Tuan 27 On tap Giua Hoc ki II

- Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm được.. Viết Đọc số số Tám mươi sáu nghìn 86030 không trăm ba mươi.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 27 - Thực từ ngày: 07/03/2016  11/03/2016) 27 Giờ Môn Tiế t Nội dung Thể dục Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 132 53 53 27 20 Luyện tập Ôn tập Học Kì II (tiết 3) (Gv chuyên) Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tt) Quan tâm giúp đỡ người khác (tiết 2) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 27 133 81 27 53 (Gv chuyên) Các số có năm chữ số (tt) Ôn tập Học Kì II (tiết 4) Ôn tập Học Kì II (tiết 5) Chim Thể dục Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT Thứ Sáu 11/03 Tập làm văn 27 Nhận xét đánh giá Học Kì II (tiết 7) Toán 135 Số 100.000 - Luyện tập TN & XH 54 Thú Tập viết 28 Nhận xét đánh giá Học Kì II (tiết 8) Sinh hoạt 27 Sinh hoạt lớp tuần 27 Thứ Ba 08/03 Âm nhạc 27 (Gv chuyên) Tập đọc-KC 79 Ôn tập Học Kì II (tiết 1) Tập đọc-KC 80 Ôn tập Học Kì II (tiết 2) Toán 131 Các số có năm chữ số Chào cờ 27 Tập trung toàn trường Thứ Năm 10/03 Thứ Hai 07/03 53 (Gv chuyên) Thứ Tư 09/03 54 (Gv chuyên) 134 54 54 27 20 Luyện tập Ôn tập Học Kì II (tiết 6) (Gv chuyên) Làm lọ hoa gắn tường (tt) Biển báo hiệu giao thông đường (tiết 1)  TUẦN 27 Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút) - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Sáu tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các bài tập đọc đã học HS nêu các bài tập đọc đã học kì II kì II - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: Ôn tập - HS nhắc lại tên bài HĐ1: Ôn Tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên phần thăm mình bốc thăm, xem lại bài phút - Đọc theo yêu cầu phiếu - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài - Trả lời câu hỏi GV đọc - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bạn HĐ2: Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện - Kể lại câu chuyện "Quả táo" - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh, đọc - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể phần chữ tranh để hiểu nội dung theo nội dung tranh - Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói - HS tiếp nối kể theo tưng người tranh HS khá kể toàn truyện - GV nhận xét - HS nhận xét bạn Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà học và ôn các bài đã học - HS nhà học và ôn các bài đã học (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút) - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá - GD HS ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, câu chuyện HS kể trước lớp tiết trước - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: Ôn tập - HS nhắc lại tên bài HĐ1: Ôn Tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên bốc phần thăm mình thăm, xem lại bài phút - Đọc theo yêu cầu phiếu - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Trả lời câu hỏi GV bài đọc - GV nhận xét - HS nhận xét bạn HĐ2: Ôn tập phép nhân hoá Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - GV đọc diễn cảm lần HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên làm câu a,b Cả lớp làm bài vào + Các vật nhân hóa là: a) Từ SV đặc Từ hoạt nhân điểm động hoá người người Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b) Làn gió: Giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng: giống người gầy yếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học và ôn các bài đã học Tiết 4: - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà luyện đọc và ôn các bài học thuộc lòng Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - GDHS có ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng các hàng số có chữ số - Bảng số BT2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - GV nhận xét đánh giá bài kiểm tra - HS lắng nghe tiết trước Bài mới: - GTB: - Ôn tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Các số phạm vi 10.000 - HS đọc các số GV yêu cầu HĐ 2: Viết và đọc số có chữ số - Viết bảng số: 10.000 - HS đọc - GV: Mười nghìn còn gọi là chục nghìn + Số 10.000 có chục nghìn ? + Gồm chục nghìn, nghìn, trăm, - Treo bảng có gắn số: chục, đơn vị Chụcngìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị - HS lên gắn số vào ô trống 10000 1000 100 10 10000 1000 100 10000 100 10000 1 + Gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - H/dẫn đọc số VD: Số có chữ số HS đọc số: 42316 HĐ 3: - Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc số vừa tìm - Yêu cầu lớp làm bài tập - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng viết và đọc các số - Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi số lên bảng và gọi HS đọc số - GV nhận xét đánh giá Bài 4: (nếu còn thời gian) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài tập - Gọi HS lên điền số thích hợp vào ô trống để có dãy số đọc lại - Viết số theo mẫu - Từng HS lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp tự làm bài vào - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào HS lên bảng làm, lớp bổ sung - HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS nhận xét bạn Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: Đọc số - Lần lượt HS đọc số trên bảng + Đọc số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào HS lên bảng điền lớp bổ sung + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 + 23 000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200, 23 400, 23 500 - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) - GV nhận xét đánh giá + Khi viết và đọc từ hàng chục nghìn, Củng cố: đến hàng nghìn, đến hàng trăm, đến + Khi viết và đọc số có chữ số chúng hàng chục, cuối cùng là hàng đơn vị ta viết và đọc từ đâu đến đâu? