ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HÈ LỚP 2345 GIÁO ÁN DẠY THÊM HÈ
HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN TIẾNG VIỆT TRANG BÀI TẬP ĐÁP ÁN MỤC LỤC PHẦN I: KIẾN THỨC TỪ VÀ CÂU A TỪ B CÁC DẤU CÂU C CÁC KIỂU CÂU D CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI E MỞ RỘNG VỐN TỪ PHẦN II: HỆ THỐNG BÀI TẬP A LUYỆN TỪ VÀ CÂU B CHÍNH TẢ C TẬP LÀM VĂN PHẦN III: ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ ĐỀ SỐ 10 ĐỀ SỐ 11 ĐỀ SỐ 12 5 7 21 25 37 37 39 42 45 47 50 52 55 57 60 62 65 67 74 76 80 80 80 80 81 81 82 82 83 83 84 PHẦN I: KIẾN THỨC TỪ VÀ CÂU TIẾNG VIỆT TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM DẤU PHẨY KHI NÀO? TỪ DẤU CHẤM Ở ĐÂU? NHƯ THẾ NÀO? VÌ SAO? ĐỂ LÀM GÌ? ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP DẤU CÂU DẤU CHẤM THAN DẤU HỎI CHẤM CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ AI LÀ GÌ? AI LÀM GÌ? AI THẾ NÀO? A.TỪ TỪ CHỈ SỰ VẬT Từ vật từ tên của: - Con người, phận người: ông, bà, bác sĩ, giáo viên, lớp trưởng, giáo sư,…, chân, tay, mắt,mũi… - Con vật, phận vật: trâu, bò, gà, chim,…, sừng, cánh, mỏ, vuốt,… - Cây cối, phận cối: táo, mít, su hào, bắp cải, hoa hồng, thược dược, …, lá, hoa,nụ,… - Đồ vật: quạt, bàn, ghế, bút, xeđạp,… - Các từ ngữ thời gian, thời tiết: ngày, đêm, xuân, hạ, thu, đơng, mưa, gió, bão, sấm, chớp, động đất, sóngthần, - Các từ ngữ thiên nhiên: đất, nước, ao, biển, hồ, núi, thác, bầu trời, mặt đất, mây, TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI Là từ chỉ: - Hoạt động người, vật: đi, đứng, học, viết, nghe, quét (nhà ), nấu (cơm), tập luyện, - Trạng thái khoảng thời gian: ngủ, thức, buồn, vui, yêu, ghét, thíchthú,vui sướng, 3.TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM Từ đặc điểm từ chỉ: - Màu sắc: xanh, đỏ, tím, vàng, xanh biếc, xanh xao, đo đỏ, đỏ thắm, tim tím, - Hình dáng, kích thước: to tướng, nhỏ bé, dài, rộng, bao la, bát ngát, cao vút, thấp tè, ngắn củn, quanh co, ngoằn ngoèo, nông, sâu, dày,mỏng - Mùi, vị: thơm phức, thơm ngát, cay, chua, ngọtlịm, - Chỉ tính nết, phẩm chất người : ngoan ngỗn, thơng minh, chăm chỉ, cần cù, thật thà,hiền từ, nhân hậu, hiền hòa,… - Các đặc điểm khác: nhấp nhô, mỏng manh, già, non, trẻ trung, xinhđẹp, B CÁC DẤU CÂU 1) Dấu chấm: Kết thúc câu kể Ví dụ : Em học sinh lớp 3A 2) Dấu phẩy - Ngăn cách phận chức vụ câu (hoặc nói: Ngăn cách từ đặc điểm, từ hoạt động – trạng thái, vật câu) Ví dụ: Mèo, chó, gà sống xóm vườn - Ngăn cách thành phần phụ với thành phần chính(Khi thành phần đứng đầu câu)(Các phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu?, Vì sao? Bằng gì?, Khi nào? Để làm gì? tạm gọi phận phụ) Ví dụ : Trong lớp , chúng em nghe giảng 3) Dấu hỏi chấm: Đặt sau câu hỏi 4) Dấu chấm than:Dùng cuối câu bộc lộ cảm xúc Ví dụ:A, mẹ về! C CÁC KIỂU CÂU Kiểu câu Chức giao tiếp Ai- gì? Ai- làm gì? Duǹ g để nhận định, Dùng để kể hoạt giới thiệu động của người, đồ người, vật vậthoặc vật nhânhoá - Chỉ ngươì ,vật Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? - Trả lời cho câuhỏi Ai? Cái gì? Con gì? Bộ phận trả lời cho câu hỏi gì? (làm gì?/ nào? ) - Là tổ hợpcủa tư“̀ la”̀ vớ i từ ngữ vật, hoạt động, trạng thái, tínhchất Ai nào? Duǹ g để miêu tả đặc điểm,tính chất hoặctrạngthái của người, vật - Chỉ ngươì , động vật - Chỉ ngươì , vật vật nhân - Trả lờ i câu hỏi Ai? hóa - Trả lờ i câu hỏi Ai? Caí gi?