình lớp học truyền thống lớp học đảo ngược 1.4 Ưu, nhược điểm lớp học đảo ngược 11 1.5 Quy trình áp dụng lớp học đảo ngược 13 1.6 Phương pháp đào tạo _ 14 1.7 Kết luận _ 15 Chương 2: Sử dụng phần mềm Discord lớp học đảo ngược 16 2.1 Lịch sử đời phần mềm Discord 16 2.2 Những chức phần mềm Discord 17 2.3 Các đối tượng sử dụng phần mềm Discord 18 2.4 Hướng dẫn sử dụng phần mềm Discord _ 18 2.5 Đánh giá tính hiệu phần mềm Discord _ 22 2.6 Phương hướng ứng dụng phần mềm Discord Giáo dục 25 Kết luận khuyến nghị 266 Tài liệu tham khảo _27 Mở đầu Lý chọn đề tài Dịch covid ảnh hưởng đến toàn giới tất lĩnh vực đời sống xã hội có ngành giáo dục Bộ giáo dục đưa quan điểm tạm dừng đến trường không ngừng học tập Với đạo đó, tất trường địa bàn thành phố Hà Nội nhiều tỉnh thành khác chuyển hình thức dạy học trực tiếp sang hình thức dạy học trực tuyến đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin q trình dạy học Hiện tại, nhiều trường trung tâm giáo dục tồn quốc áp dụng mơ hình “lớp học đảo ngược” dạy học trực tuyến để nhằm mang lại tính hiệu cao q trình dạy học Bên cạnh đó, Discord dần lên phần mềm hô trợ học tập cạnh tranh mạnh mẽ với Zoom Vì vậy, nhóm chúng em định lựa chọn đề tài “Mơ hình lớp học đảo ngược kết hợp ứng dụng phần mềm Discord Giáo dục” Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Khái qt đem lại nhìn tổng quan mơ hình Lớp học đảo ngược - So sánh, đánh giá hiệu Lớp học đảo ngược với Lớp học truyền thống - Đánh giá hiệu sử dụng ứng dụng Discord mơ hình Lớp học đảo ngược - Tạo sở để sở, quan giáo dục có thêm lựa chọn, kế hoạch giảng dạy thời kì dạy học 4.0 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Mơ hình lớp học đảo ngược - Phần mềm Discord 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Mơ hình lớp học đảo ngược phần mềm Discord - Về không gian: Cả lớp học nhà học viên giáo viên - Về thời gian: Trong bối cảnh tình hình dịch bệnh Covid diễn Câu hỏi nghiên cứu - Tìm hiểu mơ hình lớp học - Tìm hiểu cơng cụ dạy học cho mơ hình theo nội dung sau: • Lịch sử đời • Các chức • Đối tượng sử dụng • Hướng dẫn sử dụng • Đánh giá hiệu đề xuất phương hướng ứng dụng công cụ giáo dục Cấu trúc khóa luận Ngồi phần mở đầu kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm chương: Chương 1: Mơ hình lớp học đảo ngược Chương 2: Giới thiệu phần mềm Discord ứng dụng phần mềm Discord lớp học đảo ngược Chương 1: Mơ hình lớp học đảo ngược 1.1 Khái niệm lớp học đảo ngược Lớp học đảo ngược (Flipped classroom) nhánh phương pháp học tập kết hợp trực tuyến trực tiếp Blended learning Theo cách hiểu đơn giản, lớp học đảo ngược đảo ngược trình học truyền thống, tức trước làm lớp, làm nhà trước làm nhà, hồn thành lớp 1.2 Tính chất, đặc điểm lớp học đảo ngược - Với lớp học đảo ngược, việc tìm hiểu kiến thức định hướng người thầy (thơng qua giáo trình eLearning giáo viên chuẩn bị trước thông tin học sinh tự tìm kiếm), nhiệm vụ học sinh tự học kiến thức làm tập mức thấp nhà Sau vào lớp em giáo viên tổ chức hoạt động để tương tác chia sẻ lẫn Các tập bậc cao thực lớp hỗ trợ giáo viên bạn nhóm - Cách học đòi hỏi học sinh phải dùng nhiều đến hoạt động trí não nên gọi “High thinking” Như nhiệm vụ bậc cao thang tư thực thầy trò Giáo viên phải quản lý đánh giá việc tiếp thu kiến thức thông qua tập nhỏ kèm với giáo trình 1.3 So sánh mơ hình lớp học truyền thống lớp học đảo ngược Hình: 1.1 Thang Bloom mơ hình lớp học đảo ngược (Nguồn: “Flipped