TUẦN 22 ôn tập 1 ( ôn tập GIỮA học kì II )

TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ôn tập (Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù *Đọc: - Đọc rõ ràng câu chuyện, thơ, biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc Nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói - Biết trao đổi ý kiến học (nêu câu thơ, câu văn hay nói cối lồi vật, cảnh vật; nêu tên nhân vật yêu thích giải thích u thích * Viết: Viết chữ hoa Q, R, S, X, T, U,V, Ư câu ứng dụng Năng lực chung - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác 3.Phẩm chất - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học + Tranh minh họa đọc (Bài tập 1) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) Mục tiêu:HS có khái niệm ban đầu dạng ơn 1.KHÁM PHÁ -LUYỆN TẬP ( 30 PHÚT) Mục tiêu: Đọc rõ ràng câu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trình bày, cá nhân *Cách tiến hành: - Cho HS kể tên tập đọc học - HS thi đua kể - GV dẫn dắt, giới thiệu Ghi tên *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, nhóm, cá nhân *Cách tiến hành: BT1/74: Nói tên em học phù hợp với tranh đây: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu chuyện, thơ, biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút Hiểu nội dung đọc Nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thể qua hành động, lời nói VẬN DỤNG - u cầu HS thảo luận nhóm đơi: 1HS vào tranh minh họa, 1HS nêu đọc tương ứng Nếu cảm thấy chưa chắn, mở lại sách để xem lại - HS ngồi bàn thảo luận Em quan sát kĩ vật xuất tranh trả lời: - Tranh 1: Chim vàng anh - Tranh 2: Bố đố trai - Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp nhắm mắt đoán loại hoa vườn - Tranh 3: Hai bạn nhỏ chim đại bàng đưa nhà - Tranh 4: Bốn nàng tiên bên bà Đất - NX, tuyên dương HS - HS trao đổi, NX, chốt kết BT2/74 Đoạn văn em yêu thích đọc tìm tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Cho hs Làm việc cá nhân: 2-3 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, -Từng em chọn đọc lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu thích (HS đọc chậm - Mời số HS đọc trước lớp, Trả đọc 1, đoạn; HS đọc lời câu hỏi bài) - NX, tuyên dương HS - HS chọn bài, đọc BT3/74 Trao đổi với bạn nhân phút vật theo gợi ý - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Cho làm việc theo nhóm theo gợi ý: tên đọc, tên nhân vật, lời nói - 2HS đọc yêu cầu nhân vật - HS thực theo nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, bốn lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Tên nhân vật: bà Đất - HS đọc - Lời nói nhân vật: Các cháu - 3HS đọc thực người vẻ Xuân làm cho yêu cầu trước lớp tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu làm cho trời xanh cao, cho học sinh nhớ ngày tựu trường Cịn cháu Đơng, mà ghét cháu được! Cháu có cơng ấp ủ mầm sống để cối đâm chồi nảy lộc Các cháu có ích, đáng yêu - Mời số HS đọc trước lớp, Trả lời câu hỏi - NX, tuyên dương HS *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, (31PHÚT) Mục tiêu: Viết chữ hoa Q, R, S, X, T, U,V, Ư câu ứng dụng thực hành, cá nhân *Cách tiến hành: * Hoạt động 4: Ôn chữ hoa học: Q, R, S, X, T, U,V, Ư -HD cách viết -Cho HS xem chữ mẫu -HS xem mẫu nêu lại cách -Yêu cầu HSneeu lại cấu tạo cách viết viết -Luyện viết bảng -HS viết bảng - Cho hs viết vào tập viết -HS viết vào tập GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý tư ngồi viết -Thu 1số tập HS nhận xét- HD sửa chữ viết sai, viết chưa đẹp HOẠT ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân KẾT NỐI ( *Cách tiến hành: PHÚT) Mục - Hôm em ôn lại kiến -Cá nhân tiêu: Giúp HS thức nào? biết tự đánh - Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc giá tập đọc học, đánh giá - CBBS: Ôn tập (tiết 3+4.) bạn Nắm nội - GV nhận xét học dung tự học nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – ÔN TẬP (Tiết + 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù - Nêu tên (văn thông tin) đọc, đọc trôi chảy đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung bài, trao đổi với bạn thông tin biết thêm từ đọc - Nghe - viết đoạn văn ngắn; đặt câu phân biệt cặp từ dây – giây; phân biệt s/x, iên/iêng Năng lực chung - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp hợp tác 3.Phẩm chất - Giúp hình thành phát triển phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học + Tranh minh họa đọc (Bài tập 1) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) Mục tiêu: HS HS có khái niệm ban đầu ôn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trình bày, cá nhân *Cách tiến hành: - Cho HS hát - HS hát - Gợi ý cho HS nhớ tên -HS nêu tên đọc học học - GV dẫn dắt, giới thiệu -HS mở SGK 1.KHÁM *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực PHÁ-LUYỆN quan, nhóm, cá nhân TẬP ( 30 *Cách tiến hành: PHÚT) Mục BT 1/75 Mỗi thông tin đọc -HS đọc yêu cầu BT tiêu: Nêu có đọc nào? tên (văn - HS xác định yêu cầu BT 1, quan sát -HS thảo luận nhóm thông tin) tranh, trao đổi thực yêu cầu đọc, đọc tập theo nhóm nhỏ trơi chảy - Cho HS chơi tiếp sức: dựa vào hình -HS tham gia chơi đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung bài, trao đổi với bạn thông tin biết thêm từ đọc VẬN DỤNG (30 PHÚT) Mục tiêu: Nghe - viết đoạn văn ngắn; đặt câu phân biệt cặp từ dây – giây; phân biệt s/x, iên/iêng ảnh gợi ý, viết tên đọc - GV nhận xét BT2./76 Đọc đoạn văn em yêu thích tập đọc tìm tập - HS xác định yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng đoạn em thích đọc BT trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung đọc BT theo nhóm - Yêu cầu số HS đọc trước lớp - GV nhận xét 3./76 Trao đổi thông tin đọc theo gợi ý - HS xác định yêu cầu BT - HS trao đổi theo nhóm đôi thông tin em biết thêm từ đọc -GV phát phiếu đọc sách cho HS viết vào phiếu: tên đọc, thông tin - GV nhận xét -HS đọc yêu cầu BT -HS đọc TLCH - HS nhận xét nhóm bạn -HS đọc yêu cầu BT -HS trao đổi nhóm đơi -HS viết vào phiếu *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, thực hành, cá nhân *Cách tiến hành: a/76Nghe – viết - HS đọc Chiều mùa hạ, trả lời câu hỏi nội dung -HS đọc đoạn viết - HS đọc số tiếng, từ khó đọc dễ viết sai cấu tạo ảnh hưởng -HS phân tích cấu tạo từ phương ngữ VD: tha thiết, ao ước, thoang thoảng, …; ngữ nghĩa… -HS viết vào - HS nghe GV đọc cụm từ viết vào VBT - GV h ướng dẫn cách trình bày: Tên lùi vào – ơ, dịng lùi vào 2ơ -HS soát lỗi Nhớ viết hoa đầu câu Hết câu viết dấu chấm - HS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp -HS viết vào tập bạn soát lỗi -HS sửa - GV nhận xét số viết *Luyện tập tả - Phân biệt d/gi, s/x, iên/iêng b Phân biệt d/gi - HS xác định yêu cầu BT 4b - GV yêu cầu HS làm vào VBT - HS chơi tiếp sức để chữa - GV nhận xét c Phân biệt s/x, iên/iêng - HS xác định yêu cầu BT 4c Chọn chữ vần thích hợp với ✪: • Chữ s chữ x: dịng ✪uối thơn ✪óm làng ✪ã • -HS viết vào tập -HS sửa -HS tự đánh giá bạn ✪ườn núi Vần iên vần iêng thêm dấu (nếu cần): củ ✪iềng tr✪ núi b✪ giới cổng ch✪ - GV yêu cầu HS làm vào VBT Đáp án: chữ s/x – dịng suối, thơn xóm, làng xã, sườn núi; vần iên/iêng – củ riềng, triền núi, biên giới, cồng chiên, - HS chơi tiếp sức để chữa - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ đặt câu (nếu