̀ Congi?̀ Con gì? Ít trả lời câu hoỉ cá i gi? (trưt̀ rươǹ ghơp̣ sựvâṭở phận đứng trước đượcnhânhóa.) - Là từ từ ngữ hoạtđộng - Trả lời cho câuhỏi - Trả lời cho câu hỏi làm gì? - Là từ từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói tới phận trả lời câu hỏi Ai? (Cái gì/Con gì) - Trả lời cho câu hỏi gì? ai? gì? Ví dụ Bạn Nam là lớp trươn̉ g lớp Chim công nghệ sĩ múa rừng xanh Ai?: BạnNam Là gì?:Là lớp trưởng lớptôi nào? - Đàn trâu đanggặm cỏ cánh đồng Ai?: Đàn trâu Làm gì?: gặm cỏ -Bơng hoa hồng đẹp - Đàn voi đủng đỉnh rừng Ai?: Đàn voi Thế nào?: đủng đỉnh rừng D ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? Bao giờ? Mấy giờ? thời gian, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Ví dụ: Tháng năm, hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? địa điểm, nơi chốn, bổ sung ý nghĩa địa điểm, nơi chốn cho câu Ví dụ : Chim hót líu lo cành - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? ngun nhân, lí do, bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Ví dụ: Vì mưa to, đường lầy lội - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? mục đích Ví dụ : Để khỏe mạnh, chúng em chăm tập thể dục E MỞ RỘNG VỐN TỪ Từ ngữ học tập:Học tập, học hành, học hỏi, học bạ, học kì, học sinh, học trị,… tập đọc, tập vẽ, tập làm văn, tập tô, tập hát,… Từ ngữ ngày, tháng , năm: Các ngày, tháng, năm (theo lịch) Từ ngữ đồ dùng học tập: bảng, sách vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, tẩy, ê – ke, com pa, cặp sách,… Từ ngữ mơn học: thể dục, tốn, kể chuyện, tập làm văn, âm nhạc,… Từ ngữ họ hàng: dì, bác, anh em họ, họ nội, họ ngoại, bà nội, cậu mợ, dì, chú, bà ngoại,…… Từ ngữ đồ dùng: dao, mắc áo, đàn, quạt, nồi, xoong chảo, bếp ga, tủ lạnh, Từ ngữ tình cảm: yêu quý, yêu mến, kính mến, yêu thương, thương mến, quý trọng, thương mến,… Từ ngữ cơng việc gia đình: dọn nhà, lau nhà, quét nhà, giặt quần áo, nấu cơm, trông em, rửa bát, gập quần áo, phơi quần áo,… Từ ngữ tình cảm gia đình: thương yêu, chăm sóc, bảo vệ, che chở, khun bảo, trơng nom, kính u,… 10 Từ ngữ vật ni: chó, mèo, lợn , gà, trâu, bò, ngan, vịt, cá, chim bồ câu, Thành ngữ: nhanh cắt, khỏe trâu, chậm rùa, hiền bụt, cọp, 11.Từ ngữ mùa: mùa xuân, mùa hạ , mùa thu, mùa đông đặc điểm 12 Từ ngữ thời tiết: nóng nực , mát mẻ, lạnh giá, ấm áp, lạnh buốt, oi ả, oi nồng, oi bức, … 13.Từ ngữ chim chóc: chim cánh cụt, vàng anh, sẻ, họa mia, chìa vơi, khướu, chào mào, sáo,… 14.Từ ngữ lồi chim 15.Từ ngữ mng thú: thú nguy hiểm (hổ, báo, sư tử….), thú không nguy hiểm (ngựa, khỉ, chồn,…) 16 Từ ngữ loài thú: Kể tên loài thú: hổ, báo, sư tử, ngựa, khỉ, chồn, … 17.Từ ngữ sông biển: sông hồ, ao, suối, lạch, kênh rạch, biển cả, tàu biển, bãi biển, … , cá, tôm , cua, cá chép, cá thu, cá chuồn, baba, sứa,… 18.Từ ngữ cối: lương thực (lúa, ngô, khoai, sắn,…), ăn quả(na, mít, bưởi,…), lấy gỗ (xoan, bạch đàn, tràm,…), bóng mát (bàng, phượng, …), hoa (lan, cúc,…) , phận (rễ, lá, thân, cành, gốc…), từ ngữ tả phận (thân sần sùi, bạc phếch, mốc meo…; hoa đỏ thắm, thơm ngát, ….; rễ ngoằn ngoèo,…) 19.Từ ngữ Bác Hồ: giản dị, liêm khiết, sáng suốt, yêu nước, thương dân, ân cần, lỗi lạc, chí cơng vơ tư,… 20.Từ ngữ nghề nghiệp: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, nông dân, … PHẦN II: HỆ THỐNG BÀI TẬP LUYỆN TẬP A LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: Chép lại đoạn văn sau cho tả, sau gạch chân từ vật Chên lương, người việc Người nớn đánh châu đồng Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ dà nhặt cỏ, đốt ná Mấy trú bé tìm trỗ ven xuối để bắc bếp thổi cơm Bài 2: Gạch chân từ khơng thuộc nhóm vật dãy từ sau: a.hoa, xinh đẹp, bút, trâu, ơng bà, q mến, mây, gió b giáo, mặt đất, gà, ngơi nhà,viết, nghe giảng Bài 3:Tìm từ ngữ vật thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu: a đỏ thắm b mổ c đá bóng Bài 4:Tìm từ vật đoạn thơ sau Tiếng ru Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi yêu nước, chim ca yêu trời Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, u người anh em Một ngơi chẳng sáng đêm Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng Một người – đâu phải nhân gian? Sống chăng, đốm lửa tàn mà thôi! Bài 5: Cho câu sau: a Cô mẹ hai cô giáo b Trường cháu trường mầm non c Em thích mẹ cho chơi Lăng Bác d Chị gái miền xuôi Chị lên chăn bò sữa Sa Pa e Thế mùa xuân mong ước đến g Mùi hương đặc biệt hoa giẻ mùi hương quyến rũ h Chùm hoa giẻ đẹp chùm hoa dành tặng giáo - Khoanh trịn trước câu kiểu Ai gì? câu - Xác định phận (BPC) câu vừa tìm Bài 6: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a Chị tớ học sinh lớp b Lan Anhlà bé có khiếu âm nhạc c Ca sĩ “nhí” mà em yêu thích bé Xuân Mai d Chú chó Mực thành viên khơng thể thiếu gia đình em Bài 7:Viết tiếp vào chỗ chấm để tạo câu Ai gì? a Bố em b công nhân nhà máy Z121 c Cô giáo chủ nhiệm lớp em d diễn viên hài nhiều người yêu thích e thứ mà trẻ em thích Bài 8:Đặt câu theo mẫu Ai gì? biết: a Tên trường em b Mơn học em u thích c Giới thiệu đồ dùng học tập em Bài 9:Viết tiếp để câu theo mẫu Ai gì? a Con đường là……………………………………………………………… b Ngôi nhà là………………………………………………………………… c Hoa hồng là…………………………………………………………………… Bài 10: Gạch chân từ ngữ hoạt động, trạng thái loài vật câu sau: a Bọ Ve nằm yên, chờ đợi b Nó trèo lên thân cây, cách mặt đất quãng c Bỗng nhiên, Bọ Ve khẽ co d Rồi Bọ Ve lặng yên e Con kiến bé tẹo tèo teo Nó bị, chạy, leo tài Cái râu mắt, tai Còn mũi tia dài ngửi xa Gặp mồi dùng mà tha, Mồi to, kiến nhỏ hai ta… Bài 11: a Tìm từ hoạt động học sinh b Tìm từ hoạt động giáo viên Bài 12:Gạch gạch từ vật, gạch hai gạch từ hoạt động đoạn văn sau: Con khướu bách ẩn kín hót không thôi.Những cặp chào mào hiếu động đậu, bay, liến thoắng gọi choách choách Những cánh ong rừng nhỏ xíu bận rộn Bài 13: Gạch từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu sau: a Đàn bị gặm cỏ bờ đê b Bơng hoa hồng tỏa hương thơm ngát c Con trâu uống nước sông d Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ đ Những mây trắng xốp trôi nhẹ nhàng Bài 14:Chép lại câu kiểu Ai làm gì? câu sau: - Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? gì? Gạch hai gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì?trong câu vừa tìm Cơ bé xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ Mỗi sợi nhỏ biến thành cánh hoa Cô bé cầm hoa chạy bay nhà Cụ già tóc bạc đứng cửa đón Bài 15: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi làm gì?: a Ơng