GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT GIÁO ÁN TIN HỌC 3 CÁNH DIỀU SOẠN CHUẨN CÓ PPCT
GỢI Ý PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC Bộ sách “Kết nối tri thức với sống” Phương án 1: Dạy tiết/tuần dải năm học Phương án 2: Dạy Tin học tiết/tuần học kỳ, học kỳ cịn lại dạy Cơng nghệ Phương án 3: Dạy tiết/tuần năm, xen kẽ tuần dạy Tin học, tuần dạy Công nghệ Phương án 1: Dạy học kỳ a Học kỳ Tên Tiết Lý thuyết Thực hành Chủ đề Máy tính em Bài Thơng tin định Bài Thông tin định (tiếp) Bài Xử lí thơng tin Bài Xử lí thơng tin (tiếp) Bài Máy tính em Bài Máy tính em (tiếp) Bài Làm việc với máy tính Bài Làm việc với máy tính (tiếp) Thực hành làm việc với máy tính Bài Làm việc với máy tính Thực hành làm việc với máy tính (tiếp) 10 Bài Sử dụng bàn phím 11 Bài Sử dụng bàn phím (tiếp) Thực hành sử dụng bàn phím 12 Bài Sử dụng bàn phím (tiếp) Thực hành sử dụng bàn phím 1 Chủ đề Mạng máy tính Internet 13, 14 Bài Khám phá thông tin Internet Chủ đề Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thơng tin 15, 16 Bài Sắp xếp để dễ tìm 17 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 b Học kỳ Lý thuyết Tiết Tên 18, 19 Bài Sơ đồ hình Tổ chức thơng tin máy tính 20, 21 Bài Thực hành với tệp thư mục máy tính Thực hành 2 Chủ đề Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số 22, 23 Bài 10 Bảo vệ thơng tin dùng máy tính Chủ đề Ứng dụng tin học 24, 25 26, 27 Bài 11 Bài trình chiếu em Bài 12 Tìm hiểu giới tự nhiên (tự chọn) Bài 13 Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn) Chủ đề Giải vấn đề với trợ giúp máy tính 28, 29 Bài 14 Em thực công việc nào? 30, 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32, 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 Phương án 2: Dạy Tin học tiết/tuần học kỳ, học kỳ cịn lại dạy Cơng nghệ Tiết Tên Lý thuyết Thực hành Chủ đề Máy tính em 1, Bài Thông tin định 3, Bài Xử lí thơng tin 5, Bài Máy tính em 7, 8, Bài Làm việc với máy tính 2 10, 11, 12 Bài Sử dụng bàn phím Chủ đề Mạng máy tính Internet 13, 14 Bài Khám phá thông tin Internet Chủ đề Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin 15, 16 Bài Sắp xếp để dễ tìm 17 ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ 18, 19 Bài Sơ đồ hình Tổ chức thơng tin máy tính 20, 21 Bài Thực hành với tệp thư mục máy tính 2 Chủ đề Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số 22, 23 Bài 10 Bảo vệ thơng tin dùng máy tính Chủ đề Ứng dụng tin học 24, 25 26, 27 Bài 11 Bài trình chiếu em Bài 12 Tìm hiểu giới tự nhiên (tự chọn) Bài 13 Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn) Chủ đề Giải vấn đề với trợ giúp máy tính 28, 29 Bài 14 Em thực công việc nào? 30, 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32, 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ Phương án 3: Dạy tiết/tuần năm, xen kẽ tuần dạy Tin học, tuần dạy Công nghệ Tuần Tiết Tên Lý thuyết Thực hành Chủ đề Máy tính em 1 1, Bài Thông tin định 3, Bài Xử lí thơng tin 5, Bài Máy tính em 7, 7, 8, Bài Làm việc với máy tính 9, 11 10, 11, 12 Bài Sử dụng bàn phím 2 Chủ đề Mạng máy tính Internet 13 13, 14 Bài Khám phá thông tin Internet Chủ đề Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin 15 15, 16 17 17 19 21 Bài Sắp xếp để dễ tìm ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ 18, 19 Bài Sơ đồ hình Tổ chức thơng tin máy tính 20, 21 Bài Thực hành với tệp thư mục máy tính 2 Chủ đề Đạo đức, pháp luật văn hố mơi trường số 23 22, 23 Bài 10 Bảo vệ thông tin dùng máy tính Chủ đề Ứng dụng tin học 25 24, 25 Bài 11 Bài trình chiếu em 26, 27 Bài 12 Tìm hiểu giới tự nhiên (tự chọn) 27 Bài 13 Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn) Chủ đề Giải vấn đề với trợ giúp máy tính 29 31 33 35 35 28, 29 Bài 14 Em thực công việc nào? 30, 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32, 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 Bài THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, kĩ • Trong học học sinh học thông tin định, ba dạng thông tin bản: chữ, hình ảnh, âm Phát triển lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung • Hình thành lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động