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe thực Dặn dò: - Dặn HS nhà học xem lại bài tập và chuẩn bị bài Tiết 5: Chào cờ tuần 27 Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học; - Bảng viết nội dung BT3, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc các số: HS đọc số 32741; 83253; 65711; 87721; 19995 - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Luyện tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, - Cả lớp làm vào lớp tự làm bài vào HS lên bảng viết và đọc số, lớp bổ sung 63721: Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 47535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm 45913: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba - Y/c HS đổi chéo và kiểm tra - HS đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, chữa bài (nếu sai) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng giải, lớp nhận xét Viết số Đọc số Chín mươi bảy nghìn trăm 97145 bốn mươi lăm Hai mươi bảy nghìn trăm 27155 năm mươi lăm Sáu mươi ba nghìn hai trăm 63211 mười Tám mươi chín nghìn ba trăm 89371 bảy mươi mốt - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS nêu quy luật dãy số HS nêu quy luật dãy số - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng giải, lớp bổ sung a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525 b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188 c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà tập viết và đọc số có - HS nhà học tập viết và đọc số có chữ số chữ số Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 3) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Báo cáo ba nội dung nêu BT2 (vể học tập, lao động, công tác khác) + HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ trên 65 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng lớp viết sẵn nội dung báo cáo III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu nội dung báo cáo - Nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: - Ôn tập (tiết 3) HĐ 1: - Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình Hoạt động HS - HS hát HS nêu nội dung báo cáo - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Lần lượt số HS lớp lên bốc thăm, xem lại bài phút - Đọc theo yêu cầu phiếu - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Trả lời câu hỏi GV bài đọc - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe HĐ 2: - Ôn trình bày báo cáo - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài Lớp theo dõi SGK + 1HS đọc mẫu báo cáo đã hướng dẫn + Yêu cầu báo cáo này có gì khác tiết TLV tuần 20 với yêu cầu báo cáo đã hướng dẫn tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng + Người nhận là cô (thầy) tổng phụ - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi" "Kính thưa" trách + Nội dung thi đua "Xây dựng đội vững mạnh" + Nội dung báo cáo: học tập, lao động, công tác khác - Yêu cầu các tổ thống kết hoạt - Các tổ thống kết hoạt động động tháng qua tháng qua - Yêu cầu các thành viên tổ thay - Các thành viên tổ thay nhau đóng vai chi đội trưởng báo cáo đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết kết hoạt động tháng hoạt động tháng Cả tổ góp ý - Đại diện tổ trình bày trước lớp - GV nhận xét, bổ sung Bình chọn - HS nhận xét, bình chọn bạn đóng vai người đóng vai chi đội trưởng giỏi chi đội trưởng giỏi nhất Củng cố: - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học và ôn lại các bài đã - HS nhà luyện đọc và ôn các bài học học thuộc lòng Tiết 3: Tiết 4: Tin học (GV chuyên) Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Phiếu hoạt động - Dụng cụ để đóng vai III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi GV HS trả lời trước lớp + Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác? - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Tôn trọng thư từ, tài - HS nhắc lại tên bài sản người khác.(tt) HĐ 1: - Nhận xét hành vi + Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành - GV phát phiếu giao việc: vi nào đúng, hành vi nào sai a Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình? b Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem c Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì? d Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem đồ chơi này không? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhỏm trình bày HS nhóm khác bổ sung GV KL: - Tình a, c là sai - HS lắng nghe - Tình b, d là đúng HĐ 2: Đóng vai + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ - HS thảo luận, nhóm đóng đóng vai tình TH1: Bạn em có truyện để cặp Giờ chơi, em muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu TH2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy bạn lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó em làm gì? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày trước lớp GV KL: TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn - HS lắng nghe không tự ý lấy đọc TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen nhóm đã thực tốt và khuyến khích HS thực tốt việc tôn trọng thư từ người khác KL chung: + Thư từ, tài sản người khác là - HS lắng nghe riêng người, nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật + Tôn trọng tài sản người khác là: Hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn, bảo quản sử dụng Cũng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết 5: - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Kĩ sống QUAN TÂM GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC (tiết 2) I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ người khác - Chủ động quan tâm và giúp đỡ người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Ktbc: Lời hứa em Bài mới: -GTB: Quan tâm, giúp đỡ - HS nhắc lại người khác HĐ 1: Đọc truyện - Bộ sách ý nghĩa HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm + Hành động Mai nào + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Vinh ? - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét HĐ 2: - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm và TLCH (THKNS - trang 53) (THKNS - tr 53) + Đánh dấu x vào  hình em chọn: + HS đánh x vào  hình em chọn: - Hình ảnh thể quan tâm, giúp đỡ - Hình ảnh thể quan tâm, giúp người khác: đỡ người khác:  Hỏi thăm thầy cô giáo  Hỏi thăm thầy cô giáo  Không chơi với bạn  Không chơi với bạn  Giúp người già qua đường  Giúp người già qua đường  Luôn nghi ngờ người khác  Luôn nghi ngờ người khác  Thăm bạn bị ốm  Thăm bạn bị ốm  Cùng bà chợ  Cùng bà chợ - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận + Lần lượt bạn chia khó khăn + (HS tự ghi lại kết thảo luận) gặp phải học tập, các bạn khác đưa giải pháp để giúp đỡ - Y/c HS hát: "Bà Còng chợ" - HS hát + Em học tập gì từ bạn Tôm, bạn + HS nêu Tép bài hát - GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành: HĐ 3: - Yêu cầu HS quan sát tranh tr.54 và nêu: * Những cách giúp em thể quan tâm, giúp đỡ người khác * Những việc làm thể thiếu quan tâm, giúp đỡ người khác KL: * Khi quan tâm và giúp đỡ người khác, em sẽ: - Được người quý mến - Được giúp đỡ gặp khó khăn - Thấy vui vẻ và thoải mái - GV nhận xét đánh giá Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà thực hành quan tâm và giúp đỡ người khác - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS nhận xét - HS quan sát ý tranh tr.54 và nêu + HS nêu + HS nêu HS nhắc lại (tr.51) + + + - HS nhận xét và lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên) Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình - Bài tập cần làm: BT 1, BT a, b, BT a, b, BT HS KG làm thêm BT 2c, 3c - GD HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ kẻ sẵn BT1, SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các số có chữ số: 53162; 63211; 97145 - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: - Các số có chữ số (tt) HĐ 1: - Giới thiệu các số chữ số (có chữ số 0) - Kẻ lên bảng SGK, hướng dẫn HS điền vào các cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết số vào bảng - Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số còn lại bảng - GV nhận xét cách đọc, cách viết viết HS HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm Viết Đọc số số Tám mươi sáu nghìn 86030 không trăm ba mươi HS lên bảng viết các số có chữ số: 53162; 63211; 97145 - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết và đọc các số - Ta viết số: chục nghìn nghìn trăm chục và đơn vị: 30 000 Đọc: Ba mươi nghìn - Ta viết số: chục nghìn nghìn trăm chục và đơn vị: 30 005 Đọc: Ba mươi ngìn không trăm linh năm HS đọc lại các số trên bảng - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài - Quan sát điền số đọc các số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột Viết số Đọc số Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi Sáu mươi hai nghìn ba 62300 62300 trăm Năm mươi tám nghìn sáu Năm mươi tám nghìn 58 601 trăm linh sáu trăm linh Bốn mươi hai nghìn 42 980 42 980 chín trăm tám mươi Bảy mươi nghìn không Bảy mươi nghìn không 70 031 trăm ba mươi mốt trăm ba mươi mốt Sáu mươi nghìn không 60 002 60 002 trăm linh hai - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Bài 2: 86030 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào HS lên bảng làm, lớp bổ sung a) 18301; 18302; 18303; 18304; 18305 b) 32606; 32607; 32608; 32609; 32610 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000 b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500 c) 56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350 - HS