tơi tập thể dục buổi sáng b Bố bạn Lan làm cho bạn cần câu c Mẹ anh bạn Lan quê từ chiều qua Bài 16 : Tìm từ hoạt động đoạn văn sau: Càng sáng, tiết trời lạnh giá Trong bếp, bác mèo mướp nằm lì bên đống tro ấm Bác lim dim đơi mắt, miệng kêu : "Rét ! Rét" Thế nhưng, sớm tinh mơ, gà trống chạy tót sân Chú vươn dang đơi cánh to, khỏe hai quạt, vỗ phành phạch gáy vang: " ị ó o" Bài 17: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a Anh dỗ dành em bé b Chị nâng em bé dậy c Bà chia cho cháu d Hưng nhường đồ chơi cho em Đạt 10 Câu Có thể thấy ấn tượng đọc ca dao Đi cấy điệp từ trông lặp lặp lại lân câu thơ Điệp từ có tác dụng khẳng định, nhận mạnh, đồng thời liệt kê nỗi lo người nông dân bồn chồn, suy nghĩ Sau từ "trông" nỗi lo Là lo trời, lo đất, lo mây, lo mưa, lo nắng, lo ngày, lo đêm Những nối lo cừ chồng chất, triền miên kéo đến với lúc Chỉ mong thời tiết , trời đất chiều theo lịng người, dể cho vụ mùa tươi tốt, bội thu Có thể niềm mong ước người nơng dân thật bình dị, chân thật đáng trân trọng II Tập lam văn Dàn ý: I Mở Giới thiệu nét chung đường từ nhà đến trường II Thân Tả hình ảnh đường quen thuộc - Con đường nhìn chung nào? (Rộng hay hẹp? Đường đất hay đường rải đá? Lát gạch, tráng xi măng ? ) - Những nét riêng,quen thuộc + Bên đường (những rặng cây, lùm tre, hàng rào dâm bụt, nhà) + Một nét đặc biệt: bàng hay gạo, giếng nước Con đường vào buổi sáng em học - Nét riêng biệt đường vào lúc sáng sớm - Cảnh học sinh học: nhóm nhỏ, cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ - Cảnh người làng làm: người đồng, người chợ; cách ăn mặc, dáng điệu, lời nói III Kết luận Tình cảm em đường nào? ĐỀ SỐ Câu Ý Câu Vì Nam chăm học nên bạn có nhiều tiến học tập Câu Các điệp ngữ ham muốn, hồn tồn, có tác dụng nhấn mạnh ý : niềm khát khao bậc Bác Hồ đất nước độc lập, tư nhân dân ấm no, hạnh phúc Những điệp ngữ góp phần bộc lộ tình cảm u nước, thương dân thật cao quý Bác Hồ vĩ đãi II Tập lam văn I Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp nêu khái quát cảnh (hè này, em học sinh giỏi nên bố mẹ em thưởng cho em chơi đến bãi biển ) Vẻ đẹp biển vào lúc bình minh thật rực rỡ 425 II Thân bài: Miêu tả cảnh biển Lúc mặt trời mọc: +Trời tờ mờ sáng, se lạnh, gió thoảng nhè nhẹ làm mặt nước gợn đợt sóng nhỏ +Cây cối ướt đẫm sương đêm, đung đưa theo gió sớm +Tiếng sóng biển rì rào, sóng xơ vào bờ cát trắng mịn +Mặt trời từ từ nhô lên khỏi chân núi xa đội biển, nhú lên dần rạng rỡ, tươi tắn rắc tia nắng vàng xuống vạn vật +Ánh nắng tan chảy bờ cát trắng,vỡ ịa gió nâng bầu trời lên cao +Nắng nhảy nhót sóng nước hịa vào tiếng hát đại dương bao la +Bãi cát mịn, giòn giã, ướt đẫm sương đêm in dấu chân người +Mặt nước xanh biếc hòa lẫn với sắc xanh trời thật hài hịa, kì ảo tạo nên thú vị đứng trước biển, cảm nhận vị mặn mòi biển Mặt trời nhô lên cao: +Mặt trời đỏ rực cầu lửa lơ lửng trời +Mặt biển lóe sáng vài thuyền nhấp nhơ biển,rẽ sóng khơi +Những sóng nối xơ ì oạp vào bờ +Những chim hải âu cất tiếng hót vang +Mọi người dắt tay dạo chơi biển, nói chuyện rơm rả Một vài tốp trẻ nơ đùa sóng nước, khn mặt rạng ngời, nụ cười tươi tắn môi III Kết bài: Cảm nghĩ em bãi biển +Cảnh bình minh biển thật đẹp tráng lệ thật hiền hòa, thú vị +Em cảm thấy yêu biển biết bao! ĐỀ SỐ 10 