nhóm • Hình thành lực giải vấn đề thơng qua tình thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù • Nêu ví dụ đơn giản minh họa cho vai trị quan trọng thơng tin thu nhận ngày việc đưa định người • Nhận biết thơng tin định ví dụ cụ thể • Nhận biết ba dạng thông tin thường gặp chữ, âm thanh, hình ảnh 2.3 Phẩm chất • HS có ý thức định cần dựa thơng tin, từ hình thành đức tính cẩn trọng tinh thần trách nhiệm việc định hoạt động hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Đặt HS vào ngữ cảnh nhận biết thông tin hoạt động quen thuộc hàng ngày - Năng lực • - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV đưa nội dung có tiếng chng đồng hồ Minh định nào? - Kết thúc thảo luận, GV cho - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm Kết quả/sản phẩm học tập - Khi tiếng chng đồng hồ reo lên, Minh định thức dậy, rời khỏi giường để vệ sinh cá nhân, ăn GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh nhóm báo cáo kết khác tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt dẫn vào Kết quả/sản phẩm học tập sáng học Hoạt động 2: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh nhận biết thông tin hoạt động quen thuộc hàng ngày, qua đưa định hợp lý - Năng lực • • Nhận biết thông tin định ví dụ cụ thể - Phẩm chất • HS có ý thức định cần dựa thông tin, từ hình thành đức tính cẩn trọng tinh thần trách nhiệm việc định hoạt động hàng ngày Hoạt động học sinh - GV đưa nội dung - HS hoạt động nhóm, có tiếng chng đồng hồ thảo luận để trả lời hai Minh định câu hỏi ghi kết nào? vào phiếu - GV thu phiếu, cho - Học sinh trình bày số nhóm báo cáo kết nội dung GV đưa thảo luận, trước lớp - GV chốt kiến thức (Phần - HS nhóm khác nhận chốt kiến thức giáo viên xét nêu ý kiến ghi bảng chiếu slide) - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm - Câu hỏi củng cố: khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập GV tổ chức hoạt động Tiếng chuông báo thức sáng nhắc bạn Minh đến học Đó thơng tin giúp bạn Minh đưa định thức dậy, rời khỏi giường, vệ sinh cá nhân, ăn sáng học • Trả lời câu hỏi SGK (trang 6) A Minh thấy An cởi mở, dễ nói chuyện => Thơng tin B Minh muốn kết bạn GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập với An => Quyết định Điều Khoa biết “mẹ chuẩn bị làm”, “trời mưa” thông tin Khoa “đưa áo mưa cho mẹ” định dựa thơng tin có Hoạt động 3: VAI TRỊ CỦA THƠNG TIN TRONG QUYẾT ĐỊNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh nhận biết thơng tin hoạt động quen thuộc hàng ngày có vai trị nào, qua đưa định hợp lý - Năng lực • • Nêu ví dụ đơn giản minh họa cho vai trị quan trọng thông tin thu nhận ngày việc đưa định người - Phẩm chất • HS có ý thức định cần dựa thơng tin, từ hình thành đức tính cẩn trọng tinh thần trách nhiệm việc định hoạt động hàng ngày GV tổ chức hoạt động - GV đưa nội dung tiết giáo dục thể chất Minh định nào? - GV thu phiếu, cho số nhóm báo cáo kết thảo luận, - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - GV nêu câu hỏi củng cố, định HS Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập - Thơng tin "hơm có tiết Giáo dục thể chất" đưa tới định Minh "đi học đôi giày thể thao" Thông tin giúp Minh định - Trả lời câu hỏi SGK (trang 7) Minh có hai định dựa hai nguồn thông tin Ban đầu, Minh định “mở truyện đọc” Sau GV tổ chức hoạt Hoạt động học sinh động trả lời tổ chức logo hộp kiến thức đánh giá - HS trình bày câu trả lời Kết quả/sản phẩm học tập nghe mẹ nhắc nhở, Minh có định thứ hai: “Minh nằm nhắm mắt lại” Quyết định dựa thông tin xuất truyên mà Minh u thích Quyết định thứ hai có nhờ lời nhắc nhở mẹ: “Hãy ngủ lát…” Quyết định thứ hai có thơng tin bổ sung Đó thơng tin tốt lời nhắc nhở mẹ, người đáng tin cậy Em nêu ví dụ định Thơng tin giúp em có định đó? - Trời hơm có mưa => Mang áo mưa Hoạt động 4: BA DẠNG THÔNG TIN THƯỜNG GẶP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh nhận biết ba dạng thông tin thường gặp chữ, âm thanh, hình ảnh ngữ cảnh cụ thể - Năng lực • Nhận biết ba dạng thơng tin thường gặp chữ, âm thanh, hình ảnh - Phẩm chất • HS có ý thức định cần dựa thơng tin, từ hình thành đức tính cẩn trọng tinh thần trách nhiệm việc định hoạt động hàng ngày GV tổ chức hoạt động - GV đưa nội dung An Minh đường đến trường nhìn thấy, nghe thấy gì? - GV thu phiếu, cho số nhóm báo cáo kết thảo luận, - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: Hoạt động học Kết quả/sản phẩm học tập sinh - HS hoạt động nhóm, • Hai bạn học sinh nhìn thấy thảo luận để trả lời hai tên trường (thông tin dạng câu hỏi ghi kết chữ), tranh an toàn vào phiếu giao thơng (thơng tin dạng - Học sinh trình bày hình ảnh) nghe thấy tiếng nội dung GV đưa chim hót (thơng tin dạng âm trước lớp thanh) - HS nhóm khác nhận Trả lời câu hỏi củng cố xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết SGK (trang 8) , nhận xét • Thơng tin em nhận từ nhóm khác biển lời khuyên, - HS ghi nhớ kiến thức lời nhắc nhở em chủ động học tập logo hộp kiến • Đó thơng tin dạng chữ thức Hoạt động 5: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Khái quát lại kiến thức học thông qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất • HS có ý thức định cần dựa ba dạng thông tin thường gặp, từ hình thành đức tính cẩn trọng tinh thần định hoạt động hàng ngày Hoạt động học GV tổ chức hoạt động sinh - GV tổ chức cho HS - HS hoạt động nhóm, hoạt động nhóm thảo luận để trả lời hai - GV thu phiếu số câu hỏi ghi kết nhóm, chiếu lên máy vào phiếu chiếu vật thể - Học sinh trình bày - Kết thúc thảo luận, nội dung GV đưa GV cho nhóm báo trước lớp cáo kết tổ chức - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến nhận xét đánh giá - GV chốt kiến thức - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm (Phần chốt kiến thức khác trách nhiệm việc Kết quả/sản phẩm học tập Đi học về, An xem trước hôm sau để đến lớp hiểu tốt Câu sau thông tin, câu định? A Xem trước cho ngày hôm sau giúp em hiểu Hoạt động học Kết quả/sản phẩm sinh học tập giáo viên ghi bảng - HS ghi nhớ kiến thức chiếu slide) logo hộp kiến thức tốt hơn.=> Thông tin GV tổ chức hoạt động B An xem trước hôm sau học về.=> Quyết định Ba thùng rác với ba màu sắc khác nhau, ghi chữ vẽ hình khác thể loại rác thùng a) Ba loại thùng rác với chữ hình thùng cho em biết loại rác nên bỏ vào thùng b) Thông tin thùng thuộc dạng chữ dạng hình ảnh Hoạt động 6: VẬN DỤNG a Mục tiêu - Phát triển lực giải vấn đề thực tiễn - Yêu cầu: Hãy nghĩ thời gian sau tan học ngày mai, em dự kiến làm việc gì? Hãy mơ tả việc em định làm cho biết thông tin giúp em đưa định b Sản phẩm - Bản mơ tả HS việc em định làm cho biết thơng tin giúp em đưa định c Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hoạt động vào lên lớp: Hãy nghĩ thời gian sau tan học ngày mai, em dự kiến làm việc gì? Hãy mô tả việc em định làm cho biết thơng tin giúp em đưa định IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – • Nêu số cơng việc ngày thực theo bước, bước việc nhỏ, bước phải xếp theo thứ tự • Nhận biết nên chia việc thành việc nhỏ để dễ hiểu dễ thực • Nêu ví dụ việc chia thành việc nhỏ 2.3 Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham học o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm Đồng thời phải có trách nhiệm với an tồn, cẩn trọng làm việc với máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh nhận biết thực cơng việc theo bước - Năng lực • - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe, - GV đưa nội dung tình quan sát huống: Mỗi buổi sáng, - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước chuông đồng hồ báo thức reo lớp An bắt đầu thực công - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm việc trước học Hình khác 80 cho biết việc mà An thường làm Em Kết quả/sản phẩm học tập - Học sinh nêu việc cần làm theo thứ tự trước học: thức dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, thay quần áo, giày dép GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập xếp thứ tự thực việc - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt dẫn vào Hoạt động 2: THỰC HIỆN CÔNG VIỆC THEO TỪNG BƯỚC Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh biết thực công việc theo bước cho hợp lý - Năng lực • Nêu số cơng việc ngày thực theo bước, bước việc nhỏ, bước phải xếp theo thứ tự - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia hoạt động học Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV đưa ví dụ thực công việc theo bước, bước phải thực theo thứ tự định Thông nội dung SGK Tr 63 + 64 - GV tổ chức hoạt động nhóm - Tuyên duyên, khen Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp Kết quả/sản phẩm học tập -Có nhiều công việc thực theo bước, bước việc nhỏ bước phải xếp theo thứ tự định - Học sinh làm tập củng cố SGK Tr 64 Em xếp việc sau với bước vẽ hình cho thích Hoạt động học sinh - HS nhóm khác nhận ngợi - GV chốt kiến thức xét nêu ý kiến (Phần chốt kiến thức - Học sinh báo cáo kết giáo viên ghi bảng , nhận xét nhóm khác chiếu slide) - HS ghi nhớ kiến thức - Câu hỏi củng cố: logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập GV tổ chức hoạt động hợp: a) Vẽ cánh cửa vào.- Bước b) Vẽ hai cửa sổ.- Bước c) Vẽ khung mái nhà.- Bước d) Vẽ khung cửa vào.- Bước Dựa vào hình vẽ sau, em nêu bước thực vẽ máy bay Vẽ thân máy bay – Bước Vẽ cánh máy bay – Bước Vẽ đuôi máy bay – Bước Tô màu cho máy bay – Bước Hoạt động 3: CHIA MỘT VIỆC THÀNH NHỮNG VIỆC NHỎ HƠN Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh biết cách cách chia việc thành việc nhỏ - Năng lực • • Nhận biết nên chia việc thành việc nhỏ để dễ hiểu dễ • thực Nêu ví dụ việc chia thành việc nhỏ - Phẩm chất • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV đưa ví dụ chia việc thành việc nhỏ để dễ hiểu Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập -Một việc chia - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận nhiệm vụ thành việc nhỏ - HS hoạt động nhóm, thảo GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh dễ thực Theo hướng dẫn nội dung hình 81, 82 SGK Tr 64 + 65 - GV thu phiếu, cho số nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập Chia việc thành việc nhỏ giúp dễ hiểu dễ thực - Học sinh làm tập củng cố SGK Tr 65 Hằng ngày, lớp em thực việc trực nhật, chia nhỏ : lau bảng, quét lớp, kê bàn, giặt rẻ lau Ví dụ việc chia thành việc nhỏ hơn: Chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Khái quát lại kiến thức học thông qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai Kết quả/sản phẩm học tập -Học sinh làm tập SGK Tr 66 GV tổ chức hoạt động - GV thu phiếu số nhóm, chiếu lên máy chiếu vật thể - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) Hoạt động học sinh câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập Các bước lấy mực vào bút máy Robot phải thực hiện: tiến bước, quay phải, tiến bước Hoạt động 5: VẬN DỤNG a Mục tiêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Yêu cầu: + Em chia việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho ngày hôm sau thành việc nhỏ Trong việc nhỏ, em liệt kê bước thực b Sản phẩm - Câu trả lời ghi phiếu học tập c Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hoạt động vào lên lớp: Em chia việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho ngày hôm sau thành việc nhỏ Trong việc nhỏ, em liệt kê bước thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – Những điều GV muốn thay đổi: – – BÀI 15: CÔNG VIỆC ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO ĐIỀU KIỆN (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, kĩ Trong học học sinh học việc có thực hay không tuỳ thuộc vào điều kiện Phát triển lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung • Hình thành lực giao tiếp hợp tác thơng qua hoạt động nhóm • Hình thành lực giải vấn đề thơng qua tình thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù • • • Biết việc có thực hay khơng tuỳ thuộc vào điều kiện Sử dụng cách nói “Nếu ” để diễn đạt việc có thực hay khơng tuỳ thuộc vào điều kiện 2.3 Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham học o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm Đồng thời phải có trách nhiệm với an tồn, cẩn trọng làm việc với máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh quan sát tình trả lời câu hỏi - Năng lực • - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động - GV đưa nội dung tình yêu cầu HS trả lời Chuẩn bị học, em thấy trời mưa, em chọn đồ vật móc treo? Đèn giao thơng dành cho Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác người màu em có Kết quả/sản phẩm học tập - Học sinh trả lời câu hỏi GV yêu cầu + chuẩn bị học, thấy trời mưa nên em mặc áo mưa để không bị ướt Như vậy, việc mặc áo mưa tuỳ thuộc vào điều kiện trời có mưa thể sang đường? hay khơng - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt dẫn vào + Đang đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng, em dừng lại hay tiếp phụ thuộc vào màu đèn giao thông dành cho người Hoạt động 2: CÔNG VIỆC TUỲ THUỘC VÀO ĐIỀU KIỆN Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh biết cơng việc tuỳ thuộc vào điều kiện - Năng lực • Biết việc có thực hay khơng tuỳ thuộc vào điều kiện - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia hoạt động học Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV đưa nội dung tìm hiểu cơng việc Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận Kết quả/sản phẩm học tập -Có việc thực hay không GV tổ chức hoạt động tuỳ thuộc vào điều kiện SGK Tr 67 + 68 - GV tổ chức hoạt động nhóm - Tuyên duyên, khen ngợi Hoạt động học sinh nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày - GV chốt kiến thức (Phần nội dung GV đưa chốt kiến thức giáo viên trước lớp ghi bảng chiếu slide) - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Câu hỏi củng cố: - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập tuỳ thuộc vào điều kiện có xảy hay không - Học sinh làm tập củng cố SGK Tr 68 1.Em ghép mục cột A với mục thích hợp cột B - Câu – D - Câu – C - Câu – B - Câu – A Khi gọi đến số có người đến giúp đỡ Hoạt động 3: SỬ DỤNG CÁCH NĨI “NẾU THÌ ” Mục tiêu: - u cầu cần đạt Học sinh biết cách cách sử dụng cách nói “nếu ” - Năng lực • • Sử dụng cách nói “Nếu ” để diễn đạt việc có thực hay khơng tuỳ thuộc vào điều kiện - Phẩm chất • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV đưa tình bạn Khoa Em giúp Khoa chọn cách nói “Nếu ”, thơng qua nội dung SGK Tr 68 + 69 - GV thu phiếu, cho - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận nhiệm vụ Kết quả/sản phẩm học tập -Nếu - Học sinh làm tập - HS hoạt động nhóm, thảo củng cố SGK Tr 69 luận để trả lời hai câu hỏi Em ghép mục ghi kết vào phiếu cột A với mục thích - Học sinh trình bày GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh số nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập hợp cột B 1d 2a 3b 4c Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Khái quát lại kiến thức học thông qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV thu phiếu số nhóm, chiếu lên máy chiếu vật thể - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt kiến thức Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết Kết quả/sản phẩm học tập 1.a) Nếu em phát mùi khét từ dây điện em cần chạy báo với người lớn b) Nếu em học muộn lớp em bị trừ thi đua c) Nếu đi học em cần vỉa hè Hoạt động học Kết quả/sản phẩm sinh học tập (Phần chốt kiến thức , nhận xét nhóm d) Nếu máy tính xách tách tay giáo viên ghi bảng khác báo hiệu pin không đủ em HS ghi nhớ kiến thức chiếu slide) cần thông báo cho người lớn logo hộp kiến thức để cắm dây sạc GV tổ chức hoạt động Ví dụ số việc ngày có thực hay không tuỳ thuộc vào điều kiện + Nếu trời mưa em nhà + Nếu em lười học em học + Nếu em điểm 10 mẹ em vui 3.Nếu robot di chuyển theo yêu cầu đề robot hồn thành nhiệm vụ Hoạt động 5: VẬN DỤNG a Mục tiêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Yêu cầu: + Em hướng dẫn bạn phân rác thành ba loại Hình 85 cách nói “Nếu " b Sản phẩm - Câu trả lời ghi phiếu học tập c Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hoạt động vào lên lớp Em hướng dẫn bạn phân rác thành ba loại Hình 85 cách nói “Nếu " Mẫu: Nếu rác hạt táo bỏ vào thùng chứa rác hữu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – Những điều GV muốn thay đổi: – – BÀI 16: CÔNG VIỆC CỦA EM VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, kĩ Trong học học sinh học công việc thực nhờ trợ giúp máy tính Phát triển lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung • Hình thành lực giao tiếp hợp tác thơng qua hoạt động nhóm • Hình thành lực giải vấn đề thơng qua tình thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù • • Phát biểu nhiệm vụ đặt cách xác định cho trước, cần làm hay cần tạo sản phẩm số • Chia công việc cụ thể thành việc nhỏ hơn, có việc thực với trợ giúp máy tính • Thực nhiệm vụ giáo viên đặt ra, có sử dụng máy tính 2.3 Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham học o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm Đồng thời phải có trách nhiệm với an tồn, cẩn trọng làm việc với máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh nhận biết cơng việc cần làm thực việc - Năng lực • - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV đưa thảo luận ba bạn Minh, An, Khoa việc làm trình chiếu với chủ đề trồng hoa trước cửa lớp Các em cho ý kiến thảo luận - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - GV chốt dẫn vào - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác Kết quả/sản phẩm học tập - Thông qua thảo luận, học sinh nhận biết công việc cần làm trước cần theo kế hoạch Hoạt động 2: CÔNG VIỆC CỦA EM Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh biết thực cơng việc phải làm cho hợp lý khoa học - Năng lực • Phát biểu nhiệm vụ đặt cách xác định cho trước, cần làm hay cần tạo sản phẩm số • Chia công việc cụ thể thành việc nhỏ hơn, có việc thực với trợ giúp máy tính - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia hoạt động học Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV đưa nội dung để thực cơng việc trồng hoa, nhóm bạn đưa kế hoạch chia nhỏ công việc để thực Thơng qua nội dung hình 87 SGK Tr 72 - GV tổ chức hoạt động nhóm - Tuyên duyên, khen ngợi Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - GV chốt kiến thức (Phần - Học sinh báo cáo kết chốt kiến thức giáo viên , nhận xét nhóm khác ghi bảng chiếu slide) - HS ghi nhớ kiến thức - Câu hỏi củng cố: logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập -Công việc chia thành việc nhỏ hơn, có việc thực máy tính - Học sinh làm tập củng cố SGK Tr 73 Trong việc nhỏ để xây dựng trình chiếu trên, việc cần sử dụng máy tính Hoạt động 3: THỰC HÀNH “GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH” Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh giải vấn đề với trợ giúp máy tính - Năng lực • • Chia công việc cụ thể thành việc nhỏ hơn, có việc thực với trợ giúp máy tính • Thực nhiệm vụ giáo viên đặt ra, có sử dụng máy tính - Phẩm chất • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - HS lắng nghe quan - GV đưa nhiệm vụ: sát Em tạo trình - HS thực hành theo mẫu tự tìm hiểu cấu trúc chiếu máy tính theo thư mục nội dung mục để - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm trình bày ý tưởng trồng khác Kết quả/sản phẩm học tập -Học sinh tạo trình chiếu gồm trang theo hướng dẫn SGK Tr 73 hoa trước lớp - GV hướng dẫn thực hành bước SGK Tr 73 - GV quan sát nhận xét - Câu hỏi củng cố: Hoạt động 4: LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Khái quát lại kiến thức học thông qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất • • Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động - GV đưa nhiệm vụ: Tạo trình chiếu máy tính để giới thiệu cảnh đẹp quê hương em Hoạt động học sinh - HS lắng nghe quan sát - HS thực hành theo mẫu tự tìm hiểu cấu trúc thư mục - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác Kết quả/sản phẩm học tập -Học sinh tạo trình chiếu theo yêu cầu GV: Tạo trình chiếu máy tính để giới thiệu cảnh đẹp quê hương em - GV hướng dẫn thực hành bước - GV quan sát nhận xét - Câu hỏi củng cố: IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – Những điều GV muốn thay đổi: – – ... 29 31 33 35 35 28, 29 Bài 14 Em thực công việc nào? 30 , 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32 , 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 Bài THÔNG TIN. .. việc nào? 30 , 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32 , 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 Phương án 2: Dạy Tin học tiết/tuần học kỳ, học kỳ cịn... việc nào? 30 , 31 Bài 15 Công việc thực theo điều kiện 32 , 33 Bài 16 Công việc em trợ giúp máy tính 34 Ơn tập 35 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ Phương án 3: Dạy tiết/tuần năm, xen kẽ tuần dạy Tin học, tuần