đổi chéo kiểm tra - Cả lớp lắng nghe chữa bài Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Yêu cầu đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực xếp ghép hình - Gọi HS lên thực hành xếp HS lên bảng xếp ghép hình ghép hình trên bảng - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bài bạn Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà tập viết, đọc số có - HS nhà tập viết, đọc số có chữ số và chữ số và chuẩn bị bài chuẩn bị bài Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nghe - viết đúng bài chính tả: Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ trên 65 tiếng/ phút) Viết đúng và đẹp bài chính tả (tốc độ 65 chữ/15 phút) II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: Bài mới: GTB: - Ôn tập HĐ 1: - Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài đọc - GV nhận xét HĐ 2: Ôn nghe - viết chính tả a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc lần bài thơ: Khói chiều + Tìm câu thơ tả cảnh "khói chiều" + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? + Bài thơ trình bày nào? - GV giúp HS viết đúng b) GV đọc cho HS viết: - GV đọc lần 2, Hướng dẫn cách trình bày vào - Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp - GV đọc lần - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà ôn lại các bài học thuộc lòng Tiết 4: - HS nhắc lại tên bài - Lần lượt số HS còn lại lên nhận thăm, chuẩn bị bài phút - Đọc theo yêu cầu thăm - Trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK + Chiều chiều từ mái rạ vàng/Xanh rờn bay lên + Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà + Câu tiếng viết lùi vào, câu tiếng viết lùi ô - Tự viết giấy nháp từ HS hay viết sai - Viết bài vào - HS lắng nghe - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà ôn lại các bài học thuộc lòng Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút) - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu SGK viết báo cáo nội dung học tập, lao động công tác khác - GD HS ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: - GTB: Ôn tập HĐ 1: - Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực phần thăm mình - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn bài đọc - GV nhận xét HĐ 2: - Ôn viết báo cáo - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc HS nhớ lại nội dung báo cáo tiết - Yêu cầu HS viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu số HS đọc lại bài - GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết hay Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại các bài học thuộc lòng Tiết 5: - HS hát - HS nhắc lại tên bài - Lần lượt số HS còn lại lên nhận thăm, chuẩn bị bài phút - Đọc theo yêu cầu thăm - HS trả lời câu hỏi GV - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu BT và mẫu báo cáo - Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp viết báo cáo vào HS đọc lại bài - HS theo dõi nhận xét, bình chọn báo cáo viết hay - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà ôn lại các bài học thuộc lòng Tự nhiên & xã hội: CHIM I Mục tiêu: - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim - Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và chân Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều) - GD HS có ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ loài chim II Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ SGK tr 102, 103 - GV và HS sưu tầm tranh ảnh các loài chim III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Cá HS trả lời câu hỏi + Cá sống đâu? Thở gì? - Lớp theo dõi + Nêu ích lợi cá? - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Chim HĐ1: - Quan sát và thảo luận B.1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 102, 103 và các hình sưu tầm và thảo luận các gợi ý sau: + Chỉ, nói tên các phận bên ngoài chim có hình Nhận xét độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? + Bên ngoài thể có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? B.2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm con) - HS nhắc lại tên bài - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi gợi ý GV - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Lớp rút đặc điểm chung loài chim GV KL:- Chim là động vật có xương HS nhắc lại kết luận sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân HĐ2: - Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm B.1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân - Y/c các nhóm thảo luận câu hỏi sau: loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay + Tại chúng ta không nên săn, + Loài chim ảnh hưởng đến bắt, phá tổ chim? môi trường tự nhiên - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình và cử đại diện thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài " Bảo vệ các loài chim tự nhiên" B.2: Làm việc lớp - Phải bảo vệ các loài chim + Qua câu chuyện này ta rút + Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, điều gì? bảo vệ môi trường sinh thái địa phương và nơi mình sống - GV hướng dẫn HS chơi "Bắt chước - HS chơi: HS nghe và đoán xem đó là tiếng chim hót" tiếng hót chim gì Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị tốt bài cho tiết sau - HS chuẩn bị tốt bài cho tiết sau Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.- Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3, BT4 - GD HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: - Bảng viết nội dung BT3, - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết và đọc, lớp HS lên bảng viết và đọc, lớp viết viết bảng theo yêu cầu GV bảng con: 53020; 66106 - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên điền cách - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp đọc số vào các cột và kết hợp đọc số bổ sung 16305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm 16500: mười sáu nghìn năm trăm 62007: sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 62070: sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng - Thực làm chung hàng thứ bảng - Cả lớp tự làm các hàng còn lại - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại HS lên bảng, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS lên viết các số - Lần lượt HS lên viết các số vào vào hàng bảng hàng bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Tám mươi bảy nghìn 87105 trăm linh năm Tám mươi bảy nghìn không 87001 trăm linh Tám mươi bảy nghìn năm 87500 trăm Tám mươi bảy nghìn 87000 - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - GV nhận xét đánh giá Bài 4: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu lại cách nhẩm các số có chữ số tròn nghìn - Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau Tiết 2: - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS dùng thước nối số thích hợp - Lần lượt em lên bảng nối các số vào vạch thích hợp - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu BT HS nêu lại cách nhẩm - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 4000 - (2000 -1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000 - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Chính tả (nghe - viết) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 6) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Viết đúng các âm đầu, vần dễ lẫn: r/d/gi, tr/ch, l/n, uôt/uôc, ât/âc, iêc/iêt, a /ay - GD HS ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - Bảng phụ viết lần nội dung BT2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - GTB: Ôn tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS còn lại lên nhận thăm, phần thăm mình chuẩn bị bài phút - Đọc theo yêu cầu thăm - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - HS trả lời câu hỏi GV bài đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ 2: - Làm bài tập chính tả Bài 2: Trò chơi tiếp sức Bài 2: HS chơi tiếp sức - GV treo bảng phụ viết lần BT2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào đoạn văn và làm vào - Gọi nhóm lên bảng thi làm bài nhóm HS, nhóm em thi tiếp sức ( chọn chữ thích hợp để điền, chữ không thích hợp gạch bỏ) Mỗi lần 1HS điền chữ sau đó chuyền bút cho HS khác (làm phút) - Đại diện nhóm đọc kết bài làm - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh mình - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe chữa bài *Thứ tự các từ cần điền: rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại các bài HTL - HS nhà ôn lại các bài học thuộc lòng Tiết 3: Tiết 4: Tin học (GV chuyên) Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tt) I Mục tiêu: - HS biết cách làm và làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng, Hình lọ tương đối cân đối Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật - Trang trí thêm cho lọ hoa - GD HS yêu quí sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo - Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB:- Làm lọ hoa gắn tường.(tt) - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Ôn lại các bước làm lọ hoa - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại - HS nhắc lại các bước làm lọ hoa các bước làm lọ hoa gắn tường: gắn tường cách gấp giấy B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa B3: Làm thành lọ hoa gắn tường HĐ2: Thực hành - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá HS còn lúng túng nhân - Hướng dẫn HS cắt, dán các bông hoa có - HS thực hành cắt hoa cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa * Kiểm tra sản phẩm đã hoàn thành HĐ3: Nhận xét đánh giá - Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm Củng cố: - Nhận xét và đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Tiết 5: ATGT BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 1) I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo: 204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT II Nội dung: - Ôn biển báo đã học lớp - Học biển báo mới: + Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211 + Biển báo dẫn: 423 (a,b), 424, 434, 443 III Đồ dùng học tập: - GV: Biển báo - HS: Ôn biển báo đã học IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Giao thông đường sắt Bài mới: - GTB: Biển báo hiệu - HS nhắc lại tên bài giao thông đường HĐ1: Ôn biển