Câu A Câu Điền dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp đoạn văn sau : a) Hát ru hát cho người cất tiếng khóc chào đời Bài hát cất lên từ nỗi sung sướng hay cực, hân hoan hay buồn tủi người mẹ : "Đó nghèo phận nghèo / Đơi ta bọt với bèo thương nhau…" b) Dễ thương giọng ru em lảnh lót khơng ngân dài miền Nam, "những sông dài cá lội…, đĩa muối chấm gùng…" vút lên đưa trẻ thơ vào giấc ngủ, đưa người vào niềm vui… Câu Xác định TN, CN, VN câu văn sau: a) Trong đêm tối mịt mùng, dịng sơng mênh mơng, xuồng má Bảy chở TN TN CN 426 thương binh / lặng lẽ trơi VN b) Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống / mái đình, mái chùa cổ kính TN VN CN Câu Cho đoạn văn sau: - Từ ghép tổng hợp: thay đổi, buồn vui, tẻ nhạt, đăm chiêu - Từ ghép phân loại: xanh thẳm, nịch , đục ngầu, - Từ láy âm đầu:mơ màng, nặng nề,lạnh lùng, hê, gắt gỏng, - Láy vần: sôi - Láy âm vần: ầm ầm Câu : B, D Câu a) Tính biệt lập làng trước thể luỹ tre làng Lũy tre làng bao trùm xung quanh làng Đó thành luỹ kiên cố, đốt không cháy, trèo không được, đào không qua” b) Tiếng tu hú khắc khoải Nó kêu cho nắng về, cho rặng vải ven sơng chín đỏ, cho chua bay đi, vị lại khát thèm gỉ mà năm gọi xa gọi gần ? Câu : B, E Câu Trong khổ thơ (trích Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác muốn thơng qua hình tượng dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tư hào chiến đấu người dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống ý chí kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất q hương người dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nước: - Vẫn đứng hiên ngang cao vút - ý nói phẩm chất ln kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tư hào chiến đấu… - Lá xanh mực dịu dàng - Ý nói phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống… - Rễ dừa bám sâu vào lòng đất Như dân làng bám chặt quê hương - Phẩm chất kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với quê hương… Câu I Mở bài: Trong gia đình, mẹ người gần gũi em Thân bài: a) Tả hình dáng: - Dáng người tầm thước, thon gọn - Gương mặt đầy đặn, mái tóc dài đen mượt, làm việc nhà mẹ thường buộc lóc gọn sau gáy - Mẹ ăn mặc giản dị Khi làm mẹ thường mặc áo sơ mi Ở nhà mẹ mặc đồ cho tiện làm việc nhà - Mẹ có đơi mắt đen long lanh Mỗi dạy bảo cái, ánh mắt dịu dàng thân thiện b) Tả tính tình, hoạt động: 427 - Mẹ người chu đáo, cẩn thận, đồ đạc nhà xếp gọn gàng - Tính mẹ ơn hồ, ăn nói nhã nhặn - Mẹ người hết lịng với Ban ngày mẹ làm lụng vất vả, tối đến mẹ quan tâm đến việc học III Kết bài: Mẹ gần gũi em, chăm sóc, dạy bảo em nên người Em ln cố gắng học giỏi để đem lại niềm vui cho gia đình ĐỀ SỐ 11 Câu a) Đoạn văn miêu tả biến đổi màu sắc bàng theo mùa : đông - xuân - hạ thu b) Tác giả miêu tả biến đổi củamàu biện hố, kết hợp với cách lí giải trí tưởng dẫn pháp so sánh, nhân tượng, tạo hình ảnh sinh động, hấp c) Câu B Câu C Câu A Câu B Câu A Câu A Câu C Câu I Mở bài: Giới thiệu cánh đồng vào buổi sáng Em người nông thôn, mảnh đất bao la bát ngát đồng xanh Tuổi thơ em gắn liền với cánh đồng thơm mùi lúa chín hay cánh đồng thơm mùi rạ vào mùa gặt Em yêu cánh đồng quê em vào buổi sáng sớm, ln cho em cảm giác vơ bình n thư thái Chỉ có nơng thôn, gần gũi với cánh đồng hiểu rõ cảm