Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều tuần 18 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com TRƯỜNG TIỂU HỌC Giáo viên Phạm Thị Thu Hiền Lớp 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán – Tuần 18 Ngày tháng năm 2021 Bài 50 Ôn tập (tiết 1) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng '1 Kiến thức, kĩ năng Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ Nêu được cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 100 Vận dụng giải toán dạng nhiều hơn 2 Phẩm chất, năng lực a Năng lực Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán[.]

Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Phạm Thị Thu Hiền Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn – Tuần 18 Ngày … tháng … năm 2021 Bài 50: Ôn tập (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Luyện tập tổng hợp cộng, trừ - Nêu cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ khơng nhớ phạm vi 100 - Vận dụng giải toán dạng nhiều Phẩm chất, lực a Năng lực: - Hình thành, phát triển lực tư lập luận tốn học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 5’ Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi - HS lắng nghe luật chơi Mục tiêu: “Truyền điện” Đếm số cách Tạo liên kết Luật chơi: Chẳng hạn , kiến thức cũ bạn bắt đầu nêu số 3, truyền với thực cho bạn phải nêu số hành luyện số bạn lúc đầu tập hôm đơn vị, số bạn thứ hai phải nêu 8, tiếp tục dược kết gần 100 dừng lại - GV cho HS chơi - HS chơi - GV đánh giá HS chơi (Hs chơi tốt thưởng tràng - HS lắng nghe pháo tay) - GV dẫn dắt, giới thiệu 22’ Thực hành – Luyện tập - HS quan sát - GV chiếu 1a Bài 1a Giaovienvietnam.com (trang 100) Mục tiêu: Củng cố kĩ nhận biết tia số, đọc số có tia số Từ đó, xác định chữ vạch số tia số Bài 1b (trang 100) Mục tiêu: Xác định số liền trước, số liền sau số hình - GV cho HS đọc YC - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm kết 03 phút - Cho đại diện nhóm nêu - GV nx - Hỏi: Bài tập 1a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 1a - GV chiếu 1b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 1b củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức 1b Bài 2a (trang 100) - GV cho HS đọc 2a Mục tiêu: - GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? Rèn củng Tính nhẩm tính nào? cố kĩ Nhận xét số phép tính tính nhẩm phép tính - GV HS làm mẫu, nêu cách nhẩm cộng/ trừ - GV cho HS làm việc nhóm phạm phút để hồn thiện vi 20 - GV gọi đại điện nhóm nêu cách nhẩm kết - GV đánh giá HS làm - Cho HS nêu lại cách tính nhẩm - HS đọc YC - HS làm nhóm đơi - HS nêu số ứng với chữ tia số - HS đối chiếu, nhận xét - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, 03 HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu - HS HS khai thác mẫu, khái quát cách nhẩm - HS làm nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu - HS khác nhận xét - HS lắng nghe, chữa - 1-2 HS nêu Giaovienvietnam.com Bài 2b (trang 100) Mục tiêu: Rèn củng cố kĩ đặt tính, tính cộng/ trừ phạm vi 100 - GV đánh giá, nhấn mạnh cách tính nhẩm - HS lắng nghe - GV chiếu 2b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lên bảng làm vào bảng phụ nêu cách tính - HS khác nhận xét bạn làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - - GV ý cho HS nhắc lại cách đặt tính, tính Bài 2c (trang 100) Mục tiêu: HS thực hành tính dãy tính có hai dấu phép tính - GV chiếu 2c, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng dãy tính - GV đánh giá HS làm bảng - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - GV ý cho HS nhắc lại cách thực phép tính từ trái sang phải 5’ Hoạt động vận dụng Bài (trang 100) Mục tiêu: HS vận dụng tính cộng phạm vi 100 giải tình - Gọi HS đọc - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? +Đề hỏi gì? + Muốn biết khối lớp Ba làm sản phẩm phải làm thể nào? + Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - HS lắng nghe nhắc lại - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đơi - HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS khác nhận xét bạn làm bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu để phân tích đề - Em thực phép tính cộng - Bài toán thuộc dạng nhiều Giaovienvietnam.com thực tế sống( cách giải toán) - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV chiếu HS yêu cầu lớp nhận xét, nêu lời giải khác - GV cho HS đổi chéo kiểm tra bạn - GV đánh giá HS làm - GV nx 3’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức tiết học - HS làm cá nhân vào - HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS kiểm tra chéo báo cáo kết - HS lắng nghe - HS khác nhận xét bạn làm bảng - Hỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, - HS lắng nghe khích lệ HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn – Tuần 18 Ngày … tháng … năm 2021 Bài 50: Ôn tập (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Luyện tập tổng hợp hình học đo lường - Vận dụng tính cộng/ trừ phạm vi 100 có kèm theo đơn vị kg Phẩm chất, lực a Năng lực: - Hình thành, phát triển lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 3’ 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể -Cho lớp hát “Bắc kim -Lớp hát kết hợp động tích cực, thang” tác… hứng thú học -Bài hát nói ……sau tập cho HS GV giới thiệu bài… kết nối với học 24’ Thực hành – Luyện tập - GV chiếu 4a - HS quan sát Bài 4a hình (trang 101) - GV cho HS đọc YC - HS đọc YC Mục tiêu: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS làm nhóm đơi Luyện tập đơi để tìm kết 03 tổng hợp phút hình học - Cho đại diện nhóm nêu - HS đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc - HS đối chiếu, nhận xét Giaovienvietnam.com - GV nx - Hỏi: Bài tập 4a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 4a - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Bài 4b (trang 101) Mục tiêu: Xác định số đoạn thẳng đường gấp khúc - GV chiếu 4b, cho HS đọc - HS đọc YC bài, lớp đọc xác định YC thầm - GV cho cá nhân HS tự đếm - HS làm cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - GV đánh giá HS làm - HS lắng nghe - Hỏi: Bài tập 4b củng cố kiến - HS nêu ý kiến cá nhân thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức - HS lắng nghe 4b - - GV cho HS đọc 2a - HS đọc, lớp đọc thầm Bài 4c (trang - GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? – - 1-2 HS nêu - Hình tứ giác có đặc điểm gì? - HS trả lời 101) - GV cho HS làm việc nhóm - HS HS khai thác Mục tiêu: Rèn củng phút để hoàn thiện mẫu, khái quát cách nhẩm - HS làm nhóm đơi cố kĩ - GV gọi đại điện nhóm - Đại diện nhóm nêu tính nhẩm nêu - HS khác nhận xét phép tính - GV đánh giá làm HS - HS lắng nghe, chữa cộng/ trừ (Có 14 mảnh ghép hình tứ phạm giác) vi 20 Bài (trang 101) Mục tiêu: Rèn củng cố kĩ nhận can với số lít chứa kèm theo - GV chiếu 5, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS thảo luận nhóm - GV nx ý kiến HS đưa - Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh kiến thức - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS thảo luận chia sẻ, trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến nhóm - HS nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com - GV chiếu 6a hình - GV cho HS đọc YC Bài 6a - GV cho HS thảo luận nhóm (trang 102) Mục tiêu: HS đơi để tìm kết 03 phút nhận - Cho đại diện nhóm nêu xếp vật theo thứ tự cân nặng từ - GV nx nhẹ đến - Hỏi: Bài tập 6a củng cố kiến nặng thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6a - GV chiếu 6b, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng Bài 6b (trang 102) Mục tiêu: HS biết tính tổng cân nặng dê hươu - GV đánh giá HS làm bảng - Hỏi: Bài tập 6b củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6b Bài 6c (trang 102) Mục tiêu: HS biết tính hiệu cân nặng vật nặng vật nhẹ - GV đánh giá HS làm bảng - Hỏi: Bài tập 6c củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức 6c - GV chiếu 6c, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS làm cá nhân vào bảng - HS quan sát - HS đọc YC - HS làm nhóm đơi - HS nêu tên vật theo thứ tự cân nặng từ nhẹ đến nặng - HS đối chiếu, nhận xét - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đơi - HS lớp giơ bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân, HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm nhóm đơi - HS lớp giơ bảng - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com 5’ Hoạt động vận dụng Bài 7a (trang 102) Mục tiêu: HS Ước lượng số chìa khóa hình - GV chiếu 7a, cho HS đọc xác định YC - GV cho cá nhân HS tự ước lượng - GV đánh giá HS làm - Hỏi: Bài tập 7a củng cố kiến thức gì? - - GV nhấn mạnh: Các em biết cách ước lượng số chìa khóa theo nhóm Sau ước lượng số chìa khóa có tất - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe Bài 7b (trang 102) Mục tiêu: HS Ước lượng số chìa khóa hình - GV chiếu 7b, cho HS đọc - HS đọc YC bài, lớp đọc xác định YC thầm - GV cho cá nhân HS tự đếm - HS làm cá nhân số chìa khóa có hình - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - GV đánh giá HS làm - HS lắng nghe - - GV nhấn mạnh: Như có tất 39 chìa khóa - HS lắng nghe 3’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức tiết học - Hỏi: Qua tập, chúng - HS nêu ý kiến ta củng cố mở rộng kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết - HS lắng nghe học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn – Tuần 18 Ngày … tháng … năm 2021 Bài 50: Em vui học toán (tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Đo cân nặng bạn nhóm thơng qua củng cố kĩ sử dụng cân đồng hồ giải vấn đề với đơn vị lít Phẩm chất, lực a Năng lực: - Hình thành, phát triển lực tư lập luận tốn học, lực sử dụng cơng cụ toán, lực giao tiếp toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, đồ vật chứa nước, cân sức khoẻ cho nhóm, cuộn dây để tạo hình dây, dụng cụ để chơi trò chơi “Tung vòng” Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên G mục tiêu 3’ 1.Khởi động Mục tiêu: - Gv mở clip hát “Đếm Hoạt động học sinh Giaovienvietnam.com Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học 24’ Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành cân- Bài 1/103 Mục tiêu: Nhận biết cân nặng sao” -Cho lớp nghe hát theo “Đếm sao” -Bài hát nói ……sau GV giới thiệu bài… - GV chiếu hình - GV cho HS đọc YC - GV hd HS cân theo tổ: chia lớp thành tổ - GV theo dõi HS nhóm thực hành cân - Sau cân xong, HS lại vị trí ban đầu - Cho đại diện nhóm nêu Hoạt động 2: - Bài 2a/ 103 Mục tiêu: Trưng bày xếp đồ dùng sưu tầm theo yêu cầu -Lớp hát kết hợp động tác… - HS quan sát - HS đọc YC - HS tập trung theo tổ thực hành cân - Lần lượt bạn nhóm cân viết kết vào bảng Tên Cân nặng - HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân nặng ý thực cân - GV nx - Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - GV chiếu 2a, cho HS đọc - HS đọc YC bài, lớp đọc xác định YC thầm - GV cho HS thực hành theo nhóm - HS thực theo nhóm: HS lấy đồ vật đựng nước chuẩn bị từ trước như: bình, chai, lọ, có đồ vật đựng lít nước - Cùng thảo luận thực công việc sau: Giaovienvietnam.com + Xếp riêng đồ vật chứa lít, đồ vật chứa lít / đồ vật chứa nhiều 1lít / - GV nx phần chuẩn bị đồ dùng cách xếp đồ dùng sưu tầm HS Hoạt động 3:Thực hành - - GV cho HS đọc 2b đong đo sức - GV hỏi: Bài 2b yêu cầu gì? – chứa - GV cho HS thực hành theo vật sử dụng nhóm (trước đong ca lít - Bài em nhóm dự đốn 2b/ 103 xem đổ lần bình lít Mục tiêu: đầy bình to) Thực hành - GV NX phần thực hành trải nghiệm nhóm đong đo sức chứa vật sử dụng ca lít 5’ 3’ Hoạt động vận dụng Bài (trang 105) Mục tiêu: HS “Tung vòng chạy theo đường tạo thành hình tứ giác Củng cố - - GV chiếu 5, cho HS đọc xác định YC - GV Hd HS cách thực trò chơi - GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành tổ - GV NX hướng dẫn HS chơi - Hỏi: Qua tập, chúng - Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1-2 HS nêu - HS thực hành yêu cầu 2b theo nhóm - Đại diện nhóm nêu - HS lớp lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - 1, 2… tổ lên chơi thử (Nếu cịn thời gian tổ) - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com dặn dò Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức tiết học ta củng cố mở rộng - HS nêu ý kiến kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết - HS lắng nghe