báo đã học: Cách tiến hành: - Nêu các biển báo đã học? - HS nêu - Nêu đặc điểm, nội dung biển báo? HĐ2: Học biển báo mới: - Biển báo nguy hiểm: 204, 210, 211 - Biển báo dẫn: 423(a,b), 424, 434, 443 - Cử nhóm trưởng Cách tiến hành: - Thảo luận - Chia nhóm Giao việc: - Đại diện báo cáo kết - Treo biển báo Nêu đặc điểm, nội Biển 204: Đường chiều dung biển báo? Biển 210: Giao với đường sắt có - Biển nào có đặc điểm giống nhau? rào chắn - Thuộc nhóm biển báo nào? Biển 211: Giao với đường sắt - Đặc điểm chung nhóm biển báo không có rào chắn đó? Biển 423a,b: Đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 KL: Nhóm biển báo nguy hiểm: Biển báo nguy hiểm: 204, 210, 211 Hình tam giác, viền đỏ, vàng, Biển báo dẫn: 423(a,b), 424, 434, hình vẽ biểu thị ND mầu đen 443 - Nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, - Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu mầu đen thị ND mầu đen - Nhóm biển báo dẫn: Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen HĐ3: Trò chơi biển báo: Cách tiến hành: - Chia nhóm Phát biển báo cho nhóm - Giao việc: - Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm (trên bảng) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Thực tốt luật GT - Chơi trò chơi - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Giữa Học Kì II (tiết 7) Tiết 2: Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết số 100 000 Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau 99999 là số 100 000 - GD HS ý thức tự giác học bài II Đồ dùng dạy - học: - 10 bìa, có ghi số 10 000 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm BT2, (tiết trước) - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: Số 100 000 - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Giới thiệu số 100.000 - Gắn bìa có ghi số 10 000 lên - Lớp quan sát lên bảng và trả lời: bảng + Có chục nghìn? + Có chục nghìn - Lấy thêm xếp thêm vào - chục nghìn thêm 10 000 nhóm và hỏi tất có chục chục nghìn nghìn? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi vài HS vào số 100 000 và đọc lại + Số trăm nghìn gồm chữ số? Là chữ số nào? HĐ 2: - Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Y/c lớp đổi chéo kiểm tra bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Đọc số: Một trăm nghìn HS nhắc lại cách viết và cách đọc số: 100 000 (Một trăm nghìn) + Số trăm nghìn gồm chữ số Chữ số đứng đầu và chữ số đứng tiếp sau Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000; 20000; 30000; ; 100000 b) 10000; 11000; 12000; 13000;14000; c) 18000; 18100; 18200; 18300;18400; d) 18235, 18236, 18237, 18238, 18239 - HS lắng nghe Bài HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 - Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào phiếu - Kiểm tra bài số HS - GV nhận xét đánh giá - HS đổi chéo kiểm tra bài - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - HS thực vào phiếu Số liền trước Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 63299 62370 62371 - HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 4: HS nêu yêu cầu BT - HS và GV phân tích bài toán - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải: Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đáp Số: 2000 chỗ ngồi - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe, tiếp thu - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau - HS lắng nghe, nhà thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội: THÚ I.Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loại thú - Biết động vật có lông mao đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - GD HS có ý thức bảo vệ loài thú, và chăm sóc vật nuôi nhà II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 104, 105 - Sưu tầm các tranh ảnh các loài thú nhà III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS TLCH bài: Chim HS trả lời câu hỏi: + Vì chúng ta không nên săn, bắt tổ chim? - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Thú - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Quan sát và thảo luận B.1: - Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình các hình SGK trang 104+105, các SGK, các hình thú sưu tầm và hình thú sưu tầm và thảo luận các thảo luận theo gợi ý GV gợi ý sau: + Kể tên các thú mà bạn biết? - Trong số các thú nhà đó: + Con nào đẻ con? + Thú mẹ nuôi sinh gì? + Những vật này có đặc điểm gì chung? B.2: - Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận GV KL: Những động vật có đặc điểm có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú HĐ 2: - Thảo luận lớp + Nêu ích lợi việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo, - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận - HS nêu đặc điểm chung thú - HS nêu ích lợi - HS lắng nghe GV KL: Lợn là vật nuôi chính nước ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bò để kéo cày Bò lấy sữa, Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài học và chuẩn - HS lắng nghe thực bị bài Tiết 4: Tập viết NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Giữa Học Kì II (tiết 8) Tiết 5: Sinh hoạt tuần 27 SINH HOẠT TẬP THỂ 