cần) - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân KẾT NỐI ( *Cách tiến hành: PHÚT) Mục - Hôm em ôn lại kiến -Cá nhân tiêu: Giúp HS thức nào? biết tự đánh - Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc giá tập đọc học, đánh giá - CBBS: Ôn tập (tiết 5+6.) bạn Nắm nội - GV nhận xét học dung tự học nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ơn tập (Tiết + 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù Luyện đọc thơ học từ đầu học kì II Ơn luyện lại thơ học từ đầu học kì I: đọc thuộc lòng đoạn thơ dựa vào tranh gợi ý; nêu tên thơ dựa vào hình ảnh đoạn thơ đọc; trả lời câu hỏi nội dung đoạn thơ; trao đổi với bạn câu thơ em thích.Nghe – kể: Món q q Năng lực chung Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Biết tơn trọng bạn biết đáp lời khen ngợi, chúc mừng 3.Phẩm chất Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học + Tranh minh họa đọc (Bài tập 1) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) Mục tiêu: HS khái niện ban đầu vê dạng tập KHÁM PHÁLUYỆN TẬP( 30 PHÚT) Mục tiêu: Giúp học sinh đọc lưu loát đọc; Giúp học sinh biết cảm nhận dòng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trình bày, cá nhân *Cách tiến hành: - Cho HS thi kể tên tập đọc học từ đầu kì II - HS thi đua kể - GV dẫn dắt, giới thiệu *Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, thực hành, thảo luận, … *Cách tiến hành: BT1: Ghép tranh với tên đọc phù hợp - Gọi HS đọc yêu cầu 1/77 Dựa vào – HS đọc yêu cầu BT1, đọc tranh gợi ý, đọc thuộc lịng đoạn thơ có nội dung, trao đổi thực nội dung tương ứng Nói tên có yêu cầu BT đoạn thơ em đọc nhóm nhỏ Giúp HS xác định yêu cầu BT 1, trao đổi thực yêu cầu BT thơ hay VẬN DỤNG (31 PHÚT) Mục tiêu: Giúp học sinh biết quan sát tranh,phán đoán câu chuyện tự tin kể tồn câu chuyện nhóm nhỏ – Tổ chức cho HS chơi tiếp sức: chọn – HS chơi tiếp sức: chọn tranh, đọc thuộc lòng đoạn thơ phùù̀ hợp tranh, đọc thuộc lòng đoạn với tranh viết tên đọc thơ phùù̀ hợp với tranh viết tên đọc –GV nhận xét – đánh giá trước – Một số HS đọc thuộc lịng lớp đoạn thơ em thích - NX, tuyên dương HS trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét BT2:/77 Trao đổi với bạn câu thơ em thích theo gợi ý sao? - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Cho hs Làm việc cá nhân: – HS đọc yêu cầu BT 2/77 -Giúp học sinh biết chia sẻ với bạn – HS trao đổi nhóm đơi câu thơ hay tên thơ, câu thơ -Giáo viên nhận xét – đánh giá em thích, từ ngữ khn mặt thể cảm xúc em đọc thơ – HS viết vào Phiếế́u đọc sách tên thơ, câu thơ em thích, từ ngữ thể cảm xúc em đọc thơ *Phương pháp, hình thức tổ chức: kể mẫu, đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi vấn đáp, thực hành, kể chuyện *Cách tiến hành: 3: Kể chuyện/78 3a/78 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát – HS quan sát tranh, đọc tên tranh, phán đoán nội dung truyện, nêu truyện phán đoán nội dung nội dung tranh câu chuyện – HS nghe GV kể chuyện lần thứ – HS trao đổi phán đoán (có thể dùù̀ng tệp ghi âm giọng kể) để sau nghe câu kiểm tra phán đốn GV vừa kể vừa chuyện dùù̀ng câu hỏi kích thích đốn, trí tị mị nhằm thu hút tập trung ý HS – HS nghe GV kể chuyện lần thứ hai (có thể dùù̀ng tệp ghi âm ghi hình giọng kể phối hợp với tranh, hình ảnh động minh hoạ) kết hợp quan sát tranh minh hoạ để ghi nhớ nội dung -HS kể tồn câu chuyện đoạn câu chuyện nhóm đôi 3b/78 Giáo viên cho học sinh đọc yêu – Một vài HS kể toàn câu cầu -Chia nhóm, quan sát, giúp đỡ học sinh -Tổ chức thi kể chuyện đoạn trước lớp 3c/78 Kể lại toàn câu chuyện -Tổ chức thi kể chuyện trước lớp HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI ( PHÚT) Mục tiêu: Giúp HS biết tự đánh giá đánh giá bạn Nắm nội dung tự học nhà chuyện trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét phần kể chuyện – HS nói nhân vật em thích giải thích lí Trao đổi với bạn nội dung câu chuyện -HS thi kể trước lớp *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân *Cách tiến hành: - Hôm em ôn lại kiến -Cá nhân thức nào? - Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc tập đọc học, - CBBS: Ôn tập (tiết 7+8.) - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ơn tập (Tiết + 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù Ôn luyện lại văn miêu tả học từ đầu học kì II: nhớ lại tên đọc dựa vào từ ngữ đặc điểm vật có đọc; đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung bài; trao đổi với bạn hình ảnh em thích đọc Ơn tập từ ngữ đặc điểm (hình dáng, màu sắc); câu có phận trả lời câu hỏi Khi nào? Để làm gìì̀?; dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than Năng lực chung -Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Biết tôn trọng bạn biết đáp lời khen ngợi, chúc mừng -Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 3.Phẩm chất Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác – Thẻ từ ghi tên đọc từ ngữ BT cho HS chơi tiếp sức – Phiếu cho HS bắt thăm đoạn đọc câu hỏi (nếu có) – Bảng nhóm cho HS tìm từ ngữ – Bảng phụ chép câu BT - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) Mục tiêu: HS có khái niệm ban đầu dạng tập KHÁM PHÁ -LUYỆN TẬP ( 30 PHÚT) Mục Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trình bày, cá nhân *Cách tiến hành: - Cho HS thi kể tên tập đọc học từ đầu kì II - HS thi đua kể - GV dẫn dắt, giới thiệu *Phương pháp, hình thức tổ chức: -Hỏi đáp, thực hành, thảo luận, … *Cách tiến hành: BT1/78Chọn hình ảnh miêu tả phù hợp với tiêu: Giúp học sinh đọc lưu loát, nắm nội dung học Biết chia sẻ với bạn số hình ảnh em thích qua đọc tên học - Gọi HS đọc yêu cầu – Giúp học sinh xác định đọc, nối hình ảnh miêu tả với tên đọc + Mùa đông vùng cao - tam giác mạch nảy mầm lên xanh mướt + Bên cửa sổ - trăng thuyền vàng trôi mây + Sông Hương - đường trăng lung linh dát vàng + Hoa mai vàng - đàn bướm rập rình bay lượn - GV quan sát - giúp đỡ BT2:/79 Đoạn văn em yêu thích đọc tìm tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV gợi ý giúp học sinh tự tin đọc to trước lớp, tham gia chia sẻ nhóm, trước lớp -Giáo viên nhận xét – đánh giá – HS xác định yêu cầu BT 1; đọc tên đọc, từ ngữ có đọc; trao đổi thực yêu cầu BT nhóm nhỏ – HS chơi tiếp sức: Nối hình ảnh miêu tả với tên đọc – HS nghe bạn GV nhận xét – HS xác định yêu cầu BT – Nhóm HS đọc thành tiếng đoạn văn em yêu thích văn BT trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc tương ứng – Một số HS đọc trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét BT3/79 Trao đổi với bạn nhân vật – HS xác định yêu cầu theo gợi ý BT - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Giúp học sinh trao đổi nhóm – HS trao đổi hình ảnh em thích, từ ngữ khn mặt nhóm đơi hình thể cảm xúc em sau đọc ảnh em thích, từ ngữ * Hình ảnh u thích: khuôn mặt thể - Tên đọc: “Sông Hương” cảm xúc em sau - Hình ảnh em thích: Hình ảnh sơng Hương đọc chuyển sang mùa hạ - Cảm xúc em: hình ảnh sơng Hương thật gần gũi, quen thuộc đẹp gửi gắp đoạn văn tác giả – HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, hình ảnh em thích, từ ngữ khn mặt thể cảm xúc em sau đọc -Nhận xét – đánh giá VẬN DỤNG BT4/79 Tìm 2-3 từ ngữ có chưa tiếng: -HS xác định yêu cầu (31 PHÚT) Mục tiêu:  Giúp học sinh biết sử dụng dấu câu phù