giác Cánh đồng quê em vào buổi sáng đẹp vô II Thân Tả khái quát: - Buổi sáng quê em bình yên bình - Tiếng gà gáy vang xa, báo hiệu ngày làm việc đến - Mặt trời thức giấc sau giấc ngủ say - Cánh đồng lụa trải dài mang màu áo xanh tươi mát Tả chi tiết: a Tả cảnh: 428 - Không khí se lạnh mang dáng vẻ ngày an lành - Gió se thổi muốn bắt đầu ngày làm việc mát mẻ - Sương đọng cành dần bắt đầu tan - Bầu trời mênh mông lụa trải dài - Đồng lúa chín vàng, hương lúa tỏa thơm ngào ngạt - Những trâu lim dim mắt, chuẩn bị ngày làm việc - Những cò bay lượng, ngã xuống cọng lúa tận hưởng hưởng vị buổi sáng - Con đường làng trải dài, thẳng - Nắng nhẹ vươn vài vệt b Tả hoạt động: - Mọi người bắt đầu cơng việc - Các nói chuyện vui vẻ vác cuốc đồng - Thấp thống có vài bóng tát nước đồng ruộng - Bên cô gái thưởng thức mùi lúa - Cậu bé chăn trâu ngồi lưng trâu - Em tung tăng đường học III Kết bài: Nêu cảm nghĩ em cảnh cánh đồng vào buổi sáng Nhìn cánh đồng bao la bát ngát, nhìn q hương bình, em vơ u nơi em sinh lớn lên Em cố gắng học thật giỏi để sau xây dựng quê hương thêm xinh đẹp ngày giàu đẹp ĐỀ SỐ 12 Câu A Câu B Câu B Câu A Câu Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người với tổ tiên Câu C Câu B Câu Vì em chăm ngoan nên mẹ yêu Câu I Mở - Chậu hoa hồng trước sân nhà em trổ hoa đẹp - Đây lồi hoa em thích II Thân - Thân mảnh khảnh, có nhiều cành, nhiều gai nhọn - Lá non màu đỏ sẫm, già màu xanh, quanh có viền cưa - Nụ hoa lúc bé màu xanh, phơn phớt lông tơ trắng mịn màng - Nụ hoa lúc gần nở có vệt đỏ hồng cánh hoa chúm chím 429 - Dưới nụ đài hoa màu ngọc bích - Hoa nở rộ có màu đỏ tươi - Cánh hoa mịn màng xếp lên thành nhiều tầng - Giữa hoa có nhị vàng tươi, quyến rũ trùng - Hương thơm thoang thoảng, dịu nhẹ - Ong bướm thường rập rờn quanh hoa III Kết - Hoa hồng làm tăng vẻ đẹp cho vườn nhà - Làm cho sống có ý nghĩa - Em thường chăm sóc hoa ngày để xanh tươi ĐỀ SỐ 13 I Bai tập Câu Câu Đáp án Câu 2: D Câu 3: B Câu : B Câu : Từ lấy đoạn thơ gồm : chói chang, long lanh, nhè nhẹ, xập xình, thơm tho - Đó từ lấy âm Câu : Đọc đoạn thơ, ta thấy tác giả bộc lộ suy nghĩ quê hương thông qua hình ảnh cụ thể, gần gũi Đây "cánh diều biếc" thả cánh đồng in đậm dấu ấn tuổi thơ đẹp đẽ, thú vị quê hương Kia "con đò nhỏ" khua nước dịng sơng q hương với âm nhẹ nhàng, êm đềm mà lắng đọng Có thể nói, sư vật đơn sơ, giản dị quê hương luon có sư gắn bó tình cảm người trở thành kỉ niệm quên Nghĩ quê hương người đọc cảm nhận tình cảm tác giả quê hương thật đẹp đẽ sâu sắc II Tập lam văn I Mở - Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ - Ấn tượng bạn kỉ niệm II Thân Miêu tả sơ nét người mà làm nên kỉ niệm với bạn - Hình dạng - Tuổi tác 430 - Đặc điểm mà bạn ấn tượng - Tính cách cách cư xử người Giới thiệu kỉ niệm - Đây kỉ niệm buồn hay vui - Xảy hoàn cảnh nào, thời gian Kể lại tình huống, hồn cảnh xảy câu chuyện - Kỉ niệm liên quan đến - Người nào? Diễn biến câu chuyện - Nêu mở đầu câu chuyện diễn biến - Trình bày đỉnh điểm câu chuyện - Thái độ, tình cảm nhân vật chuyện Kết thúc câu chuyện - Câu chuyện kết thúc - Nêu suy nghĩ cảm nhận bạn qua câu chuyện III Kết Câu chuyện kỉ niệm đẹp thời cắp sách đến trường Nó cho em học q giá em không quên kỉ niệm ĐỀ SỐ 14 Câu Bạn Thảo học giỏi mà Thảo