Classroom - Lớp học đảo ngược” Thinking School) Hình: 1.2 Sự khác biệt lớp học truyền thống lớp học đảo ngược (Nguồn: “Lớp học đảo ngược – phương pháp đào tạo” Thinking School) Bảng: 1.1 So sánh mơ hình lớp học truyền thống LHĐN Loại hình Trước học Trong học Giáo viên chuẩn bị giáo án Sau học Xem lại học - Giáo viên thuyết lớp làm trình, vấn đáp Lớp học tập - Học sinh nghe giao (thường truyền giảng, ghi chép, làm tập thống kiểm tra sách giáo khoa, sách tập) - Giáo viên xây - Giáo viên: hướng Học dựng video dẫn, tổ chức hoạt Kiểm tra kiến giảng, tìm kiếm tài động học tập liệu tham sinh: thức học khảo, - Học sinh: Thực tự mở chia sẻ video tài hành; phản hồi với rộng liệu tham khảo tới giáo viên, bạn học Lớp học người học đảo - Học sinh: ngược + Xem video giảng, đọc trước tài liệu cần thiết/ cung cấp + Ghi lại câu hỏi, ý quan trọng 10 Đối tượng Người chơi game Đối tác Giáo viên & doanh nghiệp học sinh 04: Hướng dẫn sử dụng Discord dạy & học Các bước sử dụng 01 Tạo server ( lớp học) Tham gia vào lớp học 02 03 Tạo trang kênh Học sinh tương tác 04 05 Bắt đầu giảng Bước 1: Tạo server ( tạo lớp học), lớp học để cơng khai / khơng cơng khai Ví dụ: Tạo server mang tên “ Lớp công nghệ giáo dục” Bước 2: Mọi người tham gia vào server ( tham gia vào lớp học) người sở hữu máy chủ ( giáo viên ) gửi link mời học sinh vào lớp học Bước 3: Tạo trang kênh, tạo nhiều trang kênh phục vụ nhiều mục đích khác Bước 4: Học sinh học sinh tương tác trang kênh Bước 5: Đến học, giáo viên học sinh vào trang kênh Chat voice Giáo viên chia sẻ hình học bắt đầu giảng Quá trình áp dụng Discord vào mơ hình Lớp học đảo ngược nào? Giáo viên Trước tiết học Trong tiết học Giáo viên gửi bài giảng lên trang kênh Giáo viên vào kênh chat voice cùng học sinh Giáo viên vào kênh học sinh nộp bài, chỉnh sửa bài làm Giáo viên chốt lại kiến thức Học sinh Học sinh đọc và tìm hiểu trước bài học Học sinh vào kênh chat voice thảo luận Học sinh vào trang kênh cùng giáo viên Học sinh chỉnh sửa hoặn thêm kiến thức vào bài làm, rút bài học cho bản thân Sau tiết học Giáo viên kiểm tra lại lần nữa bài nộp của học sinh Học sinh nộp lại kiến thức đã tổng hợp và trang kênh " Tổng hợp 05: Đánh giá tính hiệu quả & đề xuất phương hướng *Tính hiệu quả của phần mềm Có giao diện tối ưu và đẹp mắt Hỗ trợ đa nền tảng và hiệu suất hoạt động cao Khả tùy biến linh hoạt Chất lượng giọng nói, đường trùn tớt *So sánh tính hiệu quả Zoom Discord *Phương hướng và đề xuất Ứng dụng vào quá trình giảng dạy, phân công nhiệm vụ nhóm Truyền tải, trình chiếu, kết nối Có thể sử dụng thay phầm mềm zoom quá trình giảng dạy kiên thức, kỹ Cần tập huấn nâng cao công nghệ cho giáo viên Có thể mở rộng ứng dụng Discord cho mơ hình dạy học khác lớp học thơng minh, Cảm ơn thầy cô và các bạn đã chú ý lắng nghe! -Team8 - ... Discord ứng dụng phần mềm Discord lớp học đảo ngược Chương 1: Mơ hình lớp học đảo ngược 1.1 Khái niệm lớp học đảo ngược Lớp học đảo ngược (Flipped classroom) nhánh phương pháp học tập kết hợp trực...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  -NHÓM: BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN ĐỀ TÀI: MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC Giảng viên:... Thuý Học phần: EDT2001 Lớp học phần: GD1.N1 Khóa học: QH2021S TP Hà Nội, 2022 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan tiểu luận “ MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DISCORD TRONG GIÁO DỤC”