hợp để điền vào chỗ trống (ô vuông) biết thay cụm từ thích hợp theo mẫu câu Khi nào, Để làm gì? xanh - trịn - cao Giáo viên đọc mẫu đoạn văn -Giáo viên hướng dẫn thực hành theo nhóm -Tổ chức cho học sinh trình bày trước lớp - xanh: xanh lá, xanh ngắt, xanh da trời - tròn: tròn xoe, tròn dinh - cao: cao vời vời, cao ngất, cao xa – Yêu cầu HS giải nghĩa từ ngữ tìm (nếu cần) – HS nghe bạn GV nhận xét BT5/79 Thay từ ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào? Để làm -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu -Tổ chức cho học sinh thực hành tập 5/79 a Khi trời lạnh, em phải mặc áo ấm b Cả gia đình em dọn dẹp nhà cửa để đón Tết – HS nghe bạn GV nhận xét – HS xác định yêu cầu BT – HS đặt câu theo yêu cầu BT nhóm đơi – HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu – HS viết vào VBT câu vừa đặt BT6/79Chọn dấu câu phù hợp với ô Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu -Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi “Tiếp sức” – HS xác định yêu cầu BT – HS đọc đoạn văn, thảo luận nhóm đơi, thực yêu cầu BT – HS chơi tiếp sức điền dấu câu phùù̀ hợp vào ô trống – HS đọc lại đoạn văn điền dấu câu nêu tác dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than – HS nghe bạn GV nhận xét -Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI ( PHÚT) Mục tiêu: Giúp HS biết tự đánh BT – HS tìm từ ngữ theo u cầu nhóm nhỏ kĩ thuật mảnh ghép (thực giai đoạn nhóm, giai đoạn trước lớp), phần tư số nhóm thực yêu cầu, ghi vào thẻ từ Chia sẻ kết trước lớp *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, cá nhân *Cách tiến hành: - Hôm em ôn lại kiến thức -Cá nhân nào? - Yêu cầu HS tiếp tục luyện đọc tập đọc học, giá đánh giá bạn Nắm nội dung tự học nhà - CBBS: Ôn tập (tiết 9+10.) - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ôn tập (Tiết + 10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù - Đọc thầm trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết 4-5 câu chuyến tham quan theo gợi ý - Chia sẻ thơ đọc thiên nhiên Năng lực chung - Học sinh tự giác làm việc theo khả - Học sinh biết hợp tác, chia sẻ với bạn hoàn thành mục tiêu học Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: TV, máy tính, tranh ảnh liên quan đến học Hình ảnh vườn quốc gia Cúc Phương, Kẻ Bàng, Tràm Chim, Rừng nguyên sinh Xuyên Mộc, -HS: Tranh ảnh chuyến tham quan lớp, gia đình, SGK, VBT TV, VTV, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG(5 PHÚT) HS có khái niện ban đầu ơn 1.KHÁM PHÁ LUYỆN TẬP ( 30 PHÚT) Mục tiêu: Đọc1 hiểu nội dung “Một ngày vườn quốc gia” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trình bày, cá nhân *Cách tiến hành: - Ổn định lớp - GV cho HS bắt hát - Hs hát - GV giới thiệu nội dung ôn tập - Lắng nghe *Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, trị chơi, động não, thuyết trình nhóm, cá nhân *Cách tiến hành: 1.Đọc - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Gọi HS xác định yêu cầu ВТ - GV tổ chức cho học đọc kết hợp quan sát tranh dự đoán nội dung đọc, chia sẻ nội dung đọc nhóm - Hs giáo viên tổ chức cho Hs chia sẻ nội dung trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương chốt - GV mời hs đọc phần thích SGK vườn quốc gia - GV chiếu tranh số vườn quốc gia, giới thiệu đọc “Một ngày vườn quốc gia” - Bài chia làm đoạn? - HD HS đọc nối tiếp đoạn nhóm 4, đọc nhóm đơi Gv nhận xét chung phần làm việc nhóm, mời số Hs đọc trước lớp Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu ВТ Câu trang 81 sgk Tiếng Việt lớp 2: Dựa vào đọc, thực yêu cầu đây: -Tổ chức trò chơi phóng viên - Gv tổ chức cho học sinh thực yêu cầu tập tam gia trò chơi lớp -HS tham gia trò chơi a Chủ nhật, ba chở vào khua a.Chủ nhật, ba chở vào khu bảo tồn? bảo tồn: mía, dừa, chuối, gạo VẬN DỤNG (31 PHÚT) b Hỏi đáp bạn: "Sau mưa, cảnh vật b Hỏi đáp bạn: "Sau nào?" là: Sau mưa suối mưa, cảnh vật nào?" chảy rì rầm, cỏ xanh tươi c Từ ngữ thẻ màu xanh c Chọn từ ngữ thẻ màu xanh phù phù hợp với từ ngữ thẻ màu hồng là: hợp với từ ngữ thẻ màu hồng: + Cặp mắt nhỏ - sáng lên + Cái vịi dài - lên tay ba + Hai tai to - ve vẩy d Câu văn "Lúc ba d Câu văn "Lúc ba về, về, voi huơ vòi voi huơ vòi để chào tạm để chào tạm biệt." nói lên biệt." nói lên điều gì? ba gần gũi, thân - GV đại diện lớp tổ chức cho học thuộc với voi sinh tham gia rca lớp người bạn thân thiết Gv nhận xét, chốt, tuyên dương *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát; Đàm thoại, trực quan, thực hành, cá nhân Mục tiêu: Viết *Cách tiến hành: chữ hoa * Hoạt động 4: Ôn thuật việc Q, R, S, X, T, tham gia U,V, Ư câu - Gv gọi HS đọc xác định yêu cầu - HS đọc: Viết 4-5 câu ứng dụng ВТ chuyến tham quan em dựa vào gợi ý - học sinh đọc gợi ý: - Gv gọi Hs đọc gợi ý a) Em tham quan chưa? b) Em làm chuyến đi? c) Cảm xúc em chuyến đi? - Gv tổ chức cho học sinh thực yêu Cá nhân: Thực tập cầu tập chia sẻ theo nhóm 2 VBT/56, 57 Tự đánh giá viết - Nhóm 2: Chia sẻ nội dung vừa thực với bạn đánh giá viết bạn - Toàn lớp: + Đại diện lớp - GV đại diện lớp tổ chức cho học mời số Hs chia sẻ trước lớp sinh chia sẻ trước lớp + Mời số hs nhận xét, bổ sung Câu trả lời dự kiến: a) Em tham quan Nông Trại Xanh bạn vào cuối tuần trước b) Em tham gia nhiều trị chơi bổ ích Em lội ruộng bắt cá Em Gv nhận xét số bài, tuyên dương tham gia nhổ rau c) Chuyến tham quan vui Em thích chuyến - Lắng nghe Đọc mở rộng - HS xác định yêu cầu: trao 1.1.Chia sẻ thơ đọc đổi với bạn thơ thiên thiên nhiên nhiên học theo gợi ý - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT - HS đọc Gợi ý Bài thơ thiên nhiên - Gọi HS đọc gợi ý - Tên thơ - Hình ảnh em thích - Cảm xúc em Nhóm 2: Chia sẻ nội dung vừa thực với bạn Tự đánh giá đánh giá - bạn - HS nghe bạn GV nhận xét Y/c HS chia sẻ với bạn thơ thiên nhiên Theo gợi ý cho - Gọi vài HS chia sẻ trước lớp - Cá nhân: Hoàn thành tập - Gv nhận xét, tuyên dương VBT/57, 1.2.Viết vào Phiếu đọc sách - Toàn lớp: Đại diện lớp gọi VBT vài bạn chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách HS nghe bạn GV nhận VBT tên thơ, hình ảnh em thích, xét cảm xúc em - Gọi vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp Gv nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, động não, cá nhân KẾT NỐI ( *Cách tiến hành: PHÚT) Mục - Qua học hơm em có thêm - Hs nêu tiêu: Giúp HS hiểu biết gì? củng cố, mở - GV nhận xét, tóm tắt nội dung - Lắng nghe rộng kiến - Những bạn hoàn thành mục thức học tiêu học hôm nay? - HS đánh giá cách giơ - Chuẩn bị cho học sau: đọc tìm tay thẻ hiểu “Ai ngoan thưởng” - Thực theo hướng dẫn - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS -Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ơn tập (Tiết + 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù Luyện đọc thơ học từ đầu học kì II Ơn luyện lại thơ học từ đầu học. .. ………………………………………………………………………………………… TUẦN: 22 Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Ơn tập (Tiết + 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặt thù Ôn luyện lại văn miêu tả học từ đầu học kì II: nhớ lại... TV, VTV, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động KHỞI ĐỘNG(5 PHÚT) HS có khái niện ban đầu ôn 1. KHÁM PHÁ LUYỆN TẬP ( 30 PHÚT) Mục tiêu: Đọc1 hiểu nội dung