người ngoan Câu Điền vào chỗ trống d; gi r Đầu hè không thấy giọt ọt sương Rung rung cành táo ươm nắng hồng Chú ngồi với cháu phòng Mái chèo nghe đọng dòng Hương Giang ( Trần Đăng Khoa) Câu Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a) Hồi ấy, học lớp 3, niềm vui ngây thơ Hồng / bị chựng lại ba TN TN CN VN b) Buồn vô hạn, Hồng / học yêu dần TN CN VN c) Cho đến hôm, " vật lộn" đến muốn khóc với tốn thầy Tân / đến TN TN CN bên, ân cần, dịu dàng người mẹ VN Câu Tuy : Có tác dụng biểu thị đối lập ý ý Câu Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau: a) Hà Nội bước vào ngày lao động ồn ã, sôi động 431 b) Phía đơng ló mảng trời xanh lam, vắt c) Trong ngày rét nhất, đám cành trơ trụi, khẳng khiu cố co vào để chịu cho rét buốt mùa đơng Câu a) Tơi có cảm giác an tâm cô bác sĩ khám bệnh b) Mùa xuân mang lại cho cảm giác an lành may mắn c) Chúng em may mắn sống đất nước hịa bình d) Xin giữ gìn trật tự nơi công cộng, đừng làm ảnh hưởng đến người khác Câu Chọn từ thích hợp ngoặc đơn (bảo toàn, bảo vệ, bảo quản, bảo đảm, bảo tàng, bảo hiểm, bảo tồn ) điền vào chỗ trống câu sau : a) Chúng em tch cưc bảo vệ môi trường đẹp b) Anh bảo đảm làm xong công việc hạn c) Chiếc xe bảo quản d) Lớp em thăm Viện bảo tàng cách mạng Việt Nam e) Rừng Cúc Phương xác định khu bảo tồn thiên nhiên quốc gia g) Các vật lịch sử bảo vệ tốt h) Để bảo tồn lưc lượng, định thưc kế hoạch “Vườn không nhà trống” Câu Gợi ý Hình ảnh đẹp gợi lên qua câu thơ: Chỉ tiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp lống sơng Đà Đó hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc: người với thiên nhiên, ánh trăng với dịng sơng dường có gắn bó, hồ quyện thật đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga, lan toả đêm trăng lay động mặt nước sơng Đà, làm cho dịng sơng dịng trăng trở nên lấp loáng ánh trăng đẹp II Tập làm văn Dàn ý Mở bài: Giới thiệu em bé định tả (Tên gì? Bé trai hay gái? Em bé có quan hệ với em?) Bé Hà em gái tơi, đến vừa trịn mười hai tháng tuổi, tuổi tập nói, tập đi, thật đáng yêu Thân bài: + Tả hình dáng em bé: Gương mặt bầu bĩnh, đơi mắt trịn đen láy, miệng chúm chím nụ hoa + Tả hoạt động, sở thích em bé: - Hoạt động suốt ngày, hai tay bé thấy vật cầm lát vứt - Tay bám vào thành cũi tập đi, bước chân bé lẫm chẫm, dáng nghiêng ngả, chưa vững vàng Mẹ thường giữ cho bé đứng thắng buông tay lùi xa Đôi chân non nớt bé chập choạng bước 432 - Đang tuổi tập nói nên bé thích nói Hay bập bẹ tiếng ra, “mẹ” có lúc lại hét lên “pà pà” nghe thật vui tai - Thích chơi búp bê, chơi lúc chán - Bé thích tắm, bé lấy hai tay đập vào nước, mắt nhắm tít lại, miệng cười toe toét Kết bài: Em yêu bé Giúp bé tập đi, dạy bé tập nói Mong bé mau lớn ĐỀ SỐ 15 Câu a) B b) D Câu D Câu a) Tuy trời nắng nóng bác nơng dân miệt mài đồng ruộng b) Mặc dù mùa xuân đến muộn hoa đào nở hẹn c) Vì mưa gió thuận hịa nên mùa màng năm bội thu Câu a) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông xuống b) Nếu bạn đánh ngày thì bạn khơng bị sâu c) Không hoa phượng đẹp mà hoa phượng hoa học trò d) Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà tiếng cười liều thuốc bổ Câu Đáp án: a) Nhà xuất Giáo dục b) Trường Mầm non Sao Mai Câu Xác định nghĩa gốc hay nghĩa chuyển từ in nghiêng va ghi vao chỗ trống ngoặc đơn a) Miệng rồng phun lửa đỏ rưc.