học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - Tiết sau sân chơi trò chơi 5/105 Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán – Tuần 18 Ngày … tháng … năm 2021 Bài 50: Em vui học toán (tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Củng cố kĩ nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tứ giác gắn với hoạt động tạo hình Luyện tập tổng hợp hình học Phẩm chất, lực a Năng lực: - Hình thành, phát triển lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ tốn, lực giao tiếp tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học Giaovienvietnam.com b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn học tập sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giấy vẽ, bút chì, bút màu, cuộn dây để tạo hình dây, dụng cụ để chơi trò chơi “Tung vòng” Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T G 3’ Nội dung mục tiêu 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với thực hành luyện tập hôm 18’ Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành cân- Bài 3/104 Mục tiêu: Tạo hình sáng tạo sử dụng đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - Luật chơi: GV đưa số - HS lắng nghe luật chơi câu hỏi, HS trả lời thắng + Đố em kể tên “đường” - HS chơi mơn Tốn em học? + Đố em kể tên hình em học? - GV đánh giá HS chơi - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV chiếu 3, cho HS đọc xác định YC - GV cho HS thực hành theo nhóm HS tạo hình vào giấy theo yêu cầu tập - GV NX phần thực hành nhóm Hoạt động 2: - Bài 4/ 104 - GV chiếu 2a, cho HS đọc Mục tiêu: xác định YC - HS quan sát - HS đọc YC - HS thực hành yêu cầu theo nhóm - Sau tạo hình xong, đại diện tổ chia sẻ vẽ nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe Giaovienvietnam.com Dùng dây tạo - GV cho HS thực hành theo hình nhóm (Cho HS sân sau trường để thực hành) - GV NX phần thực hành nhóm - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - Cá nhân HS nhóm tưởng tượng dùng dây tạo hình khác nhau, chia sẻ ý tưởng cách làm với bạn - Cùng thảo luận chọn ý tưởng tạo hình hợp tác dùng dây tạo hình - HS lắng nghe 12’ Hoạt động vận dụng Bài (trang 105) Mục tiêu: HS “Tung vòng chạy theo đường tạo thành hình tứ giác - GV Hd lại cách thực trò chơi (như tiết 1đã chơi thử) - GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp thành tổ - GV NX tổng kết cách chơi trò chơi em 35’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức tiết học - HScác tổ thực hành chơi trò chơi theo khu vực GV phân công - HS lắng nghe - Hỏi: + HS nói cảm xúc sau - HS nêu ý kiến học + HS nói hoạt động thích học + HS nói hoạt động cịn lúng túng Nếu làm lại làm gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết - HS lắng nghe học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - Về ôn để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì Giaovienvietnam.com Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn – Tuần 18 Ngày … tháng … năm 2021 BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI HỌC KỲ I) I Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: Giaovienvietnam.com - Cộng trừ phạm vi 20 - Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn phép cộng phép trừ có liên quan đến đơn vị học - Nhận dạng hình học II Chuẩn bị: * GV: Đề kiểm tra * HS: Giấy nháp, bút, III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS - Đề kiểm tra Gv làm dựa vào ma trận đề PGD nhà trường - Đề (chờ nhà trường duyệt) IV Rút kinh nghiệm - Bổ sung :  ... đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1 -2 HS nêu - HS thực hành yêu cầu 2b theo nhóm - Đại diện nhóm nêu - HS lớp lắng nghe - HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - 1, 2? ?? tổ lên chơi... phụ - HS chia sẻ, trao đổi đánh giá làm - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - 1 -2 HS nêu - HS HS khai thác mẫu, khái quát cách nhẩm - HS làm nhóm đơi -. .. - GV cho HS đọc 2a - HS đọc, lớp đọc thầm Bài 4c (trang - GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? – - 1 -2 HS nêu - Hình tứ giác có đặc điểm gì? - HS trả lời 101) - GV cho HS làm việc nhóm - HS HS khai thác