Đang tải... (xem toàn văn)
Trêng TiÓu häc T©n Héi A Khoa học PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I MỤC TIÊU Sau bài học, hs có khả năng 1 Kiến thức HS nắm được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại Biết được một số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại 2 Kỹ năng Cảm nhận được tình huống khi bản thân có thể bị xâm hại Có kĩ năng phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại 3 Thái độ Bình tĩnh ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại; Mạnh dạn chia sẻ với người đáng tin cậy nếu bị xâm hại để được giúp đỡ 4 Các KN[.]
Trêng TiĨu häc T©n Héi A Khoa học PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I MỤC TIÊU: Sau học, hs có khả năng: 1.Kiến thức: - HS nắm số tình dẫn đến nguy bị xâm hại - Biết số qui tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại Kỹ năng: - Cảm nhận tình thân bị xâm hại - Có kĩ phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại Thái độ: - Bình tĩnh ứng phó có nguy bị xâm hại; - Mạnh dạn chia sẻ với người đáng tin cậy bị xâm hại để giúp đỡ Các KNS GD : - Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại II CHUẨN BỊ: - HS: SGK -GV:BGĐT; Kế hoạch dạy học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ Cho HS TL câu hỏi cách nhắn - HS lớp nhắn tin vào hộp chat tin đáp án vào hộp chat + Câu 1: HIV không lây truyền qua: A Từ mẹ sang B Tiếp xúc thông thường: bắt tay, ăn cơm chung C Truyền máu D Đường tình dục + Câu 2: Thái độ người bị nhiễm HIV: A Không xa lánh họ B Không phân biệt đối xử C Hỗ trợ, giúp đỡ họ D Tất ý - GV n/x - HS lắng nghe Dạy a) Khám phá *Hoạt động 1: Động não + Thế “xâm hại”? - HS trả lời theo ý hiểu + Những dấu hiệu hành vi coi “bị xâm hại”? => GV chốt Xâm hại trẻ em là… - Cho HS xem video số đáng - HS theo dõi video Kế hoạch dạy lớp Trêng TiĨu häc T©n Héi A sợ - GV giới thiệu b) Kết nối *Hoạt động 2: Một số tình dẫn đến nguy bị xâm hại - Y/c HS đọc thầm lời thoại H1, 2, tr38 để TLCH: + Các bạn tình gặp phải nguy hiểm gì? + Ngồi tình em kể thêm tình dẫn đến nguy bị xâm hại mà em biết? - Gv nhận xét, kết luận tình dẫn đến nguy bị xâm hại *Hoạt động 2: Những điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại - H: Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại? + YC HS trao đổi, thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm thảo luận để tìm cách phịng tránh bị xâm hại (có thể tổ chức cho HS ghi lại kết thảo luận classkick) - Gọi trình bày ý kiến, nhóm khác n/x, bổ sung - GV kết luận nhấn mạnh cách phịng tránh - Giới thiệu cho HS số hình thức xâm hại trẻ em mà HS cần biết để phịng tránh c) Thực hành *Hoạt động 3: Ứng phó với nguy bị xâm hại - GV chia lớp thành nhóm cho HS TL zoom, giao tình cho nhóm - Y/c nhóm thảo luận, tìm cách ứng phó - GV vào phịng thảo luận hướng dẫn, giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bình chọn nhóm có cách ứng phó nhanh hay - GV n/x, khen ngợi nhóm diễn đạt Kế hoạch dạy lớp - Ghi đầu - HS đọc thầm lời thoại hình 1, 2, - - HS nêu ý kiến - Một vài HS nêu trường hợp mà em biết - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm phịng zoom - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác n/x, bổ sung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Các nhóm nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận tìm cách giải cho tình - Các nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, n/x cách ứng phó trường hợp Trêng TiĨu häc T©n Héi A => Nhấn mạnh cho HS phải ứng xử - HS lắng nghe phù hợp tình ghi nhớ quy tắc từ chối: Nói “Khơng” => Bỏ => Tìm giúp đỡ *Hoạt động 4: Bàn tay tin cậy - GVHD HS: + Mỗi em vẽ bàn tay với - HS thực hành vẽ bàn tay lên ngón xòe tờ giấy A4 giấy A4 + Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy, nói với họ điều thầm kín, đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ lúc khó khăn cho lời khuyên đắn - Cho HS xem video: Quy tắc bàn tay - HS xem video - Qua đoạn video, hiểu thêm - HS trả lời theo ý hiểu điều gì? - Kết luận: Xung quanh có - HS lắng nghe nhiều người đáng tin cậy, ln sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn Chúng ta chia sẻ, tâm để tìm kiếm giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, bối rối, khó chịu,… *Liên hệ - Giới thiệu với HS: Quy tắc đồ lót - HS theo dõi sách hay, nên đọc để phòng tránh bị xâm hại - Cho HS xem video: Chat với người lạ - HS xem video Internet - Qua đoạn video vừa rồi, rút - HS trả lời điều gì? => GD HS cách sử dụng Internet để - HS lắng nghe phòng tránh bị xâm hại Vận dụng - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS tham gia chơi Kéo, búa, bao (nhắn tin đáp án vào hộp chat) - GV kết luận - HS lắng nghe - Gọi HS đọc mục “ Bạn cần biết” - HS đọc IV ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP - Về nhà thực tốt theo học - CBBS: Phòng tránh tai nạn giao thông đường - Kế hoạch dạy lớp ... - Gv nhận xét, kết luận tình dẫn đến nguy bị xâm hại *Hoạt động 2: Những điểm cần ý để phịng tránh bị xâm hại - H: Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại? + YC HS trao đổi, thảo luận nhóm - Tổ... cách phòng tránh - Giới thiệu cho HS số hình thức xâm hại trẻ em mà HS cần biết để phòng tránh c) Thực hành *Hoạt động 3: Ứng phó với nguy bị xâm hại - GV chia lớp thành nhóm cho HS TL zoom, giao... để tìm cách phịng tránh bị xâm hại (có thể tổ chức cho HS ghi lại kết thảo luận classkick) - Gọi trình bày ý kiến, nhóm khác n/x, bổ sung - GV kết luận nhấn mạnh cách phòng tránh - Giới thiệu