( Từ miệng mang nghĩa gốc) b) Đá lấp đầy miệng hang.( Từ miệng mang nghĩa chuyển) c) Vết thương kín miệng.( Từ miệng mang nghĩa chuyển) d) Cả nhà có bốn miệng ăn ( Từ miệng mang nghĩa chuyển) Câu Tìm từ đồng nghĩa với từ sau : - sáng chói, sáng lóe, sáng trưng, sáng rưc,……………………… - tối om, tối mịt, tối mù, tối sầm, tối đen, ……………………… - nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhanh chóng, ………………………… - chậm chạp, chầm chậm, chẫm rãi, chậm trễ, ………………… Câu Gợi ý 433 Hình ảnh có sức gợi tả sinh động: khói nghi ngút vùng tre trúc (khi xóm Cồn Hến nấu cơm chiều)- gợi tả vẻ ấm áp, bình yên người dân thơn xóm ven sơng, giúp người đọc tưởng tượng tranh thuỷ mặc đơn sơ có khơng gian rộng rãi (khói bay lên bầu trời, tre trúc sông nước mặt đất) Âm có sức gợi tả sinh động: tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nước (ở sau khúc quanh vắng lặng dịng sơng) dường có sức âm vang xa rộng khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sơng nghe rộng hơn, gợi cho người đọc cảm nhận vẻ bình nên thơ buổi chiều sông Hương Câu Trong buổi chào cờ đầu tuần vừa qua, bạn Hoa lớp 3B tuyên dương trước tồn trường đức tính trung thực thể qua hành động “nhặt rơi, trả người đánh mất” bạn Theo lời thầy hiệu trưởng kể lại ngày thứ Năm tuần trước, lớp 3B tan học sớm lớp khác Và đường học về, bạn Hoa nhặt hộp mà thường dùng để đựng đồ tiệm vàng bạc, ban đầu bạn có ý định nhặt hộp để làm đồ chơi nhặt lên bạn phát có dây chuyền Vì lúc trưa nên bạn mang hộp nhà đến buổi chiều bố Hoa đèo Hoa quan công an huyện để nhờ cơng an tìm giúp người đánh Các khen Hoa thật trung thực, tin tức nhanh chóng thơng báo ngày sau người đánh rơi hộp tìm đến quan cơng an để nhận lại đồ Người đánh rơi bác nhiều tuổi, dây chuyền quà mà bác mua để dành tặng cho cô gái cưới bác bác không cẩn thận nên để rơi, tìm lại dây chuyền bác vui xin công an số điện thoại địa gia đình bạn Hoa để cảm ơn, bác tìm đến nhà gửi Hoa tiền để cảm ơn bạn bạn không nhận khơng phải số tiền mà bác đưa mà bạn nói việc cần phải làm người Và cuối bác tìm đến tận trường Hoa học thông báo cho thầy cô để khen thưởng Hoa việc làm Trong buổi chào cờ, Hoa thầy hiệu trưởng tặng giấy khen đức tính thật thà, trung thực bạn ấy, thầy cịn nhấn mạnh gương sáng để bạn học sinh trường học tập noi theo Việc làm bạn thực việc làm ý nghĩa, thể đức tính trung thực cá nhân Hoa nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Chúng ta nên học tập thật để trở thành học sinh tiêu biểu làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng “khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” 434 ... chúng em chăm tập thể dục E MỞ RỘNG VỐN TỪ Từ ngữ học tập: Học tập, học hành, học hỏi, học bạ, học kì, học sinh, học trò,… tập đọc, tập vẽ, tập làm văn, tập tô, tập hát,… Từ ngữ ngày, tháng , năm:... nào? a Vùng nông thôn b Vùng thành phố c Vùng rừng núi Khi trời mưa gió, Lan nghe thấy âm rừng? a Tiếng mưa rơi, tiếng suối reo vui b Tiếng mưa rơi, tiếng nộc thua hót c Tiếng suối reo, tiếng nộc... thầy không tày học bạn c.Một chữ thầy, chữ thầy 5.Giờ em chuẩn bị học sinh lớp 3, em nói với thầy (cô) giáo cũ dạy lớp 1, lớp em? II.Bài tập Bài1 Điền từ hoạt động phù hợp vào chỗ trống: a.Cô giáo